El valor del monte en los proyectos de vida de los jóvenes rurales de Castilla y León

Castilla y León es la comunidad más grande de España, tiene una superficie forestal mayoritaria, casi la mitad de su población es rural y en constante proceso de despoblación. El objetivo es analizar la percepción que tienen los jóvenes rurales sobre los recursos del monte y explorar en qué medida pueden formar parte de sus proyectos de vida en el medio rural. Este trabajo presenta los resultados de un estudio realizado en dos comarcas, de distintas provincias, una con larga tradición forestal y otra neoforestal. Se ha utilizado un método mixto de investigación: una parte cuantitativa, mediante encuestas a adolescentes de secundaria y otra parte cualitativa, mediante entrevistas a jóvenes trabajadores en el sector forestal. Los resultados obtenidos indican que los adolescentes conocen las funciones del monte, pero no las contemplan para su futuro profesional. Tampoco influye la tradición forestal en su preferencia por este sector, pero la mayoría elige vivir en el medio rural en un futuro; por otra parte, es destacable el valor y potencial que los jóvenes trabajadores dan al monte. Se llega a las siguientes conclusiones: proporcionar el conocimiento del sector forestal en todas las etapas de la educación y realizar políticas activas que potencien el reconocimiento económico y social del sector forestal.Castilla y León is the largest community in Spain, it has mainly a forest area, almost half of its population lives in the countryside, which is in a constant process of depopulation. The objective is to analyze the perception the country youngsters have about the forest resources and to explore how these resources can be a part of their life projects in the countryside. This work presents the results of a study carried out in two regions of different provinces, one with a long forest tradition and another which has just started using the forest resources. A mixed method of research has been used. One part was quantitative, through surveys done to teenagers in secondary school, and the other part was qualitative, through interviews to young workers in the forest sector. The results gathered indicate that adolescents know the purposes of the forest, but they do not consider them for their professional future. The forest tradition does not influence their preference for this sector either, but most of them choose to live in the countryside in the future. On the other hand, it stands out the value and potential the young workers give to the forest. The following conclusions are reached: to provide knowledge in the forest sector in all the stages of education and to carry out active policies that boost the economic and social acknowledgement of the forest sector.Máster en Investigación en Ingeniería para la Conservación y Uso Sostenible de Sistemas Forestale

Diseño del pavimento de la vía puente La Peluca - caserío La Carbonera municipio de Guaduas, Cundinamarca

Trabajo de investigaciónLa Carbonera es la puerta de entrada a una amplia zona rural del municipio, la cual se encuentra actualmente inhabilitada, debido a su mal estado, por tal motivo y teniendo en cuenta la difícil accesibilidad, es necesario tomar vías alternas que aumentan en gran medida las distancias de traslado, ya sea para ingresar a las veredas de la zona o para salir de las mismas hacia el casco urbano del municipio. Por tal razón, se crea la necesidad de mejorar las condiciones de la vía que comunica el municipio de Guaduas con el caserío La Carbonera, puntualmente el tramo PUENTE LA PELUCA - CASERÍO LA CARBONERA, tramo sobre terreno natural con poco material de afirmado, de 4 m de ancho y una longitud de 3 km. Por lo anterior se hace necesario desarrollar el diseño de la estructura del pavimento para las condiciones climáticas, geológicas y de tránsito presentes en la zona, según la metodología del INVIAS, para bajos, medios y altos volúmenes de tránsito.EspecializaciónEspecialista en Ingeniería de Pavimento

Estrategias de educación ambiental para generar una conciencia ambiental en los empleados de la empresa Envía

