OS INSTRUMENTOS DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO CONSELHO TUTELAR NO COMBATE A VIOLAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.

As Constituições brasileiras historicamente excluíram crianças e adolescentes do reconhecimento da condição de sujeito de direitos e obstaculizaram qualquer possibilidade de participação popular na formulação e avaliação das políticas públicas. Com a aprovação da Constituição Federal de 1988, ocorreram algumas mudanças significativas nas práticas políticas exigindo a efetiva participação popular na formulação, execução e avaliação das políticas públicas como forma de realização da democracia participativa. O objetivo deste artigo é analisar o tema da democracia participativa, identificar os instrumentos de democracia participativa no sistema de garantias dos direitos da criança e do adolescente, e investigar a atuação do Conselho Tutelar no combate a violação dos direitos da criança e do adolescente. O método de abordagem é o dedutivo e o método de procedimento monográfico

Na prática a teoria é outra: uma análise da atuação dos egressos de Relações Públicas do Estado do Paraná / In practice theory is another: an analysis of the performance of public relations graduates of the State of Paraná

O presente estudo teve por objetivo traçar um perfil dos profissionais de relações públicas, bem como fazer uma breve análise sobre a sua atuação no mercado de trabalho e satisfação com o curso. Para isso, foi realizada uma pesquisa uma pesquisa quantitativa descritiva. Apesar das limitações apontadas no próprio texto, os resultados indicam que o planejamento e a função das ações de comunicação são valorizados, mas ainda há um espaço a ser conquistado em relação à valorização do profissional e dos resultados obtidos com as ações de comunicação implementadas

A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA COMO INSTRUMENTO DE GARANTIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS: UMA ANÁLISE DO CONSELHO DE DIREITOS NO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA

Esse artigo, tem como objetivo analisar o conceito de direito da criança e do adolescente, tendo como marco a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e visa auxiliar na compreensão de seus direitos fundamentais.Descreve os instrumentos de democracia participativa para a real garantia dos direitos da infância, e da responsabilidade que deve ser compartilhada entre a família, sociedade e Estado. Aborda a relação dos instrumentos de democracia participativa com os conselhos de direitos, destacando a real importância destes na efetivação dos direitos fundamentais de meninos e meninas. O método de abordagem é o dedutivo. O método de procedimento é o monográfico

A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA COMO INSTRUMENTO DE GARANTIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS: UMA ANÁLISE DO CONSELHO DE DIREITOS NO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA

Esse artigo, tem como objetivo analisar o conceito de direito da criança e do adolescente, tendo como marco a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e visa auxiliar na compreensão de seus direitos fundamentais.Descreve os instrumentos de democracia participativa para a real garantia dos direitos da infância, e da responsabilidade que deve ser compartilhada entre a família, sociedade e Estado. Aborda a relação dos instrumentos de democracia participativa com os conselhos de direitos, destacando a real importância destes na efetivação dos direitos fundamentais de meninos e meninas. O método de abordagem é o dedutivo. O método de procedimento é o monográfico

O impacto das alterações do FIES na permanência no ensino superior entre 2015 e 2019

This research intends to study the impact of normative changes about of FIES on the permanence of students in higher education on Brazil between 2015 and 2019, which is relevant since private education guarantees a considerable participation in higher education, and we must understand the importance and the impacts that the reordering of access to that program. In this paper, we propose the following problem: how did the changes made to the FIES impact higher education student dropout rates from 2015 onwards? In this regard, a first analysis is made of the objectives and goals of the expansion of higher education in the Brazilian National Education Plan for the period under consideration. Afterwards, considering the legislative modifications and the acts of the Executive Branch in Brazil, the normative modifications of the FIES are described. The final section of the report examines the data published by INEP for the period regarding the persistence of students who attended higher education institutions based on FIES. We hypothesize that from 2015 to the present, changes related to the student financing program related to FIES have hampered access to the benefit. This had a direct impact on the dropout rate among higher education students. The approach is deductive and the monographic procedure uses techniques of bibliographical and documentary research.O estudo pretende estudar o impacto das modificações normativas do FIES na permanência de estudantes no ensino superior no Brasil entre 2015 e 2019, o que se mostra relevante na medida em que a rede privada garante uma considerável participação na educação superior, sendo necessário compreender a importância e os impactos que o reordenamento do acesso àquele programa gera. O problema proposto é: de que forma as modificações operadas no FIES impactaram na evasão do estudante do ensino superior a partir de 2015? Assim, inicialmente é feita uma análise dos objetivos e metas da expansão do ensino superior no Plano Nacional de Educação para o período. Após, considerando as modificações legislativas e os atos do Poder Executivo no Brasil, são descritas as modificações normativas do FIES. Por fim, são examinados os dados publicados pelo INEP do período relativos à permanência do estudante do ensino superior relacionada ao FIES. A hipótese aventada é de que as modificações relativas às regras do programa de financiamento estudantil relacionado ao FIES, a partir de 2015, dificultaram o acesso ao benefício e tiveram impacto direto na evasão do estudante do ensino superior. O método de abordagem será dedutivo e o método de procedimento monográfico com técnicas de pesquisa bibliográfica e documental

Educação, transmissão e cultura: as cantigas tradicionais como legado histórico-cultural no contexto escolar

