36 research outputs found

    O regime de colaboração entre União, estados e municípios no financiamento da educação no Brasil

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    Compreender o discurso legal sobre a organização da educação brasileira é uma tarefa que requer o domínio de uma série de conceitos, como os de federação, competências dos entes federados, ação supletiva da União e regime de colaboração entre sistemas de ensino. Esses conceitos justificam o discurso brasileiro sobre o estado democrático de direito, definido como baluarte da igualdade formal. O objetivo deste artigo é discutir esses temas, com base na problematização do papel e das políticas do governo federal no financiamento da educação básica no Brasil

    A “economia dos direitos” laborais em professores do ensino básico: os dilemas entre o absenteísmo e os condicionantes para a progressão na carreira.

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    Analisamos o absenteísmo dos professores do ensino básico da rede estadual paulista. Indagamos se a legislação que rege a carreira docente estabelece regras que promovem o usufruto de direitos excludentes entre si e se eles são confrangidos a optar entre diferentes direitos. Cotejamos os dados da analise da legislação com os questionários. Constatamos que o governo paulista aplica uma política de controle do absenteísmo que não se preocupa em erradicar suas causas referentes às condições de trabalho e à remuneração optando por estabelecer uma legislação coibitiva

    O descompasso entre a legislação que regula a gestão democrática da escola e o funcionamento dos conselhos de escola

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    Das análises sobre a gestão democrática, o presente artigo apresenta o descompasso entre o proposto na letra da lei e o implantado no cotidiano dos conselhos escolares. Segue-se da pesquisa empírica que a gestão escolar permanece centralizada na figura do diretor. Apesar do avanço sobre a instituição dos conselhos, a dicotomização entre os quadros profissionais da escola e os pais de alunos tem revelado a dinâmica de funcionamento destes no cotidiano escolar. Apreendemos por meio da legislação, da observação e das atas, como se dá a participação social dos membros colegiados na gestão escolar do Ensino Fundamental de Rio Claro/SP

    Imprescindíveis e silenciados: desvalorização dos professores e destituição da participação nas decisões políticas

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    This text analyzes the dismissal of teachers’ right to participate in educational political deliberations, aggravated in the context of the pandemic. It inquires whether it is a devaluation of the teacher as a salaried worker, beginning with the contradiction: simultaneously in which they suffer prescriptions and control over work and the removal of deliberative participation, teachers prove to be essential in the current conjuncture. We seek to discuss the economic, social, and political dimensions of the rhetoric of teacher appreciation, which imposes itself as control, disempowerment, and, finally, devaluation.Este texto analisa a destituição do direito à participação dos professores nas deliberações políticas educacionais, agravada na conjuntura da pandemia, indagando se se trata de uma dimensão da desvalorização do professor na condição de trabalhador assalariado, tendo como ponto de partida a contradição: ao mesmo tempo em que sofrem prescrições e controle sobre o trabalho e destituição da participação deliberativa, os professores, na conjuntura atual, revelam-se imprescindíveis. Buscamos discutir as dimensões econômica, social e política da retórica da valorização do professor, o que, na realidade, se impõe como controle, destituição de direitos e, enfim, desvalorização

    OCUPAÇÃO DAS VAGAS DE GRADUAÇÃO NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO ESTADO DE MINAS GERAIS – UM PARADOXO PARA REFLEXÃO

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    Este artigo trata de um estudo sobre o a ocupação das vagas nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) frente às políticas públicas federais no sentido de ampliação do acesso e permanência na educação superior. A pesquisa foi realizada com foco nas Universidades Federais de Minas Gerais. Para tanto, foi efetuado o estudo com base na Taxa de Efetivação de Matrícula (TEM) dos candidatos aprovados em seus processos seletivos, no período de 2006 a 2008, que traduz no índice de atratividade de seus cursos, como também o comportamento da relação candidato/vaga. Desta maneira foram pesquisadas, das onze IFES Mineiras, nove Universidades com o objetivo de estabelecer um parâmetro entre elas. A metodologia utilizada constitui de uma pesquisa exploratória. A pesquisa indicou que a situação não condiz com as políticas públicas do Governo Federal, uma vez que contrapõe ao efetivo preenchimento de vagas nos cursos de graduação na busca da eficácia do ensino superior. Assunto este que merece atenção para futuros estudos a fim de subsidiar uma gestão mais eficiente das organizações universitárias públicas frente à grande expansão das privadas e às políticas públicas de facilitar maior ingresso da sociedade brasileira no ensino superior

