A implantação do programa acessuas trabalho no município de Porto Alegre/RS : uma análise diagnóstica.

A desigualdade e a exclusão social são características históricas na sociedade brasileira. A Constituição Federal Brasileira de 1988 representa um marco em termos de legislação visando assegurar direitos sociais, e a partir daí Políticas Públicas têm sido implementadas visando corrigir este quadro. O governo de Dilma Rousseff, em junho de 2011, lançou o Programa Brasil Sem Miséria – BSM com três eixos de atuação. O eixo inclusão produtiva tem por finalidade propiciar o acesso da população em extrema pobreza à oportunidades de ocupação e renda. O presente trabalho tem como foco o Programa Nacional de Promoção do Acesso ao Mundo do Trabalho – ACESSUAS Trabalho – que propicia a execução de ações de articulação, mobilização e encaminhamento de pessoas em situação de vulnerabilidade ao mundo do trabalho, por meio do acesso à qualificação profissional, intermediação de mão de obra, economia popular e solidária. O objetivo deste estudo é identificar até que ponto a realização do programa ACESSUAS Trabalho, foi efetivo na inserção laboral do público atendido, no Município de Porto Alegre em sua edição 2013-14. Para realização deste estudo se recorreu à análise através da aplicação de estudo de caso. Empreendeu-se um estudo qualitativo baseado em entrevistas, documentos e observação, contemplando o conhecimento sobre as percepções dos sujeitos pesquisados acerca do objeto de investigação. Quanto à etapa de coleta de dados primários, foi utilizada a técnica de entrevistas com roteiro semiestruturado, com representantes das entidades que participaram da implantação e implementação do Programa; e, quanto aos dados secundários, analise documental. Percebe-se, a partir da análise realizada sobre dados empíricos pesquisados, que, no período do estudo, dois mil participantes concluíram cursos técnicos via PRONATEC, entretanto não houve um monitoramento quanto aos dados de ingresso destas pessoas no mercado de trabalho. Sugere-se, para a próxima edição do Programa, a realização de melhorias visando alcançar todos os objetivos propostos e, assim, garantir o ingresso de um maior número de beneficiários da assistência social ao mundo do trabalho

Formal Assurance for Cognitive Architecture Based Autonomous Agent

Autonomous systems are designed and deployed in different modeling paradigms. These environments focus on specific concepts in designing the system. We focus our effort in the use of cognitive architectures to design autonomous agents to collaborate with humans to accomplish tasks in a mission. Our research focuses on introducing formal assurance methods to verify the behavior of agents designed in Soar, by translating the agent to the formal verification environment Uppaal

Colusão nos negócios jurídicos processuais e a aplicação de uma nova teoria das invalidades processuais

This paper aims to analyze the sham in the Procedural Agreements between the parties. In the Brazil’s Civil Procedural Law there is a general clause about Procedural Agreements (article 190), which entails the possibility of atypical contents under this doctrine. Therefore, it would be possible that some rights or obligations, which are not established in accordance with the Law, could be a content of Procedural Agreements. However, this autonomy, if limitless applied, could entails illegal acts by any of the parties, for instance, “agreement’s defects (duress, fraud, mental reservation) or ‘social defects’ (sham transaction or fraud against the creditors). Because of this fact, the present paper aims to study how to deal with sham in procedures, through the study of a new procedural voidness doctrine, which pursues the appliance of the nullity, depending on the case and seeking for a correction in the defects. Furthermore, it will be studied this doctrine through the legal transaction doctrine.O artigo visa analisar a colusão entre as partes nas convenções processuais e identificar as suas consequências sob a ótica de uma nova teoria das invalidades processuais, ou seja, como uma exemplificação de sua execução casuística. A cláusula geral de negociação processual prevista no art. 190 CPC, máxima configuração da autonomia privada da vontade, consagrou a possibilidade de haver a atipicidade neste instituto. Desta forma, seria possível que determinadas disposições não previstas em lei pudessem ser objeto de convenção. No entanto, esta autonomia, se levada ao extremo e sem certos limites, pode facilitar a configuração de atos ilícitos pelos sujeitos processuais como vícios de consentimento (coação, lesão) ou vícios sociais (simulação, fraude contra credores). Por isso, para evitar que tais atos deturpem o instituto, faz mister analisar as suas consequências no plano processual. Por este motivo, impor-se-á um estudo da invalidade do ato jurídico a depender do caso concreto, utilizando-o também como exemplo de aplicação

