Surdez audível: narrativas docentes sobre o ingresso de um estudante na Universidade Federal do Rio de Janeiro

The Brazilian university was composed historically of students with a solid knowledge base both in their home and school environment. Thus, few Brazilians could reach the higher level. In the 2010s, it was observed the democratization of higher education through affirmative policies, such as the Quota Law, which enabled the access of students from public education, also with income differentials and ethnic-racial distinctions. In 2016, the quota policy was expanded for people with disabilities. At the Federal University of Rio de Janeiro, in the first half of 2018, the admission of a deaf student, through the Quota Law, motivated numerous discussions, reflections, and actions of social responsibility, in favor of its accessibility and inclusion since it has the Brazilian Sign Language as the first language and has little knowledge of the Portuguese language. Thus, the present study analyzed the centrality of the narratives from the teaching perspective about the admission of deaf students to the UFRJ. Qualitative research was conducted by semi-structured interviews. The Content Analysis method and the Iramuteq textual analysis software were used. The research participants were ten teachers who were close to the student in the first semester of 2018. We conclude that the academic trajectory of deaf students, despite seeming fairer when ensured by redistributive policies of access to higher education, also demonstrates a total lack of recognition and individualized attendance for their accessibility.A universidade brasileira foi composta historicamente por estudantes detentores de uma base sólida de conhecimento tanto em seu ambiente doméstico quanto escolar. Dessa forma, poucos brasileiros alcançaram o nível superior. Na década de 2010, observou-se a democratização do ensino superior por meio de políticas afirmativas, como a Lei de Cotas, que viabilizou o acesso de estudantes oriundos da educação pública, além de diferenciais de renda e distinções étnico-raciais. No ano de 2016, a política de cotas foi ampliada para as pessoas com deficiência. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no primeiro semestre de 2018, o ingresso de um estudante Surdo, por meio da Lei de Cotas, motivou inúmeras discussões, reflexões e ações de responsabilidade social, em prol de sua acessibilidade e inclusão, uma vez que ele tem a Língua Brasileira de Sinais como primeira língua e possui pouco conhecimento da língua portuguesa. Assim, o presente estudo analisou a centralidade das narrativas pela perspectiva docente acerca do ingresso do estudante Surdo. Realizou-se uma pesquisa de caráter qualitativo, por entrevista semiestruturada. Foram utilizados o método de Análise de Conteúdo sobre os resultados de processamento oriundos do software de análise textual Iramuteq. Os participantes da pesquisa foram dez docentes que estavam próximos ao estudante no primeiro semestre de 2018. Concluímos que a trajetória acadêmica do estudante, apesar de parecer mais justa quando assegurada por políticas redistributivas de acesso ao ensino superior, demonstra também, total falta de reconhecimento e atendimento individualizado para sua acessibilidade

Avaliação das principais práticas alimentares no primeiro ano de vida de crianças atendidas no Núcleo de Atenção a Mulher e Criança de Macaé - RJ / Evaluation of the main dietary practices in the first year of life of children assisted at the Center for Women and Child Care in Macaé - RJ

