Capacidades dinâmicas em tempos de pandemia : um estudo de caso em uma instituição federal de ensino superior

Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Programa de Pós-Graduação em Administração, Mestrado Profissional em Administração Pública, 2022.As Capacidades Dinâmicas (CDs) são aquelas que possibilitam a criação, modificação e reconfiguração de rotinas e processos essenciais em meio a ambientes diversos, inclusive o setor público. Elas surgiram voltadas para o setor privado, com o intuito de entender a vantagem competitiva em cenários que mudam rapidamente, porém, organizações públicas podem fazer uso desse construto. A Universidade Federal do Acre (UFAC), uma instituição pública de ensino superior, sofreu ao ter que suspender suas atividades com a instabilidade causada pela COVID-19. Assim, o objetivo deste estudo é compreender quais as Capacidades Dinâmicas contidas nas ações em resposta à pandemia da COVID-19 na UFAC. Para atingi-lo, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, fazendo uso da Análise de Conteúdo, com apoio do software Iramuteq, para analisar os dados obtidos por pesquisa documental e pelas entrevistas. Este estudo se justifica por abordar a lacuna existente nos estudos sobre a relação entre as CDs e setor público. Como principal resultado, demonstrou a manifestação das CDs de Detecção, Aproveitamento e Reconfiguração, com destaque a esta última, em um órgão público que precisou reorganizar seus recursos devido a eventos externos. Por fim, tem-se que este estudo trouxe as seguintes contribuições: explicitar a aplicação das CDs também no setor público; adaptar um instrumento quantitativo para uma abordagem qualitativa de acordo com a natureza do fenômeno em estudo; evidenciar a presença de um inter-relacionamento entre as Capacidades de Detecção, Aproveitamento e Reconfiguração; e discutir como os recursos e processos de uma organização podem evoluir, ou seja, não são estáticos, contribuindo para a Visão Baseada em Recursos em cenários de instabilidade ou dinâmicos.Dynamic Capabilities (DC) are those that enable the creation, modification and reconfiguration of essential routines and processes in diverse environments, including the public sector. They emerged focused on the private sector, in order to understand competitive advantage in rapidly changing scenarios, but public organizations can make use of this construct. The Federal University of Acre (UFAC), a public higher education institution, suffered from having to suspend its activities with the instability caused by COVID-19. Thus, the objective of this study is to understand the Dynamic Capabilities contained in the actions in response to the COVID19 pandemic at UFAC. To achieve this, a qualitative research was developed, making use of Content Analysis, with the support of the Iramuteq software, to analyze the data obtained by documental research and interviews. This study is justified by addressing the gap in studies on the relationship between DC and the public sector, as a main result, it demonstrated the manifestation of the Sensing, Seizing and Reconfiguration DC, with emphasis on the latter, in a public agency that needed to reorganize its resources due to external events. Finally, this study has brought the following contributions: explaining the application of DC also in the public sector; adapt a quantitative instrument to a qualitative approach according to the nature of the phenomenon studied; to highlight the presence of an interrelationship between the Sensing, Seizing and Reconfiguration Capabilities; and discuss how an organization's resources and processes can evolve, that is, they are not static, contributing to the Resource-Based View in unstable or dynamic scenarios

Brand marks examination. Empirical study of graphic parts in their relation to contrast, recognition, and memorization

Brand Visual Identity is an identification system that, with flexibility, ensures the unity and coherence of visual communication (in multiple media: physical as products, objects, or graphics; architectural and ambiance; audio-visual; digital and virtual). Brand Marks occupy a top place in the good performance of most Brand Visual Identity systems, even when these rely more on imagery and use Brand Marks with less expressiveness. In dynamic Visual Identity systems, the Brand Marks may constitute themselves as systems within the Brand Visual Identity supersystem. This study aims to dissect existing brand marks, focusing on how the graphic components (symbol, logotype) are designed, prioritised, and correlated to achieve differentiation, contrast, recognition, and memorisation. This include an empirical examination based on direct observation and exploration and in survey by questionnaire with a sample of 400 participants, aiming at the definition of design principles to aid the design of Brand Marks and to be considered in the definition of the “map of competitors” tool, which intends to aid in the analysis of multiple visual identities competing in the same market or segment.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Learning, body and territory among indigenous Xakriabá boys

