Seismic Fault Preserving Diffusion

This paper focuses on the denoising and enhancing of 3-D reflection seismic data. We propose a pre-processing step based on a non linear diffusion filtering leading to a better detection of seismic faults. The non linear diffusion approaches are based on the definition of a partial differential equation that allows us to simplify the images without blurring relevant details or discontinuities. Computing the structure tensor which provides information on the local orientation of the geological layers, we propose to drive the diffusion along these layers using a new approach called SFPD (Seismic Fault Preserving Diffusion). In SFPD, the eigenvalues of the tensor are fixed according to a confidence measure that takes into account the regularity of the local seismic structure. Results on both synthesized and real 3-D blocks show the efficiency of the proposed approach.Comment: 10 page

The Somatostatin 2A Receptor Is Enriched in Migrating Neurons during Rat and Human Brain Development and Stimulates Migration and Axonal Outgrowth

The neuropeptide somatostatin has been suggested to play an important role during neuronal development in addition to its established modulatory impact on neuroendocrine, motor and cognitive functions in adults. Although six somatostatin G protein-coupled receptors have been discovered, little is known about their distribution and function in the developing mammalian brain. In this study, we have first characterized the developmental expression of the somatostatin receptor sst2A, the subtype found most prominently in the adult rat and human nervous system. In the rat, the sst2A receptor expression appears as early as E12 and is restricted to post-mitotic neuronal populations leaving the ventricular zone. From E12 on, migrating neuronal populations immunopositive for the receptor were observed in numerous developing regions including the cerebral cortex, hippocampus and ganglionic eminences. Intense but transient immunoreactive signals were detected in the deep part of the external granular layer of the cerebellum, the rostral migratory stream and in tyrosine hydroxylase- and serotonin- positive neurons and axons. Activation of the sst2A receptor in vitro in rat cerebellar microexplants and primary hippocampal neurons revealed stimulatory effects on neuronal migration and axonal growth, respectively. In the human cortex, receptor immunoreactivity was located in the preplate at early development stages (8 gestational weeks) and was enriched to the outer part of the germinal zone at later stages. In the cerebellum, the deep part of the external granular layer was strongly immunoreactive at 19 gestational weeks, similar to the finding in rodents. In addition, migrating granule cells in the internal granular layer were also receptor-positive. Together, theses results strongly suggest that the somatostatin sst2A receptor participates in the development and maturation of specific neuronal populations during rat and human brain ontogenesis

Arctic marine phytobenthos of northern Baffin Island

This project was supported by SAMS and NFSD core funding (Oceans 2025 WP 4.5 from the UK Natural Environment Research Council), the European Commission (ASSEMBLE, grant agreement no. 227799), and the TOTAL Foundation (Paris; Project “Macroalgal and oomycete benthic diversity in the Canadian Marine Arctic”). This work also received funding from the MASTS pooling initiative (The Marine Alliance for Science and Technology for Scotland) and their support is gratefully acknowledged. MASTS is funded by the Scottish Funding Council (grant reference HR09011) and contributing institutions. We also would like to thank Laura Grenville-Briggs (KTH, Stockholm) for help with bioinformatics analyses as well as Cindy Grant and Philippe Archambault (University of Quebec, Rimouski) for help with preparing the map of the study area (Fig. 1).Peer reviewedPublisher PD

Extracorporeal Membrane Oxygenation for Severe Acute Respiratory Distress Syndrome associated with COVID-19: An Emulated Target Trial Analysis.

RATIONALE: Whether COVID patients may benefit from extracorporeal membrane oxygenation (ECMO) compared with conventional invasive mechanical ventilation (IMV) remains unknown. OBJECTIVES: To estimate the effect of ECMO on 90-Day mortality vs IMV only Methods: Among 4,244 critically ill adult patients with COVID-19 included in a multicenter cohort study, we emulated a target trial comparing the treatment strategies of initiating ECMO vs. no ECMO within 7 days of IMV in patients with severe acute respiratory distress syndrome (PaO2/FiO2 <80 or PaCO2 ≥60 mmHg). We controlled for confounding using a multivariable Cox model based on predefined variables. MAIN RESULTS: 1,235 patients met the full eligibility criteria for the emulated trial, among whom 164 patients initiated ECMO. The ECMO strategy had a higher survival probability at Day-7 from the onset of eligibility criteria (87% vs 83%, risk difference: 4%, 95% CI 0;9%) which decreased during follow-up (survival at Day-90: 63% vs 65%, risk difference: -2%, 95% CI -10;5%). However, ECMO was associated with higher survival when performed in high-volume ECMO centers or in regions where a specific ECMO network organization was set up to handle high demand, and when initiated within the first 4 days of MV and in profoundly hypoxemic patients. CONCLUSIONS: In an emulated trial based on a nationwide COVID-19 cohort, we found differential survival over time of an ECMO compared with a no-ECMO strategy. However, ECMO was consistently associated with better outcomes when performed in high-volume centers and in regions with ECMO capacities specifically organized to handle high demand. This article is open access and distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial No Derivatives License 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)

