Resilience and Environmental Justice: Potential Linkages

AbstractIn May 2008, the remote city of Chaiten in Chile was evacuated due to the risk of a volcano eruption. Few days later, severe floods drove to the destruction of the almost entire city. In the months following the disaster, the Government developed projects that failed to relocate the city to a safer location as well as strategies to support the affected population aimed to improve community resilience. Contradictory institutional policies as well as the unforeseen effects of implemented bond schemes have resulted in a highly segregated and environmentally unjust city where public policies. outputs are unevenly distributed. Thus, this paper addresses how some related processes of increasing resilience may impact negatively upon environmental justice, hence exploring a potential inverse relationship between resilience and environmental justice. Five years on, nearly half of the population have returned to Chaiten despite the refusal of the authorities. While northern Chaiten concentrates most of the population and investment, 160 families living in the southern Chaiten bear the lack of potable water and other basic services, and are more vulnerable to future disaster impacts. Split in two due to both geography and policies, Chaiten faces now two realities

Diagnóstico comunitario ante desastres climáticos: Una experiencia de aprendizaje-servicio

The increase of extreme events caused by climate change has lead no only to the local need for strengthen the coping and resilience capacity at a community level, but also, to rethink about the suitability of the university study programs in order to develop competent professionals in the face of these new emerging risks. In this context, the objective of this study was to assess the implementation of a community needs assessment process before a climate disaster through the methodological implementation of the Service-Learning strategy (ApS) in a course of psychology students in Chile. To do so, we selected a representative case study of community management in the face of a climate disaster in the north of Chile, using a participatory action research design (PAR). The data were produced using an inter-method triangulation of six techniques, creating a four areas scheme of the learning process results. These areas were: i) theoretical-conceptual, ii) methodological, iii) practical and iv) ethical-political. The results showed the use of ApS in the teaching-learning process of the community assessment, identifying both advantages and limitations in the development of disciplinary, transversal and professional competences, as well as those competences related to the service provided. This study concludes that it is important to integrate horizontal, participative strategies, and use them in the process of professional training and education, according to the integral type of university education required to face the complex psychosocial problem of climate change.El incremento de eventos extremos —a causa del cambio climático— conlleva no solo a la necesidad local de fortalecer las capacidades de afrontamiento y de resiliencia a nivel comunitario, sino también, al replanteo sobre la idoneidad de los planes formativos universitarios en el desarrollo de profesionales competentes ante estos nuevos riesgos emergentes. Bajo este contexto, el presente trabajo tuvo como objetivo valorar la implementación de un proceso de diagnóstico de necesidades comunitarias ante un desastre climático, esto mediante la aplicación metodológica de la estrategia de aprendizaje-servicio (ApS) en un curso de estudiantes de psicología en Chile. Para esto seleccionamos un estudio de caso representativo de gestión comunitaria ante un desastre climático en el norte de Chile, esto bajo un diseño de investigación acción-participativa (IAP). Los datos son producidos mediante la triangulación intermétodo de seis técnicas, esquematizando los resultados del proceso de aprendizaje en cuatro áreas: i) teórico-conceptual, ii) metodológica, iii) práctica y iv) ético-política. Los resultados relevan el uso de ApS en el proceso de enseñanza-aprendizaje del diagnóstico comunitario, identificando tanto ventajas como limitaciones en el desarrollo de competencias disciplinares, transversales profesionales y del servicio entregado.  Se concluye con la importancia de integrar estrategias horizontales, participativas y situadas en los procesos de enseñanza profesional, esto acorde al tipo de formación universitaria integral que requiere la problemática psicosocial compleja del cambio climátic

“Teachers and students´ experiences about the use of google classroom focused on online teaching and learning”