This article draws on an ethnographical study of indigenous Xakriabá boys, focusing on fieldwork that explores everyday practices that characterise the passage from domestic space to manhood through territory circulation. The hunt assumes an emblematic position in the learning process configuration that constitutes the male ethos of the Xakriabá. We review the unique arrangement of key practices, exploring their articulations and revealing learning processes developed both through the use of the scythe in agricultural work, and through hunting in the woods that surround the villages. Learning is explored as an inherent dimension of social practices. We highlight the relationships among different learning configurations in order to identify recurrent themes, such as peer interaction and co-responsability, which characterise particular ways of learning among the Xakriabá.O artigo retoma a etnografia realizada com os meninos do povo indígena Xakriabá e focaliza cenas de campo que descrevem práticas presentes no cotidiano desses meninos que caracterizam a passagem do espaço doméstico para o mundo adulto masculino através da circulação pelo território. A caça assume um lugar emblemático na configuração das aprendizagens que constituem o ethos masculino dos Xakriabá. A configuração singular de tais práticas é revisitada para explorar suas articulações e revelar as aprendizagens que se tornam possíveis no uso da foice, parte do trabalho na roça; e na caça, realizada na mata do entorno das aldeias. Explora-se a aprendizagem como dimensão inerente às práticas e busca-se estabelecer relações entre as configurações de diferentes aprendizagens para explicitar orientações recorrentes como a interação entre pares e a cor-responsabilização na condução das práticas, que revelam modos de aprender próprios nas interações entre os Xakriabá

Concept maps as a tool for evaluation in classroom

A utilização dos mapas conceituais (MCs) como ferramenta de avaliação da aprendizagem foi explorada na disciplina Ciências da Natureza, oferecida aos alunos ingressantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH). Devido à riqueza e à diversidade das estruturas proposicionais elaboradas pelos alunos, o desafio de corrigir MCs é mais complexo do que a correção de testes de múltipla escolha ou de questões dissertativas. Um procedimento comparativo envolvendo o professor (P), três especialistas em mapeamento conceitual (E) e os alunos (A) foi utilizado para avaliar MCs (n = 109). A pergunta focal dos MCs explorou as relações conceituais entre as observações astronômicas do século XVI, o nascimento da ciência moderna e a ampliação da nossa compreensão sobre o universo. Gráficos de correlação foram elaborados para comparar as avaliações (PxE, PxA e ExA). Os resultados obtidos confirmaram a complexidade do processo de avaliação dos MCs, impondo uma mudança nos procedimentos usualmente adotados na sala de aula. A possibilidade dos alunos serem incluídos no processo avaliativo é confirmada pela correlação verificada entre as avaliações feitas pelo professor e pelos alunos.The use of concept maps (CMs) as an evaluation tool of students' learning was explored during the Natural Science course assigned to all 1styear higher education students at School of Arts, Sciences and Humanities (University of São Paulo). The richness and diversity of propositional networks produced by the students made the assessment task more complex than the evaluation of multiple-choice tests or open questions. A procedure for comparing the evaluation made by the professor (P), three experts in CMs (E) and the students (S) was used to appraise a set of CMs (n = 109). CMs' focal question explored the conceptual relationships among astronomic observations made during the 16^{th} century, the birth of modern science and, the increase of our understanding about the universe. Correlation graphs were plotted to compare these evaluations in pairs (PxE, PxS and ExS). The results confirmed the complexity of the MCs evaluation, which asks for changing the procedures frequently used in the classroom. The possibility of including the students in the evaluation process is confirmed by the correlation found between the assessments made by them and the professor.CNPqFAPESPCoordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES

Brand marks examination. Empirical study of graphic parts in their relation to contrast, recognition, and memorisation

