Bioética natural indígena el ritual de la palabra: una práctica de sanación ancestral frente a la concepción médica occidental

El presente trabajo se fundamenta en la visión bioética de Rensselaer Van Potter, para presentar la cosmovisión indígena, su bioética natural, el ritual de la palabra ancestral en términos de sanación y finalmente una propuesta abierta hacia la academia para que hoy por hoy, ésta tenga en cuenta la cosmovisión ancestral a la que con urgencia el mundo occidental debe volver.This work is based on the bioethics vision of Van Rensselaer Potter, to present the indigenous worldview, their natural bioethics, the ritual of the ancestral word in terms of healing, and finally an open proposal to the nowadays academy in terms of taking into account the ancestral worldview that must return urgently to the western world

Auto-iniciativa y auto-regulación en estudiantes universitarios.

Las tendencias educativas actuales recomiendan que la práctica aulística debe implementar las características de la educación centrada en el estudiante. En este modelo pedagógico los estudiantes juegan un papel central y deben también asumir ciertas prácticas nuevas que no les asignaba el modelo centrado en el docente. Este estudio intenta mostrar en qué medida los estudiantes asumen su nuevo rol, específicamente en relación a la autoiniciativa y la auto-regulación y qué efecto tiene esto en la implementación del modelo pedagógico. El estudio se llevó a cabo en el contexto de educación superior con base en entrevistas bajo el método llamado Q Methodology que a través de técnicas cuantitativas y cualitativas indaga sobre las opiniones y actitudes de los entrevistados. Los participantes del estudio son estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Estudiantes universitarios frente al cambio educativo: seis maneras de ver el panorama

Las tendencias educativas actuales recomiendan que la práctica aulística debe implementar las características del aprendizaje centrado en el estudiante. En este modelo pedagógico, los estudiantes juegan un papel central y deben también asumir ciertas prácticas nuevas que el modelo centrado en el docente no les asignaba. El objetivo de este estudio es conocer las opiniones de los estudiantes sobre el aprendizaje centrado en el estudiante y tratar de determinar en qué medida los estudiantes asumen su nuevo rol, específicamente en cuanto a implicarse en el aprendizaje de manera profunda y significativa y qué efecto tiene esto en la implementación exitosa o no del modelo pedagógico

A computational intelligence analysis of G proteincoupled receptor sequinces for pharmacoproteomic applications

