Microbiota, fungal resistance and mycotoxigenic potential in herbal teas

Tea - most common beverages worldwide, being prepared by infusing it with boiling water over the leaves or tea bags of the Camellia sinensis; several categories of tea, based on the degree of fermentation; current growth in tea consumption is explained by the recent trends in a healthy lifestyle. Herbal and fruit infusions are amongst the world's most popular and widely enjoyed beverages, thanks to their almost unlimited variety and their convenience; the full range of flavors to suit every taste and any occasion; do not originate from the tea plant. Aims of the study: quantify the microbiota present in the extraction and infusion of tea and herbal samples; identify the mycobiota present in tea and herbal samples obtained through macroscopic characteristics and microscopy; determine the resistance profile of fungi to antifungal drugs of the azole group.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A gestão das equipas de trabalho na Gilmar Produtos Alimentares, SA

O presente relatório de estágio pretende abordar a temática “A Gestão das Equipas de trabalho” e apresentar e detalhar as tarefas realizadas durante o estágio curricular, realizado na Gialmar- Produtos Alimentares, S.A.. As equipas de trabalho, cada vez mais, assumem um papel importante nas organizações. Como tal, este trabalho tem como objetivo geral o estudo da gestão das equipas de trabalho. De forma a alcançar este objetivo, foram definidos como objetivos específicos a distinção dos conceitos de equipa e grupo, o desenvolvimento e relacionamento dos conceitos de eficácia e desempenho, distinção dos conceitos de liderança e gestão, identificação da importância da liderança e do líder nas equipas. A metodologia utilizada para alcançar estes objetivos consistiu na investigação e recolha de informação, na qual predominou a utilização de vários elementos bibliográficos e informação vinculada na internet, através das plataformas B-On e Google Scholar. Tanto o objetivo geral, como os objetivos específicos foram alcançados. O estágio curricular permitiu uma visão da realidade empresarial, adquirir novas competências e desenvolver determinadas capacidades, dada a passagem pelos diferentes departamentos

intervenção especializada de enfermagem

Ao exercer funções num hospital de referência no tratamento do cancro, em que grande parte das pessoas internadas se encontram em situação paliativa e frequentemente desenvolvem delirium, a problemática do delirium nesta população torna-se premente. Acresce o facto da equipa de enfermagem necessitar de aprofundar o conhecimento no que se refere à intervenção nesta problemática. Surge assim a questão de partida do Projeto: “Qual a intervenção do enfermeiro na prevenção e controlo do delirium da pessoa com doença oncológica em situação paliativa?”. O percurso realizado teve como finalidade desenvolver competências de enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica no domínio da prevenção e controlo do delirium da pessoa com doença oncológica em situação paliativa e contribuir para melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem a esta população, promovendo a capacitação da equipa de enfermagem. O presente Relatório, que se insere no âmbito do 12º Curso de Mestrado em Enfermagem, na área de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na área de intervenção em Enfermagem Oncológica, espelha o percurso feito durante a implementação e avaliação deste Projeto, em três locais de estágio (Equipa Intra-Hospitalar de Suporte em Cuidados Paliativos, Unidade de Cuidados Continuados e Paliativos e Serviço de Ginecologia, Urologia, Plástica e Pneumologia). Neste percurso foi utilizada a metodologia de Projeto. As estratégias utilizadas foram: realização de questionários escritos para aplicar à equipa de enfermagem; consulta de documentos dos serviços; entrevista a enfermeiros dos serviços; pesquisa bibliográfica; elaboração de uma Revisão Scoping; observação da prática clínica; prestação de cuidados; consulta de registos de enfermagem; reflexão sobre a prática clínica adotada; realização de sessões de formação; elaboração de documentos de apoio à prática clínica; consulta de peritos. Com este percurso considero que atingi a finalidade a que me propus, encontrando-se explicito neste Relatório os resultados obtidos nesta área temática.When working in a referral hospital in the treatment of cancer, where most of the people hospitalized are in a palliative situation and often develop delirium, the problem of delirium in this population becomes urgent. In addition, the nursing team needs to deepen its knowledge regarding intervention in this problem. Thus, the starting question of the Project arises: “What is the nurse’s intervention in the prevention and control of delirium in people with oncological disease in palliative situation?”. The course carried out aimed to develop skills of a specialist nurse in medical-surgical nursing in the field of prevention and control of delirium in people with oncological disease in a palliative situation and to contribute to improving the quality of nursing care for this population, promoting the training of nursing team. This Report, which is part of the 12th Master's Course in Nursing, in specialization in Medical-Surgical Nursing, in intervention in Oncology Nursing, reflects the path taken during the implementation and evaluation of this Project, in three locations internship (Intra Hospital Palliative Care Support Team, Continuing and Palliative Care Unit and Gynecology, Urology, Plastics and Pulmonology Service). In this route, the Project methodology was used. The strategies used were completion of written questionnaires to apply to the nursing team; consultation of service documents; interview with service nurses; bibliographic research; elaboration of a Scoping Review; observation of clinical practice; provision of care; consultation of nursing records; reflection on the adopted clinical practice; holding training sessions; preparation of documents to support clinical practice; expert consultation. With this path, I consider that I have reached the goal I set out to achieve, and the results obtained in this thematic area are made explicit in this Report

