Editorial

Este número especial da Revista Saber & Educar é in-tegralmente dedicado à problematização e à dilema-tização enquanto metodologias aplicadas ao processode ensino-aprendizagem e de formação de profission-ais de educação. Dá-se assim expressão pública àqueleque é um trabalho continuado e sistemático que temvindo a ser desenvolvido ao longo dos últimos anos naEscola Superior de Educação de Paula Frassinetti.Na verdade, o CIPAF – Centro de Investigação PaulaFrassinetti tem protagonizado um esforço, que consideramos notável, de recolha de informação, de desenvolvimento de pesquisa autónoma, de estabeleci-mento de relações com centros e redes de investigaçãoeuropeias, a par de concertação entre os seus proje-tos de pesquisa e as práticas formativas em curso nasvárias áreas da ESEPF. Resultou daqui uma produçãode conhecimentos que foi entretanto objeto de divul-gação nomeadamente pela apresentação de comuni-cações em reuniões internacionais especializadas.Atendendo a que a investigação se fundamenta e seprojeta nas atividades de formação no âmbito da Es-cola, ocorreu uma dinâmica inter e retroativa de ques-tionamento crítico, de construção de problemáticase de busca de pistas inovadoras para os impasses e asoportunidades geradas por este processo complexo emultidimensional.Foi neste contexto que, oportunamente, o CIPAF/ESE-PF, em colaboração com o Gabinete de Filosofia da Educação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto,acolheu um dos colóquios da rede Problema e propor-cionou uma conferência de Michel Fabre precisamentesobre os referenciais epistemológicos da problematização. A coincidir com a edição deste número especial,promove-se um curso, orientado por Christian Orange,sobre a didática da problematizaçã

La contemporaneidad como expresión de un nuevo humanismo

La filosofía humanista deberá ser en nuestros días un repto al hombre para que transubjetivamente construya la contemporaneidad como espacio crítico del sujeto. En esta comunicación se valora a este efecto las ideas de itinerancia antropológica y de antropología de los límites, las cuales sostienen el proyecto de construcción utópica del sujeto como sede de reflexividad, de abertura a la alteridad y de continua busca del sentido de lo humano.Today, humanistic philodophy should be a challenge to mankind in order to transsubjectively build comtemporarity as a subject critical realm.This paper emphasizes the idea of anthropological routes and boundaries, which support the building of the subject utopian project as a place for reflection, openess to alterity and continous quest for the sense of humankin

Portuguese Continental Islands as Coastal and Maritime Tourist Destinations. Ria Formosa: An Exploration of Its Media Impact Through Marketing

This paper highlights the tourism promotional impacts of the tourism marketing strategies and the related media activities in relation to the Ria Formosa Natural Park, a set of islands located in the Algarve, in southern Portugal. It seeks to understand which representations are induced in the potential customers of a directly targeted tourist market. For this, we will use the conclusions of scientific studies on the geographical and physical reality of this territory and the content of the messages spread by intentionally directed marketing as well as the news spread by the media. Here we particularly reflect on the prevailing ecological concerns, considering their positive and / or negative interference in the construction of the messages and images diffused in correlation with the measures taken on the ground

Estatuto antropológico e limiares epistemológicos da educação social

O presente artigo desenvolve a temática do estatuto da educação social enquanto disciplina de confluência e síntese de vários saberes e enquanto prática de intervenção. Para o efeito questiona a sua relação com as ciências da educação e com a pedagogia social, a par das suas conexões com a ética e a política. Numa perspectiva essencialmente hermenêutica indaga-se ainda o complexo desafio que as situações-limite e o contrato social colocam à sociedade civil impondo que esta promova o exercício de uma cidadania responsável, dimensão em que a educação social tem um papel fundamental

Racionalidade camponesa e instituições: reflexões sobre o desenvolvimento da Amazônia

Este artigo está dividido em duas seções. A primeira faz uma análise da racionalidade camponesa inserida nas estruturas capitalistas. Defende que a economia camponesa, por meio da unidade familiar está afeita ao tipo de racionalidade que Habermas chamou de racionalidade comunicativa. A segunda procura entender o papel das instituições regionais no desenvolvimento da Amazônia. Ao final aponta-se, como saída teórica, a proposição de Habermas, que seria juntar a racionalidade burocrática cognitivo-instrumental com a racionalidade comunicativa para melhor conformar o desenvolvimento da região

Trajetórias e memórias de pioneiros da Amazônia setentrional: singularidades históricas, formação e bases do sistema educacional amapaense

O trabalho revela, por meio da metodologia história de vida e das memórias das personagens entrevistadas, que trajetórias estão vinculadas a contextos sociais. Neste caso, os processos socializadores de quatro professores e quatro professoras aposentados são marcados pela história e pela formação, em suas bases, do sistema educacional amapaense localizado na Amazônia setentrional brasileira, assim como por percursos individuais singulares, mas que evidenciam o contexto da região a partir de meados do século XX

Estudo de viabilidade econômico-financeira de implantação de um crematório na cidade de Curitiba

Orientador: Ademir ClementeMonografia (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Projetos Empresariais Públicos e Privado

Os novos parâmetros antropológicos da ética da hospitalidade

Tendo por base os referenciais filosóficos da hospitalidade, pretende-se com este texto evidenciar os novos parâmetros antropológicos da ética da hospitalidade, enquanto ética relacional indexada ao paradigma da alteridade e da solicitude. Sob este enquadramento, propõe-se uma revisão crítica de conceitos fundamentais como tolerância, liberdade, responsabilidade e laço social, a partir dos quais se podem perspetivar hoje os desafios da educação, em particular da pedagogia social.Based on the philosophical aspects of hospitality, it is intended with this text to highlight the new anthropological parameters of the ethics of hospitality, while relational ethics indexed to the paradigm of otherness and care. Under this framework, we propose a critical review of fundamental concepts such as tolerance, freedom, responsibility and social bond, from which you can perspective the challenges of today 's education, particularly of social pedagogy.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Redes Sociais no Cooperativismo da Castanha-do-Brasil em Áreas Agroextrativistas na Região Sul do Estado do Amapá

O artigo procura responder como se articulam duas organizações sociais agroextrativistas de natureza cooperativista em suas respectivas redes sociais. A unidade espacial de referencia é a região Sul do Estado do Amapá, especificamente duas áreas ambientais protegidas, quais sejam: a Reserva Extrativista do Rio Cajari – RESEX Cajarí, e a Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Rio Iratapurú – RDS - I. Foi utilizado o método Análise de Redes Sociais – ARS. Os resultados apontam singularidades na articulação de cada uma das cooperativas em suas respectivas redes.