Science, technologie, nature et humain ont rendez-vous au jardin

Un jardin expérimental est un espace riche en activités pédagogiques pour les élèves. Il recueille, à priori, naturellement, l’adhésion de chacun, élèves, équipe éducative et parents. Il est enfin une occasion d’avoir une approche différente de celle de la classe, les élèves étant confrontés au vivant dans son environnement. Lors de ces activités proposées dans ce contexte, leur rapport au vivant est directement confronté à la réalité. Quels sont les enjeux didactiques d’une pédagogie axée autour d’activités au jardin expérimental ? A partir de deux activités ; un « totem à insectes » et un « nichoir connecté ». La confrontation du vivant et de leur représentation est analysée

Proposition de modélisation cellulaire dans l’enseignement secondaire

National audienceLa cytologie est abordée principalement dans l'enseignement secondaire et pose des problèmes de compréhension pour les élèves. De nombreux obstacles, liés aux techniques d'observation, au vocabulaire scientifique et à la représentation des structures en trois dimensions volume empêchent une appropriation juste des notions cytologiques élémentaires. La modélisation peut être un outil pertinent pour cet apprentissage. Un exemple de modélisation cellulaire est proposé en précisant les obstacles levés mais aussi les limites de validité du modèle. L'étude cellulaire est récurrente, tout au long du cursus scolaire, de l'enseignement secondaire jusqu'à l'enseignement universitaire. Si les SVT sont essentiellement abordées par leur aspect macroscopique au primaire (au niveau des organismes ou des populations –comportement, nutrition, reproduction…), l'enseignement secondaire traite de façon plus précise les notions au niveau cellulaire et microscopique, de la sixième (partie Diversité, parentés et unité des êtres vivants), jusqu'au lycée en seconde (partie Cellule, ADN et unité du vivant) et en première et terminale S. Pour ce niveau, des exemples d'évaluation de travaux pratiques portent sur la reconnaissance microscopique cellulaire (des cellules de l'immunité par exemple). L'approche universitaire précise ces notions cellulaires en privilégiant le niveau moléculaire. L'organisation cellulaire pourrait être acquise de façon stable, en particulier dans l'enseignement secondaire, afin de garantir un socle de connaissances cytologiques solides à l'université. Comment conceptualiser la structure cellulaire complexe, en ce qui concerne la compartimentation et la diversité des cellules ? Les obstacles à l'étude expérimentale des cellule

La relation au vivant pour des élèves de lycée Le respect du vivant : perspectives curriculaires et éthiques

International audienceLes curriculums encouragent la démarche expérimentale au cours de laquelle les élèves sont en relation avec le vivant. Cette approche s'appuyant sur le réel, ancre la pédagogie vers une mise en activité, une investigation des élèves. Néanmoins, l'analyse des pratiques pédagogiques doit permettre d'amener également à une réflexion éthique voire philosophique pour mieux cerner les enjeux et le poids de ce rapport au vivant sur la formation scientifique des futurs citoyens. Le vivant dans les classes : quelles formes, à quels niveaux ? Le travail sur le vivant animal comporte plusieurs registres qui semblent s'enchaîner tout au long de la scolarité de l'élève : à l'école primaire, il va majoritairement se traduire par un contact, plus ou moins prolongé, avec un élevage. Dans le cadre d'études expérimentales, il pourra y avoir des manipulations d'animaux placés dans diverses conditions pour comprendre leurs relations au monde environnant : régime alimentaire, références environnementales, communications inter ou intra spécifiques. Le vivant présenté mort pourra être utilisé pour comprendre certains aspects fonctionnels du corps : patte de grenouille ou de lapin à propos du rôle des muscles dans la flexion, observation de l'appareil digestif d'un poisson ou d'un coeur de mouton. Au collège, des élevages s'inscrivent davantage dans une perspective de compréhension des relations entre les êtres vivants. On n'hésite pas à nourrir des grenouilles avec des grillons vivants. Le recours à la dissection intervient régulièrement (dissection de la patte de grenouille en 5 ème et en 3 èm

Cellules lymphoides blastiques dans une moelle de nourrisson

SCOPUS: ar.jinfo:eu-repo/semantics/publishe

Occupational asthma due to gas metal arc welding on mild steel.

Occupational asthma has been documented in electric arc welders exposed to manual metal arc welding on stainless steel. A subject is described who developed late and dual asthmatic reactions after occupational-type challenge exposure to gas metal arc welding on uncoated mild steel