Representaciones sociales de los docentes sobre el uso de la tecnología y su efecto tecnosocial

[spa] El documento da cuenta de la producción científica internacional relacionada a las Representaciones Sociales que tiene el Profesorado sobre el uso de la Tecnología y cuál es su efecto Tecnosocial. Se realizó una revisión sistemática de 420 artículos publicados en revistas de alto impacto en bases de datos de Scopus y Web of science de los cuales se desarrolló un análisis a profundidad de 26, entre representaciones sociales y Educación para la Ciudadanía con mediación TIC. De este análisis, los resultados evidencian una preocupación permanente por parte de los docentes en cuanto al uso de la tecnología, debido a que la conciben como herramienta, desconectada de la enseñanza, esto no potencializa la tecnología para el aprendizaje. Teniendo presente la percepción sociocrítica de la educación, se dan a conocer algunas concepciones y retos concebidos por los docentes para manifestar sus prácticas vistas ahora en el tercer entorno, el cual se caracteriza por sistemas ciberciudadanos

Representaciones sociales del profesorado frente al uso de la tecnología con efecto tecnosocial: una revisión sistemática

This article finds and analyzes the international scientific production that is framed in knowledge about the social representations of teachers in the face of the incursion of technologies into their practice and the technosocial effect they generate. Using a mixed method, where qualitative and quantitative perspectives are combined, a systematic review of research articles published in databases such as Scopus and Science Web was developed. From there, an analysis was carried out on a set of tracked documents, considering the relationship between the categories that guided the study: social representations and citizen education with information and communication technology (ICT) management. The results show that, when faced with the use of ICT, on many occasions, teachers conceive them through their feelings and ideologies; that is, they simply consider them as a tool disconnected from teaching, which has not allowed this resource to be promoted beyond its instrumental use. In this sense, under a socio-critical view of education, its conceptions and the challenges posed in its practices are examined, now seen in educational scenarios that have been configured around cybercitizenship. Thus, teachers must question their teaching, thus creating opportunities to transform and review their beliefs, as a form of empowerment in their professional and pedagogical practice.El presente artículo identifica y analiza la producción científica internacional que se enmarca en el conocimiento sobre las representaciones sociales de los docentes frente a la incursión de las tecnologías en su práctica y el efecto tecnosocial que generan. Desde una metodología mixta, donde se conjugan perspectivas cualitativas y cuantitativas, se desarrolló una revisión sistemática de artículos de investigación publicados en bases de datos como Scopus y Science Web. A partir de ahí, se llevó a cabo un análisis de los documentos rastreados, considerando la relación entre las categorías que orientaron el estudio: representaciones sociales y educación ciudadana con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los resultados evidencian que, en relación con el uso de las TIC, los docentes las conciben mediante sus percepciones e ideologías; las consideran simplemente como una herramienta desconectada de la enseñanza, lo que no ha permitido potenciar este recurso más allá de su uso instrumental. En este sentido, bajo una mirada sociocrítica de la educación, se examinan sus concepciones y los desafíos planteados en sus prácticas, ahora observadas en escenarios educativos que se han configurado en torno a la ciberciudadanía. De este modo, el profesorado deberá cuestionar su enseñanza, creando así oportunidades para transformar y revisar sus creencias como una forma de empoderamiento en su práctica profesional y pedagógica

Herramientas tecnológicas para la transformación pedagógica

27 cm.El presente libro es el segundo tomo de la serie que desarrolla un planteamiento frente a la práctica pedagógica de la investigación educativa interdisciplinar desde la transformación y el uso de tecnologías (provisional)

Author Correction:A consensus protocol for functional connectivity analysis in the rat brain

International audienceNo abstract availabl

Trayectorias de un viaje por la investigación educativa desde el sentipensar de los maestros y maestras : experiencias en desarrollo del programa de pensamiento crítico