Introduc?a?o: A fase inicial da vida humana constitui um importante período de desenvolvimento e crescimento, na qual práticas alimentares inadequadas podem comprometer a sau?de e o crescimento, elevando o risco de desenvolvimento de Doenc?as Cro?nicas Na?o Transmissi?veis. Objetivo: Descrever os principais fatores que participam das pra?ticas alimentares no primeiro ano de vida de crianc?as acompanhadas pelo Nu?cleo de Atenc?a?o a? Mulher e Crianc?a de Macae?. Me?todos: Estudo transversal e descritivo, realizado em 2017, no Nu?cleo de Atenc?a?o a? Mulher e Crianc?a (NUAMC, Aroeira, Macae? – RJ). A amostra foi conduzida por convenie?ncia das ma?es de crianc?as entre zero e doze meses e que concordaram livremente em participarem da pesquisa, com assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Foi aplicado um questiona?rio composto por perguntas fechadas e abertas a fim de avaliarem-se as varia?veis maternas, varia?veis infantis e avaliac?a?o diete?tica da crianc?a, por meio de 12 questo?es objetivas e um questiona?rio de freque?ncia alimentar (QFA) semanal. Foram determinados os dados de freque?ncia relativa. O protocolo da pesquisa foi aceito pelo Comite? de E?tica (CAAE: 65072317.8.0000.5699). Resultados: Foram analisadas 40 crianças, maioria do sexo masculino (57,5%; n=23), que nunca fez uso da chupeta (57,5%; n=23) e peso ao nascer me?dio de 3197g. As varia?veis maternas mostraram idade me?dia de 26,8 (±6,8 anos), renda familiar de um sala?rio mi?nimo (60,0%; n=24) e um filho (45,0%; n=18). Apenas 37,5% das ma?es estavam inseridas no mercado de trabalho e 52,5% delas possui?a ensino me?dio completo. Todas as ma?es realizaram consultas de pre?-natal, sendo a me?dia de 10 (±4 consultas), e 62,5% delas (n=25) receberam informac?o?es sobre a alimentac?a?o no primeiro ano de vida. Apesar disso, 56,0% (n=23) achavam que o aleitamento materno exclusivo (AME) deve ir ate? o sexto me?s de vida e 60,0% (n=24) acreditavam que a alimentac?a?o complementar (AC) deve ser iniciada com legumes e frutas. Quanto a?s pra?ticas alimentares no primeiro ano de vida viu- se que: 25,0% das crianc?as (n=10) receberam AME nos primeiros seis meses de vida; 70,0% (n=28) receberam dois ou mais alimentos/bebidas nesse peri?odo. Das que ja? estavam em AC (n=20), observou-se o uso do sal (90,0%; n=18), gorduras (85,0%; n=17) e ac?u?car refinado (35,0%; n=7). A consistência ‘amassado’ foi presente para a maioria (55,0%; n=11) e o consumo pelo QFA mostrou que o biscoito doce era o mais consumido (50,0%; n=10) diariamente ou em quatro a seis vezes na semana. Conclusa?o: A amostra estudada foi predominante de meninos, de fami?lias com ate? um salário mínimo, onde a maioria recebeu informações sobre AME e AC, apesar dos índices de AME abaixo do encontrado para a região e Estado. Ainda, verifica-se a necessidade de ações educativas para a população de Macaé? a fim de esclarecer sobre o AME além das políticas ja? existentes e principalmente sobre a AC

A (RE)SIGNIFICAÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS NO CAMPO DA ALIMENTAÇÃO INFANTIL:: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE DOIS PROJETOS DE EXTENSÃO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Introdução: Durante a pandemia da COVID-19, projetos de extensão universitária ressignificaram o diálogo com a população, passando a utilizar ferramentas digitais. Assim, oficinas e cursos passaram a ser ofertados de forma virtual sem deixar de atender às normas e regras exigidas pelas Diretrizes de Extensão Universitária. Objetivo: Apresentar as experiências das equipes de dois projetos de extensão no planejamento, organização e execução de minicursos virtuais voltados aos professores e profissionais da educação infantil e fundamental I e II sobre a alimentação e nutrição nos primeiros mil dias de vida. Métodos: Realizou-se um estudo do tipo relato de experiências com as equipes dos projetos para o planejamento e organização de três minicursos remotos (entre 2020 e 2021). Resultados: As experiências obtidas na primeira edição foram exitosas e, a partir das avaliações dos participantes, permitiu que as demais edições fossem ajustadas. Nos relatos foram identificadas três ideias centrais: “desafio na interação dialógica com os educandos”, “adaptação do formato presencial para o remoto” e “formação profissional”. Conclusão: As edições dos minicursos foram positivas, permitindo firmar novas parcerias e atender às diretrizes da extensão, mesmo sendo desafiadora a interação dialógica com o público-alvo dos minicursos

