Formação continuada do professor da educação profissional técnica de nível médio

The main purpose of this research was to analyze the conception and importance of continuing education for the work of the teacher of High School Professional Technical Education. Based on the dialectical method and with a qualitative approach, literature review and document analysis were done. The theoretical reference was developed based on the discussions proposed by Moura (2007, 2008, 2014), Ramos (2005, 2017), Machado (2008), among others authors, about Professional and Technological Education in Brazil, and the perspectives of Nóvoa (2002, 2009), Imbernón (2011) and Candau (2001) about teacher continuing education. Data collection was carried out through the application of questionnaires and semistructured interviews with teachers and pedagogues of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pernambuco / Campus Recife. The analysis and interpretation of the data were based on the content analysis of Bardin (2016). The research findings suggest that the participants recognize the continuous formation as important for the work of the teacher, considering that it allows updating of knowledge, improvement of practice and space for socialization of experiences. On the understanding of Integrated High School, it was evident that coexist for a formation for work and for a propedeutic training, which denounces a partial or nonexistent understanding of its historical, philosophical, pedagogical and political principles. In order to change this scenario, it was evidenced as imperative the construction of a proposal of continuous formation that seeks the understanding of the bases to act in a modality that aims at the integral human formation of the student through the High School integrated to the education professional. It was verified that it is not only the knowledge of the specific dimension of the area in which it works, but it is also necessary to approach the didactic-political-pedagogical knowledge and the specifics of the Integrated High School. From this perspective, the result of this research was a formative proposal entitled "Dialogues in the High School Professional Technical Education".Este estudo teve como objetivo analisar a concepção e a importância da formação continuada para o trabalho do professor da educação profissional técnica de nível médio. Fundamentado no método dialético e com abordagem de natureza qualitativa, para os procedimentos de pesquisa, foram realizadas a revisão da literatura e a análise de documentos. Nesse sentido, o referencial teórico foi desenvolvido a partir das discussões propostas por Moura (2007, 2008, 2014), Ramos (2005, 2017), Machado (2008), entre outros, no que concerne à Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, no contexto histórico e atual, e também as perspectivas de Nóvoa (2002, 2009), Imbernón (2011) e Candau (2001) sobre a formação continuada dos professores. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários e realização de entrevistas semiestruturadas com professores e pedagogos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco/Campus Recife. A análise e interpretação dos dados basearam-se nos princípios da análise de conteúdo de Bardin (2016). Os achados da pesquisa sugerem que os sujeitos reconhecem a formação continuada como importante para o trabalho do professor, tendo em vista que permite atualização dos conhecimentos, melhoria da prática e espaço para socialização de experiências entre os pares. Já em relação à compreensão de ensino médio integrado, ficou evidente que coexistem entendimentos que apontam para uma formação para o mercado de trabalho e para uma formação propedêutica, o que denuncia uma compreensão parcial ou inexistente dos seus princípios histórico, filosófico, pedagógico e político. Com foco na mudança desse cenário, evidenciou-se como imperioso a construção de uma proposta de formação continuada que busque a compreensão, pelos professores, das bases para atuar numa modalidade que visa a formação humana integral do aluno por meio do Ensino Médio integrado à educação profissional, onde já não cabe apenas os conhecimentos relativos à dimensão específica da área em que atua, mas é necessário, também, aproximação aos saberes didático-político-pedagógicos e às especificidades do Ensino Médio Integrado. Dessa perspectiva, resultou o produto desta investigação que é uma proposta formativa com atividades para serem desenvolvidas no local do trabalho intitulada “Diálogos na Educação Profissional Técnica de Nível Médio”

Experiências de vida e os processos de visibilidade social de mulheres que amam mulheres

O presente estudo apresenta reflexões acerca de duas pesquisas, que tiveram como objetivo conhecer as experiências de vida de mulheres que amam mulheres, e mais especificamente de conhecer a percepção das mesmas quanto à sua orientação sexual e os enfrentamentos quanto à visibilidade ou invisibilidade dessa orientação sexual na família e sociedade. Ambas as pesquisas tiveram um delineamento qualitativo, diferenciando-se quanto à forma de análise dos dados. As participantes dos estudos foram respectivamente oito mulheres que se identificam como lésbicas, com idades entre 22 e 44 anos, residentes na capital do estado e seis com idades entre 22 e 33 anos, residentes no interior do estado, totalizando 14 entrevistadas. Para compor o corpus do estudo, as entrevistas foram gravadas e transcritas e para sua análise, o primeiro estudo utilizou o método da análise de discurso e o segundo, o método da análise de conteúdo. Os resultados apontam que tanto no interior, quanto na capital, as vivências dessas mulheres se assemelham e que apesar de estar havendo uma mudança social na forma de pensar e agir diante da homossexualidade feminina, essa parece ser ainda lenta e gradual. A partir de um olhar dos estudos de gênero, considera-se que a sociedade, ainda predominantemente heterossexista e patriarcal, necessita ampliar seus espaços para expressão da diversidade e investir em esforços para mudança desse paradigma

