Brain afferents to the lateral caudal ventrolateral medulla : a retrograde and anterograde tracing study in the rat

The ventrolateral medulla (VLM) modulates autonomic functions, motor reactions and pain responses. The lateralmost part of the caudal VLM (VLMlat) was recently shown to be the VLM area responsible for pain modulation. In the present study, the brain sources of VLMlat afferent fibers were determined by tract-tracing techniques. Following injection of cholera toxin subunit B into the VLMlat, retrogradely labeled neurons in the forebrain occurred at the somatosensory, insular, motor, limbic and infralimbic cortices, and at the central amygdaloid nucleus. Retrogradely labeled neurons in diencephalic regions were observed in the lateral hypothalamus, posterior hypothalamus and paraventricular nucleus. In the brainstem, retrograde labeling occurred at the periaqueductal gray, red nucleus, parabrachial area, nucleus raphe magnus, nucleus tractus solitarii, lateral reticular nucleus and dorsal and ventral medullary reticular formation. In the cerebellum, retrogradely labeled neurons occurred at the lateral nucleus. Following injections of the anterograde tracer biotinylated dextran amine (BDA) into the lateral hypothalamus or paraventricular nucleus, anterogradely labeled fibers were mainly observed in the VLMlat. Injections of BDA into the periaqueductal gray, red nucleus or lateral nucleus of the cerebellum resulted in anterograde labeling in the VLMlat and lateral reticular nucleus. The present study gives an account of the brain regions putatively involved in triggering the modulatory actions elicited from the VLMlat. These include areas committed to somatosensory processing, autonomic control, somatic and visceral motor activity and affective reactions. The findings suggest that the VLMlat may play a major homeostatic role in the integration of nociception with other brain functions.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) – Programa Operacional “Ciência, Tecnologia, Inovação” (POCTI) - POCTI/NSE/38952/2001.Fundação Calouste Gulbenkian (FCG) – Pain Program

Sistema articular e muscular humano

Titulación: Grao en Odontoloxía -- Materia: Anatomía HumanaO sistema articular e muscular humano é unha unidade didáctica incluída no módulo de Aparello Locomotor, no que se pretende coñecer a organización xeral, as variedades morfolóxicas e o funcionamento dos ósos, articulacións e músculos, facendo fincapé nos que se encontran na rexión da cabeza e pescozo. Esta unidade didáctica pretende dar a coñecer a organización xeral, as variedades morfolóxicas e o funcionamento das articulacións e músculos na rexión da cabeza e pescozo. O módulo II de Anatomía humana engloba todos os conceptos do aparello locomotor, este módulo dividímolo en dúas unidades didácticas, unha que fai referencia ao sistema esquelético humano e outra do sistema muscular e articular humano. A unidade didáctica do sistema muscular e articular humano trata das xeneralidades e a evolución embriolóxica tanto dos músculos como dasarticulacións, así como das articulacións e músculos específicos no ámbito da Odontoloxía.Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Normalización Lingüístic

The last bastion of the citadel of Valencia. A symbol of the Bourbon dynasty

[EN] The Casa de Armas, which occupied the northeast corner of the walled citadel of Valencia, has been, since its inception, one of the most outstanding fortified enclaves in the city. Since t he sixteenth century, various elements have been built around the L’Esperó tower to form a space primarily intended to the custody of the weapons of the Generalitat eighteenth century, with the advent of the Bourbon dynasty, the building suffered a major renovation process, among which the construction of a new bastion in a vertex of the Plaza de Predicadores had a great impact on the external image of the ensemble.The present work analyzes some fundamental aspects that contribute to acquire new knowledge regarding this construction, especially those related to its structure, morphology, materials and its relation to preexisting constructions. The analysis of the data collected has allowed us to include new sources of study such as the planimetric survey of the whole architectural ensemble considering its evolution through different historical stages[ES] La Casa de Armas, que ocupaba el vértice nororiental del recinto amurallado de Valencia, ha constituido desde sus orígenes uno de los enclaves fortificados de mayor relevancia de la ciudad. En torno a la torre de L’ Esperó fueron edificándose los distintos elementos que han configurado desde el siglo xvi un espacio destinado en principio a la custodia de las armas de la Generalitat 1. En el siglo xviii, con el advenimiento de la dinastía borbónica, el edificio sufriría un trascendental proceso de reformas, de entre las cuales, la construcción de un nuevo baluarte en el vértice de la Plaza de Predicadores repercutiría en mayor medida en la imagen exterior del conjunto. El presente trabajo analiza algunos aspectos fundamentales para el conocimiento del edificio, especialmente aquellos relativos a su estructura, morfología, materiales y su relación con las construcciones preexistentes. El análisis de los datos recopilados nos ha permitido elaborar nuevas fuentes de estudio tales como el levantamiento planimétrico del conjunto, contemplando su evolución a través de sus diferentes etapas históricasLillo, S.; Rodrigo Molina, Á.; Pérez De Los Cobos Cassinello, M. (2016). El último baluarte de la ciudadela de valencia. Un símbolo de la dinastía borbónica. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica. 21(27):180-187. doi:10.4995/ega.2016.4739SWORD180187212

