Smart City and Smart Tourist Destinations: Learning from New Experiences in the 21st century

Digital transformation has been a worldwide reality since the late 1990s. However, the 21st century has promoted its acceleration and scope for its use. Tourism professionals have sought the benefits that digital connections via smartphones bring to the diffusion and negotiation of services and products. However, young people from the internet age seek autonomy in the elaboration of their own travel itineraries, contributing to the emergence of intelligent tourist destinations. Based on the correlation with the principles of smart cities that increasingly become the goal of global managers, this study seeks to demonstrate the potential of the insertion of the tourist segment in this new perspective of social behavior. The results show that the co-creation by the travelers in search of experiences of impact in their lives is here to stay with QR Codes and Apps of cell phones. Information and digital communication technologies bring greater autonomy and creativity to the universe of tourists

El encuentro con el otro: Notas sobre las aproximaciones entre el cinema de Eduardo Coutinho, la tradición crítica modernista y la enseñanza de humanidades en América Latina

This text dissertates on Eduardo Coutinho's work, a Brazilian filmmaker who has addressed social reality by means of critical dialogue with the the modernist culture throughout the 20th century. By using Coutinho's films in class, we highlight opportunities for reflections relating to modern Brazilian literature. We focus on the potential use of his films as material for reflections in the classroom, as well as in lessons about how technique / technology can be used pedagogically, in a critical way, considering the role of cinema. Coutinho's work can also provide support in evaluation of daily life and the autonomy of teachers, students and the community in which schools are located. Therefore, we emphasize the importance of reflecting on the role of Latin American states in adopting public policies aimed at the formation of teachers. Such teacher formation should comprehend aspects such as valuing aesthetics, articulation between research and teaching, respect and appreciation of diversity, and technical and epistemological mastery of Information Technology and Communication, such as digital cinemaEste texto trata de Eduardo Coutinho, cineasta brasileño que se dedicó a abordar la realidad social, según un diálogo crítico que promueve con el patrimonio constituido por la tradición modernista, a lo largo del siglo XX. Al destacar puntos adoptados por Coutinho en sus películas, indicando confluencia con la moderna literatura brasileña, se pretende subrayar la potencialidad existente en la apropiación de sus películas como materia prima de reflexiones trazadas en clase, en las lecciones que nos presenta sobre cómo la técnica y la tecnología pueden ser empleadas pedagógicamente, de modo crítico, considerando el papel del cine, así como en la valorización que proporciona del cotidiano y de la autonomía docente, discente y comunidad a la que están insertadas las escuelas. Así, se enfatiza la importancia de reflexionar sobre la significancia de los Estados latinoamericanos promover políticas públicas orientadas a garantizar formación docente capaz de congregar aspectos como valorización de la estética, articulación entre investigación y enseñanza, respeto y valorización de la diversidad y dominio técnico y epistemológico de la Tecnología de la Información y Comunicación, como el cine digita

A cultura política oitocentista na época joanina entre a gazeta do Rio de Janeiro, o Correio Brasiliense e a idade d'ouro do Brazil

O trabalho tem como objetivo desenvolver uma análise comparativa dos discursos políticospresentes nos primeiros periódicos oitocentistas, a saber: a Gazeta do Rio de Janeiro, o CorreioBraziliense, e a Gazeta Idade D'Ouro do Brazil. Os jornais dos primeiros anos do século XIX eramcomedidos, não traziam em si a "reverberação" e o "espírito do conflito" (os insultos) como algunsperiódicos do primeiro reinado, contudo, conformaram-se em grandes observatórios sociais conjugandodiscursos políticos com informações cotidianas. Eram caleidoscópios que podiam ser lidos sob asmais diversas perspectivas e possibilitaram o aprendizado necessário para o desenvolvimento deuma "opinião pública" através da qual se difundia e se legitimava uma "consciência política" nãomais vinculada ao governo

Chylous ascites due to signet ring cell gastric adenocarcinoma

“Chylous ascites is a rare presentation of peritoneal effusion. The signet ring cell gastric adenocarcinoma is also relatively rare presentation of gastric cancer. We present a quite rare case of chylous ascites associated with signet ring cell gastric adenocarcinoma. Case report: a 47-years-old Caucasian man presented to our emergency department with abdominal distention. The abdominal ultra-sound showed high volume ascites and the diagnostic paracentesis revealed milk-like peritoneal fluid rich in triglycerides. He was underwent to medium chain triglycerides based diet, total parenteric diet and treatment with somatostatin without response. Due to presented digestive hemorrhagic events, upper digestive endoscopy was performed and revealed signet ring cells gastric adenocarcinoma on biopsy. The patient died in disseminated intravascular coagulation context. Conclusion: chylous asicites is a rare presentation of ascites and it may be associated with abdominal neoplasm. The prompt diagnosis is important for optimize the etiology evaluation and therapeutically approach.

