Processing and characterization of novel biodegradable and bioresorbable PLA/Mg composites for osteosynthesis

Mención Internacional en el título de doctorThis doctoral thesis deals with the development of radically new composites for biodegradable and biocompatible implants of interest in bone repair, overcoming the disadvantages implicit in the use of permanent implants. The material consists of a polymeric matrix (Poly-L-lactic acid, Poly-L,D-lactic acid) reinforced with Mg or Mg5Zn particles, profiting advantages of both materials. The research of the feasibility of processing these composites by processes used in industry, and their suitability in osteosynthesis applications is the focus of this thesis. The project addresses the optimization of manufacturing techniques, design of PLA/Mg composites and their assessment for medical applications by means of physico-chemical, mechanical characterization and in vitro degradation tests. Processability has been demonstrated by high temperature processing techniques such as extrusion/compression and injection moulding. Thermal stability characterization has demonstrated that Mg decreases the thermal degradation of the composite, being the effect more detrimental when increasing the volume fraction of Mg. In all cases, however, the upper limit of the processing window is well above 200 ºC, which enables the use of industrial processes for manufacturing PLA/Mg composites. The scaling up of the extrusion process using a mid-size extruder enabled the reduction of the thermal degradation of the material and allowed the incorporation of Mg particles up to a 15 wt.% within both polymeric matrices. Mechanical characterization has been performed through compression/tensile tests and microindentation instrumented experiments, obtaining information on Young`s modulus and hardness over a wide range of strain rates. Mg particles have an effect during the elastic and post yield regimes but do not affect the yield point, as they increase the compressive Young´s modulus and the compressive strength at plateau of polymers but do not increase the compressive strength at yield. Instrumented indentation results show that addition of Mg particles increases the resistance of the polymer to plastic flow and hardness. The in vitro studies demonstrate that the degradation rate of these materials depend in great extent on crystalline degree, Mg content and Mg particle shape. All the composites release hydrogen at rates that could be tolerated by human body and, when immersed in PBS, they did not surpass the buffer capacity of the solution. In vitro studies performed on composites with 10 wt.% of particles, show that the material composed by an amorphous PLDA matrix reinforced with spherical particles of Mg exhibits the best degradation behaviour. PLDA10Mg-SPH underwent a loss of compressive resistance of 4% after 7 days, and 40% after 28 days. Novel PLA/Mg composites have a great potential as resorbable and biocompatible materials for osteosynthesis, due to their controllable degradation rate and adequate mechanical properties.Programa Oficial de Doctorado en Ciencia e Ingeniería de MaterialesPresidente: Javier Gil Mur.- Secretario: Antonia Jiménez Morales.- Vocal: Aldo R. Boccaccin

Characterization of Salmonella Frintrop isolated from dromedary camels (Camelus dromedarius)

Different studies have reported the prevalence and antibiotic resistance of Salmonella in dromedary camels and its role in camelid‐associated salmonellosis in humans, but little is known about the epidemiology of Campylobacter in dromedaries. Here, we investigate the prevalence, genetic diversity and antibiotic resistance of Campylobacter and Salmonella in dromedary camels (Camelus dromedarius). A total of 54 individuals were sampled from two different dromedary farms located in Tenerife (Canary Islands, Spain). While all the samples were Campylobacter‐negative, Salmonella prevalence was 5.5% (3/54), and the only serovar isolated was S. Frintrop. Pulsed‐field gel electrophoresis analysis revealed a low genetic diversity, with all isolates showing a nearly identical pulsotype (similarity >95%). Our results indicate that dromedary camels could not be a risk factor for Campylobacter human infection, but seems to be a reservoir for Salmonella transmission. Since camel riding has become one of the main touristic attractions in several countries, and its popularity has increased considerably in recent years, a mandatory control, especially for zoonotic pathogens such as Campylobacter and Salmonella, should be implemented.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Authentic Tasks to Foster Oral Production Among English as a Foreign Language Learners

Attaining oral production is a challenge for most English language teachers because most of the strategies implemented in class do not engage students in speaking activities. Tasks are an optimal alternative to engage learners in communicative exchanges. This article presents the results of a qualitative action research study examining the effects of authentic tasks in oral production with a group of tenth graders in a public high school in the south of Colombia. Considering the conclusions of the study teachers are encouraged to use authentic tasks in the classroom to involve students in meaningful learning to foster oral production