Google Classroom is a platform created by Google Company for the educational sector. Its purpose is to allow the educational community to manage the online classroom. Its strength is its ease of use. In addition, it is available for any technological device and only requires a Google account. This research project aimed to examine the teachers and students’ experiences about the use of Google Classroom in online teaching and learning in the Technical University of Cotopaxi, Major in Pedagogy of National and Foreign Languages (English) at the period April 2021 - February 2022. In this sense, the research problem identified was related to Google Classroom focused on online teaching and learning, connectivity, the lack of technological devices for virtual modality that impede teachers and students to develop their academic activities effectively. The participants were twenty-one students and six teachers of the Technical University of Cotopaxi. The quanti-quali research was conducted with the exploratory, diagnostic and descriptive approaches. The data collected were gathered through semi-structured interviews and surveys. The data analysis was divided into 5 categories from interviews and 20 closed questions from the survey that represent the participants' experiences using Google Classroom. The main results showed agreement among teachers and students regarding this platform as having more advantages than disadvantages. Its contribution is that education was not totally affected by the pandemic because of the implementation of the virtual modality, benefiting students, teachers, and parents. In effect, this helped the economy of families not to decrease significantly in the function of the expenses in the educational field. Therefore, it is evident that Google Classroom is a useful platform for online teaching and learning, only if the user has all the necessary tools and masters them correctly.“Google Classroom” es una plataforma creada por la multinacional Google para el sector educativo. Su propósito es permitir a la comunidad educativa gestionar el aula en línea. Su fortaleza es su fácil manejo. Además, está disponible para cualquier dispositivo tecnológico y sólo se requiere tener una cuenta Google. Este proyecto de investigación tuvo como objetivo examinar las experiencias de los docentes y estudiantes acerca del uso de “Google Classroom” en la enseñanza y aprendizaje en línea en la Universidad Técnica de Cotopaxi, carrera de Pedagogía de Idiomas Nacionales y Extranjeros (Inglés) en el periodo Abril 2021 – Febrero 2022. En este sentido, el problema de investigación identificado estuvo relacionado a “Google Classroom” centrado en la enseñanza y aprendizaje en línea, la conectividad, la carencia de dispositivos tecnológicos para la modalidad virtual que impiden a los docentes y estudiantes desarrollar sus actividades académicas de manera efectiva. Los participantes fueron veintiún estudiantes y seis profesores de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Se llevó a cabo la investigación cuanti-cualitativa con los enfoques exploratorio, diagnóstico, y descriptivo. Los datos recolectados se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas y encuestas. El análisis de los datos de la entrevista se dividió en 5 categorías y 20 preguntas cerradas de la encuesta que representan las experiencias de los participantes utilizando “Google Classroom”. Los principales resultados mostraron coincidencia entre maestros y estudiantes en cuanto a que esta plataforma tiene más ventajas que desventajas. Su aporte es que la educación no se vio totalmente afectada por la pandemia debido a la implementación de la modalidad virtual, beneficiando a estudiantes, docentes, y padres de familia. En efecto, esto ayudó a que la economía de las familias no disminuyera significativamente en función de los gastos en el ámbito educativo. Por lo tanto, se evidencia que “Google Classroom” es una plataforma útil para la enseñanza y el aprendizaje en línea, siempre y cuando el usuario cuente con todas las herramientas necesarias y las domine correctamente

El Cuento Corto Como Estrategia Pedagógica para El Desarrollo De La Comprensión Lectora En Estudiantes Del Ciclo V De La I.E.D Nueva Constitución

