Evaluación de programas públicos

El objetivo de este artículo es ahondar en los aspectos relevantes que se deben evaluar en un programa público presupuestado. Así como los aspectos conceptuales de la evaluación, tomando como referencia la aplicación del Marco Lógico como herramienta metodológica de evaluación de la estructura de los proyectos y de los programas públicos, a través de la cadena de valor público. El trabajo se fundamenta en la investigación de la literatura especializada, en el tema para el caso de los países de América Latina. Los resultados de la investigación indican que estos países han avanzado en el ámbito de la formulación, ejecución y evaluación de los planes y programas, sin embargo, en el ámbito de la evaluación los avances no son satisfactorios, específicamente en materia de seguimiento y evaluación de los programas públicos. Una de las razones que explica la situación anterior es que estos países, no disponen de una sólida base de datos que refleje los registros contables, financieros y patrimoniales de los programas y proyectos del sector público. Por tanto, un sólido sistema estadístico permitiría mejorar la información cualitativa y cuantitativa de calidad para calcular el costo de las metas de los programas y poder realizar de mejor forma el seguimiento y la evaluación física y financiera de los programas y proyectos del sector públic

Determinación de la eficiencia de tres fuentes fertilizantes en diferentes dosis sobre la producción de chile dulce y sus curvas de absorción, para Nathalie en invernadero, en Cartago, Costa Rica.

Proyecto de Investigación. Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE). Escuela de Ingeniería Agrícola, 2011En condiciones de invernadero en Cartago, Costa Rica, se determinó la eficiencia de las fuentes fertilizantes hidrosoluble en fertirriego, granulado convencional y granulado de liberación lenta (agrocote) sobre la producción de chile dulce, c.v. Nathalie, por medio de la estimación de los nutrimentos totales absorbidos, análisis del crecimiento y del rendimiento y determinación de los parámetros de eficiencia de la fertilización. Se utilizó un diseño experimental irrestricto al azar con arreglo factorial de tres dosis crecientes en cada fuente fertilizante. Adicionalmente se estableció un tratamiento al cual no se le aplicó fertilizante (testigo). Las fuentes se formularon tal que las cantidades de N, P2O5, K2O, MgO y CaO por dosis fueran equivalentes. Además de los registros de cosecha y de la determinación de la absorción total de los nutrimentos antes citados, se realizaron durante el ciclo de evaluación 5 muestreos de los diferentes componentes de la biomasa de planta, que coincidieron con las principales fases fenológicas del cultivo. En las fuentes hidrosoluble para fertirriego y granulado de liberación lenta se observó mayor absorción de N, P, Ca, Mg y K en las dosis mayores, pero en la fuente granulado convencional no se observaron diferencias de absorción por dosis. Además, se observó en promedio mayor absorción de nutrimentos con la fuente granulado de liberación lenta. Sin embargo, no se determinaron diferencias estadísticas en la producción de frutos debidas a fuentes y dosis. Tampoco se hallaron diferencias estadísticas entre los tratamientos fertilizados en cuanto a la producción de biomasa seca, ni en los índices de crecimiento morfológicos y fisiológicos a través del ciclo de cultivo. Debe señalarse que los tratamientos fertilizados, independientemente de la fuente o dosis, mostraron estadísticamente a lo largo del periodo de evaluación mayor crecimiento y rendimiento que el tratamiento testigo. En cuanto a los parámetros de fertilización la mayor eficiencia agronómica y económica se obtuvo con la fuente liberación lenta en la menor dosis evaluada.Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE). Escuela de Ingeniería Agrícola

ACCIONES ORIENTADAS A MEJORAR EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE UN MARCO PRESUPUESTARIO DE MEDIANO PLAZO EN NICARAGUA

Seeking to achieve higher levels of efficiency and effectiveness in budget management and the outcomes and impacts of public policy, the Government has made efforts to gradually modernize public managing looking for results. Thus it has been possible to implement a medium-term budget framework, which incorporates a set of elements that allow a useful form to achieve a better allocation and evaluation of budgetary resources and governance tool. This article aims to highlight the progress, weaknesses that arise in the process of implementing a medium-term budget results-oriented, while recommendations on actions to be implemented in order to achieve better performance in public administration.En la búsqueda de alcanzar mayores niveles de eficiencia y eficacia en la gestión presupuestaria y en los resultados e impactos de las políticas públicas, el Gobierno ha hecho esfuerzos para modernizar gradualmente la gestión pública orientada a resultados. Por ello se ha logrado implementar un Marco presupuestario de Mediano Plazo, el cual incorpora un conjunto de elementos que permiten conformar una herramienta útil para alcanzar una mejor asignación y evaluación de los recursos presupuestarios y la gestión pública. El presente artículo tiene el propósito de destacar los avances, las debilidades que se presentan en el proceso de implementación de un presupuesto de mediano plazo orientado a resultados, al mismo tiempo se hacen recomendaciones sobre acciones que deben ser implementadas a fin de alcanzar un mejor desempeño en la gestión pública