Supplementary feeding stations for conservation of vultures could be an important source of monophasic Salmonella typhimurium 1,4,[5],12:i:-

[EN] Vultures are nature's most successful scavengers, feeding on the carcasses of dead animals present in the field. Availability of domestic carrion has been unstable due to rapidly changing agro-grazing economies and increasing sanitary regulations that may require burial or burning of livestock carcasses. Thus, several griffon vulture (Gyps fulvus) recoveries are based on European legislation that guarantees the animals' welfare, avoids intense persecution of the vultures and allows the feeding of threatened wildlife in supplementary feeding stations (SFS). However, in recent years, many studies have speculated on the likelihood that avian scavengers may be infected by feeding on pig carcasses at SFS from intensive livestock. In this context, the present study evaluated whether free-living griffon vultures and pig farms share zoonotic Salmonella strains to test the hypothesis that vulture are infected during consumption of carcasses provided at SFS. Here, the occurrence, serotypes and genomic DNA fingerprinting (phage typing and pulsed-field gel electrophoresis) of isolated strains were carried out in griffon vultures and pig farms authorised to provided carcasses at SFS in Castellón province (eastern Spain). The bacteriological analyses revealed that 21.1% of vultures and 14.5% for pig farms samples tested were Salmonella-positive. Monophasic S. typhimurium 1,4,[5],12:i:- was the most frequently isolated serovar. Comparison of Salmonella strains isolated from vultures and pig farms revealed that monophasic S. typhimurium 1,4,[5],12:i:-, S. Derby and S. Rissen strains were highly genetically homogeneous (similar DNA fingerprint). In conclusion, the current study indicates that free-living griffon vultures and pig farms that provide the carcasses at SFS share several zoonotic Salmonella strains. On this basis, and although transmission could be bidirectional, our result seems to corroborate the pig carcasses-to-vulture transmission and cross-infection at SFS. As an immediate Salmonella control strategy in wild avian scavengers, we suggest the implementation of a programme to guarantee that solely pig carcasses from Salmonella-free farms arrive at SFS.Funding grants from the Ministry of Infrastructures, Territory and Environment (Regional Government/Generalitat Valenciana) and from CEU-UCH (Consolidacion de Indicadores INDI15/16, INDI16/20, INDI17/25) are acknowledged. CERCA Programme from the Generalitat de Catalunya is also acknowledged.Marin-Orenga, C.; Torres, C.; Marco Jiménez, F.; Cerdà-Cuéllar, M.; Sevilla-Navarro, S.; Ayats, T.; Vega-García, S. (2018). Supplementary feeding stations for conservation of vultures could be an important source of monophasic Salmonella typhimurium 1,4,[5],12:i:-. The Science of The Total Environment. 636:449-455. https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2018.04.310S44945563

Expresión de marcadores en células dendríticas de pacientes chagásicos crónicos estimuladas con la proteína KMP-11 y el péptido K1 de Trypanosoma cruzi