O papel dos diretores de CMEIs de Curitiba para o fortalecimento da gestão democrática nas unidades de educação infantil

Orientador : Ângelo Ricardo de SouzaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Políticas EducacionaisInclui referênciasResumo : Esta monografia procurou investigar de que forma os diretores dos CMEIs de Curitiba percebem seu papel diante da gestão democrática e como agem em prol desta democratização. Para fundamentar a pesquisa, o primeiro capítulo traz o conceito de gestão democrática, fundamentado no papel da política, enquanto elemento de disputa de poder e na democracia como construção da vontade coletiva. O conceito de democracia e, em especial da democracia na educação também foi fundamentada pela CF/88 e pela LDB, além do PNE e do PME de Curitiba. Nestes conceitos, também são trazidas a participação como elemento central e o conselho como órgão fundamental para efetivação da democracia nos CMEIs. No segundo capítulo, denominado direção escolar, trago o papel do diretor escolar e faço a defesa do termo diretor em detrimento a outros, tidos como sinônimos, como gestor ou gerente. Também é trazida à tona a natureza do ofício dos diretores, entendendo que têm uma função muito mais político-pedagógica que técnica. A partir disso é discutida a questão do provimento e da diferença que há entre a forma de provimento das escolas (ensino fundamental) e CMEIs (educação infantil) no município de Curitiba. Finalmente, no terceiro capítulo, trago o resultado das entrevistas realizadas com três diretoras de CMEI de Curitiba, entendendo a percepção que têm sobre seu papel diante da gestão democrática e de como suas ações impactam ou não para atingir este princípio da legislação.Abstract : This monograph sought to investigate how the directors of the CMEIs in Curitiba perceive their role in the democratic management and how they act in favor of this democratization. To support this research, the first chapter presents the concept of democratic management, based on the role of politics as an element of power struggle and on democracy as a construction of the collective will. The concept of democracy and, in particular, democracy in education was also supported by CF / 88 and LDB, in addition to PNE and Curitiba SMEs. In these concepts, participation is also brought as a central element and the council as a fundamental organ for the realization of democracy in the CMEIs. In the second chapter, called school management, we bring the role of the school director and defend the term director instead of others, taken as synonyms, as manager or manager. The nature of the directors' office is also brought to the fore, understanding that they have a much more political-pedagogical than technical function. From this, the question of the provision and the difference that exists between the form of provision of the schools (elementary school) and CMEIs (children's education) in the city of Curitiba is discussed. Finally, in the third chapter, we present the results of the interviews conducted with three directors of the CMEI in Curitiba, understand the perception they have of their role in the democratic management and how their actions impact or not to reach this goal of the legislation

A gestão democrática como elemento de qualidade na educação infantil : a percepção de diretoras de Centros Municipais de Educação Infantil de Curitiba