Metodología para mejorar la percepción de utilidad de conceptos básicos estadísticos a través de Facebook

[EN] The main objective of this work is to describe a learning innovation experience aimed to improve the student's perception and understanding about statistical applications in the real world through the use of social networks. The experience was carried out with students of bachelor and master’s degrees from the School of Computer Engineering (Universitat Politècnica de València) during the academic course 2015 – 2016. Lecturers involved created a closed Facebook group with the students. By means of the group, teachers shared scientific and informative articles related to the subjects taught, in order to be subsequently commented by the students. Posts (including research on statistical practical cases) were discussed, thereby fostering the participation in a simple, fluent and friendly way by the students.[ES] En este trabajo se presenta una experiencia de innovación docente basada en la utilización de redes sociales. El principal objetivo de la experiencia es que los alumnos mejoren la percepción y comprensión de las aplicaciones de la Estadística en el mundo real. La experiencia fue realizada en el curso 2015 – 2016 con alumnos de grado y de máster que cursaban sus estudios en la Escuela Técnica Superior de Informática de la Universitat Politècnica de València. Los profesores implicados crearon un grupo cerrado de Facebook a través del cuál compartían artículos científicos y divulgativos relacionados con las asignaturas impartidas, y que comentaban los estudiantes. Estos artículos se discutían fomentando la participación y la investigación de casos prácticos de una forma sencilla, fluida y familiar para el alumno.Calduch Losa, MDLA.; Ontalba Ruipérez, JA.; Orduña Malea, E.; Serrano Cobos, JI.; Alcover Arandiga, RM.; Vázquez Barrachina, E. (2018). Metodología para mejorar la percepción de utilidad de conceptos básicos estadísticos a través de Facebook. En IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 356-365. https://doi.org/10.4995/INRED2018.2018.8793OCS35636

Bienestar Docente durante la Pandemia COVID-19 : La Comparación entre Ecuador y Chile

The global health crisis has affected the teaching profession, and teachers have had to transform the way they do their work and face new professional challenges. This study aims to identify and compare perceptions of emotional, social, and occupational well-being during the pandemic among Chilean and Ecuadorian teachers and identify differences by gender and the relationship between the level of well-being and different socioemotional dimensions. A total of 881 preschool, primary, and secondary school teachers from both countries participated in the study, answering an online questionnaire about work/domestic load, work schedule, institutional support, positive and negative affect, social support, emotional exhaustion, well-being, and cyber victimization. The results report a greater work and domestic load during the pandemic; there are also scores with a positive trend in all the socioemotional dimensions. However, Ecuadorian teachers significantly perceived less work and domestic load, less burnout, greater general well-being, positive feelings, and support, which indicates that sociodemographic characteristics influence the way they face crises. Another influential variable was gender, where women perceived a more significant emotional, social and work-related burden. There was a high positive correlation between general well-being with positive feelings and social support; high negative correlations between negative feelings and emotional exhaustion. In conclusion, these results reveal the socioemotional reality that teachers are experiencing during the pandemic and provide guidelines to generate actions that promote the general well-being of this population

Experiencias docentes en la UPV en torno a la competencia tranversal "trabajo en equipo y liderazgo"

[Otros] Finished the studies of the first promotions under the EHEA, it is time to evaluate experiences in order to carry out the necessary adjustments. One of the first obstacles that have been pointed out froom its implementation is the way to approach generic skills. Additionally internacional accreditations through certifications such as ABET, highlight the need to work in generic skills in coordination and the necessity of developing tools to assess and to quantify the degree of acquisition of such skills by the students. These evidences are key to certify that the students have reached at least the standards included in the Curriculum of the degree. This paper sets out proposals for the development and assessment of the competency ¿Teamwork and leadership¿, which is the competency dimension nº8 of the Universitat Politécnica de València. Educational experiences included in this text can be easily extrapolated to other courses.[ES] Finalizadas las primeras promociones de estudiantes que han desarrollado sus estudios bajo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), llega el momento de evaluar las experiencias para poder llevar a cabo los ajustes necesarios. Uno de los primeros escollos que se vienen señalando desde su implantación es la forma de abordar las competencias transversales. Adicionalmente la acreditación internacional a través de certificaciones como ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), pone de manifiesto la necesidad de trabajar de forma coordinada las competencias genéricas y de desarrollar herramientas que permitan evaluar y cuantificar el grado de adquisición de dichas competencias por parte de los estudiantes para certificar la consecución de los niveles mínimos recogidos en la titulación de Grado. Esta comunicación expone propuestas de desarrollo y evaluación de la competencia liderazgo y trabajo en equipo , que constituye la dimensión competencial nº8 de la Universitat Politècnica de València. Se recogen experiencias docentes que por su enfoque generalista pueden ser fácilmente extrapolables a otras titulaciones. El trabajo expuesto forma parte de los resultados obtenidos en el PIME B14/13 de la convocatoria 2013-2014 de la UPV, titulado Desarrollo de metodologías de adquisición y evaluación de la competencia trabajo en equipo y liderazgo .This work is part of the results of the PIME B14/13 of the UPV, entitled "Development of methods for the acquisition and assessment of the competency teamwork and leadership"Bañón Gomis, AJ.; Clemente Císcar, M.; Cortés Meseguer, L.; Lajara-Camilleri, N.; Pérez De Los Cobos Cassinello, M.; Rodrigo Molina, A.; Rovira, A.... (2014). Experiencias docentes en la UPV en torno a la competencia tranversal "trabajo en equipo y liderazgo". Editorial Universitat Politècnica de València. 1-14. http://hdl.handle.net/10251/168626S11

