Educación e Internet para el desarrollo local

Since their inception, educational systems were part of a Modern State in which the release of religious dogmas was the most important venture of the Enlightenment, though a new homogeneity of the world that submitted knowledge and skills was built from an ethics of reward. In today's information society, devices and technologies reduce the release of beings to a minimum since they direct their topics of thought, debate and consensus. In this regard, the importance of studying the processes anticipating scenarios of uncertainty lies in the specification of those cognitive factors from which the acceptance of technology and intensive use of electronic devices is explained. Such an exercise will open the discussion on digital globalization that spreads in the educational processes and crystallizes in the classroom.Desde sus inicios, los sistemas educativos formaron parte de un Estado Moderno en el que la liberación de los dogmas religiosos fue la empresa más importante de la Ilustración, aunque se construyó, desde una ética de la recompensa, una nueva homogeneidad del mundo que sometió los saberes y los conocimientos. En la actual sociedad de la información, los dispositivos y tecnologías reducen la liberación del ser a su mínima expresión ya que orientan sus temas de pensamientos, debate y consenso. En este sentido, la importancia de estudiar los procesos que anticipan escenarios de incertidumbre radica en la explicitación de los factores cognitivos desde los que se explica la aceptación de la tecnología y el uso intensivo de los dispositivos electrónicos. Tal ejercicio abrirá la discusión en torno a la globalización digital que se disemina en los procesos educativos y se cristalizan en el aula.

Educación e Internet para el desarrollo local

Since their inception, educational systems were part of a Modern State in which the release of religious dogmas was the most important venture of the Enlightenment, though a new homogeneity of the world that submitted knowledge and skills was built from an ethics of reward. In today's information society, devices and technologies reduce the release of beings to a minimum since they direct their topics of thought, debate and consensus. In this regard, the importance of studying the processes anticipating scenarios of uncertainty lies in the specification of those cognitive factors from which the acceptance of technology and intensive use of electronic devices is explained. Such an exercise will open the discussion on digital globalization that spreads in the educational processes and crystallizes in the classroom.Desde sus inicios, los sistemas educativos formaron parte de un Estado Moderno en el que la liberación de los dogmas religiosos fue la empresa más importante de la Ilustración, aunque se construyó, desde una ética de la recompensa, una nueva homogeneidad del mundo que sometió los saberes y los conocimientos. En la actual sociedad de la información, los dispositivos y tecnologías reducen la liberación del ser a su mínima expresión ya que orientan sus temas de pensamientos, debate y consenso. En este sentido, la importancia de estudiar los procesos que anticipan escenarios de incertidumbre radica en la explicitación de los factores cognitivos desde los que se explica la aceptación de la tecnología y el uso intensivo de los dispositivos electrónicos. Tal ejercicio abrirá la discusión en torno a la globalización digital que se disemina en los procesos educativos y se cristalizan en el aula.

Specification of a model of socio-political agenda around water disputes and remuneration pacification

La relación en torno a las políticas de abastecimiento y los conflictos entre autoridades y usuarios es materia de análisis del presente trabajo el cual discute la construcción de una agenda sociopolítica a partir de especificar un modelo; considerando los marcos teóricos y conceptuales, así como el estado del conocimiento. En este sentido, dirimir las problemáticas derivadas del tandeo y el incremento de tarifas supone no sólo la ausencia de agresiones entre los actores, sino la emergencia de una cultura de la paz y la neutralidad de acciones que inhiban la espiral de violencia. Se trata de un sistema de valores y normas que incidirían en las creencias de escasez o abundancia de agua para con ello determinar percepciones y emociones de riesgo e incertidumbre que incentiven la participación civil ya no como beneficiarios de derechos a los recursos y servicios hídricos, sino como responsables sociales de anticipar conflictos, aminorar desencuentros y coadyuvar a la equidad retributiva como símbolo de justicia.The relationship around procurement policies and conflicts between authorities and users is the subject of analysis of this paper which discusses the construction of a sociopolitical agenda since specify a model; considering the theoretical and conceptual frameworks and the state of knowledge. In this sense, resolve the problem arising from the tandem and increased rates implies not only the absence of aggression between the actors, but the emergence of a culture of peace and neutrality of actions that inhibit the spiral of violence. It is a system of values and norms that would impact the beliefs of scarcity or abundance of water to thereby determine perceptions and emotions of risk and uncertainty that encourage civic participation not only as beneficiaries of rights to water resources and services, but as social responsibility to anticipate conflicts, misunderstandings and help to reduce the pay equity as a symbol of justice