428 páginasEste libro reúne 19 experiencias que continúan el acompañamiento en la fundamentación, desarrollo y estructuración de estrategias de tipo pedagógico y didáctico dentro de la ruta sentipensante en el Nivel II: Experiencias en desarrollo. Igualmente, en estas experiencias se hace una ampliación de referentes, técnicas e instrumentos para recoger información de los 19 textos presentados. De tal manera, estas experiencias son fruto de este acompañamiento que ha realizado el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, que servirán de base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros y maestras

A consensus protocol for functional connectivity analysis in the rat brain

Task-free functional connectivity in animal models provides an experimental framework to examine connectivity phenomena under controlled conditions and allows for comparisons with data modalities collected under invasive or terminal procedures. Currently, animal acquisitions are performed with varying protocols and analyses that hamper result comparison and integration. Here we introduce StandardRat, a consensus rat functional magnetic resonance imaging acquisition protocol tested across 20 centers. To develop this protocol with optimized acquisition and processing parameters, we initially aggregated 65 functional imaging datasets acquired from rats across 46 centers. We developed a reproducible pipeline for analyzing rat data acquired with diverse protocols and determined experimental and processing parameters associated with the robust detection of functional connectivity across centers. We show that the standardized protocol enhances biologically plausible functional connectivity patterns relative to previous acquisitions. The protocol and processing pipeline described here is openly shared with the neuroimaging community to promote interoperability and cooperation toward tackling the most important challenges in neuroscience

31st Annual Meeting and Associated Programs of the Society for Immunotherapy of Cancer (SITC 2016) : part two

Background The immunological escape of tumors represents one of the main ob- stacles to the treatment of malignancies. The blockade of PD-1 or CTLA-4 receptors represented a milestone in the history of immunotherapy. However, immune checkpoint inhibitors seem to be effective in specific cohorts of patients. It has been proposed that their efficacy relies on the presence of an immunological response. Thus, we hypothesized that disruption of the PD-L1/PD-1 axis would synergize with our oncolytic vaccine platform PeptiCRAd. Methods We used murine B16OVA in vivo tumor models and flow cytometry analysis to investigate the immunological background. Results First, we found that high-burden B16OVA tumors were refractory to combination immunotherapy. However, with a more aggressive schedule, tumors with a lower burden were more susceptible to the combination of PeptiCRAd and PD-L1 blockade. The therapy signifi- cantly increased the median survival of mice (Fig. 7). Interestingly, the reduced growth of contralaterally injected B16F10 cells sug- gested the presence of a long lasting immunological memory also against non-targeted antigens. Concerning the functional state of tumor infiltrating lymphocytes (TILs), we found that all the immune therapies would enhance the percentage of activated (PD-1pos TIM- 3neg) T lymphocytes and reduce the amount of exhausted (PD-1pos TIM-3pos) cells compared to placebo. As expected, we found that PeptiCRAd monotherapy could increase the number of antigen spe- cific CD8+ T cells compared to other treatments. However, only the combination with PD-L1 blockade could significantly increase the ra- tio between activated and exhausted pentamer positive cells (p= 0.0058), suggesting that by disrupting the PD-1/PD-L1 axis we could decrease the amount of dysfunctional antigen specific T cells. We ob- served that the anatomical location deeply influenced the state of CD4+ and CD8+ T lymphocytes. In fact, TIM-3 expression was in- creased by 2 fold on TILs compared to splenic and lymphoid T cells. In the CD8+ compartment, the expression of PD-1 on the surface seemed to be restricted to the tumor micro-environment, while CD4 + T cells had a high expression of PD-1 also in lymphoid organs. Interestingly, we found that the levels of PD-1 were significantly higher on CD8+ T cells than on CD4+ T cells into the tumor micro- environment (p < 0.0001). Conclusions In conclusion, we demonstrated that the efficacy of immune check- point inhibitors might be strongly enhanced by their combination with cancer vaccines. PeptiCRAd was able to increase the number of antigen-specific T cells and PD-L1 blockade prevented their exhaus- tion, resulting in long-lasting immunological memory and increased median survival

Agrobiodiversidad y servicios ecosistémicos : una revisión de los componentes y prácticas de manejo

