O crowdfunding como um fenômeno da comunicação pública da ciência / Crowdfunding as a phenomenon of public science communication

A sociedade está cada vez mais propensa a participar dos processos de tomadas de decisões sobre aspectos relevantes e que impactam na melhoria da qualidade de vida. Para tanto, busca-se mais acesso às informações sobre o que se tem pesquisado e publicado dentro das universidades. Assim, o processo de comunicação pública da ciência deve estar em constante aperfeiçoamento para melhor atender as demandas dessa nova sociedade. A Ciência, Tecnologia e Sociedade é uma área que se preocupa com as questões e controvérsias sociais da ciência e da tecnologia e suas possíveis consequências, desdobramento e impactos. Nesse bojo, surge o crowdfunding, que na prática é uma das formas de financiamento coletivo, realizado por meio de campanhas que são disponibilizadas em sites especializados, cuja intenção é a de permitir um maior engajamento, o que pode levar a sociedade a se envolver no processo de fazer ciência. Nessa perspectiva, este artigo tem como objetivo realizar uma exploração teórica acerca da Comunicação Pública da Ciência, correlacionando-a a um fenômeno emergente que é o crowdfunding. Como resultado, espera-se que a discussão dos temas permita compreender de que modo o crowdfunding pode contribuir para a comunicação pública e subsequentemente contribua para uma maior participação da sociedade. 

Production of interdisciplinary Knowledge: A conceptual model of scientific knowledge management in the UFSCar’s Graduate Program in Science, Technology and Society

Introdução: as pessoas, ao receberem informações relevantes, são capazes de utilizá-las em suas tomadas de decisões, tornam-se mais flexíveis e conseguem visualizar caminhos antes não explorados, projetando, assim, novos horizontes. Nas empresas, a Gestão do Conhecimento, mais do que o fazer das pessoas, envolve seus conhecimentos e habilidades. As organizações dependem de como as pessoas utilizam seus conhecimentos para abordar novos assuntos e tendências de forma coletiva em seus ambientes de trabalho. Objetivo: o objetivo geral desta pesquisa é propor um modelo conceitual de colaboração científica que possa evidenciar de que forma se estabeleceu ou não a interdisciplinaridade ao longo dos dez anos de desenvolvimento das pesquisas no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da Universidade Federal de São Carlos. Metodologia: a pesquisa tem um caráter exploratório, numa abordagem quali-quantitativa, compreendendo as seguintes etapas de pesquisa bibliográfica e documental; coleta de dados empíricos, referente aos docentes e discentes do PPGCTS e tratamento dos dados com o auxílio do VantagePoint; e análise dos dados empíricos à luz das teorias e conceitos de interdisciplinaridade e colaboração científica. Resultados: os resultados obtidos evidenciam interações, associando o capital intelectual individual de cada membro do Programa e, com isso, fomenta novas ideias e soluções, dando maior visibilidade para a produção científica colaborativa do Programa, tornando-o melhor posicionado no cenário educacional brasileiro. Conclusão: a construção de um modelo conceitual de colaboração científica para a produção de conhecimento interdisciplinar permite não só contribuir para melhor explicitar a trajetória da produção científica do Programa até este presente momento, como, principalmente, reunir subsídios para projetar o seu futuro numa perspectiva da geração de um conhecimento colaborativo e, consequentemente, interdisciplinar.Introduction: people, receiving relevant information, are able to use them in their decision-making, become more flexible, and are able to visualize previously unexplored paths, thereby projecting new horizons. In business, Knowledge Management, more than people do, involves their knowledge and skills. Organizations depend on how people use their knowledge to address new issues and trends collectively in their work environments. Objective: in this context, the general objective of this research is to propose a conceptual model of scientific collaboration that can show how or not it establishes the interdisciplinarity during the ten years of research development in the UFSCar’s Graduate Program in Science, Technology and Society of the Federal University of São Carlos. Method: the research has an exploratory character, in a qualitative and quantitative approach, comprising the following stages of bibliographic and documentary research; collection of empirical data, referring to PPGCTS teachers and students and treatment of the data with the aid of the VantagePoint software; and analysis of empirical data in the light of theories and concepts of interdisciplinarity and scientific collaboration. Results: the results obtained show interactions, associating the individual intellectual capital of each member of the Program and, with this, fosters new ideas and solutions, giving greater visibility to the collaborative scientific production of the Program, making it better positioned in the Brazilian educational scenario. Conclusions: the construction of a conceptual model of scientific collaboration for the production of interdisciplinary knowledge allows not only to contribute to better explain the trajectory of the scientific production of the Program up to this moment, but, mainly, to gather subsidies to project its future in a perspective of generating collaborative and, consequently, interdisciplinary knowledge.