Arguably, drug research has contributed more to the progress of medicine during the past decades than any other scientific factor. One of the main areas of drug research is related to the analysis of proteins. The world of pharmacology is becoming increasingly dependent on the advances in the fields of genomics and proteomics. This dependency brings about the challenge of finding robust methods to analyze the complex data they generate. Such challenge invites us to go one step further than traditional statistics and resort to approaches under the conceptual umbrella of artificial intelligence, including machine learning (ML), statistical pattern recognition and soft computing methods. Sound statistical principles are essential to trust the evidence base built through the use of such approaches. Statistical ML methods are thus at the core of the current thesis. More than 50% of drugs currently available target only four key protein families, from which almost a 30% correspond to the G Protein-Coupled Receptors (GPCR) superfamily. This superfamily regulates the function of most cells in living organisms and is at the centre of the investigations reported in the current thesis. No much is known about the 3D structure of these proteins. Fortunately, plenty of information regarding their amino acid sequences is readily available. The automatic grouping and classification of GPCRs into families and these into subtypes based on sequence analysis may significantly contribute to ascertain the pharmaceutically relevant properties of this protein superfamily. There is no biologically-relevant manner of representing the symbolic sequences describing proteins using real-valued vectors. This does not preclude the possibility of analyzing them using principled methods. These may come, amongst others, from the field of statisticalML. Particularly, kernel methods can be used to this purpose. Moreover, the visualization of high-dimensional protein sequence data can be a key exploratory tool for finding meaningful information that might be obscured by their intrinsic complexity. That is why the objective of the research described in this thesis is twofold: first, the design of adequate visualization-oriented artificial intelligence-based methods for the analysis of GPCR sequential data, and second, the application of the developed methods in relevant pharmacoproteomic problems such as GPCR subtyping and protein alignment-free analysis.Se podría decir que la investigación farmacológica ha desempeñado un papel predominante en el avance de la medicina a lo largo de las últimas décadas. Una de las áreas principales de investigación farmacológica es la relacionada con el estudio de proteínas. La farmacología depende cada vez más de los avances en genómica y proteómica, lo que conlleva el reto de diseñar métodos robustos para el análisis de los datos complejos que generan. Tal reto nos incita a ir más allá de la estadística tradicional para recurrir a enfoques dentro del campo de la inteligencia artificial, incluyendo el aprendizaje automático y el reconocimiento de patrones estadístico, entre otros. El uso de principios sólidos de teoría estadística es esencial para confiar en la base de evidencia obtenida mediante estos enfoques. Los métodos de aprendizaje automático estadístico son uno de los fundamentos de esta tesis. Más del 50% de los fármacos en uso hoy en día tienen como ¿diana¿ apenas cuatro familias clave de proteínas, de las que un 30% corresponden a la super-familia de los G-Protein Coupled Receptors (GPCR). Los GPCR regulan la funcionalidad de la mayoría de las células y son el objetivo central de la tesis. Se desconoce la estructura 3D de la mayoría de estas proteínas, pero, en cambio, hay mucha información disponible de sus secuencias de amino ácidos. El agrupamiento y clasificación automáticos de los GPCR en familias, y de éstas a su vez en subtipos, en base a sus secuencias, pueden contribuir de forma significativa a dilucidar aquellas de sus propiedades de interés farmacológico. No hay forma biológicamente relevante de representar las secuencias simbólicas de las proteínas mediante vectores reales. Esto no impide que se puedan analizar con métodos adecuados. Entre estos se cuentan las técnicas provenientes del aprendizaje automático estadístico y, en particular, los métodos kernel. Por otro lado, la visualización de secuencias de proteínas de alta dimensionalidad puede ser una herramienta clave para la exploración y análisis de las mismas. Es por ello que el objetivo central de la investigación descrita en esta tesis se puede desdoblar en dos grandes líneas: primero, el diseño de métodos centrados en la visualización y basados en la inteligencia artificial para el análisis de los datos secuenciales correspondientes a los GPCRs y, segundo, la aplicación de los métodos desarrollados a problemas de farmacoproteómica tales como la subtipificación de GPCRs y el análisis de proteinas no-alineadas

Validez diagnóstica de la reacción en cadena de la polimerasa en tiempo real para tuberculosis pleural.

48 Páginas.Para el diagnóstico de tuberculosis pleural (TBP) el patrón de oro es invasivo y demorado. Métodos. Validez de la RT – PCR comparada con un patrón de oro compuesto. Incluimos pacientes con derrame pleural tipo exudado linfocitario. Se consideró diagnóstico de TBP si el paciente tenía mínimo una de tres pruebas positiva: Zielh-Neelsen o cultivo para MTb en líquido o tejido pleural o biopsia pleural; se descartó TBP si las tres pruebas eran negativas. Resultados. RT – PCR mostró una sensibilidad del 66,7%, una especificidad del 93,5%, un VPP de 75% y un VPN de 90,6%. Conclusiones. La RT - PCR para TBP no es un método diagnóstico definitivo, permite definir rápidamente el manejo, mientras llegan reportes de pruebas diagnósticas definitivas

