EEF en matemática con aplicaciones digitales del sector financiero

Economic and Financial Education (EEF) under guidance of the Ministry of National Education of Colombia (MEN) has purpose to empower the knowledge, skills and attitudes necessary for the informed decision making. This study has the aim of providing the mathematics teacher tools for the design of strategies that promote the development of EEF competences. It were studied different digital applications (Apps) that the financial sector presents to the common citizen to promote financial culture. As a result was found that the teacher could use the free Apps to develop and strengthen the skills in EEF. Concluding that the Apps of the financial sector are tools for the design of didactic strategies since it is possible to establish coherence with the guidelines of the MEN in order to develop competences in EEF in the students.La Educación Económica y Financiera (EEF) bajo orientaciones del Ministerio de Educación Nacional de Colombia(MEN) tiene la finalidad de potencializar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la toma de decisiones informadas. Este artíıculo tiene como objetivo proporcionar al docente de matemáticas un banco de herramientas para la elaboración de estrategias que propendan por el desarrollo de competencias de EEF. Se estudiaron diferentes aplicaciones digitales (Apps) que presenta el sector financiero al ciudadano común para fomentar la cultura financiera. Como resultado se encuentra que el profesor podría usar estas Apps de uso libre en sus secuencias didácticas para desarrollar y fortalecer competencias en EEF. Concluyendo que las Apps del sector financiero constituyen herramientas didácticas en clase de matemáticas pues hay coherencia con los lineamientos del MEN para desarrollar competencias en EEF en cada uno de sus estudiantes

Proyecto de inversión pública: Mejoramiento del servicio de estimulación temprana del Cap II Jayanca de la localidad de Jayanca del distrito de Jayanca. Departamento de Lambayeque

La puesta en marcha y mejoramiento del servicio de estimulación temprana de los menores de 0 a 3 años, ayuda al menor a mejorar su atención y estimulación temprana brindando una atención integral e individualizada en cada una de las áreas que comprende la presente área estimulación temprana. En ese sentido el presente proyecto “Mejoramiento del servicio de estimulación temprana del menor de tres años, en el CAP II JAYANCA, distrito Jayanca, provincia Lambayeque, Departamento Lambayeque; se pretende mejorar el espacio de estimulación temprana para el niño menor de 0 a 3 años y poder brindar una atención integral e individualizada en cada una de las áreas que comprende la estimulación temprana. Al final del proyecto se habrá dotado de equipamiento suficiente en el servicio de estimulación temprana para la Atención Integral al niño menor de 36 se habrá logrado una adecuada infraestructura para la atención al niño menor de 36 meses se habrán fortalecido las competencias de los recursos humanos, se habrá desarrollado una eficiente información, educación y comunicación a las madres y/o cuidadores de los niños menores de 36meses, se habrá brindado conocimiento sobre la importancia de estimulación temprana a las autoridades locales y se habrá conseguido una buena articulación entre Minsa –Essalud, para la atención al niño menor de 36 meses en el servicio de estimulación temprana del CAP II Jayanca. Dicho proyecto tiene un costo de 346 911.36 nuevos soles

Fatiga y afrontamiento de mujeres con cáncer de mama sometidas a quimioterapia de un Hospital de Chiclayo, 2019

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de fatiga y el nivel afrontamiento de mujeres con cáncer de mama sometidas a quimioterapia del Hospital Regional Lambayeque- Chiclayo, fue de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 50 mujeres con cáncer de mama de la unidad oncológica del Hospital Regional Lambayeque de Chiclayo. La hipótesis de investigación fue que existe relación entre el nivel de fatiga y el nivel de afrontamiento de mujeres con cáncer de mama, para ello se empleó dos instrumentos, el de fatiga y el de nivel de afrontamiento, quienes obtuvieron la confiabilidad de 0.92 y 0.88 respectivamente, en todo momento se aplicó los principios éticos. Se obtuvo como resultado que del 100% de mujeres con cáncer de mama encuestadas, el 80% tuvo un mediano nivel de fatiga, el 12% un alto nivel y el 4% presentó un bajo nivel; con respecto a la variable nivel de afrontamiento, se obtuvo que el 66% de mujeres presentó un mediano nivel de afrontamiento, el 30% un alto nivel y el 4% presentó un bajo nivel de afrontamiento, así también se determinó que no existe relación significativa entre las variables fatiga y el nivel de afrontamiento (P=0.279).The objective of this research work was to determine the relationship between the level of fatigue and the coping of women with breast cancer undergoing chemotherapy at Lambayeque-Chiclayo Regional Hospital, it was quantitative, descriptive, correlational type of cross-section. The sample consisted of 50 women with breast cancer from the oncology unit of the Lambayeque Regional Hospital in Chiclayo. The research hypothesis was that there is a relationship between the level of fatigue and the coping of women with breast cancer, for this two instruments were used, that of cancer related fatigue and coping, who obtained the reliability of 0.92 and 0.88 respectively, ethical principles were applied at all times. It was obtained as a result that of the 100% of women with breast cancer surveyed, 80% had a medium level of fatigue, 12% a high level and 4% had a low level, with respect to coping 66% of women obtained a medium level of coping, 30% a high level and 4% presented a low level of coping, so it was also determined that there is no significant relationship between the level of fatigue and the level of coping (P = 0.279 ) for which psychosocial, personality and religion factors.Tesis de segunda especialida

