El área andina : entre la geopolítica regional y las vicisitudes nacionales

El área andina devino en una zona de tensión en América del Sur, con el debilitamiento de la integración subregional y el riesgo de regionalización del conflicto colombiano, presionada por la militarización de las acciones estatales, bajo el influjo de la política de seguridad norteamericana. Para los países del área andina es fundamental evitar el arraigo de una zona de status bélico, que agravaría las limitaciones de comercio e inversión, la inestabilidad política, las crisis institucionales, los conflictos sociales, las migraciones y la pobreza. Les es imperativa la reconfiguración de sus proyecciones estratégicas, en correspondencia al actual momento continental, en el que afloran nuevas tendencias en varios países sudamericanos que ven en la integración un recurso estratégico para la consolidación de procesos políticos transformadores.The Andean Region became a zone of tension in South America, with the weakening of the sub regional integration and the regional risk of the Colombian conflict, pressured by the militarization of state actions, under the influence of American security politics. For the countries in the Andean Region, it's fundamental to avoid the mooring in a zone of warlike status, which will aggravate the limitations of commerce and investment, political instability, institutional crisis, social conflicts, migration and poverty. The reconfiguration of its strategic long term plans is of great importance, in correspondence to the continental actual moment, where new tendencies in various south American countries are blooming, that see integration as a strategic resource for the consolidation of transformative political processes

El área andina : entre la geopolítica regional y las vicisitudes nacionales

El área andina devino en una zona de tensión en América del Sur, con el debilitamiento de la integración subregional y el riesgo de regionalización del conflicto colombiano, presionada por la militarización de las acciones estatales, bajo el influjo de la política de seguridad norteamericana. Para los países del área andina es fundamental evitar el arraigo de una zona de status bélico, que agravaría las limitaciones de comercio e inversión, la inestabilidad política, las crisis institucionales, los conflictos sociales, las migraciones y la pobreza. Les es imperativa la reconfiguración de sus proyecciones estratégicas, en correspondencia al actual momento continental, en el que afloran nuevas tendencias en varios países sudamericanos que ven en la integración un recurso estratégico para la consolidación de procesos políticos transformadores.The Andean Region became a zone of tension in South America, with the weakening of the sub regional integration and the regional risk of the Colombian conflict, pressured by the militarization of state actions, under the influence of American security politics. For the countries in the Andean Region, it's fundamental to avoid the mooring in a zone of warlike status, which will aggravate the limitations of commerce and investment, political instability, institutional crisis, social conflicts, migration and poverty. The reconfiguration of its strategic long term plans is of great importance, in correspondence to the continental actual moment, where new tendencies in various south American countries are blooming, that see integration as a strategic resource for the consolidation of transformative political processes

Inequalities in education civic and citizenship skills between Latin American and European countries: an analysis based on the results of the ICSS 2016

El principal objetivo del presente trabajo es identificar los factores que ocasionan las desigualdades en el desarrollo de competencias y/o educación cívica y ciudadana entre los países latinoamericanos y europeos. Específicamente determinar si al capital social y cultural explican en mayor medida dichas divergencias. Para el logro de este propósito, se emplea la información del Estudio Nacional de Educación Cívica y Ciudadana –ICCS–, de la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo –IEA– del año 2016, para estimar la Función de Producción Educativa –FPE– a través de efectos fijos por escuela. Posteriormente, se aplica la técnica de descomposición de Oaxaca-Blinder para cuantificar las diferencias en la educación cívica y ciudadana y ver qué tanto éstas son explicadas por las características individuales y familiares del estudiante, las características del centro escolar, el capital social y el capital cultural. Como principal resultado, se encontró que este tipo de desigualdades educativas, en favor de los países europeos, son explicadas en mayor medida por el efecto coeficientes y en segundo lugar por el efecto dotaciones, y dentro de cada una de ellas, los factores de escuela son los que en mayor medida explican estas desigualdades, seguidas de las diferencias en capital social y cultural, por lo tanto, son los estudiantes europeos los que hacen un mejor uso y sacan mayor provecho de las diferencias en dotaciones escolares y en capital social y cultural.1. Introducción 1 2. Objetivo General 5 2.1. Objetivos Específicos 5 3. Marco Teórico 6 3.1. Capital humano 7 3.2 Capital social y cultural. 8 3.3. ¿Cómo la economía ha contribuido a el estudio de la educación? 9 3.4. Educación cívica y ciudadana. 12 4. Estado del arte 14 5. Metodología. 17 5.1. Datos: ICCS 2016. 17 5.2. Descripción metodológica y características ICCS 2016. 19 5.3. Modelo y tratamiento econométrico. 23 5.4. La descomposición de Oaxaca–Blinder 26 6. Resultados 28 6.1. Estadísticos descriptivos 28 6.2. Estimación de la FPE 31 6.3. Factores asociados a las desigualdades 38 7. Conclusiones 40 8. Bibliografía 42 9. Anexos 48MaestríaThe objective of this research article is to determine if social and cultural capital are factors that cause inequalities in the level of knowledge in civic and citizenship education, between Latin American and European countries. To achieve this purpose, information from the National Study of Civic and Citizen Education -ICCS-, of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement -IEA-, of the year 2016, is used. Methodologically speaking, the Educational Production Function -EPF- is estimated and subsequently, the Oaxaca-Blinder decomposition technique is applied to quantify the differences in civic and citizenship education and see how much they are explained by the characteristics of the student and their family. the school, the social and cultural capital. As a main result, educational inequalities were found in favor of European countries, and are due to a greater extent to differences in school resources, between Latin American and European countries, followed by differences in social and cultural capital, therefore , it is the European students who make the best use of and benefit from the differences in school endowments and in social and cultural capital.The main objective of this paper is to identify the factors that cause inequalities in the development of skills and/or civic and citizenship education between Latin American and European countries. Specifically, to determine if social and cultural capital explain these divergences to a greater extent. To achieve this purpose, the information from the National Study of Civic and Citizen Education -ICCS-, of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement -IEA- of the year 2016, is used to estimate the Educational Production Function -FPE- through school fixed effects. Subsequently, the Oaxaca-Blinder decomposition technique is applied to quantify the differences in civic and citizenship education and to see how much these are explained by the individual and family characteristics of the student, the characteristics of the school, the social capital and the educational capital. Cultural. As a main result, it was found that this type of educational inequalities, in favor of European countries, are explained to a greater extent by the coefficient effect and secondly by the endowment effect, and within each of them, the school factors They are the ones that explain these inequalities to a greater extent, followed by the differences in social and cultural capital. Therefore, it is the European students who make better use of and take greater advantage of the differences in school endowments and in social and cultural capital.Modalidad Presencia