Orientador: Prof. Dr. Ângelo Ricardo de SouzaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 17/12/2021Inclui referênciasResumo: A presente pesquisa tratou do princípio constitucional da gestão democrática como elemento de qualidade para as escolas de educação infantil a partir da percepção de diretoras de Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI) da Rede Municipal de Curitiba (RME). A discussão partiu do campo das políticas educacionais, sendo a primeira etapa da educação básica e suas especificidades objeto central de investigação. As instituições de educação infantil são determinadas como arenas de disputas de poder e como espaço político e a gestão democrática como princípio que pressupõe a participação e a construção coletiva da escola de qualidade. Foram buscadas referências no campo das políticas educacionais e da gestão escolar, como Souza (2007; 2009; 2019), Paro (2001; 2002; 2003; 2007; 2009; 2010; 2012), Lima (2018), além de autores que se dedicaram às especificidades da gestão da primeira etapa da educação básica e a natureza específica da educação infantil, como Monção (2021), Corrêa (2003; 2018), Bondioli e Savio (2013) e Coutinho e Moro (2017). Dentre as especificidades da educação infantil destacam-se os aspectos históricos de constituição do atendimento à criança em instituições educativas e o cuidado compartilhado entre profissionais e família. Também foi abordada a participação enquanto importante para a construção democrática da gestão e da construção da qualidade (GOHN, 2019). A investigação, de natureza quantitativa, partiu da aplicação de um questionário para diretoras de CMEI, composto por 61 questões de múltipla escolha ou ordenamento. As questões foram organizadas em blocos: perfil da unidade e da respondente, escolha das diretoras e permanência na função, processos de tomada de decisão, gestão democrática e qualidade. Os dados obtidos a partir das respostas das diretoras, com índice de resposta de 27%, foram categorizados em relação a sua maior convergência com os preceitos da gestão democrática ou à gestão tradicional/hierárquica. A categorização resultou em uma planilha organizada por cores, que sintetizou de forma visual os resultados obtidos em uma figura denominada de mosaico. As cores foram convertidas em pontos em uma graduação de índices negativos (1 ou 2) para as questões cujas respostas convergiam com a gestão tradicional/hierárquica e índices positivos (1 ou 2) para respostas convergentes a gestão democrática. Ao final, obteve-se um índice numérico de pontuação para cada diretora e para cada questão - índice este que possibilitou o cotejamento entre as questões e entre as percepções das respondentes. Concluiu-se que as diretoras de CMEI não apresentam um direcionamento uniforme em relação aos processos de gestão. Embora haja maior tendência entre as pesquisadas à gestão democrática, há elementos que colocam a percepção das diretoras em direção contrária e revelam a ausência de espaços participativos ou a diminuição da importância da comunidade escolar na gestão. A qualidade, porém, é vista como um elemento construído de forma participativa, ainda que nem todos os sujeitos considerados como determinantes por defini-la sejam os mesmos considerados por avalia-la. Compreendeu-se que o contexto tem importante papel na definição e concepção das diretoras sobre a gestão democrática e sobre a qualidade e que, embora percebam e defendam a importância da participação da comunidade escolar na construção de um CMEI de maior qualidade, sua ação ainda é condicionada às políticas emanadas pelo executivo municipal.Abstract: This research dealt with the constitutional principle of democratic management as a quality element for early childhood education schools from the perception of the directors of the Municipal Early Childhood Education Centers (CMEI) of the Municipal Network of Curitiba (RME). The discussion started from the field of educational policies, with the first stage and its specificities being a central object of investigation. Early childhood education institutions are determined as arenas of power struggles and as a political space and democratic management as a principle that presupposes the participation and collective construction of the quality school. References were sought in the field of educational policies and school management, such as Souza (2007; 2009; 2019), Paro (2001; 2002; 2003; 2007; 2009; 2010; 2012), Lima (2018), as well as authors who dedicated themselves to the specificities of the management of the first stage of basic education and the specific nature of early childhood education, such as Monção (2021), Corrêa (2003; 2018), Bondioli and Savio (2013) and Coutinho and Moro (2017). Among the specificities of early childhood education, the historical aspects of constitution of child care in educational institutions and shared care between professionals and family stand out. Participation was also addressed as an important fundamental for the democratic construction of management and quality construction (GOHN, 2019). The investigation, of a quantitative nature, started from the application of a questionnaire to the directors of CMEI, composed of 61 questions of multiple choice or ordering and the questions were organized blocks: profile of the unit and the respondent, choice of directors and permanence in the function, decisionmaking processes, democratic management and quality. The data obtained from the directors' answers, with a response rate of 27%, were categorized in relation to their greater convergence with the precepts of democratic management or traditional/hierarchical management. The categorization resulted in a spreadsheet, which was organized by colors, which visually synthesized the results obtained in a figure called mosaic. The colors were converted into points in a degree of negative indices (1 or 2) for the questions whose answers converged with traditional/hierarchical management and positive indices (1 or 2) for convergent answers to democratic management. At the end, a numerical score index was obtained for each director and for each question - an index that allowed the comparison between the questions and between the perceptions of the respondents. It was concluded that CMEI directors do not present a uniform direction in relation to management processes. Although there is a greater tendency among those surveyed to democratic management, there are elements that put the perception of the principals in the opposite direction and reveal the absence of participatory spaces or the decrease in the importance of the school community in management. Quality, however, is seen as an element built in a participatory way, although not all subjects considered as determinants for defining it are the same as those considered for evaluating it. It was understood that the context has an important role in the definition and conception of the directors on democratic management and quality and that, although they perceive and defend the importance of the participation of the school community in the construction of a higher quality CMEI, their action is still conditioned on the policies issued by the municipal executive

