The Archive and Package (arcp) URI scheme

The arcp URI scheme is introduced for location-independent identifiers to consume or reference hypermedia and linked data resources bundled inside a file archive, as well as to resolve archived resources within programmatic frameworks for Research Objects. Research Object: http://s11.no/2018/arcp.html#ro Cite as: Stian Soiland-Reyes, Marcos Cáceres (2018): The Archive and Package (arcp) URI Scheme. 2018 IEEE 14th International Conference on e-Science (e-Science). https://doi.org/10.1109/eScience.2018.00018Author-prepared preprint. Web version: http://s11.no/2018/arcp.html Publisher version: https://doi.org/10.1109/eScience.2018.0001

Capacitación y articulación educativa UNNE-UOCRA

Desde la cátedra de Construcciones I a través de la experiencia profesional dentro y fuera del ámbito educativo como en las experiencias previas en el marco de la Extensión Universitaria , hemos advertido como problemática , la falta de coordinación entre las instituciones relacionadas a la construcción, la acelerada evolución tecnológica en cuanto a nuevos sistemas y técnicas, junto al déficit que existe en la capacitación de los obreros, hizo que la calidad y cantidad de nuestros oficiales y ayudantes (en sus distintas categorías) haya decaído. Llevando obviamente a la perdida de posibilidades laborales Situación que se podría modificar formando, capacitando al personal en las nuevas técnicas y sistemas constructivos como así también diagnosticar sobre malos hábitos laborales en lo que se refiere al buen arte de construir, de su seguridad en las obras, etc. La fundación UOCRA, a través de su Unidad Educativa Privada, fomenta a la capacitación de su agremiados, y nosotros como universidad complementamos esa formación práctica con un respaldo teórico conceptual Y a manera de retroalimentación, de manera conjunta, operarios, profesionales de distintas disciplinas, instituciones, etc. Acercamos a la práctica profesional e interrelacionar la teoría con la práctica a nuestros alumnos. El trabajo inicia con un diagnostico participativo, a efectos de diseñar las temáticas que se darán en las Charlas – debates, las cuales contarán de dos partes; una “Teórica” y otra “Practica”. Las mismas se llevaran a cabo en la sede de la escuela Fundación U.O.C.R.A. - U.E.P. N°149 y en el Campus Resistencia de la UNNE. Los materiales y técnicas a emplear serán proporcionados por el personal docente a través de los fondos proporcionados por el programa, los mismos serán gráficos y digitales (A través de material impreso y audiovisual – filminas PowerPoint Pizarra, etc.) para la parte teórica; esta se desarrollar a través de exposiciones y debates. Para los prácticos que se dan en terreno serán material impreso didáctico e insumos para desarrollarlos como ser maderas, herramientas, librería, paneles tipo durlock, etc. Acá la dinámica se incrementa ya que todos los integrantes son participes activos del trabajo.Área Extensión - Eje 4 Hábitat e infraestructuraFacultad de Arquitectura y Urbanism

Aging in a methadone maintenance program: A perspective from the framework of social determinants of health