Un estudio sobre el capital financiero en América Latina: el caso ecuatoriano

Anais do IV Encontro de Iniciação Científica da Unila - “UNILA 5 anos: Integração em Ciência, Tecnologia e Cultura na Tríplice Fronteira” - 05 e 06 de novembro de 2015 – Sessão EconomiaEl presente trabajo pretende abordar el capital financiero en América latina, específicamente el caso ecuatoriano, en dos momentos. Primero, mediante un recorrido teórico del capital financiero como elemento central en las dinámicas de reproducción capitalista se aborda la transición del modo de producción feudal al capitalista y el papel de la acumulación primitiva, el surgimiento del crédito en la reproducción capitalista, el papel del dinero en el crédito, el nuevo papel de los bancos, el capital financiero como tal y la economía mundial y el Estado nacional. En un segundo momento, se realiza un abordaje de la coyuntura política latinoamericana de la última década, para contextualizar el incremento de la acumulación de capital en el área de salud ecuatoriana. El objetivo es presentar, a breves rasgos, la complejidad que conlleva hablar de capital financiero; y, por otro lado, mostrar, mediante el caso ecuatoriano, que los llamados gobiernos progresistas latinoamericanos no escapan de las formas de acumulación capitalista, ni del crecimiento del capital financiero. Porque, en efecto, el capital financiero es la centralización y concentración del capital en pocas y poderosas empresas que se valen de los Estados para reproducir sus dinámicas. El caso ecuatoriano muestra que, inclusive con renovadas fórmulas políticas de gobierno, el capital encuentra modos de reconfigurar sus formas de centralización y concentración de la riqueza. Así siendo, queda pendiente cuestionar las formas de acumulación del Estado y la lógica de acumulación capitalista; al tiempo de ser creativos y proponer alternativas.Bolsista PIBIC UNIL

LA GUERRA COMO SUPREMACÍA Y DECADENCIA DEL PODER IMPERIAL

Después de la Tormenta del Desierto, eufemismo usado para acreditar a la guerra de devastación ejercida contra Irak en enero de 1991, Jean Baudillard nos advertía, bajo el título “La guerra del Golfo no ha tenido lugar”, acerca de la perversión de las guerras virtuales, saturación de imágenes que nos deja sin contenido ni percepción alguna, rehenes de una información que oculta los intereses y las atrocidades reales, exceso mediático frente al cual las defensas simbólicas de la conciencia social se debilitan y el tiempo histórico queda suspendido en el instante muerto del tiempo real televisivo y su espectáculo de degradación del acontecimiento1

La guerra como supremacía y decadencia del poder imperial

La guerra como supremacía y decadencia del poder imperia

The first female communion between two sides of the ocean (Brazil and Spain): archived images of education and religion