O que tem na biblioteca das instituições de educação infantil? : investigações sobre a literatura infantil e a temática ambiental

Orientadora: Profº Doutora Karina Rousseng Dal PontTrabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referênciasResumo : Este trabalho de conclusão do curso de pedagogia da Universidade Federal do Paraná investigou o acervo das bibliotecas de duas Instituições de Educação Infantil e buscou refletir acerca dos livros de Literatura Infantil com a Temática Ambiental presentes nesses espaços. Essa pesquisa nasce das diversas inquietações sobre a importância de cultivarmos a relação das crianças com a natureza, fomentada por trabalharmos em escolas que prezam por essa relação, e pela falta de contato com esse tema durante a graduação. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou para a produção de dados, a pesquisa em campo, e breves análises dos livros das Instituições que tratavam sobre a Temática Ambiental. Essas ferramentas de pesquisa foram essenciais para pensar como esses materiais podem servir como um caminho pedagógico para aproximar as crianças da relação com a natureza e para percebermos como essas Instituições abordam essa temáticaAbstract : The present undergraduate thesis from the pedagogy program of the Federal University of Paraná underwent a search through the collection of libraries from two Child Education institutions and sought to reflect upon the child literature books with a natural environment theme present in these spaces. This research comes to life upon the numerous concerns about the importance of cultivating the relationship of kids with nature, fostered by the work approached by the institutions that we work and by the lack of contact with the present theme during graduation. This qualitative research, used data from field research and brief analisis from books of the institutions contemplating the environment theme. These research tools were essential to think about how these materials might serve as a way to narrow the relation between childs and nature and to realize how these institutions approach this theme. Keyword: Library. Environmental Theme. Children 's Literature. Relationship with Natur

O trabalho individual e o trabalho de grupo no processo de ensino-aprendizagem do estudo do meio no 1º Ciclo

