Aposentadoria do segurado especial: comprovação e concessão

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Este trabalho trata a respeito da comprovação e concessão da aposentadoria do segurado especial, que são os produtores rurais e pescadores artesanais, porém o enfoque deste estudo será dado ao produtor rural. O segurado especial tem direito a aposentadoria por idade e por invalidez, para ter direito a esse beneficio o agricultor precisa completar 55 anos se mulher e 60 anos se homem, e comprovar 15 anos de atividade rural por meio de documentos e entrevista na previdência social. Este estudo tem como principal objetivo conhecer as causas que levam à negativa de concessão do benefício de aposentadoria, caracterizar o segurado especial e identificar as características da sua aposentadoria. Para isso, realizou-se uma pesquisa de forma qualitativa que tratou a respeito dos processos vividos pelo segurado especial na comprovação de direito de benefício de aposentadoria. Em relação aos objetivos, o estudo caracteriza-se como explicativo e buscou caracterizar o segurado especial, identificar as características da sua aposentadoria e conhecer as causas que levam à negativa de concessão do benefício. Quanto aos procedimentos, efetuou-se uma pesquisa bibliográfica, que estudou o processo de aposentadoria do segurado especial, exigências e documentação necessária, e um estudo de caso, onde foi realizada uma entrevista com uma segurada especial que teve seu beneficio de aposentadoria por idade indeferido pela previdência social, com um advogado especializado em direito previdenciário e feito o acompanhamento de uma entrevista de um segurado especial junto a previdência social. A partir dos dados coletados nessas entrevistas, foi realizada uma análise, onde se concluiu que as principais causas que levam à negativa de concessão do benefício de aposentadoria são: dificuldade de comprovar o tempo necessário de atividade rural e se caracterizar como segurado especial, com base no que estabelece a legislação, principalmente no momento da entrevista, onde o segurado por vezes não demonstra clareza nas respostas

Mortalidade infantil por cor ou raça em Rondônia, Amazônia Brasileira

OBJETIVO Analisar a qualidade dos registros de nascidos vivos e de óbitos infantis e estimar a taxa de mortalidade infantil segundo cor ou raça, a fim de explorar iniquidades étnico-raciais em saúde. MÉTODOS Estudo descritivo que analisou a qualidade dos registros do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos e do Sistema de Informações sobre Mortalidade em Rondônia, Amazônia brasileira, entre 2006-2009. As taxas de mortalidade infantil foram estimadas nas categorias de cor ou raça, pelo método direto, e corrigidas por: (1) distribuição proporcional dos óbitos com cor ou raça ignorada; e (2) aplicação de fatores de correção. Efetuou-se também o cálculo da mortalidade proporcional por causas e grupos etários. RESULTADOS Entre 2008-2009, a captação de nascimentos e óbitos melhorou em relação aos anos de 2006-2007, requerendo fatores de correção menores para estimar a taxa de mortalidade infantil. O risco de morte de crianças indígenas (31,3/1.000 nascidos vivos) foi maior que o registrado nos demais grupos de cor ou raça, excedendo em 60% a mortalidade infantil média no estado (19,9/1.000 nascidos vivos). As crianças pretas apresentaram as maiores taxas de mortalidade infantil neonatal, enquanto as indígenas apresentaram as maiores taxas de mortalidade infantil pós-neonatal. Observou-se que 15,2% dos óbitos indígenas foram por causas mal definidas, enquanto nos demais grupos não ultrapassaram 5,4%. A mortalidade infantil proporcional por doenças infecciosas e parasitárias foi maior entre indígenas, ao passo que entre crianças pretas, sobressaíram as causas externas (8,7%). CONCLUSÕES Observaram-se expressivas iniquidades na mortalidade infantil entre as categorias de cor ou raça, com situação mais desfavorável às crianças indígenas. Os fatores de correção propostos na literatura não consideram diferenças na subenumeração de óbitos entre as categorias de cor ou raça. A correção específica entre as categorias de cor ou raça provavelmente resultaria em exacerbação das iniquidades observadas.OBJECTIVE To analyze the quality of records for live births and infant deaths and to estimate the infant mortality rate for skin color or race, in order to explore possible racial inequalities in health. METHODS Descriptive study that analyzed the quality of records of the Live Births Information System and Mortality Information System in Rondônia, Brazilian Amazonian, between 2006-2009. The infant mortality rates were estimated for skin color or race with the direct method and corrected by: (1) proportional distribution of deaths with missing data related to skin color or race; and (2) application of correction factors. We also calculated proportional mortality by causes and age groups. RESULTS The capture of live births and deaths improved in relation to 2006-2007, which required lower correction factors to estimate infant mortality rate. The risk of death of indigenous infant (31.3/1,000 live births) was higher than that noted for the other skin color or race groups, exceeding by 60% the infant mortality rate in Rondônia (19.9/1,000 live births). Black children had the highest neonatal infant mortality rate, while the indigenous had the highest post-neonatal infant mortality rate. Among the indigenous deaths, 15.2% were due to ill-defined causes, while the other groups did not exceed 5.4%. The proportional infant mortality due to infectious and parasitic diseases was higher among indigenous children (12.1%), while among black children it occurred due to external causes (8.7%). CONCLUSIONS Expressive inequalities in infant mortality were noted between skin color or race categories, more unfavorable for indigenous infants. Correction factors proposed in the literature lack to consider differences in underreporting of deaths for skin color or race. The specific correction among the color or race categories would likely result in exacerbation of the observed inequalities