En los últimos años se ha documentado las consecuencias que genera la pérdida de la biodiversidad agrícola en el funcionamiento de los agroecosistemas, así como su rol en la generación de servicios ecosistémicos. Por lo tanto, con el fin de analizar la relación entre la agrobiodiversidad y los servicios ecosistémicos, se realizó una revisión sistemática de literatura científica a nivel global, a través de la construcción de un patrón de búsqueda y la consulta de diferentes bases de datos de impacto. La cual, permitió la identificación de 71 servicios ecosistémicos provistos por los componentes de la agrobiodiversidad asociada, planeada y circundante, en sistemas agrícolas diversificados. Esta revisión documental señala que los servicios de regulación son los más evaluados (49%), seguido de los servicios culturales (25%), de suministro (13%) y soporte (13%). La provisión de servicios ecosistémicos en agroecosistemas diversificados se da gracias a la implementación de prácticas de manejo que proveen, favorecen y permiten la conservación de la biodiversidad agrícola. Respecto al componente planeado, la producción de alimentos de calidad es el servicio de mayor relevancia para los agricultores. Los servicios de regulación son provistos especialmente por los componentes circundantes, mientras que los servicios culturales, por el componente asociado. Finalmente, los resultados obtenidos permiten concluir que los agroecosistemas cumplen un rol más allá se producir alimento. Se logró una compresión de la relación entre agrobiodiversidad y servicios ecosistémicos gracias a factores determinantes como la diversificación de cultivos, la asociación de sistemas agrícolas y la implementación de prácticas sostenibles.In recent years, the consequences of loss of agricultural biodiversity on the functioning of agroecosystems have been documented, as well as their role in generating ecosystem services. Therefore, to analyze the relationship between agrobiodiversity and ecosystem services, a systematic review of scientific literature was carried out at the global level, through the construction of a search pattern and the consultation of different databases of impact. This allowed the identification of 71 ecosystem services provided by the components of associated, planned and surrounding agrobiodiversity in diversified agricultural systems. This documentary review indicates that regulation services are the most evaluated (49%), followed by cultural services (25%), supply (13%) and support (13%). The provision of ecosystem services in diversified agroecosystems is due to the implementation of management practices that provide, favor and allow the conservation of agricultural biodiversity. About the planned component, the production of quality food is the most important service for farmers. Regulation services are provided especially by the surrounding components, while cultural services, by the associated component. Finally, the results obtained allow us to conclude that agroecosystems play a role beyond food production. The understanding of the relationship between agrobiodiversity and ecosystem services was achieved through key factors such as crop diversification, the association of agricultural systems and the implementation of sustainable practices

El impacto de las redes sociales en las estrategias, actividades y comunicaciones de las empresas en Colombia : caso el éxito, la 14, Pricesmart

Con el presente trabajo se buscó conocer y analizar la manera en la que impactan las redes sociales en los consumidores de grandes superficies o hipermercados, específicamente, en los consumidores de El Éxito, La 14 y PriceSmart. Para ello, se realizaron 153 encuestas a hombres y mujeres mayores de edad que habitan en la ciudad de Cali y utilizan redes sociales. Se encontró que solo el 37% seguía por redes sociales a estas empresas, mientras que el 39% se había enterado de beneficios como promociones, descuentos, concursos, entre otros; que ofrecen estas empresas a través de las redes sociales. Sin embargo, también se encontró que de las personas que sí se habían enterado de los beneficios, el 57% había ejecutado la compra gracias a esta información. Además, de las personas que se enteraron por correos electrónicos informativos, el 56% también se desplazó a alguno de los establecimientos a realizar la compra.The present project looked to analyze the way social media impacts consumers from big chain supermarkets in specific El Éxito, La 14 and PriceSmart. To do this it was surveyed 153 people, men and women over the minimum age, living in Cali city and using social media. The results showed that only 37% followed these chains over their social media, meanwhile 39% were aware of these chain's benefits, promotions, discounts, prizes, through their social media. Nevertheless it was found that from the people aware of the benefits 57% made a purchase based on their social media awareness. Also people whom received informative (advertising) emails 56% of them made a purchase