O impacto da Covid-19 na produtividade docente feminina na pós-gradução em ciências humanas na UFS (2019-2021)

The Covid-19 pandemic has hit various sectors of working society, mainly education and teaching. The difficulties with women's scientific productivity at the university, which faced the overload of domestic and family work, were accentuated in the home office model. The general objective of the work was to understand how the Coronavirus pandemic - Covid-19 -, impacted the productivity of teachers in graduate programs in the areas of Human Sciences at UFS. The qualitative-quantitative methodology was adopted in the interpretation of quantitative information and qualitative data through observation, participatory interaction, and analysis of the subjects' discourse. We studied the productivity of 72 professors, from ten master's and doctoral programs, with ties to undergraduate degrees in the period from 2019 to 2021. Data were collected in the institutional portal of UFS and in the Lattes Curriculum of CNPq. It was identified that only one program had female production severely impacted by the effects of the pandemic, constituting 10% of the sample, while 40% of the professors managed to maintain a constancy with lower rates. Approximately 20% have resumed growth after a sharp drop and 15% were already showing low productivity before the pandemic. The highlight occurred with 15% of teachers who raised their levels a lot. The result reports the overload of work at home, illness, loss of meaning, isolation, and the vision of production as therapy of disconnection from the reality of fear and death experienced in the world. Given the low quantitative representation of women in some departments and graduate programs, it is necessary to adopt institutional public policies to strengthen the presence of women in teaching, their research and scientific productivity in higher education, as well as monitoring the change of exclusionary behaviors by men who occupy the status quo in the university.A pandemia da Covid-19 atingiu vários setores da sociedade laboral, principalmente a educação e a atividade docente. As dificuldades com a produtividade científica feminina na universidade, que enfrentava a sobrecarga do trabalho doméstico e familiar, se acentuaram no modelo home office. O objetivo geral deste trabalho consistiu em compreender como a pandemia do Coronavírus - Covid-19 -, impactou a produtividade das professoras nos programas de pós-graduação das áreas de Ciências Humanas na UFS. Adotou-se a metodologia quali-quantitativa na interpretação das informações quantitativas e dos dados qualitativos via observação, interação participativa e análise do discurso dos sujeitos. Foi estudada a produtividade de 72 professoras, de dez programas de mestrado e doutorado, com vínculos nas licenciaturas no período de 2019 a 2021. Foram coletados dados no portal institucional da UFS e nos Currículos Lattes do CNPq. Identificou-se que apenas um programa teve a produção feminina duramente impactada pelos efeitos da pandemia, configurando 10% da amostra, enquanto 40% das docentes conseguiram manter uma constância com índices mais baixos. Aproximadamente 20% retomaram o crescimento após uma queda brusca e 15% já demonstravam baixa produtividade antes da pandemia. O destaque ocorreu com 15% de docentes que elevaram muito seus níveis. O resultado reporta a sobrecarga de trabalho em casa, o adoecimento, a perda de sentido, o isolamento e a visão de produção como terapia de desligamento da realidade de medo e morte experimentada no mundo. Diante da baixa representatividade quantitativa das mulheres em alguns departamentos e programas de pós-graduação, faz-se necessária a adoção de políticas públicas institucionais para o fortalecimento da presença feminina na docência, de sua pesquisa e produtividade científicas no ensino superior, bem como o acompanhamento na mudança dos comportamentos de exclusão por homens que ocupam o status quo na universidade

