El enfoque dialéctico de la identidad enfermera

Con el trabajo que aquí presentamos sobre el enfoque dialéctico de la identidad, pretendemos valorar cómo ha arraigado la práctica, el discurso y la esencia genuina de la enfermería en la propia mentalidad de los enfermeros y enfermeras a través de las últimas décadas. Dada dificultad con que se encuentra la realidad profesional de que, en la actualidad, muchos de los usuarios del propio sistema sanitario e, incluso, algunos profesionales no sabrían expresar o definir qué es la identidad enfermera, cada vez es más difícil prestar un servicio de calidad al paciente, en muchos casos propiciado por la falta de personal o de material para poder abastecer las necesidades de los enfermos. Si, además de esto, se asocian otros problemas como pueden ser por ejemplo la fuerte crisis económica que azota a la sanidad y en la cual muchos son los factores que han influido en la crisis actual de identidad. Por un lado, está la separación y especificación del cuidado ligado al sexo, y por otro, nos encontramos el origen práctico y el estar ligado al género femenino a la profesión, ha condicionado su evolución histórica. Además también podemos incluir como factor influyente en la crisis su evolución. Puesto que como disciplina viva que es, la enfermería ha ido adaptándose e intentando mimetizarse en cada momento, y es en esos intentos, donde se adoptaron patrones poco adecuados. Finalmente, el trabajo concluye con las ideas más importantes recogidas tanto por la revisión bibliográfica como por la entrevista realizada en el hospital a varias enfermeras

Neighborhood Characteristics and Participation in Household Surveys

Declining response rates in household surveys continue to demand not only a better understanding of the mechanisms underlying nonresponse, but also the identification of auxiliary variables that can help assess, reduce, and hopefully correct for this source of error in survey estimates. Using data from L.A. Family and Neighborhood Study (L.A. FANS), this dissertation shows that observable characteristics of the sampled neighborhoods have the potential to advance both survey research topics. Paper 1 of this dissertation advances our understanding of the role that local neighborhood processes play in survey participation. The measures of social and physical environments are shown to be significant predictors of household cooperation in the L.A.FANS, even after controlling for the socio-economic composition of households and neighborhoods. A nice feature of the indicators of the physical environment is that they can be observed without performing the actual interview. Thus they are available for both respondents and nonrespondents. However, survey interviewers charged with this task might make errors that can limit the usability of these observations. Paper 2 uses a multilevel framework to examine 25 neighborhood items rated by survey interviewers. The results show that errors vary by type of item and that interviewer perceptions are largely driven by characteristics of the sampled areas -- not by characteristics of the interviewers themselves. If predictive of survey participation, neighborhood characteristics can be useful for survey fieldwork decisions aimed at increasing response rates. If neighborhood characteristics are also related to survey outcome variables they furthermore can be used to inform strategies aimed at reducing nonresponse bias. Paper 3 compares the effectiveness of several different neighborhood characteristics in nonresponse adjustments for the L.A.FANS, and shows that interviewer observations perform similar to Census variables when used for weighting key estimates of L.A. FANS. Results of this dissertation can be relevant for those who want to increase response rates by tailoring efforts according to neighborhood characteristics. The most important contribution of this dissertation, however, lies in re-discovering intersections between survey methodology and urban sociology

Pluralismo jurídico. análisis de tiempos históricos*****

Through the analysis of historical times we can verify that legal pluralism has dominated most of our history. Although modern law initially sought to centralize political and legal power in the Nation-State, based on supremacy of the law and the formal equality of citizens; the search for justice and material equality brings back legal pluralism within the State. It is important to study legal pluralism in our societies because nowadays it is common to verify that different normative bodies do not coordinated and overlap. Also, being aware of the existence of several valid normative bodies helps us to be more open to other perspectives. © 2019 Universidad Externado de Colombia. All rights reserved

Tipificación de la contradicción de la prueba trasladada en el marco del proceso disciplinario

A partir de la importancia de manejar procesos independientes que permitan consolidar un proceso disciplinario más ágil y oportuno, donde las pruebas que se presenten se constituyan en soporte en el curso de la investigación, en el actual marco jurídico, paralelo al direccionamiento del vigente Código Penal y el Código de Procedimiento Penal. Proceso disciplinario que debe ser tipificado con el propósito que acciones como la prueba trasladada pueda ser debidamente cuestionada por la defensa dentro del proceso disciplinario. Proceso disciplinario en el que se logre establecer direccionamientos claros y precisos, para la contradicción de la prueba, con acciones desligadas de elementos que impliquen corrupción, para lograr de esta manera la transparencia de la administración de justicia en los sujetos que se encuentran en el marco disciplinario y en el entorno sancionatorio nacional, pero sobre todo que no se vulnere el debido proceso. En este sentido se debe tener presente la interacción que la ley 1474 del 2011 maneja para que este hecho sea un elemento efectivo en el manejo conductual del funcionario público.As from the importance of managing independent processes that they enable to strengthen a disciplinary process more agile and opportune, where you prove to them that they show up be the support of the course of investigation, inside the presentday juridical frame, which this parallel to the addressing of the present-day penal code and the code of criminal procedure, be properly categorized and in turn allow that you trigger as the relocated proof is properly questioned in the processes of defense within the disciplinary process that every government employee has straight, besides where it is been able to establish obvious and precise addressings, where each of these is stocks that are untied of Level elements of corruption, achieving the transparency of the administration of justice in the subjects that they find in the disciplinary frame and at the punishing national surroundings, but all over that the proper process is violated, for which he should have the interaction presently than the Law drives 1474 of 2011 in order that this fact is an effective element in the government employee's behavioral handling