Este artigo busca resgatar o sentido das cantigas tradicionais na escola como forma de transmissão de um legado histórico-cultural, partindo do conceito de educação proposto por Hannah Arendt e da noção de alegria na escola de Georges Snyders. A contribuição de Arendt para este debate se dá pela reflexão acerca do possível sentido da atividade educativa enquanto relação intergeracional que é estabelecida na inserção da criança no mundo por meio da transmissão de saberes, hábitos, valores e conhecimentos. Essa inserção, na perspectiva arendtiana, ao mesmo tempo em que possibilita compreender o mundo, permite o estabelecimento de laços de pertencimento. Snyders, por seu turno, pensa a escola como um espaço social e cultural em que ocorre o contato da criança com a cultura elaborada e com as tradições. Isso é o que caracterizaria a escola como um universo específico, no qual, pela disciplina e pelo esforço intelectual, se teria acesso à alegria do conhecimento e à satisfação da cultura. Diante dessa aproximação do pensamento de Arendt e de Snyders é que as cantigas serão abordadas neste artigo. Entende-se que elas constituem um patrimônio histórico-cultural a ser transmitido através de práticas lúdicas no contexto escolar

Obtention of plant peroxidase and its potential for the decolorization of the reactive dye Remazol Turquoise G 133%

Peroxidases can be used in the decolorization process. There is a growing interest for new sources of this enzyme and for obtaining economically viable processes. In this work, a low-cost vegetable peroxidase extraction process is proposed; the resulting enzyme is characterized to determine its optimum pH, temperature, and stability conditions, and it is then applied in the decolorization of reactive dye Remazol Turquoise G 133%. The turnip peroxidase (TP) was utilized as an enzymatic source. This enzyme exhibited maximum activity at pH 7.0, and it was active in the temperature range of 30 to 50 °C, which favors its use in industrial processes. Acetone was the most efficient solvent to induce precipitation. The removal of Remazol Turquoise G 133% was 56.0% complete after 50 min, while 41.0% of the same dye was removed with the commercial horseradish peroxidase enzyme in 50 min. TP presents potential as a viable alternative in the decolorization of textile wastewaters

Cuidado em saúde mental infantil no contexto da Estratégia da Saúde da Família: estudo avaliativo

Objetivo: Avaliar o cuidado em saúde mental à criança no contexto da Estratégia de Saúde daFamília - ESF, a partir da perspectiva dos profissionais.Métodos: Estudo qualitativo, tipo estudo de caso, utilizou-se a Avaliação de Quarta Geraçãocomo referencial metodológico. Participaram 14 profissionais de duas equipes da Estratégiade Saúde da Família do município de Porto Alegre/RS. A coleta de dados ocorreu entre maioe agosto de 2018, consistiu em observação e entrevista através do círculo hermenêuticodialético, e análise através do Método Comparativo Constante.Resultados: Emergiu a categoria analítica Cuidado de Saúde Mental destinado à Criançarelacionada visita domiciliar, rede de cuidados, matriciamento, reunião de equipe e espaço naagenda médica.Conclusões: Os resultados demonstram que a ESF se constitui em um importante espaço decuidado psicossocial, ao mesmo tempo encontra fragilidades no trabalho intersetorial enecessita de apoio da rede de serviços de saúde mental para o acompanhamento de crianças efamílias.Palavras-chave: Saúde mental. Estratégia Saúde da Família. Sistemas de apoio psicossocial

Percepción de los familiares acerca del grupo de apoyo realizado en una unidad de internación psiquiátrica

Objetivo: Objetiva analisar a percepção de familiares de pacientes com sofrimento psíquico acerca do grupo de apoio em uma internação psiquiátrica. Método: Pesquisa com abordagem qualitativa, exploratória, descritiva, realizada em hospital geral do Rio Grande do Sul com dez familiares que participavam de grupo de apoio semanal. A coleta de dados ocorreu no mês de outubro de 2016 através de entrevistas semiestruturadas. Empregou-se a análise de conteúdo temática para tratamento dos dados, na qual emergiu a categoria: Percepção dos familiares sobre o grupo de apoio. Resultados: Os familiares percebiam o grupo como um espaço de apoio e fortalecimento, de escuta e trocas entre os integrantes, de informação sobre a doença e tratamento e de segurança e inserção da família no tratamento. Considerações finais: Portanto, o grupo de apoio pode ser entendido como uma ação estratégica de cuidado ao familiar, repercu- tindo na sua vida e no tratamento de quem está internado.Objective: To analyze the perception of relatives of patients with mental disorders about the support group in a psychiatric hospi- talization ward. Method: This is a research with a qualitative, exploratory and descriptive approach, performed at a General Hospital in Rio Grande do Sul with ten relatives of patients who had been participating in a weekly support group. Data collection took place in October 2016, through semi-structured interviews. A thematic content analysis was used for the treatment of data, whence emerged the category: Perception of family members about the support group. Results: The relatives perceive the group as a space that gives them strength and support, allowing for listening and experience exchange among its members, giving information on the disease and treatment, safety, and inserting the family in the treatment. Final considerations: The support group can be understood as a strategic action of caring for the family, affecting their lives and the treatment of those who are hospitalized.Objetivo: Analizar la percepción de familiares de pacientes con trastorno mental acerca del grupo de apoyo en una internación psiquiátrica. Método: Investigación con abordaje cualitativo, exploratorio y descriptivo, realizada en el hospital General de Rio Grande do Sul, con diez familiares que participaban en un grupo de apoyo semanal. La recolección de datos ocurrió en el mes de octubre de 2016 por medio de entrevistas semiestructuradas. Se empleó al análisis temático de contenido para tratar a los datos, y emergió la categoría: Percepción de los familiares sobre el grupo de apoyo. Resultados: Los familiares perciben al grupo como un espacio de apoyo y fortalecimiento, de escucha e intercambios entre los integrantes, de información sobre la enfermedad y tratamiento, y de seguridad e inserción de la familia en el tratamiento. Consideraciones finales: El grupo de apoyo puede ser entendido como una acción estratégica de cuidado al familiar, repercutiendo en su vida y en el tratamiento de quien está internado