De acuerdo con los últimos estudios realizados por el DANE en Colombia, (Ver Anexo 1) la población a partir de los cinco años en adelante consume en promedio tres libros por año, el estudio realizado tiene en cuenta las preferencias e intereses de las personas frente a la lectura en soporte digital e impreso, la cifra indicada es bastante desalentadora. Demostrando así que el interés por la lectura es un hábito cada vez más desdibujado en la realidad de nuestras nuevas generaciones, por tanto, esta debería ser una preocupación, una alarma y un detonante que precisa invitarnos a reevaluar la forma en que estamos educando a nuestros niños y jóvenes. Es por tal razón que el presente estudio se orientó al establecimiento de estrategias y actividades que propenden por el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes. Dicho esto, y en concordancia con cada una de las aplicaciones y las prácticas que tuvieron lugar durante el desarrollo de este proyecto de investigación, se consolidó la necesidad de fortalecer y reforzar las prácticas de lectura, enfocando cada una de las estrategias en la necesidad de promover los procesos de comprensión lectora y de análisis crítico de los textos. A través del cuento corto como una estrategia pedagógica que invite a los estudiantes a aprender procesos gramaticales, además de la creatividad, la imaginación y la forma en la que puede convertirse, para cambiar esos espacios monótonos del aula de clase, en experiencias de aprendizaje conjunto, gracias a su brevedad, al realizarse un análisis profundo y crítico en cada una de sus etapas de lectura. Ahora bien, el cuento fue una herramienta crucial durante el desarrollo de este proyecto; puesto que permitió abordar diversas realidades de los estudiantes desde varios puntos de vista y les permitió asumir diferentes posturas e incluso explorar nuevas formas del pensamiento que no se habían atrevido a asumir o a identificar. A través de un adecuado proceso de lectura con los estudiantes, es posible llegar a desarrollar una comprensión lectora la cual le permita identificar los aspectos importantes de una lectura y desechar aquellos datos menos importantes a la hora de realizar una prueba de educación superior. Así mismo la expresión oral, mediante la argumentación de su opinión es una actividad que puede ser llevada a cabo de una forma breve y concisa que al igual que los cuentos cortos, pueden generar infinitas emociones en el estudiante.Universidad Libre Facultad de Ciencias de la Educación Programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idioma

Diseño De Una Prensa Hidraulica Para Reciclar 2500 Kg/Dia De Carton.

El presente trabajo describe el modelamiento y análisis estructural en el proceso de diseño de una prensa hidráulica con capacidad de compactación de 2.5 Tm / día de cartón con 08 horas / turno, para la industria del reciclado, en la localidad de la ciudad de Trujillo, del departamento de la Libertad de nuestra Región. El diseño no falla pues el factor de seguridad del diseño es de 3.5, lo cual garantiza que el sistema resistirá las cargas aplicadas. Los resultados de la simulación determinan que los esfuerzos a los cuales fueron sometidos fueron superados y asumidos como los esfuerzos máximos de soporte. Los cálculos de cizallamiento y simulación calculados asumen resistencia de los materiales sobre el 20 Tm deben de ser toleradas por las vigas transversales en donde se encajará el pistón. La Columna 1 acepta una fuerza máxima de 1742 kN, para que no superemos el factor de seguridad y para la columna 2 solo acepta como máximo 1046 kN de fuerza ejercida por la parte superior, en ambos casos para estar dentro de un factor de seguridad de 1.67, y asegurarnos un correcto desempeño de nuestras piezas. El material ideal encontrado según simulación define a los perfiles ASTM 36, conocido como “perfiles con bajo contenido de carbono”. Las comparaciones de resultados entre los calculados y los encontrados en el mercado (fichas técnicas de fabricante) determinan similitud. El motor eléctrico de referencia de fabricante determina 6.0 HP y los calculados determinan 5.0 Hp

Propuesta de un plan para mejorar la comunicación corporativa de La Liga Lucha Contra el Cáncer de Trujillo basado en el Método Marco Lógico

