Science and Innovation in North Patagonia Argentina

Atlanta Conference on Science and Innovation Policy 2009This presentation was part of the session : Organizations of Science and InnovationThis material is presented to ensure timely dissemination of scholarly and technical work. Copyright and all rights therein are retained by authors or by other copyright holders. All persons copying this information are expected to adhere to the terms and constraints invoked by each author's copyright. In most cases, these works may not be reposted without the explicit permission of the copyright holder. ©2009 IEEE. Personal use of this material is permitted. However, permission to reprint/republish this material for advertising or promotional purposes or for creating new collective works for resale or redistribution to servers or lists, or to reuse any copyrighted component of this work in other works must be obtained from the IEEE.Universidad nacinal del Comahue, State neuquén Governmen

Sistemática e historia evolutiva de la familia Galatheidae (Crustacea: Anomura) en el Pacífico Sur

Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Biología. Fecha de lectura: 12-11-201

Programa municipal EDDUCA y conciencia ambiental en los participantes de una entidad pública peruana, 2023

El objetivo del estudio fue determinar la relación existente entre el Programa municipal EDUCCA y la conciencia ambiental en los participantes de una entidad pública peruana, 2023. Se empleó el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue básica, de diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La población fue de 200 participantes y la muestra estuvo conformada por 132 participantes y fue probabilística. Se aplicó como técnica la encuesta y los instrumentos fueron la escala, la primera variable estuvo conformada por 12 ítem y la segunda por 24 item. Los resultados demostraron que el nivel óptimo prevalece con un porcentaje significativamente superior al 85.6%. Este resultado indica que los participantes expresan que el Programa municipal EDDUCA que implementó la entidad pública peruana es considerada óptima. Se concluyó que existe relación con un grado moderado entre las variables analizas, con un valor Rho de Spearman de 0.400 y un nivel de significancia de 0.000, existiendo una relación significativa entre el programa municipal EDUCCA y la Conciencia Ambiental

Plan de contingencia para el Perfil Costero de la parroquia Tachina de la provincia Esmeraldas.

Este documento contiene archivo en PDF.El presente estudio tiene como propósito analizar la vulnerabilidad de la población asentada en el perfil costero de la parroquia Tachina. Considerando que forma parte del territorio que está ubicado sobre la zona se subducción dónde se la placa de Nazca y la Sudamericana que forman parte de las 16 placas sobre las cuales se asientan los continentes. De acuerdo a estudios científicos realizado por Nishenko la provincia de Esmeraldas está clasificada en un bloque cuya probabilidad de ocurrencia de un gran terremoto es de 60 a 100%. La parroquia Tachina es una parroquia de la provincia de Esmeraldas cuya ubicación geográfica con una elevación sobre el nivel del mar entre 4 y 16 msnm, lo convierte en una zona de primer impacto en caso de presentarse un tsunami. Para este trabajo de investigación se utilizó la metodología de la Cruz Roja Media Luna y el PNUD, la misma que se basa en el análisis de los ámbitos de riesgos/ amenazas y vulnerabilidad, complementada con la observación directa de la Unidad de Análisis Parroquia Tachina. En conclusión se identificaron como novedad 7 zonas seguras 5 zonas temporales y 2 zonas permanentes con una altura de más de los 60 msnm que permiten que la población ubicada en el perfil costero de la parroquia Tachina que comprende 3140 habitantes aglutinados en 785 hogares. Se recomienda que el GADPT implemente las acciones del plan realizando la instalación de señaléticas en las rutas de evacuación y las zonas seguras complementando con un SAT.The present study aims to analyze the vulnerability of the population living in the coastal profile of the Tachina parish. Whereas part of the territory is located on the subduction zone where the Nazca and the South American plates that are part of the 16 plates on which the continents are based. According to scientific studies conducted by Nishenko, the province of Esmeraldas is classified in a block which probability of occurrence of a major earthquake is from 60 to 100%. The Tachina parish in the province of Esmeraldas whose geographical location with an elevation above sea level between 4 and 16 meters, makes it a first impact zone in the event of a tsunami. The Red Cross, Red Crescent and PNUD methodology was used for this research; it is based on the analysis of the areas of risk / threat and vulnerability, supplemented by direct observation of the Tachina Parish Analysis Unit. In conclusion 7 safe areas were identified, 5 temporaries and 2 permanent with a height of over 60 meters that allow the population in the coastal profile of the Tachina parish, with 3140 inhabitants agglutinated in 785 households. It is recommended the installation of evacuation signals in the evacuation routes and safe areas complementing with a SAT plan

Estudio de la incidencia en comunicación efectiva y correspondencia social en el gobierno autónomo descentralizado municipal del cantón Pedro Moncayo

