Redes sociais, aplicativos e vídeos para pessoas com estomia intestinal, traqueostomia e cuidadores: das redes informais para as comunidades de prática

This article seeks to describe the evidence on social networks as informal online networks aimed at people with tracheostomy, intestinal ostomy and their caregivers, providing evidence of how online Communities of Practice (CPo) could use social networks, supported self-care apps and videos. An integrative review was carried out in all six stages, with a timeline search between 2010 and 2021 in the LILACS, PUBMED, CINAHL, SCOPUS and Web of Science databases. After analyzing 314 articles, the 17 articles included in the sample were explored in 4 categories, still using the framework of the social scientist Étienne Wenger, who coined the term CPo. Thus, there were only informal networks and not communities of practice, nor synchronous use of technological resources in them, so community patterns were sought in existing informal networks, considering the benefits generated for people with ostomy and caregivers when accessing videos, applications and software from future communities of practice. Finally, the seven principles to cultivate them for the profile studied are exposed, relying on the existing informal networks and a research agenda around this unexplored nationally and internationally.Este artigo busca descrever as evidências sobre redes sociais como redes informais online destinadas a pessoas com traqueostomia, estomia intestinal e seus cuidadores, lançando evidências de como Comunidades de Prática on-line (CPo) poderiam usar redes sociais, aplicativos de autocuidado apoiado e vídeos. Efetuou-se revisão integrativa na totalidade de seis etapas, com busca em linha temporal entre 2010 e 2021 nas bases LILACS, PUBMED, CINAHL, SCOPUS e Web of Science. Após análise de 314 artigos, os 17 artigos inclusos para a amostra foram explorados em 4 categorias empregando ainda o referencial do cientista social Étienne Wenger que cunhou o termo CPo. Destarte, verificaram-se apenas redes informais e não comunidades de prática, tampouco uso síncrono dos recursos tecnológicos nas mesmas, portanto buscaram-se padrões de comunidades nas redes informais existentes ponderando ainda os benefícios gerados as pessoas com estomia e cuidadores ao acessarem vídeos, aplicativos e softwares a partir de futuras comunidades de prática. Por fim, expõem-se os sete princípios para cultivá-las para o perfil estudado contando com as redes informais já existentes e uma agenda de pesquisa em torno deste recorte inexplorado nacionalmente e internacionalmente

Redes sociais, aplicativos e vídeos para pessoas com estomia intestinal, traqueostomia e cuidadores: das redes informais para as comunidades de prática

This article seeks to describe the evidence on social networks as informal online networks aimed at people with tracheostomy, intestinal ostomy and their caregivers, providing evidence of how online Communities of Practice (CPo) could use social networks, supported self-care apps and videos. An integrative review was carried out in all six stages, with a timeline search between 2010 and 2021 in the LILACS, PUBMED, CINAHL, SCOPUS and Web of Science databases. After analyzing 314 articles, the 17 articles included in the sample were explored in 4 categories, still using the framework of the social scientist Étienne Wenger, who coined the term CPo. Thus, there were only informal networks and not communities of practice, nor synchronous use of technological resources in them, so community patterns were sought in existing informal networks, considering the benefits generated for people with ostomy and caregivers when accessing videos, applications and software from future communities of practice. Finally, the seven principles to cultivate them for the profile studied are exposed, relying on the existing informal networks and a research agenda around this unexplored nationally and internationally.Este artigo busca descrever as evidências sobre redes sociais como redes informais online destinadas a pessoas com traqueostomia, estomia intestinal e seus cuidadores, lançando evidências de como Comunidades de Prática on-line (CPo) poderiam usar redes sociais, aplicativos de autocuidado apoiado e vídeos. Efetuou-se revisão integrativa na totalidade de seis etapas, com busca em linha temporal entre 2010 e 2021 nas bases LILACS, PUBMED, CINAHL, SCOPUS e Web of Science. Após análise de 314 artigos, os 17 artigos inclusos para a amostra foram explorados em 4 categorias empregando ainda o referencial do cientista social Étienne Wenger que cunhou o termo CPo. Destarte, verificaram-se apenas redes informais e não comunidades de prática, tampouco uso síncrono dos recursos tecnológicos nas mesmas, portanto buscaram-se padrões de comunidades nas redes informais existentes ponderando ainda os benefícios gerados as pessoas com estomia e cuidadores ao acessarem vídeos, aplicativos e softwares a partir de futuras comunidades de prática. Por fim, expõem-se os sete princípios para cultivá-las para o perfil estudado contando com as redes informais já existentes e uma agenda de pesquisa em torno deste recorte inexplorado nacionalmente e internacionalmente