Tipos de crianza de felinos domésticos como factor de riesgo para la presentación de infección por Toxoplasma gondii

El documento digital no refiere asesorEstudia y cuantifica la infección de Toxoplasma gondii en felinos domésticos asociado al tipo de crianza, controlada (sin acceso a la calle) y no controlada (con acceso libre a la calle). Se trabajo con 106 muestras de sangre procedente de diferentes distritos de Lima, que se analizaron con la prueba de Hemaglutinación indirecta. Se encontró que el 17.9 % (19/106) presentaron anticuerpos contra T. gondii; siendo de 16% (8/50) y 19.6% (11/56) de animales positivos en los grupos de crianza controlada y no controlada respectivamente, y un Odds Ratio de 1.2 (0.5 – 2.6). No se encontró asociación significativa entre la frecuencia de infección y el tipo de crianza. Sin embargo las variables sexo y dieta resultaron asociadas significativamente, al ser evaluadas mediante la prueba de Chi-cuadrado. El estudio demuestra que las infecciones por T. gondii en felinos domésticos no pueden ser atribuidas exclusivamente al tipo de crianza, sino que existen otras fuentes de infección que deben de tenerse en cuenta para evitar el riesgo de infección de estos animales y potencialmente el hombre.Tesi

Calidad del servicio educativo y satisfacción de los padres de familia en el colegio Antenor Orrego Espinoza en el distrito de Laredo, provincia de Trujillo, en el año 2020

Esta investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la Calidad del Servicio Educativo y la Satisfacción del Padre de Familia en el colegio Antenor Orrego Espinoza, con la finalidad que con los resultados obtenidos esta emblemática institución ubicada en el distrito Laredo, que brinda 56 años de servicio siga fortaleciéndose. El diseño de investigación utilizado es descriptivo- correlacional – no experimental, de corte transversal. Se utilizó como técnicas la revisión de documentos de información histórica y del plan de trabajo del año académico asimismo la encuesta, el instrumento aplicado fue el cuestionario; el cual fue elaborado con el modelo SERVQUAL para medir la variable calidad de servicio educativo y la teoría de Kotler y Keller para medir la satisfacción del cliente, la recolección de datos se hizo de forma virtual por medio de formularios de Google; la población se conformó por 995 padres de familia y para hallar la muestra se utilizó el método probabilístico aleatorio simple, quedando conformada por 88 personas. Los principales resultados demostraron que existe relación entre las variables Calidad de Servicio Educativo y la Satisfacción del Cliente, teniendo como resultado que el coeficiente de Spearman es 0.797, por lo que sugiere un nivel de relación alto y significativo

El pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de mecanismos de participación, el voto, en niños y niñas del grado quinto