En el presente trabajo se encuentra consignado el proceso de la práctica empresarial conducente a trabajo de grado que realice en la empresa Envía .empresa dedicada al transporte ,recolección, manejo y entrega de paquetes y mercancías ,esta práctica tuvo una duración de 6 meses y se llevó a cabo en la regional de Envía en el municipio de Dosquebradas Risaralda, en estos meses realice una caracterización del sistema de gestión ambiental de la empresa ,seguido a ello se realizaron sensibilizaciones enfocadas en capacitaciones las cuales fueron abordadas desde un enfoque de educación ambiental tomando como base los programas ambientales que la empresa ya tenía establecidos los cuales son: aire, agua, energía, residuos sólidos, finalmente se propusieron estrategias de educación ambiental para lograr la sostenibilidad ambiental en la empresa.In the present work, the process of the business practice leading to degree work carried out in the Envía company is consigned. A company dedicated to the transport, collection, handling and delivery of packages or merchandise, this practice lasted 6 months and was carried out in the Envia region in the municipality of Dosquebradas Risaralda, in these months I carried out a characterization of the environmental management system of the company, followed by awareness raising focused on training which were addressed from an environmental education approach taking As a base, the environmental programs that the company had already established, which are: air, water, energy, solid waste, finally, environmental education strategies were proposed to achieve environmental sustainability in the company.PregradoAdministrador(a) AmbientalTABLA DE CONTENIDO Resumen………………………………………………………………………………..5 Introducción……………………………………………………………………………6 Planteamiento del problema…………………………………………………………..7 Descripción del problema……………………………………………………………...8 Justificación………………………………………………………………………….....9 Objetivo general……………………………………………………………………….10 Objetivo especifico…………………………………………………………………….11 Marco conceptual……………………………………………………………………..11 Marco contextual……………………………………………………………………..12 Marco normativo……………………………………………………………………...14 Antecedentes de la educación ambiental…………………………………………….16 Metodología……………………………………………………………………………18 Resultados……………………………………………………………………………..22 Resultados objetivo 1………………………………………………………………...22 Resultados objetivo 2………………………………………………………………….30 Resultados objetivo 3…………………………………………………………………41 Conclusiones…………………………………………………………………………..45 Bibliografía……………………………………………………………………………46 Anexos………………………………………………………………………………….4

Resiliencia del crecimiento de árboles a eventos de sequía en una zona verde urbana : Una aplicación de dendrocronología

Como consecuencia del cambio climático, ha habido en los últimos años un incremento de sequías extremas en la cuenca mediterránea y en el futuro se prevé un aumento de su frecuencia e intensidad, que tendrán un impacto directo sobre los ecosistemas terrestres. Las zonas verdes urbanas juegan un papel importante en el bienestar y la salud física y mental de las poblaciones y comprender la respuesta de estos ecosistemas a sequías severas, será esencial para predecir los efectos sobre los múltiples recursos ecosistémicos que prestan. En este trabajo comparamos el crecimiento radial de tres especies ornamentales (Cupressus arizonica, Cupressus lusitanica y Ulmus pumila) ubicadas, en el parque de La Huerta del Duque de Cuéllar, Segovia, España. Mediante técnicas dendrocronológicas evaluamos las relaciones clima-crecimiento (interacción índice de aridez (UNEP), especie, edad e identidad del individuo); resiliencia y resistencia (calculadas con índices de Lloret) a eventos de sequía extrema (2005, 2012 y 2019) en un periodo de veintiún años (2000-2021). Los datos obtenidos se analizaron estadísticamente ajustando modelos lineales mixtos (BAI y resistencia) y simples (resiliencia), y aplicando el criterio del estadístico AICc con menor valor. Nuestros resultados concluyen que las distintas especies tienen diferente respuesta al clima, pero ante eventos de sequía extrema, las tres se comportan igual (muestran igual resiliencia y resistencia).As a result of climate change, there has been an increase in extreme droughts in the Mediterranean basin in recent years, and it is projected that their frequency and intensity will continue to rise in the future, directly impacting terrestrial ecosystems. Urban forest play a crucial role in the well-being and physical and mental health of populations. Understanding how these ecosystems respond to severe droughts is essential for predicting the effects on the various ecosystem services they provide. In this study, we compared the radial growth of three ornamental species (Cupressus Arizonia, Cupressus lusitanica, and Ulmus pumila) located in La Huerta del Duque Park of Cuéllar, Segovia, Spain. Using dendrochronological techniques, we evaluated the climate-growth relationships (including the interaction of aridity index (UNEP), species, age, and individual identity); resilience and resistance (calculated using Lloret indices) to extreme drought events (2005, 2012, and 2019) over a twenty-one-year period (2000-2021). The data were statistically analysed by fitting mixed linear models (BAI and resistance) and simple models (resilience) and applying the Amick statistic with the lowest value. Our results indicate that different species exhibit varying responses to climate, but all three behave similarly in the face of extreme drought events (they show equal resilience and resistance).Máster en Ingeniería de Monte