Elaborar una guía de talleres de comunicación efectiva y correspondencia social que ayude al desenvolvimiento de los servidores públicos del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Pedro Moncayo.En la sociedad que vivimos la comunicación es imprescindible en las relaciones interpersonales entre los servidores públicos de la institución, para entenderse y comunicarse de manera clara y precisa. La comunicación debe ser efectiva, coordinada y elocuente. La comunicación desde el principio de los tiempos fue el motor principal de la sociedad al momento de interactuar entre ellos porque solo una comunicación responsable y adecuada podrá generar un ambiente de trabajo estable entre servidores públicos. Las buenas relaciones interpersonales son esenciales en el ámbito laboral, puesto que intercambian diversas opiniones entre los servidores públicos; y eso ayudará a mantener un ambiente sano generado por todos los que se encuentran dentro del área laboral. La correspondencia social es una forma de comunicación escrita en la institución, se utiliza desde su creación y su manejo debe ser correcto y responsable así los documentos que se envíen o recepten tienen el valor y la legalidad correspondiente según sea el caso la documentación tiene un peso significativo en el ámbito del servicio público y es preciso cuidarlos.Licenciatur

Incidencia de la renovacion curricular desde el pensamiento etnoeducativo, en la gestion de la calidad educativa de la institucion Robert Mario Bischoff, del municipio de Tumaco, departamento de Nariño.

La comunidad Educativa Robert Mario Bischoff hace evidente la problemática que enfrenta, en materia educativa, dado que los procesos formadores se han gestado bajo las directrices del MEN; sin tener en cuenta las necesidades e interés de los educandos; como resultado de ello hoy tenemos al interior de nuestras aulas una sociedad sin identidad cultural que desconoce lo propio. En la medida en que haya reflexión, desde una investigación cualitativa con un enfoque critico social que permita una renovación curricular desde el pensamiento etnoeducativo que a su vez conduzca a rescatar la identidad cultural del hombre afrotumaqueño, se podrá pensar que la educación va por el camino que corresponde.This research work allows an approach to the understanding of the phenomenon of the lack of cultural identity on the part of the Afro-Colombian population, since it has been educated under a curriculum planned at the central level with a uniform and mandatory character, Colombian education throughout history considered highlighting certain facts of the life of slaves of African origin brought to the American continent in the sixteenth and seventeenth centuries to develop agricultural and mining work in favor of the Spanish monarchy and the colonial society of the time; and those slaves today are recognized as Afro-Colombians. In this context, the ethnic and cultural identity of Afro-Colombians and their contributions to the development of the nation have been almost unknown in our country, initially in the educational sphere. Later, in the social and political field, resulting in exclusion, invisibility, displacement and social prejudices that have framed many cultures in deficient quality of life problems, evidenced by the lack of adequate housing. Lack of public services and community development programs, lack of social investment, lack of job opportunities, among others. In addition, they have contributed to disharmony in the relations between the different makers of the social fabric. It is vital to highlight that the vast majority of Colombians have been excluded in one way or another by the State and by the processes of acculturation, transculturation and foreign impositions. However, entire populations, such as the descendants of Afro-Colombian communities, have been more discriminated than others and therefore it is necessary to begin to create a critical awareness of the problem in question, but the only relevant way is through education

La inclusión de las mujeres: entre la educación técnica y las políticas educativas. Caso IEF Sucre

Las políticas educativas para la Sectorización y Coeducación aplicadas a inicios de la presente década produjeron cambios importantes en las instituciones de educación técnica-industrial, uno de ellos fue la aplicación del sistema mixto en los antiguos colegios técnicos de varones. El presente trabajo de investigación es un estudio de caso que profundiza en la historia de vida colectiva de las estudiantes designadas a dichas instituciones y su inclusión en una comunidad masculina, para ello pretende responder la pregunta: ¿Cómo vivieron la inclusión las mujeres asignadas a las instituciones de educación técnica-industrial de varones al implementarse las políticas educativas de Sectorización y Coeducación? La problemática se aborda desde el análisis de la cultura escolar y la resistencia al cambio que opone la comunidad educativa al proceso de inclusión de las mujeres en la educación técnico-industrial. Para ello se analiza el marco Constitucional-Legal y las políticas educativas de Coeducación y la Sectorización; se describe las características de la cultura escolar en las que son inmersas las estudiantes asignadas a un colegio técnicoindustrial y se relata la vida escolar contados desde la experiencia personal y colectiva de las bachilleres técnicas a partir de la observación etnográfica, revisión de documentos y noticias, entrevistas semiestructuradas y a profundidad. Este trabajo muestra que la cultura escolar sería el mayor problema que enfrentan las mujeres en el bachillerato técnico–industrial, debiendo adoptar formas culturales impuestas para sentirse parte de esos espacios. Los supuestos básicos subyacentes de la cultura escolar continuarían sosteniendo la creencia del dominio masculino sobre el conocimiento técnico. A pesar de que la presencia de mujeres disminuye la violencia ejercida en el disciplinamiento, los artefactos culturales siguen promoviendo diferentes tipos de violencia de tal manera que las políticas implantadas solo habrían alcanzado a feminizar la Institución sin alcanzar la Coeducación