Improvement of Methods and Techniques that Subsidize the Analysis of Land Use Changes Over Time

Both natural evolution and human activities result in changes in natural resources and in the terrestrial environment. Observation of the temporal and spatial level of the Earth allows us to understand the interrelationship of the phenomena that cause these changes. The studies carried out in this sense vary according to the need of the researchers and the object to be studied. There is a need to work with a large amount of time in a temporal series of multispectral images in order to obtain more detailed data of the space changes over time. This work aims to contribute to the area of geoprocessing regarding the improvement of methods and techniques that subsidize the analysis of land use changes over time. For this purpose, an approach was proposed in order to allow the analysis of an image with -bands, in -times simultaneously, so the time dimension was added to the model of a common three-dimensional digital image (lines, columns and bands), making it four-dimensional (lines, columns, bands and times). New multispectral and multitemporal data storage formats (TBSQ, TBIL, TBIP) were produced, to test them was developed a two-stage prototype. The first version of the prototype consumed a considerable time to execute the tests, leading to the need for improving the prototype. In the second version of the prototype, a multi-pointer technique was implemented, which brought significant performance gains to the initial version.Tanto a evolução natural quanto as atividades humanas acarretam em alterações nos recursos naturais e no meio ambiente terrestre. A observação a nível temporal e espacial da Terra nos permite entender o inter-relacionamento dos fenômenos causadores dessas mudanças. Os estudos realizados neste sentido variam de acordo com a necessidade dos pesquisadores e do objeto a ser estudado. Existe a necessidade de se trabalhar com uma grande quantidade de tempos em uma série temporal de imagens multiespectrais a fim de obter dados mais detalhados das mudanças do espaço no decorrer do tempo. O objetivo deste trabalho é contribuir com a área de geoprocessamento no que se refere ao melhoramento de métodos e técnicas que subsidiem as análises de mudanças de uso do solo ao longo do tempo. Para isso, uma abordagem foi proposta a fim de possibilitar a análise de uma imagem com -bandas, em -tempos simultaneamente, para isso a dimensão tempo foi agregada ao modelo de uma imagem digital comum, tridimensional (linhas, colunas e bandas), tornando-a quadridimensional (linhas, colunas, bandas e tempos). Foram elaborados novos formatos de armazenamento de dados multiespectrais e multitemporais (TBSQ, TBIL, TBIP), para testá-los, foi desenvolvido um protótipo em duas etapas. A primeira versão do protótipo consumiu um considerado tempo na execução dos testes, levando à necessidade de aprimoramento do protótipo. Na segunda versão do protótipo foi implementada uma técnica de multi-ponteiros, o que trouxe ganhos significativos de performance

Proposta de Implementação de Fab Lab Público na Cidade de Anápolis-Goiás-Brasil

Este trabalho tem como objetivo desenvolver um projeto de implantação de laboratório público modelo Fab Lab para a cidade de Anápolis-GO, levando em consideração as características políticas, econômicas e técnicas para sua implantação. Foi realizada pesquisa bibliográfica em duas frentes, na primeira, foi feito um levantamento sobre a cidade de Anápolis-GO, seu polo industrial e universitário; em seguida, foi feita uma pesquisa sobre os conceitos de laboratórios de fabricação, ideia batizada como Fab Lab, e proposta, inicialmente, pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Além do levantamento bibliográfico, foram realizadas visitas técnicas à Fab Labs próximos a cidade de Anápolis-GO e questionários foram enviados aos Fab Labs públicos instalados no Brasil a fim de perceber a realidade destes laboratórios no País. A partir dessa perspectiva, foi desenvolvida uma proposta para a implantação de um Fab Lab públio na cidade, apresentando as necessidades de espaço físico, recursos humanos e maquinário, além da indicação de uso do espaço

A VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES AFETIVAS DE ADOLESCENTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