Desastre anunciado

El planeta presenta una serie de excesos en su naturaleza con resultados benéficos en unos casos y destructivos en otros. A menudo un desastre alimenta a otro; así, los incendios forestales desnudan las colinas y las preparan para los deslaves, los maremotos provocan tsunamis, los huracanes traen consigo inundaciones, los volcanes tienen erupciones destructivas con extensas lluvias de cenizas que destruyen todo a su alrededor, los temblores en su epicentro ocasiona grandes daños y así sucesivamente estas fuerzas afectan no solamente la topografía sino la estructura socio económica de una región o país. Otros factores, que se han venido observando frecuentemente y que causan gran cantidad de desastres y catástrofes, en gran parte del planeta, son las placas tectónicas, estrechamente, relacionadas con el ¿Cinturón de Fuego del Pacífico¿. Colombia es un país, situado al norte de Sur América, entre los Océanos Atlántico y Pacifico cruzado de sur a norte por la cordillera de los Andes. El Departamento del Quindío es una región situada en el centro-occidente de Colombia y su capital es la ciudad de Armenia, es una de las áreas de mayor actividad sísmica del país. En el Departamento del Quindío, el 25 de enero de 1999 se presento un fuerte sismo de magnitud 6.2 en la escala de Richter, el cual afecto la ciudad gravemente en su infraestructura económica, social y material. En ese entonces, no había un plan de contingencia y emergencia establecida, solo se realizo en su parte teórica a partir de la necesidad presentada en aquel entonces. Este plan, al analizarlo, presenta detalladamente lo que es un plan de emergencia ante un desastre; pero, se ha encontrado que solamente es teoría, pues la práctica, está lejos de poderse implementar ante la carencia de recursos económicos. Si se comparan las fechas de las Leyes, Decretos y demás Normas que regulan los planes de Prevención y Atención de Desastres en Colombia, vemos que realmente, se ha hecho sobre la marcha e improvisadamente. En las regiones, el problema es más evidente para su aplicación, pues debe basarse en las Normas Nacionales. En el Quindío la aplicación de un plan realmente estructurado conlleva la asignación de recursos económicos, humanos y de infraestructura, de lo cual se carece actualmente. Colombia es un país expuesto a casi la totalidad de fenómenos naturales y no hay cultura de prevención establecida; en 1984 se crea el Fondo nacional de Calamidades con una cuenta especial para atender las necesidades que se originen en las catástrofes. Solo fue hasta el 13 de Noviembre de 1985 con el desastre ocurrido por la avalancha provocada por la activación del Volcán del Ruiz, el cual afectó a los departamentos de Tolima y Caldas, provocando 25.000 víctimas y perdidas económicas alrededor de los 211.8 millones de dólares, de acuerdo con cifras suministradas por el PNUD, que se detectó como necesidad prioritaria para el país contar con un Sistema que coordinará todas las acciones encaminadas a la prevención y atención de desastres en todo el territorio nacional. En el año 1988 se crea y organiza el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, con el objetivo de definir responsabilidades y funciones de todos los organismos públicos, privados y comunitarios, pero solo hasta el año 1998 con el Decreto 93 se adopta el Plan Nacional para la Prevención y Atención de Desastres y en el año 1999 después del terremoto del 25 de enero ocurrido en la ciudad de Armenia se crea el Plan de Emergencia para el departamento del Quindío, el cual no ha tenido una divulgación y ninguna preparación de la población.Gómez Cano, C. (2010). Desastre anunciado. http://hdl.handle.net/10251/14161Archivo delegad

Efectos en el desarrollo socioeducativos de niñas, niños y adolescentes hijos e hijas de familias migrantes que estudian en la escuela Nellys Beatriz Castillo Centeno de la comunidad la Rica, municipio de San Sebastián de Yalì.