Introduction. The kinetoplastid membrane protein 11, KMP-11, from Trypanosoma cruzi elicits humoral and cellular immunity in mice that protects them from infection against further parasite challenge.Objective. To characterize the expression of surface markers on dendritic cells from chronic chagasic patients and healthy individuals, in response to the KMP-11 protein from Trypanosoma cruzi and its N-terminal peptide K1.Materials and methods. Monocyte-derived dendritic cells from seven chronic chagasic patients and seven healthy individuals were stimulated with the KMP-11 protein and the K1 peptide. Seven days after culturing, the CD83, CD86, and HLA-DR membrane expression as well as the production of cytokines were evaluated by flow cytometry.Results. Neither KMP-11 protein nor K1 peptide elicited the expression of the maturation marker CD83 on dendritic cells of patients or healthy control individuals. Dendritic cells from chronic chagasic patients exposed to K1 and LPS at the same time presented a significant reduction in CD86 and CD83 membrane expression in contrast to the cells exposed to LPS alone, whereas dendritic cells from healthy individuals did not show this behavior. The secretion of interleukin-12 was decreased in the cultures of dendritic cells from chronic chagasic patients but not from healthy controls.Conclusions. KMP-11 protein does not affect the maturation of dendritic cells, but in the presence of LPS the K1 peptide leads to a decreased expression of CD86 and CD83 as well as interleukin-12 production, This phenomenon may be associated with an impaired T cell stimulation.Introducción. La proteína de membrana 11 de kinetoplástidos, KMP-11, de Trypanosoma cruzi induce inmunidad humoral y celular en ratones capaz de conferir protección frente al reto con el parásito.Objetivo. Determinar la expresión de marcadores de maduración en las células dendríticas de pacientes chagásicos crónicos e individuos sanos, estimuladas con la proteína KMP-11 y su péptido amino terminal K1.Materiales y métodos. Monocitos de siete pacientes chagásicos y siete individuos sanos fueron diferenciados a células dendríticas y estimulados con la proteína KMP-11 y el péptido K1, determinándose por citometría de flujo y tras 7 días de cultivo, la expresión de los marcadores de superficie CD83, CD86 y HLA-DR y la producción de citocinas.Resultados. La proteína KMP-11 y el péptido K1 no indujeron la expresión del marcador de maduración CD83 en las células dendríticas de pacientes y controles. La exposición de células dendríticas de pacientes chagásicos de forma simultánea al péptido K1 y LPS mostró una disminución de la expresión de CD86 y CD83 con relación a la estimulación con LPS sólo, a diferencia de las células de controles sanos. También se evidenció una disminución en la producción de interleucina-12 en las células dendríticas de pacientes en relación a las de los controles.Conclusiones. La proteína KMP-11 no tiene un efecto significativo sobre la maduración de las células dendríticas, pero su péptido K1 en presencia de LPS induce una disminución en la expresión de CD86 y CD83 y en la producción de la interleucina-12 que podría modular la respuesta inmune in vivo y en particular la estimulación de los linfocitos T

Clinical and Surgical Outcomes in Extensive Scalp Reconstruction after Oncologic Resection: A Comparison of Anterolateral Thigh, Latissimus Dorsi and Omental Free Flaps

Microsurgical scalp reconstruction is indicated in patients with large scalp defects. The aim of this study was to compare the outcomes of scalp reconstruction in oncologic patients reconstructed with latissimus dorsi (LD), anterolateral thigh (ALT), and omental (OM) free flaps. Thirty oncologic patients underwent scalp reconstruction with LD (10), ALT (11), and OM (9) flaps. The length of the vascular pedicle, the operation time, the possibility of a two-team approach, the length of hospital stays, the complications, and the aesthetic results were evaluated. The OM flap was the flap with the shortest vascular pedicle length with a mean of 6.26 ± 0.16 cm, compared to the LD flap, which was 12.34 ± 0.55 cm and the ALT flap with 13.20 ± 0.26 cm (p 0.05). As for complications, two patients reconstructed with OM flap, five LT flaps, and two ALT flaps developed complications, not statistically significant (p = 0.235). Omental flap, latissimus dorsi flap, and anterolateral thigh flap fulfill most of the characteristics for complex scalp reconstruction. The decision on which flap to use should be based on clinical aspects of the patients taking into account that the three flaps show similar rates of complications and length of hospital stay. Regarding the aesthetic outcome, OM flap or LD flap should be considered for reconstruction of extensive scalp defects

Intraosseous Squamous Cell Carcinoma Associated with Denosumab-Induced Osteonecrosis of the Jaw

Medication-related osteonecrosis of the jaw (MRONJ) has been associated with the use of different drugs administered in the treatment of malignant neoplasms or metastases and in antiresorptive therapies. Since 2010, denosumab, a monoclonal antibody whose mechanism of action is to prevent the activation of the RANK receptor on the surface of osteoclasts, has been associated with osteonecrosis of the jaw. Primary intraosseous squamous cell carcinoma (PIOSCC) is a rare neoplasm characterised by the presence of squamous cells within the maxillary or mandibular bone without an initial clinical association with the oral mucosa. We present a case of a PIOSCC in an osteonecrosis of the jaw related to a patient who received antiresorptive treatment with denosumab outlining the clinical and histopathological features of MRONJ and PIOSCC