La percepción de las madres sobre su relación socio-emocional con sus hijos basada en los estándares de la Organización Zero to Three

The social and emotional development begins before birth, as the first social interaction that the infant has with the mother begins at the womb. Family members will also play an important role of socialization in his life, along with peers and social institutions such as kindergarten (Nadel & Muir, 2005). This study intends to ensure the integration of theoretical elements that form the basis of social-emotional development along with the employment of mothers to answer the question: How and to what extent do the mothers perception of their children social and emotional development reach the standards presented in the Organization Zero to Three in social and emotional development of two and three years old children in a private childcare center in Quito? This study has taken place with the voluntary participation of twenty mothers of children between two and three years old. Using two surveys based on standards of social and emotional development of the organization Zero to Three, it is intended to find out the mothers perception of their child social and emotional development.El desarrollo socioemocional comienza antes del nacimiento, ya que la primera interacción social que tiene el infante es con la madre y se da desde el vientre. Sus familiares serán los siguientes socializadores en su vida, junto con sus pares y las instituciones sociales, como por ejemplo el jardín infantil (Nadel & Muir, 2005). El presente estudio pretende lograr una integración entre los elementos teóricos que constituyen la base del desarrollo socioemocional, y la situación laboral de las madres de familia, para así responder a la pregunta: ¿Cómo y hasta qué punto la percepción de las madres de familia del desarrollo socio emocional de sus hijos se asimila a las normas establecidas en la organización Zero to Three referentes al desarrollo social y emocional de los niños de dos y tres años en un centro de desarrollo infantil privado en Quito? Este estudio se ha realizado con la participación voluntaria de veinte madres de niños de dos y tres años de edad, aplicando dos encuestas basadas en los estándares de desarrollo socioemocional de la organización Zero to Three. Con estos datos se pretende buscar la percepcion de las madres sobre el desarrollo socio emocional de sus hijos de dos y tres años

Influencia del clima institucional en la calidad de la administración educativa en la institución Casiodoro de Reina. Piura 2021

La literatura pone en evidencia que el clima institucional influye de forma directa sobre la calidad de la administración educativa, modificando los procesos que involucran las acciones en las instituciones educativas. Frente a ello este estudio tiene la finalidad de determinar la influencia del Clima Institucional en la Calidad de la Administración Educativa en la Institución Casiodoro de Reina 2021. El estudio se llevó a cabo por medio de un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, con una muestra por conveniencia de 12 docentes y 3 directivos. Se formularon hipótesis que buscan la correlación entre el clima institucional y la calidad de la administración educativa. De los resultados obtenidos en el estudio se apunta a que existe una significativa correlación entre la variable clima institucional y la variable calidad de la administración, puesto que, de acuerdo con los resultados, se puede determinar que a mejor clima institucional es posible la existencia de mejor calidad en la administración. Por lo tanto, es necesario que la institución pueda utilizar estos resultados como diagnóstico institucional para generar propuestas de actuación que permita la mejora del clima institucional entre los miembros que conforman el personal docente y administrativo

Formas de dar por terminados los procesos dentro de la legislación de adolescentes en conflicto con la ley penal al amparo de principios constitucionales

La presente investigación de enfoque cualitativo muestra a la legislación ecuatoriana desde tres cuerpos legales correspondientes a las diferentes condiciones de aceptabilidad para los adolescentes en conflicto con la ley, donde la principal medida son las socioeducativas e institucionales. En la Constitución de la República del Ecuador en su artículo 175 se contempla que los niños y niñas serán tratados bajo una legislación justa y bajo principios de protección integral, en concordancia con el libro IV del código Civil; los artículos 2, 235, 255, 256 y 259 del Código de la Niñez y la Adolescencia; y con los artículos 189, 228, 234, 235, 247 del código orgánico de la función judicial. Planteando así como objetivo la determinación de las mejores formas de terminación anticipada del proceso hacia adolescentes infractores. Para lo cual se ha utilizado el análisis legislativo de los procesos normativos en materia de adolescentes infractores y las medidas socioeducativas que se aplican cuando un joven comete un acto contrario a la Ley Ecuatoriana