La presente investigación tiene como objetivo Proponer un plan de Comunicación Corporativo basado en el Método Marco Lógico para mejorar la imagen institucional de La Liga Lucha Contra el Cáncer de Trujillo. la preocupante situación en la que se encuentra en la actualidad esta institución a pesar de contar con una larga trayectoria 67 años en el sector salud, su permanencia en el mercado puede estar en peligro. Lo cual, en su gran parte, se debe, a su mala comunicación corporativa. La comunicación interna está desorganizada y desorientada, por ende, surgen bastantes quejas por parte de los clientes, un claro ejemplo es la falta de coordinación entre las diferentes áreas, entre médicos y enfermeros. En general con todas las áreas jerárquicas que conforman esta institución, por consiguiente, afecta a la perspectiva del cliente hacia la institución. La comunicación externa, también, se encuentra con bases laxas, pese a que cuenta con un área de comunicación e imagen institucional, que no hace el trabajo adecuado, para poder posicionar en el liderazgo de su rubro a la organización. Para detectar todos estos problemas, se utilizó el internacional Método Marco Lógico, una guía creada por la ONU, que fue creada para resolver problemas, sociales, económicos y culturales que dejó la Segunda Guerra Mundial. Ahí nació este método, lo cual, en este caso, nos permitió entender el problema de fondo y poder tejer una estrategia acorde a objetivos que nos permita extinguir la crisis. En conclusión, espero que esta tesis, marque un hito a la hora de contemplar otras estrategias o métodos, para resolver problemas

Necrosectomía Pulmonar por Toracoscopía en Neumonía Necrotizante en el Hospital Infantil Manuel de Jesús Rivera, del 01 Agosto 2019 al 31 de Agosto del 2021

La neumonía necrotizante (NN) es una complicación infrecuente, pero grave, de la neumonía bacteriana, asociada a una morbilidad considerable que puede incluso llevar a la muerte, la mayoría de los pacientes son niños pequeños sanos que, a pesar de un tratamiento conservador adecuado para la neumonía, siguen febriles con un deterioro de la salud. El presente estudio tuvo como objetivo demostrar el éxito y seguridad del desbridamiento toracoscópico en paciente con neumonía necrotizante en el Hospital Infantil Manuel de Jesús Rivera, del 01 agosto 2019 al 31 de agosto del 2021. La mayoría de los pacientes presentaron una edad media de 4 años y con un predominio para el sexo masculino 52.2%, con un peso adecuado para edad, siendo estos del área urbana 65.2%. Desde su ingreso hasta la indicación de la cirugía fueron 4 días de estancia hospitalaria, se les realizo manejo con sonda pleural 34.8% previo a diagnóstico de neumonía necrotizante donde se indicó radiografía al 100% y un 87% para los ultrasonidos, la tomografía de tórax solo se indicó a casos específicos. El hemitórax con más afectación es el derecho 73.9% con una media de cirugía de 60 min y colocación de sonda pleural videoasistida al 100% y solo 13% de estos presento fiebre 72 horas postcirugía y 21.7% se les realizo nuevamente toracoscopia. La estancia hospitalaria total reportada fue de 20 días en promedi

Análisis e implementación del sistema de suspensión inteligente en el vehículo Corsa Sport 1. 4

Simular e implementar un sistema de suspensión inteligente en el vehículo Corsa Sport 1.4.El presente trabajo de grado está desarrollado con el objetivo de evaluar el comportamiento dinámico del sistema de suspensión y de la mayoría de elementos que componen el sistema de equilibrio elástico del automóvil, equipados en automóviles de competencia. Se demuestra la variación y fiabilidad de las suspensiones estándar en comparación con las suspensiones regulables de competencia, para considerar la elección del sistema de suspensión que se vaya a implementar en un vehículo de competencia, analizando prestaciones, estabilidad y mejor desempeño en una competencia. El análisis de los sistemas se ejecutó planteando protocolos de pruebas en pista, los cuales inicialmente fueron realizados mediante el software de simulación Vedyna, mismo que permite establecer valores límites de las suspensiones estándar y las de competencia, permitiendo conocer la variación de trabajo entre cada tipo de suspensión, modificando neumáticos y ángulos de referencia de la dirección. Las pruebas se realizaron en el Autódromo Internacional de Yahuarcocha “José Tobar Tobar” bajo condiciones de seguridad controladas de forma continua; mediante estas pruebas se pueden obtener los desplazamientos de la suspensión, trayectorias de las ruedas, giros de la dirección y el desempeño de la suspensión con diferentes neumáticos. En estas pruebas se instaló un sistema de adquisición de datos para el almacenamiento en tiempo real de los parámetros dinámicos del vehículo mediante un sistema de comunicación CAN-BUS. Finalmente se realiza un análisis comparativo de dichas pruebas, mediante los datos almacenados y la evaluación de los parámetros críticos de los sistemas de suspensión dentro de un entorno de competencia como es la pista asfaltada del autódromo