Do presencial ao remoto: promoção da saúde auditiva em Macaé, estado do Rio de Janeiro/ From in person to remote: hearing health promotion in Macaé, state of Rio de Janeiro

A paralisação das atividades presenciais nas universidades devido a pandemia da Covid-19 levou muitos projetos extensionistas a mudarem sua forma de interagir com a sociedade. Uma delas foi a utilização de plataformas virtuais com ofertas de, por exemplo, cursos e minicursos. O projeto Saudi nas Escolas, da Universidade Federal do Rio de Janeiro/Campus UFRJ-Macaé teve que se reinventar e passar do presencial ao remoto, na busca de manter ativas suas ações e diálogo com a sociedade. O estudo visa descrever as experiências da equipe de um projeto extensionista em três ações voltadas à promoção da saúde auditiva em Macaé. Um relato de experiências foi realizado a partir da abordagem de educadoras (equipe do Projeto Saudi nas Escolas), que planejaram e realizaram três ações educativas: (a) minicurso; (b) sala de espera em unidade de saúde, ambos presenciais; (c) minicurso oferecido de forma remota. Realizaram-se reuniões virtuais para a construção da prática dialógica, tendo como questão norteadora: Como vocês perceberam as ações do projeto tanto no formato presencial como remoto? No minicurso presencial, participaram 63 agentes comunitários de saúde. Na sala de espera, 11 usuários (mães, cuidadores e gestantes = 9; profissionais de saúde = 2), e no minicurso remoto, 13 professores. Na análise dos relatos observaram-se três ideias centrais: Sentimentos; Reinvenção e Adesão do remoto. Conclui-se que as experiências vivenciadas pelas educadoras permitiram constatar que tanto a ação presencial como a remota foram importantes e enriquecedoras, onde sentimentos, reinvenção e adesão ao remoto foram fundamentais para ressignificar o projeto como também a equipe

Using eDNA to detect the distribution and density of invasive crayfish in the Honghe-Hani rice terrace World Heritage site

The Honghe-Hani landscape in China is a UNESCO World Natural Heritage site due to the beauty of its thousands of rice terraces, but these structures are in danger from the invasive crayfish Procambarus clarkii. Crayfish dig nest holes, which collapse terrace walls and destroy rice production. Under the current control strategy, farmers self-report crayfish and are issued pesticide, but this strategy is not expected to eradicate the crayfish nor to prevent their spread since farmers are not able to detect small numbers of crayfish. Thus, we tested whether environmental DNA (eDNA) from paddy-water samples could provide a sensitive detection method. In an aquarium experiment, Real-time Quantitative polymerase chain reaction (qPCR) successfully detected crayfish, even at a simulated density of one crayfish per average-sized paddy (with one false negative). In a field test, we tested eDNA and bottle traps against direct counts of crayfish. eDNA successfully detected crayfish in all 25 paddies where crayfish were observed and in none of the 7 paddies where crayfish were absent. Bottle-trapping was successful in only 68% of the crayfish-present paddies. eDNA concentrations also correlated positively with crayfish counts. In sum, these results suggest that single samples of eDNA are able to detect small crayfish populations, but not perfectly. Thus, we conclude that a program of repeated eDNA sampling is now feasible and likely reliable for measuring crayfish geographic range and for detecting new invasion fronts in the Honghe Hani landscape, which would inform regional control efforts and help to prevent the further spread of this invasive crayfish

