Fantomas contra los vampiros multinacionales, de Julio Cortázar, em meio impresso e eletrônico: uma discussão sobre o autoritarismo na América Latina

We point out in Fantomas contra los vampiros multinacionales (1975), by Julio Cortázar, the aspects relating to art and literature. We should call the attention to the presence of comics as a constituent part of this work, which along to illustrations of various natures, and the presence of discourse which belongs to other spheres of human areas, give the text the status of hybrid. One of these aspects is the repression. This study aims to highlight aspects relative to authoritarianism and repression and observe the differences between print and digital versions of the text, highlighting differences related to ideological aspects.Destacando em Fantomas contra los vampiros multinacionales, de Julio Cortázar (1975), os aspectos relativos à arte e à literatura, torna-se essencial chamar a atenção para a presença dos quadrinhos como parte constituinte da obra, que, juntamente com ilustrações de outras naturezas, além da presença de discursos pertencentes a outras esferas das áreas humanas, conferem ao texto o status de híbrido. Um dos aspectos importantes é a questão da repressão. Os objetivos deste estudo são: destacar os aspectos relativos ao autoritarismo e à repressão e observar diferenças entre as versões impressa e digitalizada do texto, evidenciando diferenças relacionadas a aspectos ideológicos

FORMACIÓN DE LA FUERZA DE TRABAJO EN SALUD: CONTRIBUCIÓN PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN ENFERMERÍA

El objeto del estudio es la práctica educativa de los profesores vinculados al curso de graduación en enfermería del CCS/UFPB. Se discuten los abordajes pedagógicos propuestos en la clasificación de Libâneo (2003) y su utilización en curso de formación de la fuerza del trabajo en enfermería. El material empírico fue logrado por medio de entrevistas semiestructucradas y analizado con la técnica de análisis del discurso, propuesta por Fiorin (1990). Ese proceso dio lugar a la construcción de la categoría empírica: Enseñanza directiva y énfasis de contenido en proceso de formación de la fuerza de trabajo en enfermería, y en la constatación de que el proceso de la formación es apoyado por una pedagogía tradicional, no estando, por lo tanto, en consonancia con la atención de la política de la salud y de la educación vigentes.The object of this research study is the Educational Practice for teachers from the nursing graduation course of the Center of Health Sciences at the Federal University of Paraiba (Brazil). Teaching approaches proposed in Libaneo’s classification (2003) and their use in the process of qualification of nursing workforce are discussed. The empirical material was obtained by means of half-structured interviews and analyzed through the technique of Speech Analysis, proposal by Fiorin (1990). This process resulted in the construction of the empirical category: Oriented teaching and content emphasis in the process of qualification of nursing workforce, and the realization that the qualification process is supported by the traditional teaching approach, being, therefore, in disagreement with current health and education policies.O objeto de estudo desta pesquisa é a Prática Educativa dos docentes vinculados ao curso de graduação em enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba. Discute-se acerca das abordagens pedagógicas propostas na classificação de Libâneo e sua utilização no processo de formação de força de trabalho em enfermagem. O material empírico foi obtido por meio de entrevistas semi-estruturadas e analisado através da técnica de Analise de Discurso, proposta por Fiorin. Este processo resultou na construção da categoria empírica: Ensino diretivo e ênfase conteudista no processo de formação de força de trabalho em enfermagem, e na constatação de que o processo de formação está amparado pela abordagem pedagógica tradicional, estando, portanto, em descompasso com o atendimento das políticas de saúde e de educação vigentes

RECOMENDANDO OBJETOS DE APRENDIZAGEM BASEADO EM COMPETÊNCIAS EM EAD

Este artigo descreve um modelo para recomendação de objetos de aprendizagem baseado em competência em Educação a Distância. Trata-se de um projeto de pesquisa que está sendo desenvolvido por uma equipe multidisciplinar e se encontra na fase de avaliação do sistema de recomendação. A experiência tem como objetivo propor novos recursos tecnológicos para a  construção de estratégias didático-pedagógicas voltadas ao ensino superior. Os objetos de aprendizagem, no presente estudo, são compreendidos como importantes recursos e conteúdos, sendo a base da recomendação