Innovación y calidad en educación en América Latina

Reúne los estudios presentados en la II Conferencia Regional de Ilaipp "Innovación y Calidad en Educación", realizada en Lima el 5 y 6 de abril de 2016. El tema fue seleccionado por la Asamblea de Ilaipp, entre muchos de alta relevancia para el desarrollo de la región, que Ilaipp y sus centros integrantes irán tratando en conferencias, estudios, publicaciones y otras actividades durante los próximos años. La alfabetización es un indicador comúnmente usado para evaluar el nivel de avance educativo de los países. Se ha avanzado bastante en este tema en las últimas décadas, con tasas de alfabetización (estimadas al 2015) que van de 82% en Guatemala a 96% en Bolivia y Paraguay. Sin embargo, en este como en muchos indicadores hay retos vinculados a la equidad; por ejemplo hay más mujeres analfabetas que hombres. En cuanto a cobertura en educación básica, también se han visto avances en la región. De acuerdo a la Unesco (2015), las tasas netas de cobertura en primaria son relativamente altas, pues van de 83% en Paraguay a 97% en Ecuador. Las tasas de secundaria e inicial son un poco menores, pero con tendencia creciente. Si bien se ha avanzado en cuanto a cobertura, subsisten retos en cuanto a acceso a educación formal, pues esta es menor entre estudiantes de zonas pobres, rurales e indígenas. A partir de lo anterior, queda claro que la búsqueda de programas para incrementar la cobertura y evitar que los estudiantes abandonen la educación antes de finalizar la secundaria es de importancia prioritaria en la región. El capítulo de Montero y Uccelli sobre programas para la secundaria rural se vincula a este tema, que es de particular relevancia justamente porque es en este contexto donde se notan altas tasas de deserción. Las autoras hacen un balance de los programas orientados a este contexto en América Latina, a la vez que extraen lecciones para política, con el fin de mejorar la calidad del servicio en esta población. En el capítulo de Benavides, Chávez y Arellano se discute el caso de las reformas universitarias en el Perú y Ecuador, países que a través de diferentes modelos se propusieron elevar la calidad de este nivel; de su lectura se deducen lecciones para el resto de países. En el capítulo de Elías, Walder y Portillo se hace un balance de la investigación. La evidencia sugiere, en general, impactos positivos, aunque con retos importantes para lograr una implementación que, más allá de extender el número de horas de clase, mejore la calidad del servicio en su conjunto. Este es un tema relevante para toda la región, aunque tal vez con mayor prevalencia en los países de Centroamérica, tema abordado en el capítulo de Cuéllar-Marchelli, Morán, Góchez y Cuadra, en el presente libro. El balance que se hace de los programas existentes, seguramente, será de mucha utilidad para tomadores de decisiones interesados en reformar programas existentes o en diseñar nuevos programas. En el capítulo que firman Stojnic y Carrillo se aborda la relación entre educación y actitudes democráticas. Para ello utilizan una encuesta de opinión administrada en varios estudios, la cual les permite realizar un estudio comparado. El modelo planteado por Scardamalia y Bereiter levanta la necesidad de innovar en la forma tradicional de educar, que ha consistido en poner énfasis en los conocimientos del docente que deben transmitirse a los estudiantes; ello en una relación vertical en la que el estudiante cumple un rol pasivo.Innovación y calidad en educación : estado de la cuestión y la agenda pendiente / Cueto, Santiago --Innovación y calidad : mover las ideas hacia el centro / Scardamalia, Marlene; Bereiter, Carl -- ¿Más tiempo, mejores resultados? Un análisis crítico de las investigaciones sobre jornada escolar extendida en América Latina / Elías, Rodolfo; Walder, Gabriela; Portillo, Ana -- La secundaria rural en América Latina : propuestas y experiencias para mejorar su cobertura y calidad / Montero, Carmen; Uccelli, Francesca -- Estrategias de prevención de la violencia escolar en América Latina / Cuellar-Marchelli, Helga; Morán, Jenniffer, Góchez, Gabriela; Cuadra, Rodrigo -- La construcción política e institucional de la reforma universitaria : los casos de Perú y Ecuador / Benavides, Martín; Chávez, Carmela; Arellano, Adriana -- Influencia de los años de educación formal y de calidad educativa en las actitudes democráticas de jóvenes latinoamericanos / Stojnic, Lars; Carrillo, Sandra -- Llevando innovaciones en programas educativos a gran escala : perspectivas, estrategias y desafíos / Anderson, Stephe