Brand Visual Identity is an identification system that, with flexibility, ensures the unity and coherence of visual communication (in multiple media: physical as products, objects, or graphics; architectural and ambiance; audio-visual; digital and virtual).Brand Marks occupy a top place in the good performance of most Brand Visual Identity systems, even when these rely more on imagery and use Brand Marks with less expressiveness. In dynamic Visual Identity systems, the Brand Marks may constitute themselves as systems within the Brand Visual Identity supersystem.This study aims to dissect existing brand marks, focusing on how the graphic components (symbol, logotype) are designed, prioritised, and correlated to achieve differentiation, contrast, recognition, and memorisation. This include an empirical examination based on direct observation and exploration and in survey by questionnaire with a sample of 400 participants, aiming at the definition of design principles to aid the design of Brand Marks and to be considered in the definition of the "map of competitors" tool, which intends to aid in the analysis of multiple visual identities competing in the same market or segment

Relações Étnico-Raciais e formação docente no campo da Educação Infantil: estratégias metodológicas em foco na Rede Municipal de Belo Horizonte – MG/Brasil / Ethnic-Racial Relations and teacher training in the field of Early Childhood Education: methodological strategies in focus in the Municipal Network of Belo Horizonte – MG/Brazil

O presente texto apresenta dados de uma pesquisa em andamento que pretende analisar e compreender as estratégias metodológicas utilizadas nos Núcleos de Estudos das Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte/MG. A relevância científica encontra-se na constatação a partir de levantamento bibliográfico de lacunas existentes nas pesquisas sobre formação continuada de professores para a diversidade racial, escassez de registro documental destes Núcleos de Estudos e pelo potencial de consolidar contribuições para a implementação da Lei 10.639/03 na primeira etapa da educação básica. Intenta-se fortalecer e ampliar as discussões sobre a educação das relações étnico-raciais em formatos de autogestão como estratégia de formação continuada de professores nas esferas políticas e social O referencial teórico baseia-se em categorias como Relações étnico-raciais, raça e racismo (Cavalleiro 2003; Fazzi, 2012); Conceitos de raça (Gomes, 2010; Quijano, 2005; Munanga, 2015;  Woordword, 2000); Concepções de criança e infâncias (Gouveia e Sarmento, 2008; Kramer, 2002);filosofia africana (Machado, 2014; Oliveira, 2012; Sodré, 2009)  e formação de professores (Abramowicz e Oliveira, 2011; Gomes e Silva, 2015).  Os primeiros levantamentos de dados apontaram que os Núcleos de Estudos apresentam uma crescente participação das professoras da educação Infantil em seus encontros formativos, além de indicar um diferencial na atual configuração em sua forma de organização (participação voluntária, utilização de momentos de fruição, relatos de experiências e histórias de vida como mecanismo de formação marcado pela cultura negra) que merecem ser melhor investigados. 

TRABALHO INTERDISCIPLINAR: UMA PROPOSTA DE INOVAÇÃO PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FACULDADE DE APUCARANA

O trabalho interdisciplinar constitui-se atualmente numa ferramenta inovadora que permite ao aluno aplicar o conhecimento adquirido durante as aulas em situações reais encontradas no seu cotidiano. Este trabalho tem por objetivo avaliar a importância da interdisciplinaridade como um facilitador para o entendimento e aplicação das disciplinas dentro do semestre e de forma geral do curso, interagindo e demonstrando que o processo de aprendizagem pode ser facilitado com essa metodologia. O trabalho foi realizado na Faculdade de Apucarana (PR) envolvendo o curso de administração, onde cada semestre tinha uma situação problema a ser decifrada usando as disciplinas do semestre como suporte às decisões tomadas. Para a realização do trabalho foram adotados os procedimentos da pesquisa qualitativa, destacando-se os trabalhos apresentados por cada semestre. Desta forma, espera-se contribuir para o desenvolvimento de pesquisas na área de inovações para o curso de Administração

Mechanical pruning and soil organic amending in two terroirs. Effects on wine chemical composition and sensory profile