Fundamentos: Las personas en tratamiento con metadona han aumentado su esperanza de vida, envejeciendo de una forma prematura con comorbilidades. El objetivo de este estudio fue conocer el perfil sociodemográfico y clínico de estas personas en el Centro de Atención a las Adicciones del distrito de Latina (perteneciente a Madrid Salud), así como la percepción de la influencia del tratamiento en su envejecimiento. Se tuvo como marco el Modelo de los Determinantes Sociales de Salud. Métodos: Se utilizó una metodología mixta en dos fases: una cuantitativa, para describir las características sociodemográficas y clínicas de la población de estudio; y otra cualitativa, mediante entrevistas semiestructuradas a una muestra intencional, para explorar el historial de vida y la percepción de necesidades futuras respecto de la salud de los participantes. Resultados: En los resultados destacó que la edad media de la muestra era de 48,28 años, que eran en su mayoría hombres (81,25%), de origen español, con un nivel de estudios y económico bajos y con una estancia media en tratamiento con metadona de ±13 años. Se encontró un aumento de patologías mentales cuantos más años llevaban en el programa, así como que, a menor edad de inicio en el consumo, aumentaba la presencia de VIH y virus de la Hepatitis C. En sus discursos se halló que los determinantes sociales de la salud han condicionado su historia vital. Conclusiones: Tanto el consumo como la metadona contribuyen a su estigmatización, no favoreciendo su inclusión normalizada en la sociedad y determinando un estado elevado de vulnerabilidad. Ésta aumenta a medida que lo hace su edad, no recibiendo los recursos adecuados para atender a sus futuras necesidadesBackground: People on methadone treatment have increased their life expectancy, aging prematurely with comorbidities. The objective of this study was to know the sociodemographic and clinical profile of these people in the Center for Addiction Care in the district of Latina (belonging to Madrid Salud), as well as the perception of the influence of the treatment on their aging. The Social Determinants of Health Model was used as a framework. Methods: A mixed methodology was used in two phases: a quantitative one, to describe the sociodemographic and clinical characteristics of the study population; and another qualitative one, through semi-structured interviews to an intentional sample, to explore the history of life and the perception of future needs regarding the health of the participants.Results: The results highlighted that the average age of the sample was 48.28 years, that they were mostly men (81.25%), of Spanish origin, with a low level of education and economics and with a medium stay in treatment with methadone of ± 13 years. An increase in mental pathologies was found the more years they had been in the program, as well as, at a lower age of onset in consumption, the presence of HIV and Hepatitis C virus increased. In their speeches it was found that the social determinants of Health have conditioned its vital history. Conclusions: Both consumption and methadone contribute to its stigmatization, not favoring its normalized inclusion in society and determining a high state of vulnerability. This increases as age does, not receive adequate resources to meet their future need

Capacitación y articulación educativa UNNE-UOCRA

Desde la cátedra de Construcciones I a través de la experiencia profesional dentro y fuera del ámbito educativo como en las experiencias previas en el marco de la Extensión Universitaria , hemos advertido como problemática , la falta de coordinación entre las instituciones relacionadas a la construcción, la acelerada evolución tecnológica en cuanto a nuevos sistemas y técnicas, junto al déficit que existe en la capacitación de los obreros, hizo que la calidad y cantidad de nuestros oficiales y ayudantes (en sus distintas categorías) haya decaído. Llevando obviamente a la perdida de posibilidades laborales Situación que se podría modificar formando, capacitando al personal en las nuevas técnicas y sistemas constructivos como así también diagnosticar sobre malos hábitos laborales en lo que se refiere al buen arte de construir, de su seguridad en las obras, etc. La fundación UOCRA, a través de su Unidad Educativa Privada, fomenta a la capacitación de su agremiados, y nosotros como universidad complementamos esa formación práctica con un respaldo teórico conceptual Y a manera de retroalimentación, de manera conjunta, operarios, profesionales de distintas disciplinas, instituciones, etc. Acercamos a la práctica profesional e interrelacionar la teoría con la práctica a nuestros alumnos. El trabajo inicia con un diagnostico participativo, a efectos de diseñar las temáticas que se darán en las Charlas – debates, las cuales contarán de dos partes; una “Teórica” y otra “Practica”. Las mismas se llevaran a cabo en la sede de la escuela Fundación U.O.C.R.A. - U.E.P. N°149 y en el Campus Resistencia de la UNNE. Los materiales y técnicas a emplear serán proporcionados por el personal docente a través de los fondos proporcionados por el programa, los mismos serán gráficos y digitales (A través de material impreso y audiovisual – filminas PowerPoint Pizarra, etc.) para la parte teórica; esta se desarrollar a través de exposiciones y debates. Para los prácticos que se dan en terreno serán material impreso didáctico e insumos para desarrollarlos como ser maderas, herramientas, librería, paneles tipo durlock, etc. Acá la dinámica se incrementa ya que todos los integrantes son participes activos del trabajo.Área Extensión - Eje 4 Hábitat e infraestructuraFacultad de Arquitectura y Urbanism