Innovación y calidad en educación en América Latina

Reúne los estudios presentados en la II Conferencia Regional de Ilaipp "Innovación y Calidad en Educación", realizada en Lima el 5 y 6 de abril de 2016. El tema fue seleccionado por la Asamblea de Ilaipp, entre muchos de alta relevancia para el desarrollo de la región, que Ilaipp y sus centros integrantes irán tratando en conferencias, estudios, publicaciones y otras actividades durante los próximos años. La alfabetización es un indicador comúnmente usado para evaluar el nivel de avance educativo de los países. Se ha avanzado bastante en este tema en las últimas décadas, con tasas de alfabetización (estimadas al 2015) que van de 82% en Guatemala a 96% en Bolivia y Paraguay. Sin embargo, en este como en muchos indicadores hay retos vinculados a la equidad; por ejemplo hay más mujeres analfabetas que hombres. En cuanto a cobertura en educación básica, también se han visto avances en la región. De acuerdo a la Unesco (2015), las tasas netas de cobertura en primaria son relativamente altas, pues van de 83% en Paraguay a 97% en Ecuador. Las tasas de secundaria e inicial son un poco menores, pero con tendencia creciente. Si bien se ha avanzado en cuanto a cobertura, subsisten retos en cuanto a acceso a educación formal, pues esta es menor entre estudiantes de zonas pobres, rurales e indígenas. A partir de lo anterior, queda claro que la búsqueda de programas para incrementar la cobertura y evitar que los estudiantes abandonen la educación antes de finalizar la secundaria es de importancia prioritaria en la región. El capítulo de Montero y Uccelli sobre programas para la secundaria rural se vincula a este tema, que es de particular relevancia justamente porque es en este contexto donde se notan altas tasas de deserción. Las autoras hacen un balance de los programas orientados a este contexto en América Latina, a la vez que extraen lecciones para política, con el fin de mejorar la calidad del servicio en esta población. En el capítulo de Benavides, Chávez y Arellano se discute el caso de las reformas universitarias en el Perú y Ecuador, países que a través de diferentes modelos se propusieron elevar la calidad de este nivel; de su lectura se deducen lecciones para el resto de países. En el capítulo de Elías, Walder y Portillo se hace un balance de la investigación. La evidencia sugiere, en general, impactos positivos, aunque con retos importantes para lograr una implementación que, más allá de extender el número de horas de clase, mejore la calidad del servicio en su conjunto. Este es un tema relevante para toda la región, aunque tal vez con mayor prevalencia en los países de Centroamérica, tema abordado en el capítulo de Cuéllar-Marchelli, Morán, Góchez y Cuadra, en el presente libro. El balance que se hace de los programas existentes, seguramente, será de mucha utilidad para tomadores de decisiones interesados en reformar programas existentes o en diseñar nuevos programas. En el capítulo que firman Stojnic y Carrillo se aborda la relación entre educación y actitudes democráticas. Para ello utilizan una encuesta de opinión administrada en varios estudios, la cual les permite realizar un estudio comparado. El modelo planteado por Scardamalia y Bereiter levanta la necesidad de innovar en la forma tradicional de educar, que ha consistido en poner énfasis en los conocimientos del docente que deben transmitirse a los estudiantes; ello en una relación vertical en la que el estudiante cumple un rol pasivo.Innovación y calidad en educación : estado de la cuestión y la agenda pendiente / Cueto, Santiago --Innovación y calidad : mover las ideas hacia el centro / Scardamalia, Marlene; Bereiter, Carl -- ¿Más tiempo, mejores resultados? Un análisis crítico de las investigaciones sobre jornada escolar extendida en América Latina / Elías, Rodolfo; Walder, Gabriela; Portillo, Ana -- La secundaria rural en América Latina : propuestas y experiencias para mejorar su cobertura y calidad / Montero, Carmen; Uccelli, Francesca -- Estrategias de prevención de la violencia escolar en América Latina / Cuellar-Marchelli, Helga; Morán, Jenniffer, Góchez, Gabriela; Cuadra, Rodrigo -- La construcción política e institucional de la reforma universitaria : los casos de Perú y Ecuador / Benavides, Martín; Chávez, Carmela; Arellano, Adriana -- Influencia de los años de educación formal y de calidad educativa en las actitudes democráticas de jóvenes latinoamericanos / Stojnic, Lars; Carrillo, Sandra -- Llevando innovaciones en programas educativos a gran escala : perspectivas, estrategias y desafíos / Anderson, Stephe