La enseñanza de las Ciencias Sociales propone como objetivo esencial la formación de alumnos como ciudadanos de un sistema democrático y alternativo, ampliando el carácter democrático de la formación social desde los valores de libertad, igualdad y participación, (Dewey ;1971, Pagés ;1994, Fien ;1989 citados por Benejam ;1997) A partir de estas consideraciones se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué Habilidades de Pensamiento Social se identifican en el proceso de enseñanza y aprendizaje del concepto de Mecanismos de Participación, el Voto, en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo de la ciudad de Pereira, en una propuesta didáctica apoyada por TIC, específicamente por la Plataforma Edmodo?. Los objetivos que guiaron la investigación se sustentaron en describir las HPS planeadas e identificadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde una reflexión teórica fundamentada en diversos autores. Este proceso se ubica en el enfoque cuantitativo-descriptivo dado que “busca específicar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice” (Sampieri, Fernández & Baptista, 2010) a partir de la recolección de datos con base a la medición numérica y el análisis estadístico. El método es el estudio de casos (Yin, 2005; Stake, 1999), abordando en cada sesión un caso diferente de tal manera que permitan describir, analizar e interpretar la realidad en su ámbito natural, habitual, y en su carácter dinámico. En cuanto a los resultados obtenidos, la utilización de la plataforma Edmodo se constituye en herramienta didáctica mediadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje, posibilitando otros espacios de interacción pedagógica enriquecedores tanto para estudiantes como para docentes, lo cual enuncia la oportunidad que ofrece la incorporación de las TIC en la educación.Teaching of Social Sciences offers essential objective of training students as citizens of a democratic system and Alternative , expanding the democratic character of the social formation from the values of freedom , equality and participation, ( Dewey , 1971 , Pagés , 1994 , Fien , 1989 cited by Benejam , 1997 ) From these considerations it raises the following research question: What Social Thinking Skills (STS) are identified in the process of teaching and learning of concept Participation Mechanisms, the Vote, in students from fifth grade of School Hugo Angel Jaramillo in the Pereira’s city, in a didactic proposal supported by ITC, specifically by Edmodo platform?. Objectives that guided the research was support in describe the STS planned and identify the teaching and learning process from a theoretic reflection support in several author. This process is localize in the standpoint quantitative-descriptive because “ this search specify attributes, characteristics and feature importants of whatever phenomenon that itself analyse” (Sampieri, Fernández & Baptista, 2010) from the gathering of datas be base on the numerical measuring and the statistical analysis . Method is the case study (Yin, 2005, Stake, 1999) , addressing in each session a different case in a way that allow us to describe , analyze and interpret reality in its field naturally , habitual, and its dynamic nature. Regarding the results getted, the utilization of the Edmodo platform itself constitute in didactic tool mediate in the teaching and learning process, facilitate others spaces of pedagogic interaction enriching both students and docents, which states the opportunity that offer the incorporation of the ITC in education

Beneficios Tributarios y Rentabilidad en las Instituciones Educativas Particulares del Nivel Básico, Huancayo - 2019

La presente investigación tuvo como problema general: ¿De qué manera los beneficios tributarios se relacionan con la rentabilidad en las instituciones educativas particulares del nivel básico, Huancayo-2019?, el objetivo general formuló: Determinar la relación entre los beneficios tributarios y la rentabilidad en las instituciones educativas particulares del nivel básico, Huancayo-2019; en tanto, el método general del estudio fue el científico y los método específico descriptivo, hipotético-deductivo, estadístico y analítico-sintético; la investigación fue de tipo aplicada, su nivel de investigación fue correlacional, con un diseño de investigación no experimental de corte transeccional y de alcance descriptivo-correlacional; la muestra de estudio fue integrada por 67 Instituciones educativas particulares del nivel básico del distrito de Huancayo, se usó como técnica de recolección de datos la encuesta con sus correspondientes cuestionarios tipo escala de Likert confiables y validados que fue aplicado en un único periodo de tiempo. Los resultados alcanzados mediante el coeficiente de correlación tau-b Kendall fue de τ = 0,713 con una significancia bilateral de p= 0,000; por lo cual, conforme a los resultados obtenidos se concluye que los beneficios tributarios se relacionan de manera directa y notable con la rentabilidad en las Instituciones educativas particulares del nivel básico; por ello se aconseja que las instituciones educativas privadas apliquen correctamente conforme al Decreto Legislativo Nº 882 y su reglamento los procedimientos a seguir para ser beneficiados con el crédito por reinversión de utilidades

Diseño de una estrategia de aprendizaje para la resolución de problemas de la multiplicación por una y dos cifras, en niños sordos de la ciudad de Ibagué, Tolima

