A Extensão Universitária dentro de projeto de Agricultura Urbana e Periurbana com foco na agroecologia

Este estudo tem por objetivo apresentar a experiência do Núcleo de Desenvolvimento Social e Econômico (NUDESE/FURG) como protagonista de projeto de extensão de Agricultura Urbana e Periurbana vinculado ao Ministério de Desenvolvimento Social e Combate a Fome (MDS). O projeto tem alcançado de forma direta através de formação, sensibilização, acompanhamento técnico a produção e fortalecimento da comercialização as instituições que seguem: Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC), Centro de Convívio Meninos do Mar (CCMAR), Escola Assis Brasil, Penitenciária Estadual do Rio Grande, Comunidade Terapêutica Vida Nova e Comunidade Terapêutica Prosseguir, Agricultores familiares de São José do Norte, Agricultores familiares de Rio Grande e o Grupo de Produtores Ecológicos

Análise de prescrições comportamentais da lei cicloviária referente a mobilidade urbana sustentável de Fortaleza

Planejar a mobilidade urbana de um município é essencial para o desenvolvimento de práticas culturais sustentáveis, pois o trânsito não planejado de veículos pode contribuir para a poluição atmosférica, o agravamento da saúde da população, o engarrafamento nas cidades e o aumento de acidentes. Desse modo, são necessárias políticas públicas que minimizem as consequências ambientais advindas desse contexto. A cidade de Fortaleza se tornou referência em mobilidade urbana sustentável no Brasil, sendo a cidade modelo do Sistema Cicloviário. Para compreender melhor esse modelo, este artigo analisa as contingências e metacontingências presentes na Lei 10.303/2014 do Município de Fortaleza, que institui a Política de Transporte Cicloviário da cidade. Foram identificadas contingências completas e incompletas na lei referentes tanto aos comportamentos dos governantes quanto dos ciclistas. Observou-se que a Lei que institui a PTC é um importante instrumento para mudança de práticas culturais sustentáveis referentes à mobilidade urbana, e que de fato permite a criação de um contexto favorável ao uso de bicicleta. Entretanto, constatou-se que alguns artigos não explicitam precisamente os termos que constituem a contingência, pois foi observado que, para compor uma única contingência, teve que se buscar artigos em diferentes seções e partes da mesma Lei. Também identificou-se a ausência de consequências e ações que regulem o comportamento dos governantes. Palavras-chave: Bicicleta; Leis; Análise do Comportamento; Mobilidade Urbana; Sustentabilidade

Burocracia Federal de Infraestrutura Econômica: reflexões sobre capacidades

O livro visa aprofundar o conhecimento acerca das capacidades estatais, mais especificamente sobre as capacidades de o setor público brasileiro planejar, implementar, gerir e regular o setor de infraestrutura econômica. Esta coletânea de artigos científicos foi concebida aproveitando o acúmulo da Enap no desenvolvimento e implementação de atividades de capacitação para esse público, bem como na condução de pesquisas com enfoque na burocracia pública, e a expertise do Ipea em conduzir pesquisas de excelência sobre o Estado brasileiro.411 p.BurocraciaCapacidades EstataisEconomi

Diferentes níveis de adubação fosfatada na cultura do milho em um latossolo amarelo no município de Mâncio Lima, Acre / Different levels of phosphate fertilization in the corn crop in a latossolo amarelo (oxisol) in the municipality of Mâncio Lima, Acre

O objetivo deste trabalho foi avaliar o desempenho agronômico do milho variedade em sistema de plantio direto em função de diferentes níveis de adubação fosfatada num Latossolo Amarelo no município de Mâncio Lima, Acre. O trabalho foi realizado na propriedade Sítio Bela Vista, no Ramal do Banho, km 6, no município de Mâncio Lima, AC. O delineamento experimental adotado foi o de blocos casualizados, com cinco repetições. Os tratamentos consistiram em quatro diferentes doses de adubação fosfatada, sendo assim distribuídas: Tratamento 1 = 40 kg.ha-1 de P2O5; Tratamento 2 = 80 kg.ha-1 de P2O5; Tratamento 3 = 120 kg.ha-1 de P2O5; Tratamento 4 = 160 kg.ha-1 de P2O5. As variáveis analisadas foram: altura da planta; inserção da primeira espiga; diâmetro do colmo; massa da matéria seca da parte aérea; número de espigas por planta; número de grãos por espiga; diâmetro de espiga; comprimento da espiga; peso de grãos; e rendimento de grãos. Depois de verificadas a normalidade dos resíduos e homogeneidade das variâncias, os dados foram submetidos à análise de variância (teste F) ao nível de 5% de probabilidade e análise de regressão por polinômios ortogonais. Os níveis de adubação fosfatada não influenciaram o número de espigas por planta, comprimento e diâmetro de espiga e número de grãos por espiga, mas houve resposta para a altura e diâmetro do colmo das plantas, acúmulo de matéria seca, massa de grãos e produtividade de grãos. A máxima produtividade de grãos estimada é de 2.691 kg.ha-1 para uma dose de 105 kg.ha-1 de P2O5