Influencia de las factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera de ciencias sociales con mención en Desarrollo Local, Siuna, 2006 - 2007

El presente documento, es un estudio sobre la deserción en la carrera de ciencias sociales con mención en desarrollo local, en la universidad de las regiones autónomas de la costa caribe nicaragüense (URACCAN), recinto las minas, ubicado en el municipio de Siuna. El propósito fue identificar así como determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción de la carrera, tomando de referencia los periodos 2006 - 2007, para sugerir estrategias o acciones que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno. Es una investigación educativa bajo el paradigma cualitativo y según el nivel de profundidad es descriptiva, fue utilizado el enfoque teórico metodológico del interaccionismo simbólico como uno de los fundamentos teóricos generales de la investigación cualitativa, el que permitió entender los signos e interpretaciones de los problemas económicos y sociales de los desertores desertoras en estudio. La participación en esta investigación estuvo dada por 29 desertores y desertoras, 13 docentes que facilitaron más de una asignatura en la carrera y autoridades universitaria, las principales técnicas utilizadas fueron entrevista, grupos focales y observación indirecta, para ver las actitudes y situación del grupo en estudio. Como resultado del proceso investigativo que se desarrolló, fue la identificación de factores socioeconómico, derivándose las causas tales como; el desempleo, la actividad laboral, falta de apoyo familiar, embarazos, problema familiares, falta de orientación vocacional y académicos, fue evidente la influencia que tuvo cada una de ellas en la deserción estudiantil, implicando la falta de recursos económicos para cubrir gastos de transporte, aranceles matricula y reproducción de materiales. También se suma otra situación relacionada con los gastos personales e internos a nivel familiar para que el o la estudiante pudiera permanecer en la carrera de carácter estable, hasta concluir sus estudios y obtener el grado académico. Fue evidente en el estudio, que la deserción se produjo en el primer año de la carrera específicamente al inicio del segundo parcial y al comienzo del segundo semestre, el otro momento de la deserción es al comienzo del segundo año. Según la mayoría de entrevistados y entrevistadas refirieron que son las mujeres las que más desertan, aunque hay estudios que han demostrado que no existen diferencias significativas ya que igualmente se desertan hombres y mujeres. Fue notorio la ausencia de estrategias, mecanismo y políticas institucionales para el seguimiento a los y las desertoras para disminuir la deserción, en el desarrollo del proceso. Todos los involucrados, plantearon un desconocimiento total lo parcial sobre el tema, lo que marco la pautas necesarias para sugerir estrategias económicas, académicas e institucionales para reducir la deserción universitaria

Photochemically-induced protein tyrosine nitration in vitro and in cellula by 5-methyl-1,4-dinitro-1H-imidazole (DNI): synthesis and biochemical characterization

Natalia Ríos: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay -- Adrian Aicardo: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Departamento de Nutrición Clínica, Escuela de Nutrición, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay -- Cecilia Chavarría: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay -- Rodrigo Ivagnes: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay -- Mauricio Mastrogiovanni: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay -- Rafael Radi: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay -- José M. Souza: Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay; Centro de Investigaciones Biomédicas (CEINBIO), Facultad de Medicina, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay. Contacto: [email protected] photochemical nitrating agent 5-methyl-1,4-dinitro-1H-imidazole (DNI) has been recently described as an effective tool for nitrating tyrosine residues in proteins under 390 nm irradiation (Long T. et al., 2021). Herein, we describe the one-step synthesis of DNI from the precursor 4-methyl-5-nitro-1H-imidazole with good yield (66%) and high purity (>99%). Spectral analysis of DNI reveals two maximum peaks (228 and 290 nm) with maximum nitration yields and kinetics occurring at 290 nm. Electron paramagnetic resonance (EPR)- and mass spectrometry (MS)- spin trapping analysis evidenced the formation of nitrogen dioxide (•NO2) upon irradiation of DNI, implying the homolysis of the N–N bond in the DNI molecule. Irradiation of DNI at 290, 390 nm, or UVA light (315–400 nm), produced tyrosine nitration, with yields approaching ca. 30% with respect to DNI at 290 nm exposure. Indeed, using alpha-synuclein as a model protein, the main protein post-translational modification triggered by DNI was the generation of 3-nitrotyrosine as shown by MS analysis. Additionally, the formation of di-tyrosine was also observed. Finally, intracellular •NO2 production upon DNI photolysis in bovine aortic endothelial cells was evidenced by the nitration of the tyrosine analog probe p-hydroxyphenylacetic acid (PHPA) and cellular protein tyrosine nitration

Influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la Carrera de Ciencias Sociales

pEl propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno en la carrera./ppbr /La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo con un enfoque teóricometodológico del interaccionismo simbólico. Se realizaron entrevistas individuales y grupales, además de la observación se recopiló, procesó y analizaron los datos proporcionados./ppbr /Como resultado se identificó el factor socioeconómico y sus causas tales como: desempleo, actividad laboral, falta de apoyo familiar, embarazos, problemas familiares, falta de orientación vocacional y académica. Fue evidente la influencia por estos elementos en la deserción estudiantil, lo que implica la falta de recursos económicos para cubrir gastos de transporte, aranceles, matrícula y reproducción de materiales./ppbr /El estudio afirmo, que la deserción se produjo en el primer año de la carrera específicamente al inicio del segundo parcial y al comienzo del segundo semestre, el otro momento de la deserción fue al comienzo del segundo año./ppbr /Se evidenció la ausencia de estrategias, mecanismos y políticas institucionales para el seguimiento a desertoras y desertores para prever la deserción. Todos los involucrados e involucradas, plantearon un desconocimiento total o parcial sobre el tema, lo que marcó las pautas para sugerir estrategias económicas, académicas e institucionales para reducir la deserción universitaria./

La lectura de textos multimodales en el uso de redes sociales: Estudio exploratorio con el uso del registro de movimientos oculares

El uso de equipos de seguimiento ocular (eye tracker) en la investigación lingüística se relaciona comúnmente con estudios de carácter experimental (Preisig et al., 2015; Damaskinidis et al., 2018; Allopenna, Magnuson, & Tanenhaus, 1998; Holsanova, 2014; Huettig & Altmann, 2005; Huettig, Rommers, & Meyer, 2011; Just & Carpenter, 1980). Sin embargo, estos equipos también pueden utilizarse para invesitgaciones de carácter exploratorio y observacional. Observar qué hacen las personas al enfrentarse a un texto en condiciones lo más natural posible otorga insumos fundamentales para generar nuevas preguntas de investigación y para un mejor diseño de experimentos, incluidos, los con mediciones de los movimientos oculares. Así, por ejemplo, los estudios sobre la interacción entre personas usuarias y redes sociales (cómo se usa Facebook, qué se mira y qué se lee, en qué orden se ven las cosas, qué llama la atención) se ha centrado en estudios mediante las medidas que otorgan las plataformas (vistas, me gustas, veces compartidos) y entrevistas o encuestas (Sülflow, Svenja & Winter, 2018). Estos métodos off line, posteriores al uso real de las redes sociales, han llevado a conclusiones que se deben comprobar empíricamente con métodos on line. Por lo anterior, nos hemos propuesto estudiar el uso real que hacen las personas usuarias de la red social Facebook. Para esto, se ha utilizado un equipo de seguimiento ocular, con el fin de observar en qué se fijan, qué miran, cuál es el recorrido de lectura que hacen estas personas. En este texto se presentan los resultados sobre puntos de entrada, recorridos de lectura y movimientos integratorios de noticias y memes que les aparecieron en sus muros a 40 informantes. El interés en noticias y memes se debe a su importancia en la comunicación digital actual y a que son textos multimodales1 (Porta, Ravarelli, & Spaghi, 2013; Holsanova, Rahm & Holmqvist, 2006; Damaskinidis et al., 2018; Vraga, Bode & Troller-Renfree, 2017; Sülflow, Svenja & Winter, 2018; Holsanova, 2014; Kress & Van Leeuwen, 2001). La relevancia de este trabajo radica en que sus resultados, si bien no generalizables, cuestionan afirmaciones sobre el consumo de noticias hechas por estudios off line, aportan insumos para planificar futuras investigaciones y diseños experimentales y generan preguntas teóricas y metodológicas para los trabajos lingüísticos, multimodales y sobre comunicación digital. El presente texto se divide en: una revisión sobre los trabajos con eye tracker exploratorios y experimentales con textos de comunicación de masas (periódicos, publicidad y redes sociales); una presentación de los aspectos teóricos fundamentales sobre redes sociales, noticias digitales y memes; la metodología utilizada; y, finalmente, los resultados sobre los aspectos señalados anteriormente y un cierre.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación en Comunicación (CICOM