Espiritualidade e religiosidade em idosos com diabetes Mellitus/ Spirituality and religiosity in elderly with diabetes Mellitus

Introdução: Tendo em vista que o Diabetes Mellitus (DM) é uma condição crônica de saúde que interfere de forma significativa na qualidade de vida das pessoas, alterando seu bem-estar físico, psicológico, emocional e espiritual, torna-se fundamental um cuidado embasado na concepção holística do ser humano. Objetivo: Avaliar a espiritualidade e a religiosidade do idoso diagnosticado com Diabetes Mellitus. Métodos: Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva, de caráter quantitativo. Para a coleta dos dados foram utilizado um instrumento sociodemográficas e outro mais específico denominado: “BRIEF MULTIDIMENSIONAL MEASURE OF RELIGIOUSNESS/SPIRITUALITY: 1999”. Resultados: A espiritualidade e religiosidade foram consideradas importantes na visão dos pacientes que participavam deste estudo. Os idosos afirmaram que gostariam que suas crenças espirituais fossem abordadas pelos profissionais de saúde durante o atendimento. Conclusão: A espiritualidade e religiosidade interferem positivamente na vida, além de dar resiliência ao idoso podendo melhorar até as enfermidades

ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA CAPACITAÇÕES DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE SOBRE ONCOLOGIA: REVISÃO INTEGRATIVA

The qualification of oncological care requires training of health professionals, so that they can meet the different and complex needs of this clientele. This study aimed to analyze the scientific literature on the teaching methods used in training for health professionals on the subject of Oncology. This is an integrative review, with a search for primary studies, published in Portuguese, English and Spanish, without a time frame, available in full by digital access and approach to the study theme, in the LILACS, PubMed and SCOPUS databases, carried out in March 2022. Of the total of 793 articles surveyed in the databases, after the selection process applied with the inclusion and exclusion criteria, the final sample consisted of 17 scientific articles that were categorized into: pedagogical strategy: Continuing education and pedagogical strategy: Permanent education in health. It was observed that most studies sought to use teaching strategies that meet what is proposed by Permanent Education in health, due to its potential for a meaningful and transformative teaching-learning process. However, it was also observed that the main focus of the training on the oncological theme was the professionals of the hospital context, and the professionals of Primary Health Care also have an important role, together with cancer patients.La calificación de la atención oncológica requiere la formación de los profesionales de la salud, para que puedan satisfacer las diferentes y complejas necesidades de esta clientela. Este estudio tuvo como objetivo analizar la literatura científica sobre los métodos de enseñanza utilizados en la formación de profesionales de la salud en el tema de Oncología. Se trata de una revisión integradora, con búsqueda de estudios primarios, publicada en portugués, inglés y español, sin marco de tiempo, disponible en su totalidad por acceso digital y enfoque al tema de estudio, en las bases de datos LILACS, PubMed y SCOPUS, realizada en marzo de 2022. Del total de 793 artículos encuestados en las bases de datos, después del proceso de selección aplicado con los criterios de inclusión y exclusión, la muestra final consistió en 17 artículos científicos que fueron categorizados en: Estrategia pedagógica: Educación continua y Estrategia pedagógica: Educación permanente en salud. Se observó que la mayoría de los estudios buscaron utilizar estrategias de enseñanza que cumplan con lo propuesto por la Educación Permanente en salud, debido a su potencial para un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y transformador. Sin embargo, también se observó que el foco principal de la capacitación sobre el tema oncológico fueron los profesionales del contexto hospitalario, y los profesionales de la Atención Primaria de Salud también tienen un papel importante, junto con los pacientes con cáncer.A qualificação da assistência oncológica requer capacitação dos profissionais da saúde, para que possam atender as diferentes e complexas necessidades desta clientela. Este estudo objetivou analisar a literatura científica sobre os métodos de ensino utilizados nas capacitações para profissionais de saúde na temática da Oncologia. Trata-se de uma revisão integrativa, com busca de estudos primários, publicados em português, inglês e espanhol, sem recorte temporal, disponíveis na íntegra por acesso digital e abordagem do tema de estudo, nas bases LILACS, PubMed e SCOPUS, realizada em março de 2022. Do total de 793 artigos levantados nas bases, após o processo de seleção aplicado com os critérios de inclusão e exclusão, a amostra final foi constituída de 17 artigos científicos que foram categorizados em: estratégia pedagógica: Educação continuada e estratégia pedagógica: Educação permanente em saúde. Foi observado que a maioria dos estudos buscaram utilizar estratégias de ensino que vão ao encontro do que é proposto pela Educação Permanente em saúde, devido ao seu potencial para um processo de ensino-aprendizagem significativo e transformador.  No entanto, foi observado ainda que o grande foco das capacitações na temática oncológica foram os profissionais do contexto hospitalar, sendo que os profissionais da Atenção Primária à Saúde também possuem um importante papel, junto aos pacientes oncológicos.  A qualificação da assistência oncológica requer capacitação dos profissionais da saúde, para que possam atender as diferentes e complexas necessidades desta clientela. Este estudo objetivou analisar a literatura científica sobre os métodos de ensino utilizados nas capacitações para profissionais de saúde na temática da Oncologia. Trata-se de uma revisão integrativa, com busca de estudos primários, publicados em português, inglês e espanhol, sem recorte temporal, disponíveis na íntegra por acesso digital e abordagem do tema de estudo, nas bases LILACS, PubMed e SCOPUS, realizada em março de 2022. Do total de 793 artigos levantados nas bases, após o processo de seleção aplicado com os critérios de inclusão e exclusão, a amostra final foi constituída de 17 artigos científicos que foram categorizados em: estratégia pedagógica: Educação continuada e estratégia pedagógica: Educação permanente em saúde. Foi observado que a maioria dos estudos buscaram utilizar estratégias de ensino que vão ao encontro do que é proposto pela Educação Permanente em saúde, devido ao seu potencial para um processo de ensino-aprendizagem significativo e transformador.  No entanto, foi observado ainda que o grande foco das capacitações na temática oncológica foram os profissionais do contexto hospitalar, sendo que os profissionais da Atenção Primária à Saúde também possuem um importante papel, junto aos pacientes oncológicos.

