Determinación de carbono activo en suelos bajo diferentes situaciones productivas en Uruguay

La materia orgánica del suelo es el indicador principal de la calidad de un suelo. La mayor parte de las producciones intensivas presentan valores de materia orgánica limitantes para la producción en Uruguay. Durante el año 2008-2009 se evaluaron muestras provenientes de 4 situaciones productivas con distintos suelos. El objetivo fue la determinación de carbono activo en diferentes situaciones productivas con diferentes manejos de suelo, a través de la oxidación del permanganato de potasio en comparación con mediciones de materia orgánica particulada y carbono orgánico. En las situaciones evaluadas el método de la determinación de C-Activo (oxidación del permanganato de potasio), discriminó los distintos manejos de suelo. Se obtuvo una alta correlación entre los valores de C-Activo y los valores de materia orgánica particulada obtenidos.Eje A1 Sistemas de producción de base agroecológica (Trabajos científicos)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Determinación de carbono activo en suelos bajo diferentes situaciones productivas en Uruguay

La materia orgánica del suelo es el indicador principal de la calidad de un suelo. La mayor parte de las producciones intensivas presentan valores de materia orgánica limitantes para la producción en Uruguay. Durante el año 2008-2009 se evaluaron muestras provenientes de 4 situaciones productivas con distintos suelos. El objetivo fue la determinación de carbono activo en diferentes situaciones productivas con diferentes manejos de suelo, a través de la oxidación del permanganato de potasio en comparación con mediciones de materia orgánica particulada y carbono orgánico. En las situaciones evaluadas el método de la determinación de C-Activo (oxidación del permanganato de potasio), discriminó los distintos manejos de suelo. Se obtuvo una alta correlación entre los valores de C-Activo y los valores de materia orgánica particulada obtenidos.Eje A1 Sistemas de producción de base agroecológica (Trabajos científicos)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Determinación de carbono activo en suelos bajo diferentes situaciones productivas en Uruguay

La materia orgánica del suelo es el indicador principal de la calidad de un suelo. La mayor parte de las producciones intensivas presentan valores de materia orgánica limitantes para la producción en Uruguay. Durante el año 2008-2009 se evaluaron muestras provenientes de 4 situaciones productivas con distintos suelos. El objetivo fue la determinación de carbono activo en diferentes situaciones productivas con diferentes manejos de suelo, a través de la oxidación del permanganato de potasio en comparación con mediciones de materia orgánica particulada y carbono orgánico. En las situaciones evaluadas el método de la determinación de C-Activo (oxidación del permanganato de potasio), discriminó los distintos manejos de suelo. Se obtuvo una alta correlación entre los valores de C-Activo y los valores de materia orgánica particulada obtenidos.Eje A1 Sistemas de producción de base agroecológica (Trabajos científicos)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Enseñar a jugar y aprender jugando: las prácticas de la asignatura de Composición Arquitectónica 4

Desde el entendimiento de la Composición Arquitectónica como un juego en el que, libremente, jugadores y jugadoras se dotan de unas reglas que luego respetan al ponerlo en práctica, planteamos los ejercicios de esta asignatura en el cuarto curso del Grado en Arquitectura y en Fundamentos de la Arquitectura, como la invitación a experimentar diversas acciones íntima, pero no evidentemente, relacionadas con la teoría, en las que el principal objetivo es que el alumnado se implique en la materia desde el descubrimiento de las múltiples posibilidades de construirse a sí mismo, responsable y críticamente, en tanto que futuros arquitectos y arquitectas. Se pretende asomarse al mundo desde la mirada que, en primer lugar, lo interpreta y, a continuación, lo transforma. En esta comunicación exponemos, pues, el marco teórico general que soporta estas prácticas; la presentación y las propuestas concretas que se desarrollan (un ejercicio de análisis, otro de síntesis, uno hermenéutico y otro heurístico) y algunos de sus resultados más significativos y curiosos por cuanto evidencian que despertar el interés y el compromiso del alumnado es la clave de su crecimiento personal y de su formación académica y que, a este fin, el juego se demuestra como una magnífica herramienta

Different states of integrin LFA-1 aggregation are controlled through its association with tetraspanin CD9

© 2015 Elsevier B.V. The tetraspanin CD9 has been shown to interact with different members of the β1 and β3 subfamilies of integrins, regulating through these interactions cell adhesion, migration and signaling. Based on confocal microscopy co-localization and on co-immunoprecipitation results, we report here that CD9 associates with the β2 integrin LFA-1 in different types of leukocytes including T, B and monocytic cells. This association is resistant to stringent solubilization conditions which, together with data from chemical crosslinking, in situ Proximity Ligation Assays and pull-down experiments, suggest a primary/direct type of interaction mediated by the Large Extracellular Loop of the tetraspanin. CD9 exerts inhibitory effects on the adhesive function of LFA-1 and on LFA-1-dependent leukocyte cytotoxic activity. The mechanism responsible for this negative regulation exerted by CD9 on LFA-1 adhesion does not involve changes in the affinity state of this integrin but seems to be related to alterations in its state of aggregation.SAF2012-34561 from the Spanish «Ministerio de Economía y Competitividad-MINECOPeer Reviewe

Characterization of chicken endoglin, a member of the zona pellucida family of proteins, and its tissue expression