Capacitación y articulación educativa UNNE-UOCRA

Desde la cátedra de Construcciones I a través de la experiencia profesional dentro y fuera del ámbito educativo como en las experiencias previas en el marco de la Extensión Universitaria , hemos advertido como problemática , la falta de coordinación entre las instituciones relacionadas a la construcción, la acelerada evolución tecnológica en cuanto a nuevos sistemas y técnicas, junto al déficit que existe en la capacitación de los obreros, hizo que la calidad y cantidad de nuestros oficiales y ayudantes (en sus distintas categorías) haya decaído. Llevando obviamente a la perdida de posibilidades laborales Situación que se podría modificar formando, capacitando al personal en las nuevas técnicas y sistemas constructivos como así también diagnosticar sobre malos hábitos laborales en lo que se refiere al buen arte de construir, de su seguridad en las obras, etc. La fundación UOCRA, a través de su Unidad Educativa Privada, fomenta a la capacitación de su agremiados, y nosotros como universidad complementamos esa formación práctica con un respaldo teórico conceptual Y a manera de retroalimentación, de manera conjunta, operarios, profesionales de distintas disciplinas, instituciones, etc. Acercamos a la práctica profesional e interrelacionar la teoría con la práctica a nuestros alumnos. El trabajo inicia con un diagnostico participativo, a efectos de diseñar las temáticas que se darán en las Charlas – debates, las cuales contarán de dos partes; una “Teórica” y otra “Practica”. Las mismas se llevaran a cabo en la sede de la escuela Fundación U.O.C.R.A. - U.E.P. N°149 y en el Campus Resistencia de la UNNE. Los materiales y técnicas a emplear serán proporcionados por el personal docente a través de los fondos proporcionados por el programa, los mismos serán gráficos y digitales (A través de material impreso y audiovisual – filminas PowerPoint Pizarra, etc.) para la parte teórica; esta se desarrollar a través de exposiciones y debates. Para los prácticos que se dan en terreno serán material impreso didáctico e insumos para desarrollarlos como ser maderas, herramientas, librería, paneles tipo durlock, etc. Acá la dinámica se incrementa ya que todos los integrantes son participes activos del trabajo.Área Extensión - Eje 4 Hábitat e infraestructuraFacultad de Arquitectura y Urbanism

Deterministic graph spectral sparsification

An important technique in data analysis is principal component analysis or PCA. Given a covariance matrix S, in PCA we need to compute the eigenvector associated to a greatest eigenvalue of S in order to determine the direction of the so-called principal components.CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y TecnologíaPROCIENCI

El derecho a la salud de los niños y niñas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos

El 8 de noviembre de 2019, la Comisión Interamericana de Derechos sometió a la jurisdicción de la Corte Interamericana de Derechos Humanos el caso Martina Rebeca Vera Rojas contra la República de Chile. La Comisión señaló que la controversia versa sobre las alegadas violaciones de derechos humanos cometidas por la falta de regulación, control y sistemas de reclamación adecuados para la fiscalización de la decisión de la aseguradora de salud (IsapreMasVida) respecto del levantamiento del régimen de hospitalización domiciliaria (RHD) que la niña Martina Rebeca Vera Rojas, diagnosticada con el síndrome de Leigh, requería de modo esencial para su supervivencia

Adultos mayores en tratamiento con metadona: posición socioeconómica y cronicidad