The knowledge about the interaction between mechanical pruning and soil organic amending is still scarce. This study aimed to examine the effects of the interaction between these two practices on wine quality. Syrah grapes from two trial fields in Portugal subjected to two different pruning systems (mechanical pruning; hand spur pruning) and five different organic amendment treatments (control, biochar, municipal solid waste compost, cattle manure, and sewage sludge) were harvested and vinified for four years. Mechanical pruning significantly reduced wine alcoholic strength, pH, and total anthocyanins. Mechanical pruning and organic amendments, tendentially reduced wine total phenols and tannin power, known as an “estimation of the astringency potential of the wines”. Tasters found low but significant differences in global appreciation with the pruning system. Sludge tended to reduce wine global appreciation more than municipal solid waste compost and cattle manure, while biochar had no effect on tasters’ preference when compared to the control. There was strong relation between yield and tasters’ preference only above 6 kg/vine and 8 kg/vine depending on the terroir. Mechanical pruning tendentially has significant effects on wine quality when yield raises above a certain level. Thus, with this pruning system, the choice of the organic amendment and its amount must be done considering the destiny of the produced grapes. To the best of our knowledge, effects of the interaction of mechanical pruning with soil organic amending on wine quality are a noveltyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Spontaneous perirenal hematoma in a lupic patient on haemodialysis treatment and with renal cysts

The spontaneous perirenal hemorrhage usually presents as sudden pain in the side ipsilateral, no history of trauma. Acquired cystic kidney disease is a common finding in chronic hemodialysis patients. However, spontaneous bleeding from the rupture of the cyst is a rare clinical entity. We describe the case of a female patient, 45 years old, with controlled hypertension for 8 years, chronic renal failure for 15 years and lupus nephritis 2 years ago, undergoing hemodialysis three times a week since 2006, and who presented concurrently acquired cystic kidney disease. She was admitted to the emergency department complaining of sudden onset of pain in the thoraco-abdominal left. Perirenal hematoma was diagnosed by ultrasound and computed tomography of the abdomen. The patient underwent embolization of left renal artery, with good evolution.A hemorragia perirrenal espontânea apresenta-se mais comumente como dor súbita no flanco ipsilateral, sem história de trauma. A doença renal cística adquirida é um achado frequente em pacientes sob tratamento hemodialítico crônico. Entretanto, a hemorragia espontânea proveniente da ruptura dos cistos é uma entidade clínica rara. Descrevemos o caso de uma paciente do sexo feminino, 45 anos, portadora de hipertensão arterial sistêmica controlada há 8 anos, de insuficiência renal crônica por 15 anos e de nefrite lúpica há 2 anos, em tratamento hemodialítico três vezes por semana desde 2006, e que apresentava concomitantemente doença renal cística adquirida. Foi admitida no setor de emergência queixando-se de aparecimento súbito de dor em região toracoabdominal esquerda. Diagnosticou-se hematoma perirrenal por meio de ultrassonografia e tomografia computadorizada de abdômen. A paciente foi submetida à embolização da artéria renal esquerda, com boa evolução.Escola Paulista de MedicinaUNIFESP, EPMSciEL

A CRIAÇÃO DO TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL: Um meio para efetivar a proteção dos Direitos Humanos em âmbito internacional

No atual contexto mundial, verificam-se conflitos  que  transgridem Direitos Humanos, originados de diversos  motivos, desde questões  de  credo religioso  até o terrorismo. Independente das motivações, a maior vítima acaba sendo o próprio homem,  que  tem seus direitos extirpados.  Da preocupação em estabelecer uma justiça criminal, surge o Tribunal Penal Internacional (TPI), trazendo per se a função de  realizar julgamentos justos  e  imparciais. A sua existência  se  configura  em  um importante marco para que se possa efetivar a proteção dos Direitos do Homem em âmbito mundial, pois visa punir aqueles que cometem os crimes previstos no Estatuto de Roma. O presente trabalho visa explanar acerca dos aspectos mais importantes do referido Tribunal, iniciando pelos seus antecedentes e chegando à sua criação. Passado esse momento, argumenta-se no sentido do seu caráter protecionista dos Direitos Humano