Representaciones sociales del trabajador social sobre los cuidados paliativos, la vejez y la muerte : el caso del Centro de Cuidados Paliativos de México (CECPAM)

Maestría en Trabajo SocialUniversidad Nacional Autónoma de México. Posgrado en Trabajo Socia

Especificación de un modelo de representaciones propagandísticas en adultos mayores ante la seguridad pública

Background. Public security propaganda studies warn: 1) the systematic dissemination of crimes attributed to political corruption; 2) the publicity of the State as rector of security; 3) the delegitimization of citizens as unable to generate prevention initiatives; 4) the exclusion of older adults assuming that they are incapable of self-control, self-monitoring and self-care. Objective. Specify a model to study the effects of public safety propaganda on representations of aging, youth and old age. Method. Non-experimental, retrospective and exploratory study with non-probabilistic sample selection from sources indexed to Iberoamerican repositories: Dialnet, Latindez, Redalyc. Results. The model included five hypotheses to explain the trajectories of correlations between constructs and indicators. Discussion. The revised theoretical, conceptual and empirical frameworks warn of the inclusion of other variables such as helplessness, selfcontrol, beliefs, attitudes and intentions that would complement the specified model. Conclusion. A comprehensive model would explain the correlation trajectories of theoretical frameworks that establish the difference between crime prevention capabilities, systematic observation of corruption with emphasis on impunityLos estudios de propaganda de la seguridad pública advierten: 1) la difusión sistemática de crímenes atribuidos a la corrupción política; 2) la publicidad del Estado como rector de seguridad; 3) la deslegitimación de los ciudadanos al considerarlos incapaces de generar iniciativas prevención; 4) la exclusión de adultos mayores asumiendo que son incapaces de auto-control, auto-monitoreo y auto-cuidado. Objetivo. Especificar un modelo para estudiar los efectos de la propaganda de seguridad pública en las representaciones del envejecimiento, la juventud y la vejez. Método. Estudio no-experimental, retrospectivo y exploratorio con una selección muestral no probabilística de fuentes indexadas a repositorios de Iberoamérica: Dial net, Latindez, Redalyc. Resultados. El modelo incluyó cinco hipótesis para explicar las trayectorias de las correlaciones entre constructos e indicadores. Discusión. Los marcos teóricos, conceptuales y empíricos revisados advierten la inclusión de otras variables como el desamparo, el autocontrol, las creencias, las actitudes y las intenciones que complementarían el modelo especificado. Conclusión. Un modelo integral explicaría las trayectorias de correlaciones de los marcos teóricos que establecen la diferencia entre las capacidades de prevención del delito, la observación sistemática de la corrupción con énfasis en la impunidad

EDUCACIÓN E INTERNET PARA EL DESARROLLO LOCAL

"Desde sus inicios, los sistemas educativos formaron parte de un Estado Moderno en el que la liberación de los dogmas religiosos fue la empresa más importante de la Ilustración, aunque se construyó, desde una ética de la recompensa, una nueva homogeneida