O estudo refere-se a arquivos que contêm imagens fotográficas femininas sobre o momento de realização da primeira comunhão, ritual ao qual as meninas estavam submetidas por suas famílias, como um dos cinco sacramentos principais da Igreja Católica. O objetivo central está em analisar os retratos produzidos expressamente para esse fim, o dia da primeira comunhão, com foco em aspectos como a postura, a indumentária, os objetos de cena, o mobiliário, a simbologia religiosa presente etc. De forma mais específica busca-se comparar imagens produzidas no Brasil e na Espanha, durante a primeira comunhão de meninas, na primeira metade do século XX, examinando-se as peculiaridades próprias de cada país. Os procedimentos metodológicos remetem a uma pesquisa qualitativa e histórico-documentalque utiliza o método comparado de investigação. Entre os resultados obtidos consta-se a relação estreita entre a primeira comunhão com as práticas escolares, caracterizando-se como um momento ritualizado no contexto do próprio cronograma escolar.The study refers to archives containing female photographic images about the moment of the first communion, a ritual to which the girls were subjected by their families, as one of the five main sacraments of the Catholic Church. The main objective is to analyze the portraits expresslyproduced for this purpose, the day of the first communion, with a focus on aspects such as posture, clothing, stage objects, furniture, religious symbols present, etc. More specifically, we seek to compare images produced in Brazil and Spain, during the first communion of girls, in the first half of the 20th century, examining the peculiarities of each country. The methodological procedures refer to a qualitative and historical-documentary research, which uses the comparative method of investigation. Amongthe results obtained is the close relationship between the first communion with school practices, characterized as a ritualized moment in the context of the school schedule itself

Evaluación de mecanismos de pago por servicios ambientales en la provincia de Loja y su relación con los planes de desarrollo local.

Los incentivos financieros-legales para promover mecanismos de pago por servicios ambientales – PSA son instrumentos nuevos, existe experiencia en muchas partes del mundo, que señalan que estos procesos solo pueden funcionar con una buena gobernanza basada en sistemas: políticos, legislativos, económicos, técnicos, ambientales, socioculturales e institucionales eficaces.  Para apoyar la valoración de los servicios ambientales para que sean considerados en los PDOT de los GADs de la Provincia de Loja, se evaluaron iniciativas de pago por servicios ambientales en la Provincia de Loja, mediante evidencia bibliográfica, social e historia, a través de entrevistas a actores claves y aplicación de instrumentos de evaluación y sistematización de los resultados; y se generó una propuesta de inclusión de pago de los servicios ambientales mediante el establecimiento de pautas conceptuales, metodologías, técnicas e institucionales para la redacción de una propuesta; la cual sea incluida en los PDOT de los GADs de la Provincia de Loja. La propuesta de pago por servicio ambiental establecida tiene un esquema que consta de antecedentes, visión, objetivos, los servicios ambientales, programas y proyectos a implementar, articulación con instrumentos actuales, estructura de un esquema de PSA, estructura de una acuerdo o convenio y gobernanza; pero se debe entender que no es el único esquema, este va a depender de cada uno de los contextos que presente en la provincia, de las características y problema ambientales que se desarrolle

Atención del Parto con Pertinencia Intercultural y Satisfacción de Pacientes Maternas

Intercultural birth care includes culture in maternal care, through various integrated practices. The objective of the study was to determine the relationship between childbirth care with cultural relevance and the satisfaction of maternal patients at the Sucúa Basic Hospital, through a quantitative, basic, non-experimental, correlational and cross-sectional research, based on a review of clinical records that describe the integrated practices and satisfaction surveys applied to 119 women with vaginal birth care in the establishment between October to December 2023, finding that 69.7% were between 20 and 39 years old, 81.5% self-identified as indigenous, predominating the Shuar ethnic group, with application of integrated practices such as choice of position and clothing, disposal of the placenta and option of cutting the umbilical cord in 100%, 98.3% ingested liquids of their choice, the immediate beginning of attachment and Breastfeeding was achieved in 94.1% and 92.4% remained accompanied by someone of their choice, with high satisfaction in 95.7% and a significant relationship between intercultural birth and patient satisfaction (p=0.000 /0.05), concluding that intercultural birth care is directly related to higher levels of maternal satisfaction.La atención del parto intercultural incluye la cultura en la atención materna, mediante diversas prácticas integradas. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la atención del parto con pertinencia cultural y la satisfacción de pacientes maternas del Hospital Básico Sucúa, mediante una investigación cuantitativa, básica, no experimental, correlacional y transversal, basada en revisión de historias clínicas que describen las prácticas integradas y encuestas de satisfacción aplicadas a 119 mujeres con atención de parto por vía vaginal en el establecimiento entre octubre a diciembre de 2023, encontrando que el 69,7% tuvo de 20 a 39 años, el 81,5% autoidentificadas como índigenas, predominando la etnia Shuar, con aplicación de prácticas integradas como elección de la posición y vestimenta, disposición de la placenta y opción de corte de cordón umbilical en el 100%, el 98,3% ingirieron líquidos a elección, el inicio inmediato del apego y lactancia materna se cumplió en el 94,1% y el 92,4% permanecieron acompañadas por alguien de su elección, con satisfacción alta en el 95,7% y relacionamiento significativo entre el parto intercultural y la satisfacción de las pacientes ( p=0,000/0,05), concluyendo que la atención del parto intercultural se relaciona directamente con mayores niveles de satisfacción de las maternas