A utilização de jogos educativos no contexto de uma melhor aprendizagem: relato de experiência

Abstract

Employing recreational activities in the teaching field, such as playing educational games in class, is nowadays a common practice. In this paper, an experience that took place in a state college in Paraná, as part of the PIBID program, will be presented. Considerations about the use and the contribution of Maths games in the teaching-learning process, together with a reflection on the importance of these resources and didactic strategies as learning object and reinforcement, will also be proposed.Recorrer a atividades lúdicas na área do ensino, como por exemplo utilizar jogos em sala de aula, é hoje em dia uma prática cada vez mais comum. Neste artigo é relatada uma experiência realizada no âmbito do PIBID em um colégio estadual do interior do Paraná, derivando algumas conclusões sobre a utilização e a contribuição dos jogos matemáticos nas práticas de ensino e aprendizagem de crianças e jovens, assim como sobre a importância desses recursos e estratégias didáticas como objeto de aprendizagem e fixação do conhecimento. &nbsp