Assessment of primary health care: health professionals’ perspective

Objective To assess primary health care attributes of access to a first contact, comprehensiveness, coordination, continuity, family guidance and community orientation. Method An evaluative, quantitative and cross-sectional study with 35 professional teams in the Family Health Program of the Alfenas region, Minas Gerais, Brazil. Data collection was done with the Primary Care Assessment Tool - Brazil, professional version. Results Results revealed a low percentage of medical experts among the participants who evaluated the attributes with high scores, with the exception of access to a first contact. Data analysis revealed needs for improvement: hours of service; forms of communication between clients and healthcare services and between clients and professionals; the mechanism of counter-referral. Conclusion It was concluded that there is a mismatch between the provision of services and the needs of the population, which compromises the quality of primary health care

Assessment of primary health care: health professionals’ perspective

Objective To assess primary health care attributes of access to a first contact, comprehensiveness, coordination, continuity, family guidance and community orientation. Method An evaluative, quantitative and cross-sectional study with 35 professional teams in the Family Health Program of the Alfenas region, Minas Gerais, Brazil. Data collection was done with the Primary Care Assessment Tool - Brazil, professional version. Results Results revealed a low percentage of medical experts among the participants who evaluated the attributes with high scores, with the exception of access to a first contact. Data analysis revealed needs for improvement: hours of service; forms of communication between clients and healthcare services and between clients and professionals; the mechanism of counter-referral. Conclusion It was concluded that there is a mismatch between the provision of services and the needs of the population, which compromises the quality of primary health care

NURSING CARE FOR CHILDREN WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER IN PRIMARY HEALTH CARE: SCOPE REVIEW PROTOCOL