Costeo logístico del transporte terrestre con flota vehicular a cuenta propia en la empresa Danec S.A. de la ciudad de Ibarra

Determinar los costos que intervienen en la flota de transporte de la empresa Danec S.A, mediante un modelo de gestión, con respecto al consumo de combustible, mantenimiento y neumáticos para garantizar el cuidado y disponibilidad de la flota, prolongando la vida útil de sus vehículos.El presente trabajo de investigación titulado ?COSTEO LOGISTICO DEL TRANSPORTE TERRESTRE CON FLOTA VEHICULAR A CUENTA PROPIA EN LA EMPRESA DANEC S.A. DE LA CIUDAD DE IBARRA?, su objetivo principal es Determinar las oportunidades de ahorro en la flota de transporte de la empresa Danec S.A, mediante un modelo de gestión, con respecto al consumo de combustible, mantenimiento y neumáticos para garantizar el cuidado y disponibilidad de la flota, prolongando la vida útil de sus vehículos. La empresa se dedica al turismo, siendo su principal actividad. Se desea elaborar una estructura de costos, la cual servirá al gerente gestionar la empresa de manera técnica, contable y de costos, obteniendo información que les permita tomar decisiones y por tanto mejorar la rentabilidad de la empresa. En la actualidad sus fletes satisfacen sus costos de operación, esto, permite a la empresa mantenerse en el mercado y tener en buen estado sus unidades, además, cuenta con fichas técnicas, check list, hojas de registro y hojas de mantenimiento que permitirán la gestión de los vehículos, de esta manera tener un seguimiento de los costos que intervienen en el cuidado de las unidades. El aporte de este trabajo de investigación será que la empresa Danec S.A, tenga la capacidad de administrar de manera eficiente y fácil los costos y gastos que genera controlar una empresa, de esta manera maximizar sus ingresos a largo plazo.Ingenierí

Design of a purchasing management system for a company in the shoe sector, maintenance and sale of footwear

El desarrollo de un sistema de gestión de compras permite a la organización el registro y control de los gastos generados, acción que toma importancia en cualquier empresa, más cuando no se dispone de un amplio flujo de capital para la ejecución de las compras de materiales e insumos. Su correcta administración es vital para el sostenimiento a través del tiempo, porque permiten el manejo de la información en tiempo real para la toma de decisiones de la compañía. Teniendo en cuenta la relevancia de este aspecto, se diseñó un sistema de gestión de compras para una empresa del sector zapatería, mantenimiento y venta de calzado, analizando factores internos y externos para su ejecución. Se desarrollaron tres etapas comprendidas por diagnóstico, diseño y evaluación. Al finalizar este proceso se obtuvo una herramienta que permite consignar la información obtenida en el proceso de compras, facilitando la visualización y modificación de la misma en tiempo real, siento factor de soporte para la toma de decisiones de inversión de recurso de la compañía.The development of a purchasing management system allows the organization to record and control the expenses generated, an action that becomes important in any company, especially when there is not a large flow of money for the execution of purchases of materials and supplies. Its correct administration is important for sustainability over time, because it allows the management of information in real time for the company's decision-making. Taking into account the relevance of this aspect, a purchasing management system was designed for a company in the shoe industry, maintenance and sale of footwear, analyzing internal and external factors for its execution. Three stages were developed for its execution, diagnosis, design and evaluation. At the end of this process, a tool was obtained that allows the information obtained in the purchasing process to be recorded, facilitating its visualization and modification in real time, a support factor for the company's resource investment decision-making.Especializació