Saberes e práticas de enfermeiros na realização e interpretação do eletrocardiograma

The aim of the present study was to analyze the knowledge of nurses in aspects related to the electrocardiogram exam. This is an integrative review using the BVS, PubMed and Academic Google databases. Used in conjunction with the Boolean AND operator. Twelve articles were found, 8 in Portuguese and 4 internationals. More than half of the articles indicate that nurses have a deficit in knowledge about the placement of the electrodes and the interpretation of the electrocardiographic tracing. In addition to demonstrating the relationship between time since graduation and professional experience, and improvement courses, where professionals who had undergone previous training, showed better performance. We conclude that it is essential that nurses have sufficient scientific knowledge to interpret electrocardiographic tracings. Furthermore, continuing education proved to be of fundamental importance in training and updating knowledge.O objetivo do presente estudo foi analisar o conhecimento de enfermeiros nos aspectos relacionados ao exame de eletrocardiograma. Trata-se de uma revisão integrativa através das bases BVS, PubMed e Google Acadêmico. Utilizados em conjunto com o operador booleano AND. Foram encontrados 12 artigos, sendo 8 em português e 4 internacionais. Mais da metade dos artigos apontam que os enfermeiros possuem déficit no conhecimento sobre o posicionamento dos eletrodos e a interpretação do traçado eletrocardiográfico. Além de demonstrar a relação entre o tempo de formação e experiência profissional e cursos de aperfeiçoamento, onde profissionais que haviam realizado treinamentos prévios, demonstraram melhor desempenho. Concluímos que é imprescindível que enfermeiros tenham conhecimento científico suficiente para interpretar os traçados eletrocardiográficos. Ademais, a educação continuada se mostrou de fundamental a importância na capacitação e atualização dos conhecimentos

Saberes e práticas de enfermeiros na realização e interpretação do eletrocardiograma

The aim of the present study was to analyze the knowledge of nurses in aspects related to the electrocardiogram exam. This is an integrative review using the BVS, PubMed and Academic Google databases. Used in conjunction with the Boolean AND operator. Twelve articles were found, 8 in Portuguese and 4 internationals. More than half of the articles indicate that nurses have a deficit in knowledge about the placement of the electrodes and the interpretation of the electrocardiographic tracing. In addition to demonstrating the relationship between time since graduation and professional experience, and improvement courses, where professionals who had undergone previous training, showed better performance. We conclude that it is essential that nurses have sufficient scientific knowledge to interpret electrocardiographic tracings. Furthermore, continuing education proved to be of fundamental importance in training and updating knowledge.O objetivo do presente estudo foi analisar o conhecimento de enfermeiros nos aspectos relacionados ao exame de eletrocardiograma. Trata-se de uma revisão integrativa através das bases BVS, PubMed e Google Acadêmico. Utilizados em conjunto com o operador booleano AND. Foram encontrados 12 artigos, sendo 8 em português e 4 internacionais. Mais da metade dos artigos apontam que os enfermeiros possuem déficit no conhecimento sobre o posicionamento dos eletrodos e a interpretação do traçado eletrocardiográfico. Além de demonstrar a relação entre o tempo de formação e experiência profissional e cursos de aperfeiçoamento, onde profissionais que haviam realizado treinamentos prévios, demonstraram melhor desempenho. Concluímos que é imprescindível que enfermeiros tenham conhecimento científico suficiente para interpretar os traçados eletrocardiográficos. Ademais, a educação continuada se mostrou de fundamental a importância na capacitação e atualização dos conhecimentos

Qualidade de vida de idosos e sua relação com o trabalho

Objetivo: Avaliar a qualidade de vida entre idosos que trabalham e não trabalham.Método: Trata-se de um estudo descritivo, de corte transversal e abordagem quantitativa com 113 idosos, no período de junho a setembro de 2014, em um grupo de convivência no município de Cajazeiras - PB, utilizando-se os questionários sociodemográficos, o WHOQOL-BREF e WHOQOL-OLD. Os dados foram analisados mediante estatística descritiva e testes T de Student e Mann-Whitney.Resultados: A partir da análise observou-se que os idosos que trabalham apresentaram maiores escores médios na maioria dos domínios do WHOQOL-BREF e facetas do WHOQOL-OLD, evidenciando-se o domínio Psicológico (70,0) e a faceta Habilidades Sensoriais (72,5). O domínio físico apresentou diferença estatisticamente significante (p=0,046) entre os dois grupos.Conclusão: O estudo demonstrou que o trabalho é um fator importante para a qualidade de vida do idoso.Palavras-chave: Idoso. Envelhecimento. Trabalho. Qualidade de vida