Relatório Final apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino BásicoO presente relatório final, intitulado O trabalho individual e o trabalho de grupo no processo de ensino-aprendizagem do estudo do meio no 1º ciclo, constitui-se como um requisito para a obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação de Lisboa. Trata-se de um documento reflexivo sobre a intervenção realizada numa turma do 3º ano de escolaridade do 1.º ciclo do Ensino Básico, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II, centrada no contributo da aplicação de metodologias de trabalho individual e trabalho de grupo na área disciplinar do Estudo do Meio. A área de Estudo do Meio possibilita não só a promoção de um conjunto de aprendizagens relevantes, mas também a mobilização dessas aprendizagens para o desenvolvimento integral da personalidade do aluno. É uma área disciplinar que oferece potencialidades muito vastas que podem ser adequadamente desenvolvidas, no que diz respeito a uma aprendizagem ativa, à promoção do desenvolvimento integral da pessoa e ainda ao fomentar nos alunos competências e valores vocacionados para o desempenho consciente da cidadania. Interessa também perspetivar as estratégias de trabalho individual ou de grupo a adotar em oportunidades de trabalho nesta área. Sabe-se que ambas as estratégias de trabalho proporcionam oportunidades de aquisição de conhecimentos. As duas estratégias divergem e, embora a realização de projetos e atividades investigativas propostas para o Estudo do Meio estejam mais associadas ao trabalhado de grupo, acreditamos que não é de todo dispensada a realização de trabalho individual, pois ambas as estratégias apresentam as respetivas potencialidades e fragilidades, consoante o objetivo que o professor pretende atingir com as suas atividades. Assim, foi aplicada na prática pedagógica desenvolvida a estratégia de trabalho individual e trabalho de grupo na área disciplinar do Estudo do Meio. Após a análise de uma série de dados, recolhidos ao longo das atividade de trabalho individual e trabalho de grupo, tentamos explicitar quais as potencialidades e desvantagens na aplicação de cada estratégia. Constitui-se como um estudo qualitativo realizado a partir da observação direta participante e de análise documental.ABSTRACT This final report, entitled “The individual work and group work in the teaching-learning process study of Environmental Studies in the 1st cycle”, is an essential and necessary requirement to obtain a Master's degree in Education of 1st and 2nd Cycles of Basic Education, in the School of Education of Lisbon. This is a reflective paper which analyses the intervention performed in a 3rd grade classroom of the 1st cycle of basic education, within the scope of the module Supervised Teaching Practice II, focused on the contribution of the application of individual and group working methods within the subject field of Environmental Studies. The Environmental Studies is an important educational area which not only empowers the promotion of a broad array of relevant knowledge, but also facilitates the achievement of all this knowledge for the integral development of the student's personality. It is a subject field that offers a vast panoply of competencies which can be developed properly, with reference to an active learning, to the encouragement of an integral development of the person and also to the enhancement of the students' skills and values, which are aimed for the conscious performance of the citizenship. Moreover, it is truly relevant to determine the strategies of individual or group work, which should be approached as business opportunities within this field. It is well-known that both working strategies provide opportunities to acquire knowledge. These two methods diverge and, in spite of the accomplishment of projects and investigative activities proposed for Environmental Studies are more associated with the working group, it can be argued that the conduction of individual work cannot be overlooked, since both strategies have their particular strengths and weaknesses, depending on the objectives which the teacher seeks to fulfil with his activities. Therefore, it was applied, within the development of pedagogical practices, the methodology of individual and group work in the subject field of Environmental Studies. After analysing a number of collected data over the individual work activity and group work, the advantages and drawbacks of the application of each methodology are clearly explained. Thus, this study constitutes as a qualitative study, with epistemological basis, conducted from direct participant observation and document analysis

Aberturas de filtração de geotêxteis confinados sobre material granular com uso do ensaio de ponto de bolha