    EXPERIÊNCIA DE UMA CIRURGIÃ-DENTISTA NA RESIDÊNCIA EM SAÚDE DA FAMÍLIA EM CONSULTAS COMPARTILHADAS DE PRÉ-NATAL

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    Aim:To report the experience of a dentist performing shared prenatal consultations at a Family Health Unit in the interior of Bahia. Method: Experience report type study aboutshared querieswhatwere planned based on the observation of the need for promotion and prevention in the oral health of pregnant women, which took place weekly from November 2020 to March 2021. The consultations were shared between the resident surgeon-dentist and the nurse, with care approaches related to different professional knowledge. Results: The shared appointments allowed a space for oral health promotion and prevention; perception of the strengthening of the bond between pregnant women and the dentist; expansion of access to dental services by patients, reflecting positively on the indicator of the proportion of pregnant women who had a dental appointment, with a progressive increase from 8% in the 2nd quarter of 2020 to 62% in the 2nd quarter of 2021, in addition to favoring training as a resident in understanding the importance of shared consultation in search of comprehensive care and strengthening of health services. Final considerations: Primary Health Care (PHC) is a privileged space to reorient care practices, being necessary, recognize the community's health demands for planning and coordinating care. The shared consultations increased the pregnant women's adherence to dental care, enabling sensitization them for oral health care and attention, despite the stigmas related to dental treatment in pregnant women.Objetivo: Relatar a experiência de uma cirurgiã-dentista na realização de consultas compartilhadas de pré-natal,  numa Unidade de Saúde da Família, no interior da Bahia. Método: Estudo do tipo relato de experiência acerca de consultas compartilhadas que foram planejadas a partir da observação da necessidade da promoção e prevenção em saúde bucal das gestantes, que aconteceram semanalmente no período de novembro de 2020 a março de 2021. As consultas foram compartilhadas entre a residente cirurgiã-dentista e a enfermeira, com abordagens de cuidado relacionadas aos diferentes saberes profissionais. Resultados: As consultas compartilhadas permitiram um espaço de promoção e prevenção em saúde bucal; percepção do fortalecimento do vínculo entre as gestantes e a dentista; ampliação do acesso aos serviços odontológicos pelas pacientes, refletindo positivamente no indicador de proporção gestantes que passaram por consulta odontológica com aumento progressivo de 8% no 2º quadrimestre de 2020 para 62% no 2º quadrimestres de 2021, além de favorecer a formação enquanto residente na compreensão da importância da consulta compartilhada em busca da integralidade do cuidado e do fortalecimento do serviços de saúde Considerações finais: A Atenção Primária em Saúde (APS) é um espaço privilegiado para reorientar práticas de cuidados, sendo necessário, reconhecer as demandas de saúde da comunidade para o planejamento e coordenação do cuidado. As consultas compartilhadas aumentaram a adesão das gestantes ao cuidado odontológico, possibilitando sensibilizá-las para o cuidado e atenção com a saúde bucal, apesar dos estigmas relacionados ao tratamento odontológico em gestantes

    Transtorno bipolar em crianças: análise de relato de caso 2018-2023

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    O transtorno bipolar em crianças é uma realidade clínica que demanda atenção especializada. A compreensão dos sintomas, fatores de risco, prevalência e desafios diagnósticos é fundamental para proporcionar intervenções precoces e adequadas, visando melhorar a qualidade de vida desses jovens e reduzir o impacto a longo prazo dessa condição psiquiátrica. Trata-se de um estudo cujo objetivo foi objetivo revisar relatos de caso publicados entre 2018 e 2023 sobre transtorno bipolar em crianças, identificando o estado da arte desses estudos. Para isso, se realizou uma revisão sistemática de literatura utilizando as bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Com a análise e interpretação qualitativa dos resultados, a principal conclusão deste estudo é que o transtorno bipolar na infância é uma condição complexa, manifestando-se com comportamentos consistentes com o Transtorno de Conduta e sendo influenciado por fatores ambientais, familiares e genéticos. O tratamento eficaz requer uma abordagem multidisciplinar, integrando intervenções farmacológicas e não farmacológicas, personalizadas conforme as necessidades individuais. A supervisão familiar é crucial para a adesão ao tratamento, mas reconhece-se a necessidade contínua de pesquisa para aprimorar as estratégias terapêuticas diante da diversidade de casos

    AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA OS TRABALHADORES, OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO NA CONJUNTURA DO ATUAL

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    O objetivo do artigo é contribuir ao debate sobre como a CSP CONTLUTAS tem se consolidado como ferramenta para organizar a reivindicação popular de políticas públicas para a educação dos trabalhadores, envolvendo os movimentos sociais na conjuntura do atual. Trata-se de uma Central que se configura como espaço de luta para a classe trabalhadora, combatendo a exploração e a opressão, no campo e na cidade, atuando junto à sociedade brasileira e internacional balizada pelos princípios de independência de classe, autonomia de gestão e financeira, unidade de ação e democracia operária. Este artigo visa apresentar este modelo de sindicalismo inovador e apontar algumas das ações que concretizam tal modelo
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