Análise custo/volume/lucro: estudo de caso em um comércio de produtos coloniais localizado no município de Nova Veneza – SC

Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.No comércio ou em qualquer outro negócio, é importante que os gestores saibam fazer uma boa gestão, porém, poucos têm o conhecimento e a capacidade técnica para isso. Com o aumento da concorrência, tornou-se indispensável o uso de ferramentas gerenciais para o auxílio nas tomadas de decisões. O uso das mesmas pode garantir o crescimento das organizações, como é o caso da análise custo/volume/lucro, que é considerada como um grande potencial de informações, pois proporciona a análise dos custos de produção, volumes produzidos e lucros desejados. Se for utilizada corretamente, pode ser um importante auxílio aos administradores, fundamentando decisões corretas e em bases técnicas confiáveis, reduzindo ou minimizando os riscos inerentes ao processo decisório cotidiano. Por meio dessa pesquisa, buscou-se responder a seguinte questão-problema: como aplicar o custo/volume/lucro como ferramenta de tomada de decisão em um comércio de produtos coloniais localizado em Nova Veneza – SC? O objetivo geral deste trabalho consiste em: aplicar a metodologia custo/volume/lucro para analisar os gastos de um comércio de produtos coloniais. Para tanto, fez-se uma pesquisa descritiva e abordada uma pesquisa qualitativa. Quanto ao procedimento, foi realizado um estudo de caso e empregou-se uma pesquisa documental. Verificou-se que os gastos fixos e variáveis do micro empreendimento são elevados e que a empresa deve reavaliar os custos dos produtos comercializados, pois apresentou produto com a margem de contribuição negativa

A utilização de jogos educativos no contexto de uma melhor aprendizagem: relato de experiência

Employing recreational activities in the teaching field, such as playing educational games in class, is nowadays a common practice. In this paper, an experience that took place in a state college in Paraná, as part of the PIBID program, will be presented. Considerations about the use and the contribution of Maths games in the teaching-learning process, together with a reflection on the importance of these resources and didactic strategies as learning object and reinforcement, will also be proposed.Recorrer a atividades lúdicas na área do ensino, como por exemplo utilizar jogos em sala de aula, é hoje em dia uma prática cada vez mais comum. Neste artigo é relatada uma experiência realizada no âmbito do PIBID em um colégio estadual do interior do Paraná, derivando algumas conclusões sobre a utilização e a contribuição dos jogos matemáticos nas práticas de ensino e aprendizagem de crianças e jovens, assim como sobre a importância desses recursos e estratégias didáticas como objeto de aprendizagem e fixação do conhecimento. &nbsp

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I: COMO O ALUNO SE PERCEBE NESTE PROCESSO?