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by impairments in reciprocal social communication and social interaction, as well as restricted and repetitive patterns of behaviour. With a global estimate of 52 million cases, it affects approximately 1% to 2% of children worldwide. In the United States, a recent survey revealed that one in 36 eight-year-olds has been diagnosed with ASD. In Brazil, although there is no official data on prevalence, it is estimated that 0.7% to 1% of children aged zero to four can be diagnosed with the disorder. The diagnosis of ASD is made clinically, based on observation of the child's behavior, since there are no biological markers or specific tests for diagnosis so far. It is crucial that the diagnosis is made early, as intervention in early childhood can improve the child's prognosis, optimizing learning, improving functional skills and quality of life, and even reducing the severity of the disorder within the spectrum. Nursing professionals who work in Primary Health Care (PHC) play a fundamental role both in the early detection of signs and in the treatment and monitoring of ASD. Evidence-based practice (EBP) is vital for nurses, as it emphasizes decision-making based on the best available evidence, taking into account clinical experience and the context of care. Given the lack of systematic or scoping reviews on nursing care for children with ASD in PHC, this study aims to map the available scientific evidence in this field. The planned scoping review will be conducted according to the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute (JBI) for scoping reviews and the PRISMA-ScR extension will be used to report the results of the scoping analysis. The outcome of this study can contribute to improving nursing practice by providing evidence-based guidelines for professionals working in PHC to deal with ASD, in compliance with legal and ethical standards. In addition, it is hoped that the study will contribute to the production of knowledge in the health area and stimulate new research in this field, which still has several knowledge gaps. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por deficiências na comunicação social recíproca e interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento. Com uma estimativa global de 52 milhões de casos, afeta aproximadamente 1% a 2% das crianças em todo o mundo. Nos Estados Unidos, um levantamento recente revelou que uma em cada 36 crianças de oito anos recebeu o diagnóstico de TEA. No Brasil, embora não haja dados oficiais sobre a prevalência, estima-se que 0,7% a 1% das crianças de zero a quatro anos podem ser diagnosticadas com o transtorno. O diagnóstico do TEA é feito clinicamente, com base na observação do comportamento da criança, uma vez que não há marcadores biológicos ou exames específicos para o diagnóstico até o momento. É crucial que o diagnóstico seja feito precocemente, pois a intervenção na primeira infância possibilita melhorar o prognóstico da criança, otimizando o aprendizado, melhorando as habilidades funcionais e a qualidade de vida, e até mesmo reduzindo a gravidade do transtorno dentro do espectro. Os profissionais da enfermagem que desempenham atividades na Atenção Primária a Saúde (APS) possuem um papel fundamental tanto na detecção precoce dos sinais quanto no tratamento e acompanhamento do TEA. A prática baseada em evidências (PBE) é vital para os enfermeiros, já que ela enfatiza a tomada de decisão baseada nas melhores evidências disponíveis, levando em consideração a experiência clínica e o contexto de atendimento. Diante da ausência de revisões sistemáticas ou de escopo sobre a assistência de enfermagem a crianças com TEA na APS, o presente estudo tem por objetivo mapear as evidências científicas disponíveis nesse campo. A revisão de escopo planejada será conduzida de acordo com a metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute (JBI) para revisões de escopo e a extensão PRISMA-ScR será utilizada para relatar os resultados da análise de escopo. O resultado desse estudo pode contribuir para aprimorar a prática da enfermagem, fornecendo orientações baseadas em evidências para os profissionais que atuam na APS lidarem com o TEA, em conformidade com os padrões legais e éticos. Além disso, espera-se que o estudo contribua para a produção de conhecimento na área da saúde e estimule novas pesquisas nesse campo, que ainda apresenta várias lacunas de conhecimento

Assistência no Programa de Ostomizados: perspectiva da equipe multidisciplinar

Objective: to interpret the multidisciplinary team’s perspective on care for ostomates. Methods: qualitative study involving five professionals from the multidisciplinary team of the Ostomates Program, based on the Social Model of Disability. To collect the data, a focus group, participant and non-participant observation were used, along with a field diary, interpreted using the thematic analysis method. Results: the experience of this team was interpreted based on the theme Challenges for the implementation of the Ostomates Program and the respective thematic nuclei: In search of teamwork and Specialized care demands for intestinal ostomates, which evidenced the influences on the work and the need for improvements in care, infrastructure and human resources. Conclusion: the health professionals’ integration among different public healthcare levels and the ostomates and families’ participation influence the care for ostomates.Objetivo: interpretar a perspectiva da equipe multidisciplinar sobre a assistência às pessoas estomizadas. Métodos: estudo qualitativo, com cinco profissionais da equipe multidisciplinar do Programa de Ostomizados, fundamentada no Modelo Social da Deficiência. Coletaram-se dados com grupo focal, observação participante e não participante, além do diário de campo, que foram interpretados pelo método de análise temática. Resultados: a experiência desta equipe foi interpretada ao partir do tema Desafios para implementação do Programa de Ostomizados e dos respectivos núcleos temáticos: Em busca do trabalho em equipe e Demandas de assistência especializada para pessoas estomizadas intestinais, os quais evidenciaram as influências no trabalho e a necessidade de melhorias assistenciais, de infraestrutura e recursos humanos. Conclusão: a assistência aos estomizados foi influenciada pela integração dos profissionais de saúde, de diferentes níveis de atendimento no sistema público, pela participação das pessoas estomizadas e famílias

Cuidados de enfermagem à criança com traqueostomia em unidades de terapia intensiva: revisão integrativa

   O presente estudo se justifica pela importância do aprimoramento dos cuidados de enfermagem ofertados a criança com traqueostomia em unidades de terapia intensiva, ampliando os conhecimentos acerca do tema com o intuito de promover medidas que envolvam a excelência do cuidado e fortaleçam a relação profissional/paciente/família/instituição.</h4