Restauração transcirúgica em paciente diabético: relato de caso

Com o aumento da expectativa de vida da população, os dentes tendem a ser mantidos na cavidade oral por maior tempo e estão propensos a vários agentes agressores, como a ação de ácidos e a escovação traumática durante um longo tempo, que podem gerar problemas como desgastes das estruturas dentais e recessão gengival. Para resolver esses problemas, se necessário, opta-se por uma combinação entre procedimentos cirúrgicos e restauradores. Entre as várias doenças sistêmicas que podem interferir na prática clínica do CD, o diabetes mellitus se destaca pela sua alta prevalência, afetando 79 indivíduos a cada 1.000, em idade acima de 65 anos. Apresenta-se o relato de caso clínico de um paciente diabético, o qual necessitava de uma restauração transcirúrgica na região cervical da raiz mesial do elemento 47, a qual não foi possível de ser realizada em razão da condição sistêmica do paciente. Paciente do gênero masculino, S.O., 67 anos, diabético tipo 2 e usuário de linagliptina 05 mg e cloridrato de metformina 850 mg, apresentou clinicamente uma lesão cariosa por vestibular na raiz mesial do elemento 47 associada a uma recessão gengival. O tratamento de escolha foi remoção do tecido cariado e uma restauração transcirúrgica para possibilitar a correta restauração da cavidade. Para que seja possível a realização de tal procedimento, seguindo o protocolo de atendimento da instituição para pacientes diabéticos, foram solicitados os seguintes exames: hemograma completo, glicemia em jejum e hemoglobina glicada, que demonstraram resultados normais para o hemograma completo, porém, o de glicemia em jejum mostrou- se alterado em 205,87 mg/dL e hemoglobina glicada em 8,10%. Como o paciente se encontrava descompensado, não foi possível realizar a cirurgia, optou-se pelo uso de cimento de ionômero de vidro modificado por resina (VITREMER) no local, até que o paciente esteja devidamente compensado para que não haja problemas em realizar a restauração.Palavras-chave: Diabetes mellitus. Procedimentos cirúrgicos bucais. Cárie cervical

Patologias atuais: a compulsão e a sociedade dos excessos: Current pathologies: compulsion and the society of excesses

O artigo em tela tem por objetivo analisar os aspectos biopsicossociais da conduta compulsiva de consumo. Propõe-se a apresentar os elementos psicológicos contidos nesse comportamento, além de verificar quais são os resultados decorrentes dessa compulsão. O consumo compulsivo, também chamado de oniomania, é um transtorno causado pela ansiedade despertada pela necessidade de comprar e saciada, somente, quando é materializada a aquisição daquilo que se deseja comprar. O estudo em questão pode ser classificado como sendo de cunho bibliográfico, a partir da análise de documentos publicados em forma de artigos científicos e livros em formato digital

PLANEJAMENTO, MONTAGEM E APLICAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA ABORDAGEM DE BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR NO ENSINO MÉDIO POR GRADUANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Este artigo relata o processo de construção e aplicação de modelos de baixo custo na área debiologia celular e molecular. O caráter microscópico das estruturas estudadas nos conteúdosdestas disciplinas torna a abordagem de ensino muitas vezes abstrata, dificultando o processode aprendizagem. Ao mesmo tempo, a falta de laboratórios ou equipamentos em muitasescolas compromete o ensino destas disciplinas. Neste contexto, estudantes do curso deciências biológicas da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG) desenvolveram e aplicaramsete modelos em alunos do ensino médio, como material didático de apoio para a disciplinaBiologia. Os resultados foram bastante positivos tanto para os estudantes do ensino médio,quanto para a equipe de graduandos