O texto discute a avaliação da aprendizagem sob o olhar do aluno e tem como objetivo principal: compreender a visão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I sobre o processo de avaliação da aprendizagem, ao qual foram submetidos durante a sua escolaridade. Para que este objetivo fosse alcançado, inicialmente fez-se um estudo teórico para melhor compreender sobre o tema proposto. Em seguida realizou-se uma pesquisa de campo por meio de entrevistas semiestruturadas com oito alunos de uma escola da rede municipal de Nova Veneza/SC. Diante da análise das respostas, percebeu-se que os alunos entrevistados compreendem a avaliação basicamente como a aplicação de provas ou de outros instrumentos formais ao final de um determinado período de estudos e parecem desconhecê-la como um importante instrumento de mediação para o processo de ensino-aprendizagem. Constatou-se ainda que para grande parte destes alunos a avaliação é motivo de ansiedade e que as experiências ruins fazem parte desse processo e, geralmente, estão ligadas ao baixo desempenho obtido na aprendizagem. Eles acreditam que a avaliação contribui com a aprendizagem, pois para realizá-la é fundamental estudo e dedicação. Diante disso foi possível perceber a influência da avaliação classificatória no processo educativo desses alunos. A análise desses resultados aponta para a necessidade de reflexão das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas, bem como para um maior investimento na formação dos professores que atuam na educação básica.PALAVRAS-CHAVE: Avaliação. Processo ensino-aprendizagem

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I: COMO O ALUNO SE PERCEBE NESTE PROCESSO?

O texto discute a avaliação da aprendizagem sob o olhar do aluno e tem como objetivo principal: compreender a visão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I sobre o processo de avaliação da aprendizagem, ao qual foram submetidos durante a sua escolaridade. Para que este objetivo fosse alcançado, inicialmente fez-se um estudo teórico para melhor compreender sobre o tema proposto. Em seguida realizou-se uma pesquisa de campo por meio de entrevistas semiestruturadas com oito alunos de uma escola da rede municipal de Nova Veneza/SC. Diante da análise das respostas, percebeu-se que os alunos entrevistados compreendem a avaliação basicamente como a aplicação de provas ou de outros instrumentos formais ao final de um determinado período de estudos e parecem desconhecê-la como um importante instrumento de mediação para o processo de ensino-aprendizagem. Constatou-se ainda que para grande parte destes alunos a avaliação é motivo de ansiedade e que as experiências ruins fazem parte desse processo e, geralmente, estão ligadas ao baixo desempenho obtido na aprendizagem. Eles acreditam que a avaliação contribui com a aprendizagem, pois para realizá-la é fundamental estudo e dedicação. Diante disso foi possível perceber a influência da avaliação classificatória no processo educativo desses alunos. A análise desses resultados aponta para a necessidade de reflexão das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas, bem como para um maior investimento na formação dos professores que atuam na educação básica.PALAVRAS-CHAVE: Avaliação. Processo ensino-aprendizagem