Endoglin is a TGF-β co-receptor expressed in endothelial cells, where it plays a crucial role in angiogenesis, cardiovascular development and vascular remodeling. In humans, mutations in the endoglin gene give rise to Hereditary Hemorrhagic Telangiectasia type 1 (HHT1), an autosomal dominant disorder associated with vascular lesions in skin, mucosa and internal organs. So far, endoglin cDNA has been sequenced in several species from mammals, amphibians and birds. While in mammals the characterization of endoglin protein expression and function is well documented, little is known about the protein homologue in birds. In silico analysis by multiple sequences alignment showed a low homology score of 30-33 between the full length chicken endoglin protein and several mammalian homologues. However, a high homology score (80-85) was observed with the cytoplasmic and transmembrane regions and the overall structure of the zona pellucida (ZP) and orphan domains of the extracellular region appear to be conserved. Transient expression of chicken endoglin allowed the identification of a 180-kDa disulfide linked homodimer similar to the mammalian homologues. To further characterize its tissue expression, the novel specific monoclonal antibody (mAb) 7H5A8 was generated against chicken endoglin transfectant cells. The mAb 7H5A8 specifically recognized chicken endoglin by western blot, immunoprecipitation, immunofluorescence flow cytometry as well as immunofluorescence microscopy assays and displayed a positive staining of the endothelium in veins and arteries from frozen tissue sections of lung and bursa of Fabricius. These results may help to further understand the endoglin expression in vertebrates. © 2011 Elsevier B.V.Ministerio de Ciencia e Innovación of Spain (SAF2010-19222 to CB and BFU2010-19144 to CC); Genoma España (MEICA); Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras; Fondo de Investigaciones Sanitarias; European Union (PI081813)Peer Reviewe

Arquitectura: guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere

Al món de l'Arquitectura existeix la necessitat de posar en valor la diversitat en un sentit ampli: en destacar el treball fet per les arquitectes; en projectar i planificacar espais que responguen a les necessitats de diferent sexe, identitat, generació, capacitats i recursos; en visibilitzar les diferents maneres d'exercir la professió, considerades tradicionalment com a "menors" (com ara el comissariat d'exposicions o el paisagisme); i en promocionar les dones com a promotores, constructores i usuàries. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Arquitectura ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten enriquir el relat construït al voltant de la disciplina i reflexionar sobre el sexisme en la docència i investigació, així com en la pràctica professional.Aquest projecte ha rebut finançament del Departament d’Empresa i Coneixement de la Generalitat de Catalunya.Gutierrez Mozo, E.; Gilsanz-Díaz, A.; Barberá Pastor, C.; Parra Martínez, J. (2020). Arquitectura: guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere. Xarxa Vives d'Universitats. http://hdl.handle.net/10251/15073

Las prácticas de Composición Arquitectónica 3: Una aproximación a los valores arquitectónicos desde la creatividad

El programa de Composición Arquitectónica 3 es, en realidad, un programa de historia y teoría de la arquitectura moderna. Recorre aproximadamente doscientos años en un itinerario cronológico que, dado el tiempo disponible, sólo puede transitar por sus principales hitos. Acompañando este apretado programa teórico y tratando de abordarlo desde la perspectiva de nuestro aquí y ahora, este curso se ha planteado un nuevo programa de prácticas que pretende indagar en alguno de los valores más significativos de cada época. Para ello, proponemos ejercicios que trabajan con dichos valores arquitectónicos desde una mirada contemporánea, por las lecciones que nos enseñan y por el estímulo al proyecto que representan. Se aspira así a profundizar en las ideas que subyacen en las obras y descubrir en ellas cuánto tienen de histórico (pasado, clausurado), pero, sobre todo, cuánto de actual (presente y con vocación de proyectarse al fututo) encierran todavía. Esta comunicación plantea, pues, la exposición y evaluación de los primeros resultados de unas prácticas en las que creemos desde la convicción de que actúan como un contrapunto enriquecedor a la teoría, no tanto desde la mirada del historiador, de la obra concreta o del arquitecto en particular, sino desde la propia imaginación creativa

Arquitectura: guías para una docencia universitaria con perspectiva de género

En el mundo de la Arquitectura existe la necesidad de poner en valor la diversidad en un sentido amplio: al destacar el trabajo realizado por las arquitectas; al proyectar y planificar espacios que respondan a las necesidades de diferente sexo, generación, capacidades y recursos; al visibilizar las diferentes formas de ejercer la profesión, consideradas tradicionalmente como “menores” (como el comisariado de exposiciones o el paisajismo); y al promocionar a las mujeres como constructoras promotoras y usuarias. La Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Arquitectura ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten enriquecer el relato construido alrededor de la disciplina y reflexionar sobre el sexismo en la docencia e investigación, así como en la práctica profesional

Composición Arquitectónica 5 y 6

La presente Memoria culmina el trabajo colaborativo del área de conocimiento de Composición Arquitectónica por lo que respecta a las materias de Grado en (Fundamentos en) Arquitectura, al haber definido sus contenidos, sus métodos de aprendizaje y sus sistemas de evaluación para el conjunto de la titulación. Ahora se concretan las dos últimas asignaturas de 5º curso: CA5 y CA6. Por un lado está CA5, cuyo eje fundamental es la definición de criterios para el ejercicio de la crítica de arquitectura, una vez que se ha construido una base de información histórica y teórica en los estudiantes a lo largo de cuatro cursos. Una crítica entendida tanto como sistema de contextualización sobre las obras ejecutadas (del presente o del pasado) y, a la vez, como marco de referencia para someter a evaluación las soluciones que se proponen desde proyecto (desde el presente hacia el futuro). Así pues, crítica entendida como herramienta de análisis tanto como de prospección. Por otro lado está CA6, en la que el eje fundamental es la intervención sobre el patrimonio arquitectónico, sea o no monumental, entendido como una realidad ineludible pues gran parte del trabajo de los arquitectos transita sobre preexistencias en sus muy diversos grados