Ações de promoção da alimentação saudável no primeiro ano de vida em Macaé

O estudo visa descrever as experiências de graduandos dos cursos de Nutrição e Enfermagem, participantes de um projeto de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Campus UFRJ-Macaé, Brasil, nas ações de promoção da alimentação saudável no primeiro ano de vida. Realizou-se um relato de experiências a partir da abordagem de educadores (cinco bolsistas e dois voluntários, graduandos de dois cursos da área da saúde) de um projeto extensionista, que organizaram e executaram três ações educativas: minicurso, oficina e sala de espera, entre 2016-2017; voltadas a comunidade em geral, acadêmicos de graduação, usuários e profissionais da saúde de unidades de saúde de Macaé (educandos). Foram realizadas duas reuniões, utilizando-se a roda de conversa como estratégia para a construção da prática dialógica, nas quais os educadores apresentaram suas experiências vivenciadas nas três ações. Ao analisar os relatos, observaram-se quatro palavras chaves, com suas respectivas ideias centrais: expectativas [quanto ao tipo de estratégia de educação alimentar e nutricional (minicurso, oficina, sala de espera) e receptividade dos participantes]; conhecimento (entendimento do tema e as principais dúvidas dos participantes); formação profissional (aquisição de experiências tanto no âmbito pessoal como profissional); avaliação das atividades (quanto aos objetivos alcançados). As experiências vivenciadas pelos educadores permitiram o diálogo, o aprendizado e a troca de conhecimentos e saberes acerca da alimentação no primeiro ano de vida com os educandos das ações educativas. A oficina foi a melhor estratégia de educação alimentar e nutricional para a promoção da alimentação no primeiro ano de vida

Immune response CC chemokines CCL2 and CCL5 are associated with pulmonary sarcoidosis

Abstract Background Pulmonary sarcoidosis involves an intense leukocyte infiltration of the lung with the formation of non-necrotizing granulomas. CC chemokines (chemokine (C-C motif) ligand 2 (CCL2)-CCL5) are chemoattractants of mononuclear cells and act through seven transmembrane G-coupled receptors. Previous studies have demonstrated conflicting results with regard to the associations of these chemokines with sarcoidosis. In an effort to clarify previous discrepancies, we performed the largest observational study to date of CC chemokines in bronchoalveolar lavage fluid (BALF) from patients with pulmonary sarcoidosis. Results BALF chemokine levels from 72 patients affected by pulmonary sarcoidosis were analyzed by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) and compared to 8 healthy volunteers. BALF CCL3 and CCL4 levels from pulmonary sarcoidosis patients were not increased compared to controls. However, CCL2 and CCL5 levels were elevated, and subgroup analysis showed higher levels of both chemokines in all stages of pulmonary sarcoidosis. CCL2, CCL5, CC chemokine receptor type 1 (CCR1), CCR2 and CCR3 were expressed from mononuclear cells forming the lung granulomas, while CCR5 was only found on mast cells. Conclusions These data suggest that CCL2 and CCL5 are important mediators in recruiting CCR1, CCR2, and CCR3 expressing mononuclear cells as well as CCR5-expressing mast cells during all stages of pulmonary sarcoidosis

I mostra de vídeos em alimentação infantil em Macaé:: atividade extensionista de promoção da alimentação saudável

As práticas alimentares saudáveis iniciadas no primeiro ano de vida da criança são incentivadas no campo da saúde pública, pela sua relação positiva com o processo saúde doença. Uma das formas de promover a alimentação saudável ocorre por meio da educação permanente em saúde, tendo-se como uma das estratégias o uso de vídeos educativos voltados ao tema. Objetivou-se divulgar os principais resultados adquiridos com profissionais de saúde e sociedade em geral participantes da I Mostra de Videos em Alimentação Infantil (IMVAI), realizado no município de Macaé. A IMVAI aconteceu entre abril e julho de 2014, com profissionais de saúde e público em geral. Nas sessões, eram apresentados 2 vídeos sobre alimentação infantil, totalizando 45 minutos. Após os vídeos, era aberto para debate com o grupo. Um total de 176 ouvintes participou da IMVAI, sendo 83% constituídos por agentes comunitários de saúde. Os vídeos geraram debates sobre a prática do aleitamento materno e, principalmente, sobre o consumo de alimentos ricos em açúcar, gordura e sal. Conclui-se que a IMVAI atingiu cerca de 90% de profissionais de saúde, principalmente agentes comunitários de saúde de Macaé, possibilitando que as informações sejam multiplicadas em sua prática profissional