Investigating Student and Teacher Perceptions in e-Learning with Learning Analytics and Ontologies

This work is an approach that brings together Learning Analytics and Ontologies for a data classification that promotes improvements and behavioral changes for students and teachers on e-Learning platforms. Combining training courses, dashboards, user's evaluations, and based on Design Science Research (DSR) methodology, artifacts were created. One of the most important artifacts of our work is the Sapes tool that aims to improve students’ perceptions of their learning path and to promote a better teacher overview to follow their students' progress. The results showed high approval by the participating students and teachers, who perceived the Sapes tool as a good facilitator of the teaching-learning process, with possibilities for self-monitoring, dynamization of the learning sequence and better interactivity with colleagues, highlighted as absent in standard e-Learning courses. In addition, the application changed the behavior of users towards the content provided by the teacher, with students performing self-management and self-regulation that were not commonly performed previously

Investigating Student and Teacher Perceptions in e-Learning with Learning Analytics and Ontologies

This work is an approach that brings together Learning Analytics and Ontologies for a data classification that promotes improvements and behavioral changes for students and teachers on e-Learning platforms. Combining training courses, dashboards, user's evaluations, and based on Design Science Research (DSR) methodology, artifacts were created. One of the most important artifacts of our work is the Sapes tool that aims to improve students’ perceptions of their learning path and to promote a better teacher overview to follow their students' progress. The results showed high approval by the participating students and teachers, who perceived the Sapes tool as a good facilitator of the teaching-learning process, with possibilities for self-monitoring, dynamization of the learning sequence and better interactivity with colleagues, highlighted as absent in standard e-Learning courses. In addition, the application changed the behavior of users towards the content provided by the teacher, with students performing self-management and self-regulation that were not commonly performed previously

Interrelation of Solidification Processing Variables and Microstructure of a Horizontally Solidified Al-based 319.1 Alloy

In this paper, primary (λ1) and tertiary (λ3) dendritic arm spacings of a ternary Al – 7wt.% Si – 3 wt.% Cu alloy casting were characterized and correlated with solidification processing variables: growth rates (VL), cooling rates (TC) as well as local solidification times (tSL). Horizontal directional solidification experiments were carried out under transient heat extraction undergoing cooling rates varying from 0.9 oC/s to 22 oC/s to be associated with samples having quite different microstructural length parameters. Techniques of metallography and optical microscopy were applied in order to have λ1 and λ3 measured. The obtained as-cast microstructures consisted of dendritic α-Al, with Si particles in the aluminum-rich matrix as well distributed along the interdendritic regions in the eutectic mixture interlinked with θ (Al2Cu) intermetallic phase developing the microstructure α-Al + θ + Si. The results showed that power laws – 1.1, – 0 .55 and 0.55 express the variations of both λ1 and λ3 with VL, TC and tSL, respectively, for investigated alloy. A comparative study with the Al – 3wt.% Cu alloy from literature was also performed and the results show that the growth law of λ1 as a function of TC is represented, for both the investigated alloys, by the mathematical expression given by λ1 = constant (TC)-0.55

Effect of the T6 Heat Treatment on Microhardness of a Directionally Solidified Aluminum-Based 319 Alloy

Aluminum alloys of the ANSI series 319 present Si and Cu as the main alloying elements and the mechanical strength of these alloys can be improved by the precipitation of the metastable Al2Cu phase during the ageing heat treatment. In this paper, the Al-5.5wt.%Si-3wt.%Cu alloy was elaborated and solidified in a water-cooled horizontal directional solidification device. The as-cast ingot was subjected to the precipitation hardening heat treatment (T6 heat treatment), which consisted of: solution for 5 h at 490°C±2°C, followed by quenching in water at 60°C±2°C and ageing for 3 h at 155°C±2°C, and cooling-air. Secondary dendrite arm spacing (λ2) measurements were carried out before and after T6 heat treatment. The mechanical strength of the alloy was investigated by the microhardness test. It has been found that the heat treatment did not influence the λ2 values, however, highest HV values have been observed for the heat-treated samples.FAPESPA - Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e PesquisasMAGNO, I. A. B.; SOUZA, F. V. A.; BARROS, A. S.;NASCIMENTO, J. M.; ROCHA, O. F. L. Universidade Federa do Par