Fazendas históricas: cotidiano, gestão, preservação e sustentabilidade

Neste estudo relataram?se as observações obtidas nas visitas realizadas junto a fazendas históricas do Estado de São Paulo, com o objetivo de construir tipologias para se pensar sobre gestão, preservação e sustentabilidade, com o propósito de apoiar as fazendas nas atividades de turismo rural. As informações constituem material para construção de monografias e cartilhas a serem utilizadas nessas atividades. A história dessas fazendas remonta ao século XIX, ciclo do café, e, algumas delas, ao período anterior da cana?de?açúcar. As visitas foram realizadas no segundo semestre de 2008. As visitas se inserem no âmbito do Projeto Patrimônio Cultural Paulista (Projeto FAPESP 2007) coordenado pela UNICAMP, e tem o apoio da União das Fazendas Históricas Paulistas. Destaca?se o significado dessas fazendas do ponto de vista da inserção do Estado de São Paulo no desenvolvimento socioeconômico. A elas estiveram associadas à construção das ferrovias e as migrações. Preservar essas fazendas e realizar um turismo cultural iluminado pela perspectiva histórica e ambiental está inscrito no direito à memória

Fazendas históricas: cotidiano, gestão, preservação e sustentabilidade

Neste estudo relataram?se as observações obtidas nas visitas realizadas junto a fazendas históricas do Estado de São Paulo, com o objetivo de construir tipologias para se pensar sobre gestão, preservação e sustentabilidade, com o propósito de apoiar as fazendas nas atividades de turismo rural. As informações constituem material para construção de monografias e cartilhas a serem utilizadas nessas atividades. A história dessas fazendas remonta ao século XIX, ciclo do café, e, algumas delas, ao período anterior da cana?de?açúcar. As visitas foram realizadas no segundo semestre de 2008. As visitas se inserem no âmbito do Projeto Patrimônio Cultural Paulista (Projeto FAPESP 2007) coordenado pela UNICAMP, e tem o apoio da União das Fazendas Históricas Paulistas. Destaca?se o significado dessas fazendas do ponto de vista da inserção do Estado de São Paulo no desenvolvimento socioeconômico. A elas estiveram associadas à construção das ferrovias e as migrações. Preservar essas fazendas e realizar um turismo cultural iluminado pela perspectiva histórica e ambiental está inscrito no direito à memória

Fazendas históricas: cotidiano, gestão, preservação e sustentabilidade

Neste estudo relataram?se as observações obtidas nas visitas realizadas junto a fazendas históricas do Estado de São Paulo, com o objetivo de construir tipologias para se pensar sobre gestão, preservação e sustentabilidade, com o propósito de apoiar as fazendas nas atividades de turismo rural. As informações constituem material para construção de monografias e cartilhas a serem utilizadas nessas atividades. A história dessas fazendas remonta ao século XIX, ciclo do café, e, algumas delas, ao período anterior da cana?de?açúcar. As visitas foram realizadas no segundo semestre de 2008. As visitas se inserem no âmbito do Projeto Patrimônio Cultural Paulista (Projeto FAPESP 2007) coordenado pela UNICAMP, e tem o apoio da União das Fazendas Históricas Paulistas. Destaca?se o significado dessas fazendas do ponto de vista da inserção do Estado de São Paulo no desenvolvimento socioeconômico. A elas estiveram associadas à construção das ferrovias e as migrações. Preservar essas fazendas e realizar um turismo cultural iluminado pela perspectiva histórica e ambiental está inscrito no direito à memória

Fazendas Históricas Paulistas Dos Séculos Xviii E Xvx: Premissas Teóricas E Metodológicas Para Inventariar Bens Patrimoniais

Os bens patrimoniais das fazendas paulistas,dos séculos XVIII e XIX, constituem-se emimportantes fontes para ensino, pesquisa eturismo. No contexto do projeto “PatrimônioCultural Rural Paulista: Espaço Privilegiadopara Pesquisa, Educação e Turismo”, apresentaseuma proposta teórico-metodológica parainventariar bens patrimoniais.182037-5