Assertividade, resistência à pressão do grupo e consumo de álcool nos universitários

El objetivo del presente estudio es describir la asociación entre asertividad, resistencia de la presión del grupo y el nivel de consumo de alcohol en un grupo de universitarios entre los 16 y 33 años de ambos sexos, de dos instituciones educativas. Se usaron la Escala de Asertividad de Rathus, el Cuestionario de Resistencia a la Presión de Grupo y el Test Audit para el Consumo de Alcohol. Adicionalmente, se incluyeron datos específicos de consumo. En los resultados se observó una asociación significativa entre variables como nivel de consumo, asertividad y resistencia a la presión del grupo, entre otras. Se discutieron los hallazgos sobre el consumo tomando como base las condiciones sociales y de desarrollo de los jóvenes universitarios.The aim of this paper was to describe the association between assertiveness, resistance to group pressure and level of alcohol consumption in university students of both genders, ages between 16 and 33, who attended two educational institutions. The Rathus Assertiveness Scale, the Resistance to Group Pressure Questionnaire and the Audit Test for alcohol consumption were administered. In addition, some more specific data about consumption were also included. Results show a significant association between variables such as level of alcohol consumption, assertiveness and resistance to group pressure. The findings about alcohol consumption, based on social conditions and development of the youth are discussed.O objetivo deste estudo é descrever a associação entre assertividade, resistência à pressão do grupo e nível de consumo de álcool em um grupo de universitários de ambos sexos entre 16 e 33 anos, de duas instituições educativas, foram usadas a Escala de Assertividade de Rathus, o Questionário de Resistência à Pressão do Grupo e o Teste Audit para o Consumo de Álcool. Também foram incluídos dados específicos de consumo. Nos resultados observou-se uma associação significativa entre variáveis como nível de consumo, assertividade e resistência à pressão do grupo. Foram discutidos os achados sobre o consumo baseando-se nas condições sociais e de desenvolvimento dos jovens universitários

Asociación entre los contenidos de la clase de educación física con los niveles de actividad física en escolares de primaria de la localidad de Teusaquillo, Bogotá

Introducción: Los estudios sobre la asociación entre los niveles de actividad física y los contenidos de la clase de educación física en escolares de Bogotá son escasos. Objetivo: El propósito de este estudio fue estimar las asociaciones entre los contenidos de la clase de educación física (EF) con los niveles de actividad física (AF) en escolares de la localidad de Teusaquillo en Bogotá, Colombia. Materiales y Método: Estudio descriptivo de corte- transversal donde se observaron 344 niños en 86 clases de EF. Los criterios de inclusión fueron escolares de básica primaria entre 5 y 12 años, y de exclusión fueron escolares con limitaciones para realizar AF. Se aplicó el instrumento sistema de observación de tiempo instrucción fitness (SOFIT). Resultados: El contenido condición física (fitness) fue el más realizado por los escolares durante la clase, en promedio de clase 12,02 min, y el juego libre representó los mayores niveles de AF (85%). Los estudiantes permanecieron caminando en promedio 15,46 min por clase, que equivale a un porcentaje de 36,45% del total de las clases. Se encontró asociación entre contenidos de la clase y niveles de AF moderada vigorosa (p0,010) y general de conocimiento (p> 0,00). Conclusiones: Conclusiones: La clase de EF aporta 24 min de las recomendaciones de AF para la salud según la Organización Mundial de la Salud (OMS).Introduction: Studies on the association between physical activity levels and the contents of the physical education class in schoolchildren in Bogotá are scarce. Objective: The purpose of this study was to estimate the association between the contents of the physical education (PE) class and physical activity (PA) levels in schoolchildren of the Teusaquillo locality of Bogota, Colombia. Materials and methods: This is a descriptive cross-sectional study in which 344 children were observed in 86 PE classes. The inclusion criteria were school children of basic primary between 5 and 12 years. The exclusion were school children with limitations for PA. The instrument applied was the Time Observation System Instruction Fitness (SOFIT). Results: The physical condition content (fitness) was the most performed by school children during the PE class, on average 12. 02 minutes by class. The content of free play represented the highest levels of PA (85%). Students walked 15. 46 minutes on average per class, representing 36. 45% of the total classes. There was found an association between the class content and moderately vigorous physical activity levels (p< 0. 05). Sedentary behaviors were associated with skill drills (p> 0. 010) and general knowledge (p > 0. 00). Conclusions: The PE class provided 24 minutes of PA for health according to the World Health Organization (WHO) recommendations