MULHERES NA JURISPRUDENCIA SERGIPANA: A DESEMBARGADORA CLARA LEITE EM SERGIPE E SUA TRAJETÓRIA

Ao longo do século XX, as heranças de uma sociedade fundada no patriarcalismo do período colonial impregnou a sociedade brasileira, e particularmente a sergipana, de atitudes misóginas e restritivas ao exercício da profissão no espaço público por mulheres. Rompendo paradigmas, a desembargadora Clara Leite de Rezende tornou-se um exponencial de competência e luta no campo da Justiça. Primeira magistrada do Tribunal de Justiça do Estado de Sergipe, assumiu todos os cargos jurídicos no Estado, mesmo quando a realidade estatística demonstrava que o quantitativo feminino no judiciário brasileiro ainda mantinha-se extremamente diminuto entre 1999 e 2003. Assim, o artigo apresenta a mulher, a esposa, a mãe e sobretudo a magistrada, homenageada e inspiradora de novas gerações. Utiliza-se como metodologia de análise a biografia e o estudo de trajetórias

Democracia em crise: a política do caos no Peru contemporâneo em meio à potência cultural

Democratic instability in contemporary Peru has been a journalistic matter, but still scarce in discussions about civil-military dictatorships in Latin America. The article presents an analysis of this context between advances and setbacks, amid the allegations of corruption and the cultural power that the country presents as a possibility of resistance by the bias of a multicultural memory linked to the territory, cultural heritage, and the environment.La inestabilidad democrática en el Perú contemporáneo ha sido un asunto periodístico, pero todavía escaso en las discusiones sobre dictaduras civiles-militares en América Latina. El artículo presenta un análisis de este contexto entre avances y retrocesos, en medio de las acusaciones de corrupción y el poder cultural que el país presenta como una posibilidad de resistencia por el sesgo de una memoria multicultural vinculada al territorio, el patrimonio cultural y el medio ambiente.A instabilidade democrática no Peru contemporâneo tem sido matéria jornalística, contudo ainda escassa nas discussões sobre as ditaduras civis-militares na América Latina. O artigo traz uma análise desse contexto entre avanços e recuos, em meio às denúncias de corrupção e a potência cultural que o país apresenta como possibilidade de resistência pelo viés de uma memória multicultural vinculada ao território, ao patrimônio cultural e ao meio ambiente

O social como intersubjetividade: George Herbert Mead e a sociologia das multitudes individuais

This review critically appraises the newest edition of George Herbert Mead’s classic Mind, Self, and Society, edited by Hans Joas and Daniel Huebner and recently translated to Portuguese and published in Brazil. The analysis of its main ideas contextualizes the social psychology the book systematizes in Mead’s thought and in the conceptual universe of pragmatism, with special reference to the influence Mead received from James and Dewey. This is followed by a discussion on the editorial problems surrounding the volume and its original editor, Charles W. Morris, and reference is made to the contemporary debate on the book’s legitimacy within Mead’s body of work. It is concluded that this newest edition contributes for the adoption of an approach more aligned to Mead’s theoretical standpoint in order to reflect on his own production.Esta reseña evalúa críticamente la edición más reciente del clásico Mente, Self e Sociedade de George Herbert Mead, editado por Hans Joas y Daniel Huebner y recientemente traducido al portugués y publicado en Brasil. El análisis de sus principales ideas contextualiza la psicología social que el libro sistematiza en el pensamiento de Mead y en el universo conceptual del pragmatismo, con especial referencia a la influencia que Mead recibió de James y Dewey. A esto le sigue una discusión sobre los problemas editoriales que rodean el volumen y su editor original, Charles W. Morris, y se hace referencia al debate contemporáneo sobre la legitimidad del libro dentro de la obra de Mead. Se concluye que esta nueva edición contribuye para la adopción de un enfoque más alineado con el punto de vista teórico de Mead para reflexionar sobre su propia producción.Este texto aprecia criticamente a mais nova edição do clássico Mente, Self e Sociedade de George Herbert Mead, preparada por Hans Joas e Daniel Huebner e recentemente traduzida ao português e publicada no Brasil. O exame das suas ideias principais contextualiza a psicologia social que ele sistematiza no pensamento de Mead e no universo conceitual do pragmatismo, em especial junto às influências recebidas pelo autor de James e Dewey. Isto será acompanhado de uma discussão sobre os problemas editoriais que envolvem o volume e seu editor original, Charles W. Morris, com referência ao debate contemporâneo sobre sua legitimidade no conjunto da obra de Mead. Conclui-se que esta nova edição contribui para a adoção de uma abordagem mais alinhada à postura teórica do próprio Mead para a reflexão sobre a sua obra