El presente trabajo de investigación contiene los resultados del tema efectos en el desarrollo socioeducativos de niñas, niños y adolescentes hijos e hijas de familias migrantes. Destacamos que las migraciones son un fenómeno que está afectando a hombres y mujeres e incluso a niños, niñas y adolescentes tanto en el ámbito educativo como familiar; la migración es un fenómeno demográfico, definido como el movimiento de personas de un origen a un destino que responde a diferentes factores, los que varían de acuerdo al contexto; los cuales pueden tener consecuencias directas e indirectas en las regiones municipios y localidades de origen y destino, pueden experimentar efectos tanto positivos como negativos Como parte de este estudio uno de los objetivos es encontrar los principales factores socioeducativos que presentan los niños, niñas, y adolescentes así como la influencia de las migraciones en la escuela Nellys Beatriz Castillo Centeno, a través de la aplicación de instrumentos como encuestas entrevistas a docentes, directores, estudiantes y grupos focal, sobresaliendo los factores: carencia de afecto hiperactividad, timidez, indisciplina escolar y familiar, también se encontraron otros factores como motivación docente, participación activa de estudiantes. Se observó que la metodología y atención brindada por el docente a todos por igual favorece el aprendizaje a cada uno de los estudiantes especialmente a los hijos e hijas de migrantes. Según los resultados del estudio estos estudiantes entrevistados tiene un buen rendimiento académico aunque algunos llevan notas bajas significa que sus tutores están pendientes de sus tareas y mantienen buenas relaciones con el docente por otro lado la buena comunicación que tiene con sus padres y madres y la ayuda económica que reciben de vez en cuando garantiza un buen aprendizaj

Ansiedad y estrategias de segundo nivel en una persona con un modo de ser predominantemente dependiente, en una relación poliamorosa

El presente estudio cualitativo de caso único analiza las vivencias y experiencias de una persona con un modo de ser predominantemente dependiente que mantiene una relación poliamorosa. Esta investigación se engloba dentro del enfoque clínico logoterapéutico y aborda particularmente las manifestaciones de ansiedad y las estrategias de afrontamiento de segundo nivel que presenta la participante. Los resultados finales destacan la hiperreflexión, el miedo y la inseguridad al futuro, al afecto negativo y la sensación de incapacidad e inseguridad como síntomas primordiales de ansiedad. Asimismo, se resaltan la evitación del conflicto, la corroboración del afecto, la insistencia y la evasión de la soledad como estrategias recurrentes de segundo nivel utilizadas para afrontar las situaciones y las dinámicas relacionales que ocurren dentro de dicha relación poliafectiva.MaestríaMagister en Psicologí

Formación Docente para la Atención a la Diversidad en el Aula

Esta investigación analizó los saberes teóricos y prácticos sobre atención a la diversidad que tienen los estudiantes de Licenciatura en Educación Básica; el problema surgió de la necesidad como maestros en formación por responder a las exigencias de la educación inclusiva. La metodología fue cualitativa, enfoque hermenéutico, utilizando entrevistas focales y análisis documental. Entre los hallazgos el programa ofrece cursos en diversidad, pero los estudiantes en su mayoría no aplican éstos saberes en sus prácticas pedagógicas; concluyendo que las experiencias de aula les permiten reconocer y atender la diversidad, presentando limitaciones en la conceptualización temática

Limitación de la propiedad privada en el desarrollo vial del país: ¿el desarrollo vial del país es una limitante del derecho a la propiedad privada?