Tuberculosis in indigenous children in the Brazilian Amazon

OBJETIVO: Avaliar os aspectos epidemiológicos da tuberculose em crianças indígenas brasileiras e as ações para seu controle. MÉTODOS: Estudo epidemiológico com 356 crianças de 0 a 14 anos de idade, em Rondônia, Amazônia, Brasil, de 1997 a 2006. Os casos, registrados no Sistema de Informação de Agravos de Notificação, foram classificados em indígenas e não indígenas, e analisados segundo sexo, faixa etária, local de residência, forma clínica, exames diagnósticos e resultado do tratamento. Foi realizada análise descritiva dos casos e teste de hipótese (χ²) para verificar se houve diferenças nas proporções de adoecimento entre os grupos investigados. RESULTADOS: Foram identificados 356 casos de tuberculose (125 indígenas e 231 não indígenas), dos quais 51,4% em meninos. Nos indígenas, 60,8% dos casos foram notificados em < 5 anos. A incidência média foi maior entre os indígenas: 1.047,9 casos/100.000 habitantes < 5 anos, no ano de 2001. A forma pulmonar foi registrada em mais de 80,0% dos casos e a cura ultrapassou 70,0% em ambos os grupos. Cultura e exame histopatológico foram utilizados em apenas 10,0% dos pacientes. Houve três casos de coinfecção com HIV em não indígenas e nenhum em indígenas. A detecção dos casos foi classificada como insuficiente e/ou regular em mais de 80,0% das notificações em indígenas, mostrando que a maioria dos diagnósticos foi baseada na radiografia de tórax. CONCLUSÕES: A abordagem empregada mostrou-se útil para ilustrar desigualdades em saúde entre indígenas e não indígenas, demonstrando-se superior às análises convencionais realizadas nos serviços de vigilância. Fica evidente a necessidade de um aprimoramento da investigação diagnóstica entre as crianças indígenas.OBJETIVO: Evaluar los aspectos epidemiológicos de la tuberculosis en niños indígenas brasileños y las acciones para su control. MÉTODOS: Estudio epidemiológico con [356] niños de 0 a 14 años de edad, en Rondonia, Amazonas, Brasil, de 1997 a 2006. Los casos registrados en el Sistema de Información de Agravios de Notificación, se clasificaron en indígenas y no indígenas, y se analizaron según sexo, grupo etario, lugar de residencia, forma clínica, exámenes diagnósticos y resultado del tratamiento. Se realizó análisis descriptivo de los casos y prueba de hipótesis (χ²) para verificar si hubo diferencias en las proporciones de la enfermedad entre los grupos investigados. RESULTADOS: Se identificaron 356 casos de tuberculosis (125 indígenas y 231 no indígenas), de los cuales, 51,4% en niños varones. En los indígenas, 60,8% de los casos fueron notificados en < 5 años. La incidencia promedio fue mayor entre los indígenas: 1.047,9 casos/100.000 habitantes < 5 años, en el año de 2001. La forma pulmonar fue registrada en más de 80,0% de los casos y la cura ultrapasó 70,0% en ambos grupos. Cultivo y examen histopatológico fueron utilizados en sólo 10,0% de los pacientes. Hubo tres casos de coinfección con VIH en no indígenas e ninguno en indígenas. La detección de los casos fue clasificada como insuficiente y/o regular en más de 80,0% de las notificaciones en indígenas, mostrando que la mayoría de los diagnósticos estuvo basada en la radiografía de tórax. CONCLUSIONES: El abordaje empleado se evidenció útil para ilustrar desigualdades en salud entre indígenas y no indígenas, demostrándose superior a los análisis convencionales realizados en los servicios de vigilancia. Se hace incuestionable la necesidad de perfeccionar la investigación diagnóstica entre los niños indígenas.OBJECTIVE: Assess the epidemiological aspects of tuberculosis in Brazilian indigenous children and actions to control it. METHODS: An epidemiological study was performed with 356 children from 0 to 14 years of age in Rondônia State, Amazon, Brazil, during the period 1997-2006. Cases of TB reported to the Notifiable Diseases Surveillance System were divided into indigenous and non-indigenous categories and analyzed according to sex, age group, place of residence, clinical form, diagnostic tests and treatment outcome. A descriptive analysis of cases and hypothesis test (χ²) was carried out to verify if there were differences in the proportions of illness between the groups investigated. RESULTS: A total of 356 TB cases were identified (125 indigenous, 231 non-indigenous) of which 51.4% of the cases were in males. In the indigenous group, 60.8% of the cases presented in children aged 0-4 years old. The incidence mean was much higher among indigenous; in 2001, 1,047.9 cases/100,000 inhabitants were reported in children aged < 5 years. Pulmonary TB was reported in more than 80% of the cases, and in both groups over 70% of the cases were cured. Cultures and histopathological exams were performed on only 10% of the patients. There were 3 cases of TB/HIV co-infection in the non-indigenous group and none in the indigenous group. The case detection rate was classified as insufficient or fair in more than 80% of the indigenous population notifications, revealing that most of the diagnoses were performed based on chest x-ray. CONCLUSIONS: The approach used in this study proved useful in demonstrating inequalities in health between indigenous and non-indigenous populations and was superior to the conventional analyses performed by the surveillance services, drawing attention to the need to improve childhood TB diagnosis among the indigenous population

Impact Of Pharmacist Interventions On Drug-related Problems And Laboratory Markers In Outpatients With Human Immunodeficiency Virus Infection.