Instrumentos de análisis y recolección de informaciónComprender el mecanismo de aprendizaje de la población Sorda es un desafío que cada institución, comunidad y cultura debe asumir en pro de sus derechos con el fin de garantizar una educación de calidad de esta población, es por eso que este trabajo tiene como objetivo contribuir en el diseño de una estrategia que promueva el aprendizaje de las matemáticas adaptando una herramienta tecnológica trabajando el algoritmo de la multiplicación por una y dos cifras. El estudio se lleva a cabo mediante la metodología de estudio de caso de forma descriptiva con dos niños sordos de la ciudad de Ibagué – Tolima, enmarcado en la emergencia sanitaria de pandemia originada por el COVID-19 en Colombia. Dentro de las estrategias se contempla el diseño de una página web provista de recursos educativos dirigidos a un trabajo lúdico de la multiplicación por una y dos cifras a través de actividades llevadas a cabo a través del lenguaje de señas colombiano con el fin de generar habilidades en el manejo del algoritmo multiplicativo. Dentro de los principales hallazgos se establece que una de las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas de los niños sordos se relaciona con el lenguaje de señas, ya que no hay un lenguaje específico que comprenda el área de las matemáticas dificultando la comunicación de los conceptos matemáticos.Understanding the learning mechanism of the deaf population is a challenge that each institution, community and culture must assume in favor of their rights in order to guarantee a quality education of this population, that is why this work aims to contribute in the design of a strategy that promotes the learning of mathematics by adapting a technological tool using the algorithm of multiplication by one and two figures. The study is carried out through a descriptive case study methodology with two deaf children from the city of Ibagué - Tolima, framed in the pandemic health emergency caused by COVID-19 in Colombia. The strategies include the design of a web page provided with educational resources aimed at a playful work of multiplication by one and two figures through activities carried out through Colombian sign language in order to generate skills in the handling of the multiplicative algorithm. Among the main findings, it is established that one of the difficulties in learning mathematics in deaf children is related to sign language, since there is no specific language that understands the area of mathematics, making it difficult to communicate the concepts mathematicians

APLICACIÓN DE BITS DE APRENDIZAJE Y CAMPOS SEMANTICOS PARA OPTIMIZAR LA MEMORIA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA

La presente investigación es de tipo cuasi experimental en la cual, se busca encontrar la eficacia de los Bits de Aprendizaje para optimizar la memoria en estudiantes del Tercer Grado de Primaria La muestra estuvo conformada por 43 estudiantes, 22 en el grupo control y 21 en el grupo experimental, que cursan el tercer grado de primaria pertenecientes a la I.E.N Nº41024 “Manuel Gallegos Sanz”. Se aplicó a la muestra el test de memoria MY de Carlos Yuste Hernanz para medir el nivel de memoria de los estudiantes. La sección de estudiantes que obtuvo el menor puntaje en la evaluación de entrada fue el grupo experimental. Se realizó la aplicación de los Bits de Aprendizaje con el grupo Experimental por 25 días y la exposición al grupo control en un día sin apoyo didáctico. Se encontró que los estudiantes del grupo experimental presentaban un nivel de memoria bajo y medio y después de aplicar el programa de Bits de Aprendizaje se presentó un porcentaje de estudiantes con nivel alto. Asimismo el nivel estadístico de estudiantes que estaban en el nivel bajo se ha reducido significativamente de 71.4% a 57.1%; lo que viene a demostrar la eficacia del programa de bits que se aplicó. Por otro lado el grupo control presenta casi la misma ponderación en el pre test y post tes

Assessment of mesial temporal sclerosis through MRI processing

[EN] Mesial temporal sclerosis (MTS) is the principal cause of complex epilepsy, is manifested principally by gliosis and hippocampal volume loss. This project aims to develop an algorithm that allows automatic measurement of hippocampal volume and signal intensity in magnetic resonance imaging. The algorithm developed uses preprocessing of the images to reduce the artifacts and for the extraction of the features were used techniques of machine learning (support vector machine) and texture analysis. Results can help to optimize time in the assessment of the mesial temporal sclerosis and can contribute to the best training to the youngers neuroradiologists.Castillo-Malla, DP.; Samaniego, R.; Jimenez-Gaona, Y.; Sánchez, A.; Carrión, J.; Rodríguez-Álvarez, MJ. (2020). Assessment of mesial temporal sclerosis through MRI processing. Proceedings of SPIE (Online). 1-7. https://doi.org/10.1117/12.2569043S1