The presente study deals with a systematic review aiming to identify the causes, the forms and the agressor of the violence on the teenagers’s datings. The analysis of the fundamental characteristics of violence and adolescence aim at a better understanding of the theme. The data collection was carried out at the SciELO base (publications between 2013 and september 2017). Instituted the inclusion criteria: (a) empirical article; (b) using instruments for data collection; (c) that indicate the causes, the forms and the agressor, eight studies have been analyzed in the whole. These publications used as instruments: Self-filling closed sociodemographic quetionnaires, CADRI (Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory, Conflict Tactics Scale subscale, individual interview and Focus group. The results indicate that violence on the teenagers’s datings suffers the undeniable influence of previous aggressive experiences usually linked to parents, siblings, friends and previous relationships. In the analyzed articles, there is no absolute agreement about the gender prevalence of the aggressor, however the authors understand that violence reflects a pattern of continuity of aggressive behavior. Although there are several forms of violence (sexual, physical, verbal, psychological), it has been concluded that, on several occasions, all are intrinsically linked to psychological violence. Therefore, to eliminate the practice of violence and its reproduction, certain patterns of behavior instituted in our society should be objects of questioning and constant reflection.O presente estudo se trata de uma revisão sistemática com objetivo de identificar as causas, as formas e o agressor da violência nas relações afetivas entre adolescentes. O levantamento foi realizado no banco de dados SciELO, utilizando publicações realizadas entre 2013 e setembro de 2017. Instituídos os critérios de inclusão: (a) artigo empírico; (b) com utilização de instrumentos para coleta de dados; (c) que assinalem as causas, as formas e o agressor, oito estudos foram analisados na íntegra. Os resultados apontam que a violência nos namoros entre adolescentes sofre incontestável influência de vivências agressivas prévias, normalmente, ligadas a pais, irmãos, amigos e relacionamentos anteriores. Nos artigos analisados, não há concordância absoluta acerca de prevalência de gênero do agressor, contudo os autores entendem que a violência reflete um padrão de continuidade do comportamento agressivo e, em diversas ocasiões, relacionada à violência psicológica. Portanto, para eliminar a prática da violência e sua reprodução, determinados padrões de comportamento instituídos em nossa sociedade deverão ser objetos de questionamento e constante reflexão

Caracterização do crescimento de culturas de raízes de Valeriana glechomifolia

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Avaliação experimental de sistemas de ancoragem para CFRP

This paper evaluates the experimental behavior of anchorage system for carbon fiber reinforced polymer (CFRP) as structural strengthening. Tests on 13 specimens were carried out using different types of anchorage system, besides straight anchorages. All proofs were tested using a reaction cage to avoid rotations, guaranteeing predominantly tensile forces on the proofs. Yielding loads, failure loads and modes, besides cracking patterns are presented and analyzed. Experimental results showed that the specimens with additional anchorage presented greater final strength than those with straight anchorage, and for these specimens while the straight anchorage lengths were increased the stress values tended to be equal to 1,0 MPa. The additional systems to improve performance of straight anchorages increased the strengthening efficiency up to 88 %. Key words: Anchorage, CFRP, Carbon Fiber.Este trabalho objetiva avaliar o desempenho experimental de sistemas de ancoragem para reforço estrutural com fibra de carbono. Foram ensaiados 13 corpos-de-prova prismáticos de concreto com diferentes tipos de dispositivos de ancoragem, além de ancoragens retas. Os prismas foram ensaiados utilizando-se uma gaiola de reação que impede rotações, garantindo que os esforços atuantes nos corpos-de-prova fossem predominantemente de tração. São apresentadas as forças e modos de ruína, além dos padrões de fissuração observados. Os resultados experimentais mostraram que os prismas com ancoragem adicional apresentaram resistências últimas superiores aos dos prismas com ancoragem reta, sendo que para estes verificou-se que à medida que os comprimentos de ancoragem reta eram aumentados, os valores de tensão tenderam a se igualar em aproximadamente 1,0 MPa. Os sistemas adicionais para melhorar o desempenho das ancoragens retas aumentaram a eficiência dos reforços em até 88 %. Palavras-chave: Ancoragem, CFRP, Fibra de Carbono