Gobernanza del agua en el sector de hidrocarburos

Gestión Integral del Recurso HídricoEl presente trabajo de grado, tiene como propósito identificar los elementos de la exploración de yacimientos de hidrocarburos No convencionales frente a la demanda de agua para la perforación de los mismos, en especial durante la actividad de fracturamiento hidráulico, la cual requiere alrededor de 20.000 m3 de agua por fractura. Lo anterior, en el contexto del Valle Medio del Magdalena Colombiano, cuya litología evaluada por la Agencia Nacional de Hidrocarburos – Colombia, describe el potencial energético (Oíl & Gas). Bajo este escenario se evaluó el concepto de Gobernanza del Agua en Colombia y la legislación vigente que ampara la gestión integral del recurso hídrico, para luego revisar referentes internacionales de aplicación del concepto. Partiendo de allí se determinó la aplicabilidad de la gobernanza del agua en el Valle Medio del Magdalena, para finalmente cumplir con el objetivo principal de realizar una propuesta integral para el manejo del recurso hídrico basado en los principios de gobernanza del agua y aplicada a los yacimientos de hidrocarburos no convencionales, donde se plantean estrategias desde la dimensión ambiental, económica, social y política. Se concluye entonces que el área del Magdalena Medio colombiano presenta una alta oferta del recurso hídrico superficial y subterráneo, lo que hace factible la operación sostenible de proyectos que involucren el fracturamiento hidráulico, como método de extracción de gas y petróleo, bajo la Gestión Integral del Recurso Hídrico, considerando la cuenca hidrológica como unidad de análisis y con una efectiva participación de todos los actores involucrados.EspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Actitud y motivación académica hacia el aprendizaje de la matemática de estudiantes de un instituto de educación superior, Lima, 2022

La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre Actitud y motivación académica hacia el aprendizaje de la matemática de estudiantes de un instituto de Educación Superior, Lima, 2022. El estudio se basó en la metodología cuantitativa. Además, el tipo de investigación incrementó el conocimiento en relación a las variables investigadas en los estudiantes, por lo que ha sido considerado un estudio de tipo básico. El nivel alcanzado por el estudio fue el descriptivo correlacional y se basó en un diseño no experimental de corte transversal. Para recolectar la información fue utilizada la técnica de la encuesta, apoyándose de dos instrumentos validados por expertos y con altos niveles de confiabilidad, los cuales fueron aplicados a una muestra de 56 estudiantes. Los resultados mostraron la existencia de correlación entre la actitud y la motivación académica hacia el aprendizaje de la matemática de estudiantes de un instituto de Educación Superior, Lima, 2022, puesto que el p-valor obtenido fue menor al nivel de significancia establecido de 0.05, obteniéndose un índice de correlación Rho de Spearman de 0.902, calificado como correlación positiva alta

Vivencias, debates y transformaciones

El libro Vivencias, debates y transformaciones conmemora veinte años de trabajo del Grupo de Lenguaje Bacatá. El título condensa nuestro vivir, nuestro trasegar por la pedagogía, iniciado en una época maravillosa para el magisterio colombiano, como fue el Movimiento Pedagógico en las décadas de 1980 y 1990, cuyo propósito era generar entre los maestros colombianos la reflexión sobre la función y el compromiso de la escuela y el educador en nuestra sociedad

El Movimiento Pedagógico 1982-1998 /

Divido en tres apartados, el artículo analiza el contexto histórico nacional en el que surgió el Movimiento Pedagógico; Los grandes momentos del Movimiento; y los aportes del Movimiento al contexto educativo nacional. Constituye un reto volver sobre su historia e indagar acerca de lo que ha sido el Movimiento Pedagógico desde su creación en 1982, y lo que ha dejado, no sólo en Bogotá sino en todo el país. ¿Qué ha significado ayer y hoy el Movimiento Pedagógico? ¿Cuál ha sido la experiencia en el Distrito Capital? ¿Cuáles son las fuerzas que han contribuido en su construcción histórica? ¿Cómo se ha jugado el poder político y cultural a su interior? ¿Ha logrado influir en el proceso educativo y en los maestros? ¿Ha incidido en la transformación de las organizaciones gremiales del magisterio? ¿Es posible un Movimiento Pedagógico al interior de estas organizaciones?Segunda edició