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, 2019.Diversos são os usos de geotêxteis para a engenharia geotécnica e ambiental, sendo a filtração uma das mais utilizadas por apresentar vantagens em relação aos filtros granulares como, por exemplo, uma espessura menor, propriedades controladas e reguladas no processo de fabricação, continuidade da estrutura filtrante, facilidade de instalação e baixo custo. No dimensionamento de um filtro de geotêxtil é preciso conhecer a sua abertura de filtração (Of) e a dimensão dos poros. O ensaio de ponto de bolha (BBP) é um dos que se destacam na determinação da abertura de filtração de geotêxteis. Estudos variados têm sido realizados empregando esse ensaio, mas nenhum deles com a inclusão de camadas de solo. Frente a esta lacuna científica, esta dissertação tem por objetivo determinar a abertura de filtração de geotêxteis não tecidos na presença de um material granular, sub e sobrejacente, quando submetidos a esforços normais ao plano (confinamento). Ensaios de ponto de bolha foram conduzidos, seguindo recomendações da ASTM D6767, com a inclusão de camadas de brita sub e sobrejacentes com diâmetros dos grãos entre 9,5 e 1,2 mm. Foram ensaiados três geotêxteis não tecido, com gramaturas de 200, 300 e 500 g/m², e cinco níveis de compressão, 0, 10, 100, 400 e 1000 kPa. Para cada geotêxtil, o ensaio foi repetido três vezes para a determinação do padrão de comportamento do material. Os resultados encontrados mostraram uma tendência de comportamento semelhante entre os geotêxteis de 200 e 500 g/m², com uma diminuição das aberturas de filtração brusca para o primeiro carregamento e um pico de aumento logo após para a carga de 100 kPa. O geotêxtil de 300 g/m², apresentou comportamento diferenciado dos outros dois, mas semelhante aos ensaios realizados em estudos anteriores. No geral, foi possível perceber uma influência relevante da presença das britas, pois, seu arranjo em contato com o geotêxtil influenciou os valores de abertura de filtração obtidos nos ensaios, indicando a importância de mais estudos com esse tipo de configuração e a necessidade da consideração da presença de solos sub e sobrejacentes ao geotêxtil em projetos de engenharia.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).Geotextiles are widely used in geotechnical and geoenvironmental engineering. Filtration is one of the most used function of geotextiles because they present advantages in relation to granular filters, such as a lower thickness, controlled properties in the manufacturing process, continuity of the filter structure, ease of installation and low cost. In the design of a nonwoven geotextile filter, it is necessary to know its filtration opening size (Of) and the size of the pores. The Bubble Point Test (BBP) is one that stands out in determining the filtration opening size of geotextiles. Several studies have been carried out using this test, but none of them has considered the presence a soil layers. In view of this scientific gap, this dissertation aimed to determine the filtration opening size of nonwoven geotextiles with the presence of granular layers, under and overlying it, under confinement. Bubble Point Tests were conducted, following the recommendations of ASTM D6767, with gravel layers above and below the geotextile, with particle diameters between 9.5 and 1.2 mm. Three nonwoven geotextiles were tested, with masses per unit area of 200, 300 and 500g/m² and five levels of confinement were applied, 0, 10, 100, 400 and 1000kPa. For each geotextile, the tests were repeated three times to determine the scatter of test results. The results showed a similar behavior between the geotextiles with 200 and 500g/m² with an abrupt decrease of the filtration openings for the first loading stage and a peak soon after, for the load of 100 kPa. The geotextile with 300g/m², presented different behavior from the other two, but similar to results reported by previous studies. In general, it was possible to note a relevant influence of the presence of the gravel, because its arrangement in contact with the geotextile influenced the filtration opening size of the latter obtained in the tests. These results highlight the importance of further studies with this type of configuration and the need for consideration of the presence of soils above and below a geotextile filter in design

Estudo Zooarqueológico da Quinta do Almaraz (Almada, Portugal)