PRODUÇÃO DE FITOMASSA E TEOR DE ÓLEO ESSENCIAL DE OCIMUM BASILICUM L. SUBMETIDO AO ESTRESSE SALINO

O manjericão (Ocimum basilicum L.) apresenta grande importância econômica, pois além de ser utilizado in natura, o seu óleo essencial é usado em cosméticos, perfumes, repelentes de insetos e na indústria farmacêutica. Com vista nisso, objetivou-se nesse estudo avaliar o efeito do estresse salino na produção de biomassa e no teor de óleo essencial desta espécie. O experimento foi desenvolvido no Centro de Ciências Agrárias e da Biodiversidade da Universidade Federal do Cariri, no município do Crato, Ceará. Utilizou-se o delineamento inteiramente casualizado em esquema fatorial 2x4, correspondendo a duas cultivares de manjericão (Basilicão e Folha Fina) e quatro concentrações de NaCl (0, 50, 75, 100 mM), com cinco repetições, totalizando 40 parcelas experimentais. Foram avaliados os seguintes parâmetros comprimento de parte aérea (cm), comprimento de raiz (cm), massa fresca da parte aérea (g), massa fresca da raiz (g), massa seca da raiz (g), número de inflorescências (unidade) e rendimento de óleo essencial. Os dados foram submetidos à análise de variância e quando significativos foi realizada análise de regressão. O rendimento de biomassa foi afetado pelo aumento da concentração do sal, porém, todas as plantas concluíram o ciclo de vida. A variedade Folha Fina apresentou uma maior tolerância ao estresse salino. No entanto, as duas variedades foram intolerantes à concentração 100 mM de NaCl. O rendimento de óleo essencial foi afetado positivamente pelo estresse salino até a concentração 75 mM de NaCl. A variedade Basilicão obteve um maior rendimento de óleo essencial quando comparada à Folha Fina

Conhecimento da qualidade de vida de cuidadores de crianças com deficiência / Knowledge of the quality of life of caregivers of children with disabilities

Esse estudo objetivou conhecer a qualidade de vida dos cuidadores de crianças com deficiência atendidos em uma Instituição Filantrópica. Trata-se de um estudo de caráter descritivo com abordagem quantitativa, desenvolvido no período de agosto a dezembro de 2019. Foi realizado na Associação PODE e teve como amostra 103 cuidadores de crianças com deficiência. Sendo os participantes selecionados de forma aleatória e de acordo com os critérios de inclusão do estudo. Para avaliação da Qualidade de Vida (QV) do público alvo, foi utilizado o questionário WHOQOL-Bref, verificando-se através deste que, 57,52% dos cuidadores classificaram sua QV como regular. O domínio que apresentou menor escore foi o domínio Meio Ambiente, correspondendo a 51,70%. Observou-se ainda, que prevaleceu entre os cuidadores, as mães, sendo a maioria casada, donas de casa, com renda correspondente a um salário mínimo e ensino médio completo

Fatores que interferem na adesão e permanência da terapia antirretroviral / Factors that interfer with the adherence and stay of antirretroviral therapy

Introdução: A combinação da Terapia Antirretroviral (TARV) resultou em benefícios importantes para quem vive com o HIV/AIDS, como a redução da incidência. Para a infecção pelo HIV a adesão à TARV é de suma importância visto que este suprime a replicação viral. No entanto ainda há muita resistência no aspecto adesão. Objetivo: Identificar os principais motivos da não adesão a TARV. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com artigos que abordam fatores para a não adesão a TARV. Foram selecionados artigos completos indexados na SciELO e BDENF no idioma português, entre os anos 2015 à 2018. Percorreu-se as seis etapas sugeridas por Souza, Silva e Carvalho (2010). Resultados e discussões: Foram encontrados 24 artigos, nestes, o gênero que mais predomina-se com o HIV, ainda é o sexo masculino e um dos maiores motivos para a não adesão é o fator socioeconômico. Observa-se que as barreiras para a adesão presente em contextos econômicos e socioculturais são diversos, como as limitações financeiras, medo da descoberta do diagnóstico, esquecimento, ausência de compreensão dos benefícios do tratamento, e dificuldades de acesso ao tratamento, estes, pertinentes em países em desenvolvimento. Outros fatores que interferem na adesão ao tratamento são reações adversas a medicação, escolaridade e ausência de apoio familiar e social. Sendo assim, de acordo com as literaturas, a adesão é permeada por questões que envolvem a superação das dificuldades, mudanças comportamentais e de estilo de vida. A classificação de adesão à TARV é baseada nas características comportamentais dos pacientes em tomar ou não a medicação. Conclusão: A adesão é um fenômeno complexo e dinâmico.  Além disso, pode estar associada aos fatores socioeconômicos. A TARV envolve fatores que necessitam de uma contínua avaliação para que a reorganização e o planejamento sejam intensificados, afim de garantir estratégias que fortaleça a adesão e diminua o estigma ainda tão presente