Contraste de un modelo de legitimidad sociopolítica

As part of the transformation of the State, which demonstrates the loss of its prominence in public safety, socio-political legitimacy involves psychosocial dimensions that explain the relationship between rulers and the ruled on the threshold of the public peace. This study, thus, aimed to characterize and test a model. For this effect, it carried out a theoretical, conceptual and empirical review in order to make assumptions about this factor and to accept reflected relationships between the perceptual factor and the indicators. A nonrandom sample of 330 residents of a town in Mexico was analyzed. In reference to the state of knowledge, the results were discussed in order to anticipate scenarios of socio-political propaganda favoring the policy on combating violence.No âmbito da transformação do Estado que evidencia a perda de sua reitoria em matéria de segurança pública, a legitimidade sociopolítica supõe dimensões psicossociais que explicam a relação entre governantes e governados diante do umbral da paz pública. O objetivo do presente estudo foi especificar e contrastar um modelo. Para isso, realizou-se uma revisão teórica, conceitual e empírica com o fim de estabelecer supostos em torno ao fator e aceitar as relações reflexivas entre este fator perceptual e os indicadores. Selecionou-se uma amostra não probabilística de 330 residentes de uma localidade do México. Em referência ao estado do conhecimento, os resultados foram discutidos para poder antecipar cenários de propaganda sociopolítica a favor da política de combate à violência.En el marco de la transformación del Estado que evidencia la pérdida de su rectoría en materia de seguridad pública, la legitimidad sociopolítica supone dimensiones psicosociales que explican la relación entre gobernantes y gobernados ante el umbral de la paz pública. El objetivo del presente estudio fue especificar y contrastar un modelo. Para ello, se llevó a cabo una revisión teórica, conceptual y empírica con el fin de establecer supuestos en torno al factor y aceptar las relaciones reflejantes entre este factor perceptual y los indicadores. Se seleccionó una muestra no probabilística de 330 residentes de una localidad de México. En referencia al estado del conocimiento, los resultados fueron discutidos para poder anticipar escenarios de propaganda sociopolítica a favor de la política de combate a la violencia

Emprendimiento digital: estudio de caso con universitarios de comunicación de la Universidad Autónoma del Estado de México UAEM

El emprendimiento digital entendido como un proceso de oportunidades, capacidades, innovaciones y responsabilidades ha sido estudiado como externo a Internet y aunque los estudios de adopción tecnológica y confianza en comercio electrónico han establecido algunas dimensiones cognitivas, el contraste de sus relaciones no se ha demostrado. Por consiguiente, el objetivo de la presente investigación es describir las diferencias entre usuarios con respecto a las dimensiones que el estado del conocimiento plantea a fin de examinar el emprendedurismo en Internet. Se encuestó a una muestra no probabilística de 143 estudiantes de una universidad pública a fin de contrastar la hipótesis según la cual existen diferencias entre usuarios de Tecnologías de Información y Comunicación debido a su grado académico y con respecto a sus niveles de significación menor a 0,001 para los factores de empatía, riesgo, oportunidad, emprendimiento, utilidad, facilidad, compromiso, conocimiento, innovación, uso y satisfacción. Los resultados muestran que sólo en el caso de la empatía [ x 2 = 14,26 (14 gl) p = 0,000], el riesgo [x 2 = 19,36 (14 gl) p = 0,000], el emprendimiento [x 2 = 16,30 (14 gl) p = 0,000] y el uso de biblioteca virtual, simulador multimedia y centro auto-dirigido [x 2 = 19,40 (14 gl) p = 0,000] existen diferencias significativas entre tres grupos de diferente semestre

Emprendimiento digital: estudio de caso con universitarios de comunicación de la Universidad Autónoma del Estado de México UAEM-

El emprendimiento digital entendido como un proceso de oportunidades, capacidades, innovaciones y responsabilidades ha sido estudiado como externo a Internet y aunque los estudios de adopción tecnológica y confianza en comercio electrónico han establecido algunas dimensiones cognitivas, el contraste de sus relaciones no se ha demostrado. Por consiguiente, el objetivo de la presente investigación es describir las diferencias entre usuarios con respecto a las dimensiones que el estado del conocimiento plantea a fin de examinar el emprendedurismo en Internet. Se encuestó a una muestra no probabilística de 143 estudiantes de una universidad pública a fin de contrastar la hipótesis según la cual existen diferencias entre usuarios de Tecnologías de Información y Comunicación debido a su grado académico y con respecto a sus niveles de significación menor a 0,001 para los factores de empatía, riesgo, oportunidad, emprendimiento, utilidad, facilidad, compromiso, conocimiento, innovación, uso y satisfacción. Los resultados muestran que sólo en el caso de la empatía [ x 2 = 14,26 (14 gl) p = 0,000], el riesgo [x 2 = 19,36 (14 gl) p = 0,000], el emprendimiento [x 2 = 16,30 (14 gl) p = 0,000] y el uso de biblioteca virtual, simulador multimedia y centro auto-dirigido [x 2 = 19,40 (14 gl) p = 0,000] existen diferencias significativas entre tres grupos de diferente semestre