People on methadone treatment are aging, becoming chronic and increasing the presence of chronic diseases. Aim: To examine the characteristics of older adults in treatment with methadone in relation to determine socio-economic status, chronic diseases and how to tackle this chronicity. Method: A scoping review was conducted for articles published since 2004 up to May 2020, in English and in Spanish. Results: This process left twenty-five documents. The 66,6 % were from the North America. Fourteen publications referred to the factors determining so- cio-economic status: increase in mean age, economic instability, social exclusion, and stigma. Only one had a gender perspective approach. Nineteen publications referred to chronic physical and mental diseases. In relation to tackling chronicity, were found sixteen publications: multidisciplinary care and participation in the treatment were apprecia- ted as something important. Conclusions: The increasing age of people who are on methadone treatment and their specific needs is evident, so it will be necessary to adapt care and resources. Owing to the scarcity of studies found, especially beyond the North American continent, this phenomenon requires further study, most particularly from a qualitative approach and a gender perspective, to benefit from the point of view of those receiving the treatmentLas personas en tratamiento con metadona están envejeciendo, cronificándose y aumentando las en- fermedades crónicas. Objetivo: Examinar las características de los adultos mayores en tratamiento con metadona en relación con los determinantes del estatus socioeconómico, las enfermedades crónicas y el abordaje de esta cronici- dad. Método: Se realizó una revisión de artículos publicados desde 2004 hasta mayo de 2020, en inglés y en español, obteniendo veinticinco documentos. Resultados: El 66,6% eran de América del Norte. Solo uno con enfoque de género. Catorce referían determinantes del estatus socioeconómico: aumento de edad media, inestabilidad econó- mica, exclusión social y estigma. Diecinueve se refirieron a enfermedades físicas y mentales crónicas. Con relación al abordaje de la cronicidad, se encontraron dieciséis publicaciones: la atención multidisciplinar y la participación en el tratamiento como se consideró como importante. Conclusiones: La edad cada vez mayor de las personas que están en tratamiento con metadona y sus necesidades específicas es evidente, será necesario adaptar su atención y los recursos. Debido a la escasez de estudios encontrados, especialmente fuera de EEUU, este fenómeno requiere un mayor estudio, particularmente desde un enfoque cualitativo y perspectiva de género, para tener en cuenta el punto de vista de quienes reciben el tratamiento

Parques inundables y materialización del espacio público urbano

El binomio ciudad y agua, es considerado un problema en asentamientos urbanos como la Ciudad de Resistencia (Chaco, Argentina) punto de partida del presente trabajo. Pero puede convertirse en oportunidad a partir de la incorporación en la trama urbana de parques inundables relacionados con los ambientes naturales del territorio de origen y su gestión integral. Un paso adelante es pensar en las características cuantificables y cualificables que debe tener su materialización en relación al proyecto en un contexto determinado. Así, se realiza una búsqueda documental, se registran y evalúan las posibilidades de las infraestructuras permanentes como muros de contención, taludes, puentes, pasarelas, muelles y miradores, las infiltraciones de los suelos, los sistemas de drenajes, estanques y canales, así como  las componentes dinámicas como la vegetación, los suelos permeables, los techos y terrazas verdes, entre otros

Desde la capacitación a la articulación. La experiencia de Construcciones 1 en extensión

The experience reported in this work is the product of a process developed for several years with different actors and institutions and enriched thanks to the experiences and needs that arose during the process. The activities began in 2009 as training for workers in municipalities in the interior of the Chaco. This initial project was adjusting and growing in commitment through the extension program "The University in the Middle" and the link with other institutions: Faculty of Engineering of the U.N.NE. and the U.E.P. UOCRA N ° 149. Thus we managed, in the successive years of implementation, to articulate the training of workers with the training of the faculty student, promoting the exchange of knowledge and work, bringing our students closer to professional practice in a process continuous feedback.La experiencia relatada en este trabajo es el producto de un proceso desarrollado desde hace varios años con diferentes actores e instituciones y enriquecido gracias a las experiencias y las necesidades que surgieron durante el proceso. Las actividades se iniciaron en 2009 como capacitaciones a obreros en municipios del interior del Chaco. Ese proyecto inicial fue ajustándose y creciendo en compromiso a través del programa de extensión “La Universidad en el Medio” y la vinculación con otras instituciones: Facultad de Ingeniería de la U.N.NE. y la U.E.P. N°149 de U.O.C.R.A.. Así logramos, en los años sucesivos de implementación, articular la capacitación de los obreros con la formación del alumno de la facultad, promoviendo el intercambio de conocimientos y trabajo, acercando a nuestros estudiantes a la práctica profesional en un proceso continuo de retroalimentación