Profissionais da SAE e as estratégias utilizadas no manejo ao paciente HIV/AIDS / SAE professionals and the strategies used in the management of the HIV/AIDS patient

Introdução: A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS) é resultante de uma manifestação clinicamente avançada da infecção pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV). A infecção pelo HIV/AIDS evidencia-se como um problema de saúde pública de esfera mundial em virtude do contínuo crescimento da infecção. foram criados os primeiros Centros de Testagem e Aconselhamento (CTA), pelo Ministério da Saúde (MS), que tratam-se de unidades de saúde que tem como objetivo a prevenção primária para a população no geral contra o HIV e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST’s). O SAE e CTA, surgiram a partir de dificuldades vivenciadas por profissionais do serviço, compreende-se que esse serviço tem capacidade de diagnosticar e acompanhar as pessoas com ISTs. O objetivo deste serviço é prestar um atendimento integral e de qualidade aos usuários, por meio de uma equipe multiprofissional de saúde. Objetivo: Identificar quais as vulnerabilidades e contribuições extraídas do serviço de assistência especializada (SAE) no manejo ao cliente HIV/AIDS positivo. Metodologia: Neste estudo, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, com o intuito de investigar quais as produções científicas publicadas sobre as estratégias de cuidado da equipe que constituem a SAE ao portador de HIV/AIDS positivo. Realizou-se uma busca de artigos na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) / LILACS e na base de dados SCIELO. Utilizou-se de forma combinada e aleatória, as palavras chave, presentes entre os Descritores DeCs, “SAE”, “AIDS”, “HIV”, “Profissional de Saúde”. Os critérios de inclusão dos artigos foram estudos publicados nas bases de dados e pesquisa escolhidas, com até cinco anos de publicação, no idioma português, com o texto completo disponível. Para verificar se os artigos atendiam aos critérios de inclusão, realizou-se uma leitura preliminar dos resumos e, posteriormente, dos manuscritos integralmente. Os artigos encontrados foram organizados em tabelas e categorias título, ano de publicação, método de estudo, base de dados e principais objetivos e resultados, com o intuito de sintetizar as informações de maneira breve, formando um banco de dados de fácil acesso e manejo. Resultados e Discussão: Nos artigos analisados foi possível identificar que os usuários infectados pelo HIV relataram a angústia decorrente do desrespeito à autonomia, bem como da marginalização social em face da infecção. Nos artigos analisados foi possível identificar que os usuários infectados pelo HIV relataram a angústia decorrente do desrespeito à autonomia, bem como da marginalização social em face da infecção. Conclusão: A assistência às pessoas que vivem com HIV/aids, de acordo com os resultados apresentados, deve ser realizada de forma contínua, iniciando-se antes mesmo do diagnóstico - no aconselhamento - e acompanhando este indivíduo durante todo o curso de sua enfermidade. Finalmente, vale sublinhar que, respeitando-se os limites intrínsecos ao tipo de estudo realizado, existe a possibilidade de que os resultados obtidos possam ser usados para colaborar para o desenvolvimento de abordagens precoces no sentido de evitar o abandono não só neste SAE, mas em outros serviços de assistência especializada em HIV/aids do SUS. Palavras-chaves:Introdução: A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS) é resultante de uma manifestação clinicamente avançada da infecção pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV). A infecção pelo HIV/AIDS evidencia-se como um problema de saúde pública de esfera mundial em virtude do contínuo crescimento da infecção. foram criados os primeiros Centros de Testagem e Aconselhamento (CTA), pelo Ministério da Saúde (MS), que tratam-se de unidades de saúde que tem como objetivo a prevenção primária para a população no geral contra o HIV e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST’s). O SAE e CTA, surgiram a partir de dificuldades vivenciadas por profissionais do serviço, compreende-se que esse serviço tem capacidade de diagnosticar e acompanhar as pessoas com ISTs. O objetivo deste serviço é prestar um atendimento integral e de qualidade aos usuários, por meio de uma equipe multiprofissional de saúde. Objetivo: Identificar quais as vulnerabilidades e contribuições extraídas do serviço de assistência especializada (SAE) no manejo ao cliente HIV/AIDS positivo. Metodologia: Neste estudo, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, com o intuito de investigar quais as produções científicas publicadas sobre as estratégias de cuidado da equipe que constituem a SAE ao portador de HIV/AIDS positivo. Realizou-se uma busca de artigos na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) / LILACS e na base de dados SCIELO. Utilizou-se de forma combinada e aleatória, as palavras chave, presentes entre os Descritores DeCs, “SAE”, “AIDS”, “HIV”, “Profissional de Saúde”. Os critérios de inclusão dos artigos foram estudos publicados nas bases de dados e pesquisa escolhidas, com até cinco anos de publicação, no idioma português, com o texto completo disponível. Para verificar se os artigos atendiam aos critérios de inclusão, realizou-se uma leitura preliminar dos resumos e, posteriormente, dos manuscritos integralmente. Os artigos encontrados foram organizados em tabelas e categorias título, ano de publicação, método de estudo, base de dados e principais objetivos e resultados, com o intuito de sintetizar as informações de maneira breve, formando um banco de dados de fácil acesso e manejo. Resultados e Discussão: Nos artigos analisados foi possível identificar que os usuários infectados pelo HIV relataram a angústia decorrente do desrespeito à autonomia, bem como da marginalização social em face da infecção. Nos artigos analisados foi possível identificar que os usuários infectados pelo HIV relataram a angústia decorrente do desrespeito à autonomia, bem como da marginalização social em face da infecção. Conclusão: A assistência às pessoas que vivem com HIV/aids, de acordo com os resultados apresentados, deve ser realizada de forma contínua, iniciando-se antes mesmo do diagnóstico - no aconselhamento - e acompanhando este indivíduo durante todo o curso de sua enfermidade. Finalmente, vale sublinhar que, respeitando-se os limites intrínsecos ao tipo de estudo realizado, existe a possibilidade de que os resultados obtidos possam ser usados para colaborar para o desenvolvimento de abordagens precoces no sentido de evitar o abandono não só neste SAE, mas em outros serviços de assistência especializada em HIV/aids do SUS. 