Antonieta Dias de Moraes: da política à literatura

A vida pós-moderna agregou mudanças inevitáveis nos modos de viver e pensar da sociedade e, em velocidade alucinante, esquecer o passado tem se tornado comum. Há 31 anos, encerrou-se o regime militar no Brasil, contudo, ainda convivemos com os reflexos daquela época. Diante das condições inerentes à pós-modernidade, e que favorecem o gradual esquecimento do passado, refletir sobre o período ditatorial brasileiro mostra-se pertinente. Foi nesse período que a escritora Antonieta Dias de Moraes publicou livros no exterior e, posteriormente, no Brasil, em sua maioria com temáticas sociais. Diante do desassossego causado pelos “anos de chumbo” e da relevância de seus textos surge, então, a necessidade de discorrer sobre o livro Tonico e o Segredo de Estado, no qual as entrelinhas tornam possível identificar o contexto histórico representado por crianças em busca de condições de vida mais justas.PALAVRAS-CHAVE: Ditadura Militar Brasileira, Antonieta Dias de Moraes, Tonico e o Segredo de Estado

Tecnología social, turismo de base local y turismo de base comunitaria. Breve debate buscando mejoras en las actividades del turismo comunitario

This work briefly analyses, the similarities between the theoretical concepts of the main authors who address the theories of Social Technology (ST), Local Based Tourism (LBT), and Community Based Tourism (CBT), in order to achieve a foundation from which new visions can be generated that reinforce local development in different communities dedicated to tourist activity, with a socio-environmental model different from those carried out through mass tourism. Part of the literary review used in the investigation of the double doctorate[1] is presented, based on the mentioned theoretical references. The analysis and the conclusions demonstrate the need to carry out more dialogues, approximations, and exchanges between these fields of knowledge, both in theory and in practice, in order to generate actions that imply the social inclusion of the less favored population, through logical, beneficial and sustainable tourist activities.   [1] Double Doctorate that arises from the agreement between the Program Interuniversitario de Turismo de la Universidad de Alicante, España and the Program em Ciência, Tecnologia e Sociedade. Universidade Federal de São Carlos, Brazil.Este trabajo analiza, de manera sucinta, las similitudes entre los conceptos teóricos de los principales autores que abordan las teorías de la Tecnología Social (TS), del Turismo de Base Local (TBL) y del Turismo de Base Comunitaria (TBC), a fin de lograr un fundamento a partir del cual puedan generarse nuevas visiones que refuercen el desarrollo local en diversas comunidades dedicadas a la actividad turística, con un modelo socio-ambiental diferente de los realizados a través del turismo masivo. Se presenta parte de la revisión literaria utilizada en la investigación del doble doctorado[1], tomándose como base las referencias teóricas mencionadas. El análisis y las conclusiones demuestran la necesidad de realizar más diálogos, aproximaciones e intercambios entre estos campos de conocimiento, tanto en la teoría como en la práctica, a fin de que se generen acciones que impliquen la inclusión social de la población menos favorecida, a través de actividades turísticas lógicas, beneficiosas y sostenibles.   [1]Doble Doctorado que surge del convenio entre el Programa Interuniversitario de Turismo de la Universidad de Alicante, España y el Programa em Ciência, Tecnologia e Sociedade.Universidade Federal de São Carlos, Brasil

Museu e arquivos: o papel da universidade na educação patrimonial.

A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ao longo dos seus 45 anos de existência, recebeu e acumulou uma série de objetos bastante representativos das suas relações interinstitucionais, que formam o seu patrimônio histórico. Objetivou, por meio da organização e do tratamento desse patrimônio, democratizar o acesso a coleção de objetos com os quais os reitores foram presenteados e, assim, contribuir para a Educação Patrimonial, na instituição. Metodologicamente, foram realizadas as seguintes etapas: 1) levantamento de todos os objetos recebidos pelos reitores, ao longo da história da universidade; 2) inventário dos objetos a partir de premissas museológicas, o que envolveu sua descrição física, sua descrição temática, sua descrição tipológica e seu registro fotográfico; 3) desenvolvimento de um catálogo digital dos objetos. Resultou um total de 115 objetos diversificados. Alguns desses objetos contêm informações escritas sobre premiações, reconhecimentos, alianças e agradecimentos, referentes tanto à figura do reitor quanto à universidade como instituição