Estudio de factibilidad para la importación de catéter espiral para la inseminación de porcinos desde China, Caso, comercializadora de productos agropecuarios en Bogotá, Colombia

Trabajo de Síntesis AplicadaA través de este proyecto se realiza un estudio de factibilidad para la importación de catéter espiral para la inseminación de porcinos desde China, identificando las características del proveedor, las condiciones para la importación y el análisis financiero para que la empresa valore la conveniencia del proceso en relación a su proveedor nacional. Para la empresa estudiada uno de los principales objetivos es brindar a sus clientes productos a precios justos, permitiendo la fidelización y el cumplimiento de la misión institucional, de manera que uno de los servicios que ofrece es la venta de productos para inseminación porcina que es el principal fuerte de su portafolio comercial.1.INTRODUCCIÓN 2.OBJETIVOS 3.MARCO TEÓRICO 4.MARCO CONCEPTUAL 5.MARCO LEGAL 6.MARCO INSTITUCIONAL 7.MARCO METODOLÓGICO 8.CAPÍTULO I: SELECCIÓN DE PROVEEDOR 9.CAPÍTULO II: PARÁMETROS NECESARIOS PARA LA IMPORTACIÓN 10.CAPÍTULO III: FACTIBILIDAD DE LA IMPORTACIÓN 11.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 12.BIBLIOGRAFÍA 13.ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Formulación y Evaluación Social y Económica de Proyecto

Language games as a means to promote the speaking skill in fifth graders at a state school in Pereira

El presente proyecto de aula describe sobre la implementación de juegos con el fin de promover y facilitar la producción oral en los estudiantes. Dicha implementación se realizó teniendo en cuenta que el habla es tan importante como las demás habilidades del lenguaje durante las sesiones de clase, y que esta requiere cierto tiempo de práctica para ser adquirida. La población involucrada en este proyecto consistió en 40 estudiantes de grado 5to de una escuela pública en Pereira, Risaralda. Los participantes estuvieron expuestos a juegos del lenguaje enfocados en la producción oral por un periodo de dos meses, dos horas a la semana en las cuales ellos llevaron a cabo actividades llamativas que les ayudaba a interactuar a través del trabajo en equipo. Así mismo, las dos docentes en formación a cargo del proyecto, emplearon algunas estrategias para reunir evidencia y analizarla a través de reflexiones de cada clase y resultados del desempeño de los estudiantes. En relación con los resultados, es importante resaltar varios aspectos positivos, como lo es el crecimiento en la habilidad de los estudiantes para expresarse a sí mismos a través del discurso, un aumento en la confianza en sí mismos y un mayor interés hacia el inglés; así como una experiencia de enseñanza en un ambiente real para las docentes en formación. Teniendo en cuenta lo anterior, el proyecto podría llevar a la implementación de actividades similares en futuras clases con la idea de beneficiar y desarrollar nuevas estrategias que ayuden en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera

La investigación en el proceso de soporte empírico de las terapias: alcances y limitaciones

Esta revisión de la literatura actual intenta hacer una recopilación preliminar de los aspectos más importantes de la discusión en torno a la metodología de investigación en clínica conocida como Terapias con Soporte Empírico, usadas para fortalecer la acción terapéutica y mejorar el posicionamiento de la profesión y disciplina psicológica, aumentar la confianza en la psicología clínica por parte de los usuarios potenciales y la gente del común y fomentar su uso extendido entre personas y grupos con dificultades emocionales o conductuales que requieran ayuda. Se discuten aspectos como la manualización, la integración de la investigación con la profesión y la difusión de los avances investigativos, el control de variables, la comparabilidad entre estudios, la evaluación de los componentes del tratamiento, el tipo de medidas utilizadas en la investigación, el entrenamiento y actualización de los terapeutas y algunos aspectos éticos.This article examine the recent literature about Empirically Validated Therapies, also called evidence-based practice, and attempt summarize the very important topics around research in clinic psychology. The Empirically Supported Therapies are used in order to strengthen the therapeutic action and to improve the positioning of the profession and psychological discipline, to increase the trust in the clinical psychology on the part of the potential and actual users and to foment its extended use between people and groups with emotional and/or behavioral difficulties that require help. In the discussion, aspects like the manualization, the integration of the investigation with the profession, the diffusion of the investigative advances, the control of variables, the comparability among studies, the evaluation of the components of the treatment, the type of measures used in the investigation, the training of therapists and ethical aspects are discussed