Archaeological excavations conducted in Quinta do Almaraz (Almada, Portugal) between 1986 and 2001 have allowed to identify a settlement with an important Iron Age occupation. These interventions provided a large assemblage of faunal remains and its study has enabled a detailed analysis of the diet, lifestyle, and habits of the people who lived in Almaraz during the 1st millennium B.C. The most abundant mammal species are sheep and goat, followed by pig. Cattle and wild species, such as red deer, are also present. We likewise highlight a great variety of bird species, including the first remains of domestic galliformes, up to then an exotic animal in Europe. Regarding malacofauna, we highlight the prevalence of clam, cockle, mussel, winkle, and limpet.As escavações arqueológicas levadas a cabo na Quinta do Almaraz (Almada, Portugal) entre 1986 e 2001 permitiram identificar um povoado com uma importante ocupação da Idade do Ferro. Destas intervenções resultou um amplo conjunto de restos de fauna cujo estudo permitiu uma análise detalhada sobre a dieta alimentar, modo de vida e hábitos da população que residiu em Almaraz durante o 1º milénio a.C. As espécies de mamíferos mais abundantes são a ovelha e cabra, seguida do porco. A vaca e espécies selvagens, como o veado, foram igualmente registadas. Destaca-se, ainda, uma grande diversidade de espécies de aves, incluindo dos primeiros restos de galiformes domésticos, à época um animal exótico na Europa. No que se refere à malacofauna, destaca-se o predomínio da ameijoa, berbigão, mexilhão, burrié e lapa.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Metáforas em práticas de justiça restaurativa: a construção de memórias de futuro

Initiatives in restorative justice are recent in the Brazilian context; they have offered new communication tactics between subjects involved in damages as part of their actions to prevent and resolve conflicts in several instances, such as in schools, communities, and in the judiciary. The present study turns to the pilot experience of the program Justice for the 21st Century (Porto Alegre, Brazil), in the context of juvenile criminal justice. The study aims at analyzing the coordinators’ discourses from two Restorative Circles conducted at the 3rd Childhood and Youth Regional Court of Porto Alegre. We have used the theoretical and methodological assumptions of the Bakhtin Circle and scholars in restorative justice as the basis to conduct this study. The discourse analysis methodology that we adopted is based on the following methodological guidelines, that Geraldi developed from the Bakhtin Circle theory: perception of the material dimensions of the sign – in this work, the perception unit focuses on the word; recognition of the word as part of broader contexts; understanding of its meaning in specific contexts; and active-dialogical understanding of the texts. With this research, we observed the recurrence of metaphorical language constructions related to time, more specifically to the future of offenders and victims. We noticed that metaphors are important expressive resources to encourage individuals to interpret their experiences with damage, from the point of view of the future as an upcoming event and not as a repetition of the past.Keywords: conflict, restorative justice, discourse, metaphor.Recentes no contexto brasileiro, as iniciativas em justiça restaurativa vêm oferecendo novas táticas de comunicação entre sujeitos envolvidos em danos como parte de suas ações para prevenir e resolver conflitos em várias instâncias, como em escolas, comunidades e sistema judiciário. Voltando-se para a experiência piloto do programa Justiça para o Século 21 (Porto Alegre, RS) no contexto da justiça penal juvenil, o presente trabalho tem como objetivo analisar discursos de coordenadores de dois Círculos Restaurativos realizados na 3ª Vara do Juizado Regional da Infância e da Juventude de Porto Alegre. Para realizar este estudo, tomamos como base os pressupostos teóricos e metodológicos do Círculo de Bakhtin e de estudiosos em justiça restaurativa. A metodologia de análise de discursos que adotamos foi fundamentada nas seguintes orientações metodológicas que Geraldi desenvolveu a partir da teoria do Círculo de Bakhtin: percepção das dimensões materiais do signo – neste trabalho, a unidade de percepção foi centrada na palavra; reconhecimento da palavra como parte de contextos mais amplos; compreensão do seu sentido em determinados contextos específicos e compreensão ativo- -dialógica dos textos. Com esta pesquisa, observamos a recorrência de construções linguísticas metafóricas referentes ao tempo, mais especificamente, ao futuro de ofensores e vítimas. Notamos que as metáforas foram importantes recursos expressivos para incentivar os sujeitos a interpretarem suas experiências com os danos do ponto de vista do futuro como acontecimento vindouro e não como repetição do passado.Palavras-chave: conflito, justiça restaurativa, discurso, metáfora