Substantial complexity has been introduced into treatment regimens for patients with human immunodeficiency virus (HIV) infection. Many drug-related problems (DRPs) are detected in these patients, such as low adherence, therapeutic inefficacy, and safety issues. We evaluated the impact of pharmacist interventions on CD4+ T-lymphocyte count, HIV viral load, and DRPs in patients with HIV infection. In this 18-month prospective controlled study, 90 outpatients were selected by convenience sampling from the Hospital Dia-University of Campinas Teaching Hospital (Brazil). Forty-five patients comprised the pharmacist intervention group and 45 the control group; all patients had HIV infection with or without acquired immunodeficiency syndrome. Pharmaceutical appointments were conducted based on the Pharmacotherapy Workup method, although DRPs and pharmacist intervention classifications were modified for applicability to institutional service limitations and research requirements. Pharmacist interventions were performed immediately after detection of DRPs. The main outcome measures were DRPs, CD4+ T-lymphocyte count, and HIV viral load. After pharmacist intervention, DRPs decreased from 5.2 (95% confidence interval [CI] =4.1-6.2) to 4.2 (95% CI =3.3-5.1) per patient (P=0.043). A total of 122 pharmacist interventions were proposed, with an average of 2.7 interventions per patient. All the pharmacist interventions were accepted by physicians, and among patients, the interventions were well accepted during the appointments, but compliance with the interventions was not measured. A statistically significant increase in CD4+ T-lymphocyte count in the intervention group was found (260.7 cells/mm(3) [95% CI =175.8-345.6] to 312.0 cells/mm(3) [95% CI =23.5-40.6], P=0.015), which was not observed in the control group. There was no statistical difference between the groups regarding HIV viral load. This study suggests that pharmacist interventions in patients with HIV infection can cause an increase in CD4+ T-lymphocyte counts and a decrease in DRPs, demonstrating the importance of an optimal pharmaceutical care plan.10631-

ANÁLISE DO IMPACTO DA AUTOPERCEPÇÃO ESTÉTICA DENTAL NA QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS

A população idosa tem todo direito de qualidade de vida, com vida social ativa. O objetivo foi identificar os componentes dento-faciais considerados antiestéticos pela população idosa, analisar a importância atribuída à sua estética bucal e avaliar o impacto do comprometimento estético nas situações de convívio social. Participaram 50 idosos e 50 adultos de ambos os gêneros, em tratamento em uma clínica odontológica universitária. Foram aplicados três questionários e os dados foram submetidos à análise estatística. Sobre o impacto do sorriso no convívio social, foram detectadas diferenças entre os dois grupos. Sobre o nível atribuído à importância da estética bucal, o idoso apresentou-se mais satisfeito que o grupo adulto. Os componentes mais antiestéticos identificados pelos voluntários foram dentes irregulares, escuros, desgastados ou lascados. Concluiu-se que o grupo de idosos apresentou-se mais satisfeito com seu sorriso e por consequência, a estética dental apresentou um impacto menor sobre seu convívio social atual

Effect of bleaching agents on hardness, surface roughness and color parameters of dental enamel

In this study was evaluated the effect of carbamide peroxide (CP) and hydrogen peroxide (HP) in different concentrations on hardness, roughness, and color parameters (color change - ?E, lightness - ?L, and yellow-blue axis - ?b) of bovine teeth. Fifty square dental blocks (7 x 7 x 2 mm) were submitted to initial readings of Knoop hardness, surface roughness (Ra), and color parameters. Specimens were divided into 5 groups (n = 10): control group was kept in artificial saliva during the experimental period; CP 20% was bleached for 2 h daily for 14 days, HP 9.5% was bleached for 30 min daily for 14 days, HP 38% the bleaching gel was applied for 15 min, gel was removed and it was reapplied for two more times, the bleaching session was repeated for another 2 times every 7 days, totaling three sessions, and in CP 45% three sessions of 30 min each were performed of 7 in 7 days. All groups after the bleaching procedures had the bleaching gel removed, washed, and kept in artificial saliva. At the end of bleaching treatment, the hardness, roughness, and color parameters (?E, ?L, and ?b) were re-evaluated. Data were analyzed by ANOVA, Tukey, and Dunnett tests (? = 0.05). Bleaching promoted a reduction in hardness, the CP 45% showed the lowest hardness and the CP 20% the highest, the HP 9.5% and HP 38% showed intermediate values of hardness. Bleaching agents did not affect the roughness. CP 20% and HP 38% promoted the highest values of ?E and higher reduction of yellowish tone of tooth. Lightness increase after bleaching treatment for all groups. All the bleaching agents tested showed effectiveness, but with reduced hardness