Senda recorrida en los procesos de Planificación y Autoevaluación Institucional de la Universidad Comunitaria Intercultural

At the University of the Autonomous Regions of the Nicaraguan Caribbean Coast, the reconstruction of the path of the institutional planning and evaluation process allowed the critical compilation of the experiences and demonstrate the development and growth of the institution. For this recreation of experiences, the guide “Paths to recreate and walk the experience with an intercultural gender perspective” was used, which led to experiencing the three stages of strategic planning and the two institutional self-evaluation processes that were developed. In this sense, the importance of having a variety of points of view, documentary analysis, as well as the fulfillment of a methodological route that was carried out at five different times and with particular purposes was recognized. It should be noted that the systematization process included the university community of the four URACCAN campuses and extensions, as well as the headquarter office, where the informants narrated their experiences of the 3 planning processes and the institutional evaluation processes. It was demonstrated that, at this stage, the planning and evaluation teams learned to walk hand in hand to ensure those processes. A greater institutional ordering and articulation of the areas was achieved, as a result of this, it was created the University Management System, fundamental aspects that had to do with the intercultural community university model were strengthened, the university model and its outward projection were consolidated, allowing so the achievement of local, national and international recognitionEn la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, la reconstrucción de la senda del proceso de planificación y evaluación institucional permitió la recopilación crítica de las experiencias que se vivieron y que evidencian el desarrollo y crecimiento de la institución. Para esta recreación de experiencias se utilizó la guía “Sendas para recrear y caminar la experiencia con perspectiva intercultural de género.”, que conllevó a vivenciar las tres etapas de la planificación estratégica y los dos procesos de autoevaluación institucional que se desarrollaron. En este sentido, se reconoció la importancia de contar con una variedad de puntos de vista, análisis documental, así como el cumplimiento de una ruta metodológica que se realizó en cinco momentos diferentes y con propósitos particulares. Cabe señalar que el proceso de sistematización incluyó a la comunidad universitaria de los cuatro recintos de URACCAN y extensiones, así como la oficina de enlace, en donde los informantes narraron sus experiencias tanto de los 3 procesos de la planificación como de los procesos de evaluación institucional. Evidenciando que, en esta etapa, los equipos de planificación y evaluación aprendieron a caminar de la mano para asegurar los procesos, se logró un mayor ordenamiento institucional y articulación de las áreas, creándose así un Sistema de Gestión Universitaria, se fortalecieron aspectos fundamentales que tenían que ver con el modelo de universidad comunitaria intercultural, se consolidó el modelo de universidad y su proyección hacia afuera, lográndose el reconocimiento local, nacional e internacional

Sistematización del proceso de creación y desarrollo de la Universiad URACCAN en el triangulo Minero período 1995-2005

El establecimiento de URACCAN ha sido fundamental para ya no depender de profesionales y técnicos exógenos, fortaleciendo la Autonomía en la dignificación de los habitantes. La mayoría de instituciones gubernamentales y no gubernamentales, asociaciones de pueblos indígenas, movimientos sociales y empresas tienen entre su personal a profesionales egresados de nuestra universidad. A su vez, representantes ante el Consejo Regional y ante la Asamblea Nacional. Las transformaciones positivas realizadas por la universidad se observa en los sistemas productivos y el fortalecimien- to de la asociatividad campesina, a través del proceso de acompañamiento social y comunitario. De todo este proceso versa este informe de sistematización que recrea la memo- ria de los primeros años. La década comprendida de1995 al 2005, constituye el hito histórico en las etapas de creación, fortalecimiento y desarrollo de URACCAN en el Triángulo Minero. Una década de trabajo apasionado y de sueños compartidos con la cooperación internacional, siendo las principales organizaciones donantes: Horizont 3000 (conocida en los primeros años como ÖED) y SAIH-Noruega. Esta es la narración de está década. Es la memoria de cómo nuestros sueños se hicieron realidad

Informe de la salud visual y ocular de los países que conforman la Red Epidemiológica Iberoamericana para la Salud Visual y Ocular (REISVO), 2009 y 2010

Según las estimaciones más recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), cerca de 314 millones de personas en el mundo presentan discapacidad visual, debido a enfermedades oculares o a errores de refracción no corregidos. De estas personas, 45 millones son ciegos y el 90 % vive en países con ingresos bajos. Las principales causas de ceguera son catarata (39 %), errores refractivos no corregidos (18 %), glaucoma (10 %), degeneración macular asociada a la edad (7 %), opacidad corneal (4 %), retinopatía diabética (4 %), tracoma (3 %), afecciones oculares infantiles (3 %) y oncocercosis (0,7 %)