El presente artículo hace referencia al concepto de la propiedad privada, entendida esta como una expectativa de adquirir el dominio de los bienes inmuebles mediante el título y el modo, haciendo estos parte del patrimonio de las personas naturales y jurídicas, que los consiguen a través de actos jurídicos, pero este derecho se ve limitado cuando se presenta la prevalencia del interés general sobre el interés particular, ante la presencia de una declaratoria de utilidad pública, puesto que el Estado a través de los instrumentos de gestión adquiere aquellos bienes que sean necesarios para desarrollar la infraestructura vial de un país (vías, puentes, entre otros), adoptándose así la expropiación con indemnización como herramienta para adquirir a nombre del Estado, a través de la entidad delegada, aquellos bienes que no sea posible obtener mediante la herramienta de la enajenación voluntaria, iniciando consigo un proceso sustentado legalmente y que tiene por finalidad garantizar que la ejecución de los proyectos no se vean afectados ni suspendidos: Artículo 58. (…) Por motivos de utilidad pública o de interés social definidos por el legislador, podrá haber expropiación mediante sentencia judicial e indemnización previa (…) (Constitución Política de Colombia, 1991).This article refers to the concept of private property understood as an expectation of acquiring ownership of real estate through title and manner, making these part of the assets of natural and legal persons who obtain them through legal acts , but this right is limited when the general interest prevails over the particular interest in the presence of a declaration of public utility, since the state through the management instruments acquires those goods that are necessary to develop the infrastructure road of a country (roads, bridges, among others), thus adopting the expropriation with compensation as a tool to obtain a name of the state through the delegated entity whose goods are not possible to obtain through the voluntary disposal tool, beginning to obtain a process legally supported and that has guaranteed applications r that the execution of the projects are not affected or suspended: Article 58. (...) For reasons of public utility or social interest affected by the legislator, he may have expropriation by means of a judicial ruling and prior compensation (...) (Political Constitution of Colombia, 1991)

Incidencia del concepto de universidad parque en la imagen de la marca Eafit

La Universidad EAFIT identifica el concepto de universidad parque como un aspecto fundamental del ADN de la marca y parte de la materialización de su sistema de gestión ambiental, que ha difundido a sus públicos objetivos de diferentes formas. Sin embargo, hasta el momento no se ha validado si dicho concepto se percibe como un valor importante de marca entre su público primordial: los estudiantes, y si tiene alguna incidencia en su imagen de marca. El objetivo principal de esta investigación fue conocer la incidencia del concepto de universidad parque en la imagen de la marca EAFIT entre los estudiantes de pregrado de la sede de Medellín, por medio de un estudio cualitativo, de carácter exploratorio, que permitió hacer una descripción del fenómeno y analizar, por medio de una matriz comparativa, las principales variables de influencia. El instrumento aplicado en el estudio se basó en la realización de 17 entrevistas virtuales semiestructuradas e individuales a estudiantes y funcionarios de la institución, que permitieran entender la percepción individual del concepto de universidad parque a partir de sus propias experiencias y su relacionamiento con dicho concepto o con los elementos que lo componen. Uno de los principales hallazgos indicó que, aunque la institución considera la universidad parque un vector estratégico de su pilar de sostenibilidad y los estímulos propiciados son contundentes desde la perspectiva de la generación de la experiencia en los estudiantes, no tienen impacto a partir de la denominación verbal del concepto. De acuerdo con los resultados se concluye que el concepto de universidad parque sí incide en la imagen de marca de los estudiantes de pregrado de la Universidad EAFIT, pero no según su denominación verbalizada, sino por medio de sus representaciones físicas, simbólicas y experienciales.EAFIT identifies the concept of park university as a fundamental aspect of the brand's DNA and part of the materialization of its environmental management system, which it has diffused to its target through different means. However, until now it has not been validated if this concept is perceived as an important brand value among its primary audience: the students and if it has any impact on its brand image. The main objective of this research was to know the incidence of the park university concept in the image of the brand EAFIT among the undergraduate students of Medellín´s city campus, through an exploratory and qualitative type study that allowed to make a description of the phenomenon and to analyze, by means of a comparative matrix, the most relevant variables of influence. The methodological instrument applied in the study was based on the realization of 17 individual semi-structured interviews to students and officials of the institution that allowed to understand the individual perception of the park university concept from their own experiences and relationship with that concept or with the elements that compose it. One of the main findings indicates that, although the institution considers the park university a strategic vector of its sustainability pillar and the stimuli provided are forceful from the generation of the experience in the students, they do not have impact with the verbal denomination of the concept. According to the results, it is concluded that the concept of Park University does have an impact on the brand image of the undergraduate students of EAFIT University, but not from its verbal denomination, but from its physical, symbolic and experiential representations