STRESSORS IN NURSING WITH DOUBLE OR MORE WORKING HOURS

ResumoObjetivo: investigar os principais agentes estressores nos trabalhadores de enfermagem com dupla ou mais jornada de trabalho; verificar os principais sinais e sintomas indicadores de estresse. Métodos: estudo descritivo, com abordagem quantitativa. Desenvolvido em um hospital público da região metropolitana de Fortaleza-CE. A amostra constitui-se de 30 profissionais, sendo 46,7% auxiliares de enfermagem, 33,3% enfermeiros e 20% técnicos. A coleta ocorreu de novembro a dezembro de 2008, por meio de questionário semi-estruturado. Resultados: 93,3% dos profissionais são do sexo feminino na faixa etária de 31-40 anos. O estudo revelou vários fatores levando ao estresse, com destaque para insatisfação salarial (83%), falta de lazer (73%) e sobrecarga de trabalho (60%), potencialmente prejudiciais à qualidade da assistência. Conclusão: percebeu-se a escassez de tempo que os trabalhadores de enfermagem dedicam ao descanso, ao lazer, ao convívio em família e à sua qualificação profissional.Descritores: Saúde mental, Estresse Ocupacional, Enfermagem, Ambiente de trabalho. AbstractObjective: To investigate the main stressors in nursing workers double or more working hours, check the main signs and symptoms indicative of stress. Methods: A descriptive study with quantitative approach. It was developed in a public hospital in the metropolitan region of Fortaleza. The sample consisted of 30 professionals, and 46.7% nursing auxiliaries, 33.3% nurses and 20% technical. The data was collected during November-December 2008, through semi-structured questionnaire. Results: 93.3% of professionals are women aged 31-40 years. The study revealed several factors leading to stress, especially wage dissatisfaction (83%), lack of leisure (73%) and workload (60%), potentially damaging the quality of care. Conclusion: it was perceived scarcity of time that the nursing staff dedicated to rest, leisure, living with the family and their professional qualifications.Descriptors: Mental Health; Burnout, Professional; Nursing; Working Environment