Remdesivir in Very Old Patients (≥80 Years) Hospitalized with COVID-19: Real World Data from the SEMI-COVID-19 Registry

Background: Large cohort studies of patients with COVID-19 treated with remdesivir have reported improved clinical outcomes, but data on older patients are scarce. Objective: This work aims to assess the potential benefit of remdesivir in unvaccinated very old patients hospitalized with COVID-19; (2) Methods: This is a retrospective analysis of patients >= 80 years hospitalized in Spain between 15 July and 31 December 2020 (SEMI-COVID-19 Registry). Differences in 30-day all-cause mortality were adjusted using a multivariable regression analysis. (3) Results: Of the 4331 patients admitted, 1312 (30.3%) were >= 80 years. Very old patients treated with remdesivir (n: 140, 10.7%) had a lower mortality rate than those not treated with remdesivir (OR (95% CI): 0.45 (0.29-0.69)). After multivariable adjustment by age, sex, and variables associated with lower mortality (place of COVID-19 acquisition; degree of dependence; comorbidities; dementia; duration of symptoms; admission qSOFA; chest X-ray; D-dimer; and treatment with corticosteroids, tocilizumab, beta-lactams, macrolides, and high-flow nasal canula oxygen), the use of remdesivir remained associated with a lower 30-day all-cause mortality rate (adjusted OR (95% CI): 0.40 (0.22-0.61) (p < 0.001)). (4) Conclusions: Remdesivir may reduce mortality in very old patients hospitalized with COVID-19

Validación del índice tensión-tiempo de los músculos inspiratorios en pacientes con enfermedades neuromusculares

Tesis doctoral inédita leída el en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Medicina. Fecha de lectura: 1 de Diciembre de 1998

EL BINOMIO DIBUJO DE ARQUITECTURA-INVESTIGACIÓN

Hidalgo Delgado, F.; Rodrigo Molina, A.; Lillo Giner, S.; Pérez De Los Cobos Cassinello, M. (2013). EL BINOMIO DIBUJO DE ARQUITECTURA-INVESTIGACIÓN. Editorial Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/70612EDITORIA

Scientific communication (XXXIV). How to make a social media strategy for paediatricians (I). Strategy design for a local internet positioning

[ES] Hoy en día es muy importante tener visibilidad en internet, ya que los pacientes potenciales que necesitan nuestros servicios suelen buscarlos en la web, usando su portátil, tablet o teléfono móvil, a través de motores de búsqueda. En España, más del 95% de los usuarios lo hacen utilizando Google. Una parte de esas búsquedas son geolocalizadas, es decir, búsquedas en las que el usuario expresa en qué ciudad está buscando servicios de pediatría. Por ello, este trabajo pretende dar unas pautas básicas y unas mejores prácticas para dar visibilidad online geolocalizada a través de buscadores (lo que se conoce como «local SEO» [search engine optimization, o «posicionamiento en buscadores»]) a una clínica pediátrica que desee ser encontrada por este tipo de búsquedas relacionadas con los servicios que presta. De esta manera podrá mejorar su relación con los usuarios y otros sitios web, así como aumentar las probabilidades de obtener visitas de pacientes a través de sus contenidos web.[EN] Today it is very important to have visibility on the Internet, because potential patients who need our services usually find them on the web, using laptop, tablet or mobile phone, through search engines. In Spain, more than 95% of users do using Google. A portion of these queries are geolocated. Local queries occur when the user includes in the query keywords, the name of the city where is looking for pediatrics services. Therefore, this paper aims to provide some basic guidelines and better practices to improve chances of online visibility when geographic location is related to the expressed information need, what is known as “Local SEO” (search engine optimization). This advice is adapted to a pediatric clinic wanting to be found by geo queries related to the services provided, by improving the relationship with users and other websites and a set of techniques, increasing likelihood of visits and potential patients through their web content.Serrano Cobos, JI.; Calduch Losa, MDLA.; González De Dios, J.; Aleixandre-Benavent, R. (2016). Comunicación científica (XXXIV). Cómo hacer una estrategia social media para pediatras (I). Diseño de una estrategia de posicionamiento local en internet. Acta pediátrica española. 74(6):166-171. http://hdl.handle.net/10251/89489S16617174