No shame to play: Ludic prosumption on Brazilian fanvideos

Purpose – Fans are proactive consumers of pop culture products, who can be seen as prosumers. Fanvideo production is one of their most widespread practices in the participatory culture scenario. Thus, the aim of the present study is to analyze how ludic prosumption is featured on plays performed in Brazilian fanvideos based on successful pop culture franchises.Design/methodology/approach – Research based on the interpretive content analysis of fanvideos of plays produced by Brazilian fans based on five emblematic pop culture franchises and published on YouTube.Findings – Results have shown six play types in the analyzed fanvideos – i.e. child’s play, performing powers, cosplay, play in social rites, teaching to play and “zu^era” –, which revealed a way of having fun in different situations through different practices based on ludic consumption experiences in different spheres of social life.Originality/value – CCT-based studies focused on investigating plays as ludic consumption phenomenon, as well as fan culture, remain at early research stage. Thus, the main contribution of the present study lies on associating such concepts based on the concept of prosumption

Análise da síndrome de burnout na equipe de enfermagem / Analysis of burnout syndrome in the nursing team

Tema: Esta é uma revisão integrativa da literatura acerca do tema Análise da Síndrome de Burnout na equipe de enfermagem. Com uma atividade laboral em meio a situações que geram estresse diariamente, a Síndrome de Burnout é o adoecimento do enfermeiro em relação ao seu trabalho e o local da lide. Metodologia: Com busca de conteúdo na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), foi possível realizar o estudo que tem por objetivo analisar a saúde como um todo dos profissionais enfermeiros e analisar os fatores associados ao desenvolvimento da Síndrome de Burnout, na equipe de enfermagem. Resultados: Foram analisados 27 artigos e com 09 periódicos foi possível realizar a elaboração deste estudo. 18 materiais analisados foram excluídos por apresentarem assuntos destinados a outras áreas da enfermagem. Discussão: Foi verificado que a doença pode se desenvolver em razões da carga de horário elevada na busca pelo profissional de obter meios de sustento, custear os cursos de capacitação. É reconhecido o fator multifatorial da doença e o desconhecimento destes pelos enfermeiros, que podem estar com a patologia em desenvolvimento, é tido como dificuldade para o tratamento. Conclusão: É oportuno alertar a equipe sobre o assunto com o fim de que a saúde do enfermeiro seja cuidada

Prevalência e perfil de sensibilidade aos antimicrobianos de microrganismos isolados de secreções de pele em um hospital escola

OBJECTIVE: The objective of this work was to evaluate the prevalence and resistance profile of microorganisms isolated from skin and soft tissue secretions. This type of study, as far as we know, was the first carried out in this hospital with a period of four years and a large number of samples. METHODS: A retrospective observational study of cultures of skin infections collected in a tertiary teaching hospital was carried out from January 2014 to December 2017. The tests for identification of the microorganisms and sensitivity profile were carried out using systems conventional and automated systems (Vitek® 2 - bioMérieux). RESULTS: During the period of this study, 675 samples were positive, being Staphylococcus aureus (118; 17.48%), Pseudomonas aeruginosa (106; 15.70%), Staphylococcus epidermidis (65; 9,63%) and Escherichia coli (60%) were positive in the study period (60; 8.89%) the predominant microorganisms. Regarding Pseudomonas aeruginosa, 53.77% of the strains had resistance to imipenem and 44.34% to meropenem. Therapeutic options for the treatment of infections caused by this microorganism are limited. CONCLUSION: The epidemiological profile of the agents involved is similar to that reported in the international literature, which differentiates the sensitivity profile. A fact that needs monitoring is that Pseudomonas aeruginosa occupied the second place in the etiology and presented significant resistance against the carbapenems.OBJETIVO: O objetivo deste trabalho foi avaliar a prevalência e perfil de resistência dos microrganismos isolados de secreções de pele e tecidos moles. Este tipo de estudo, pelo que é de nosso conhecimento, foi o primeiro realizado neste hospital com período de quatro anos e elevado número de amostras. MÉTODOS: Realizou-se um estudo observacional retrospectivo de culturas de infecções de pele coletadas em hospital escola terciário, no período de janeiro de 2014 a dezembro de 2017. Os testes de identificação dos microrganismos e perfil de sensibilidade foram efetuados por meio de sistemas convencionais e automatizados (Vitek® 2 – bioMérieux). RESULTADOS: No período deste estudo, 675 amostras resultaram positivas, sendo Staphylococcus aureus (118; 17,48%), Pseudomonas aeruginosa (106; 15,70%), Staphylococcus epidermidis (65; 9,63%) e Escherichia coli (60; 8,89%) os microrganismos predominantes. Em relação à Pseudomonas aeruginosa, 53,77% das cepas apresentaram resistência ao imipenem e 44,34% ao meropenem. As opções terapêuticas para o tratamento das infecções causadas por esse microrganismo são limitadas. CONCLUSÕES: O perfil epidemiológico dos agentes envolvidos é similar ao citado na literatura internacional, o que diferencia é o perfil de sensibilidade. Fato que necessita monitoramento é que Pseudomonas aeruginosa ocupou o segundo lugar na etiologia e apresentou significativa resistência frente aos carbapenêmicos

MEDIDOR DE UMIDADE E TEMPERATURA: Monitoramento de ninhos de coelhos

Em virtude do recente aumento do consumo de carne de coelhos, se torna necessário que a criação do animal seja feita com extrema eficácia e dinamismo. Portanto, este projeto se propõe a melhorar as condições de ambiente de criação de coelhos, desenvolvendo um mecanismo de coleta e armazenamento de dados de temperatura e umidade de ninhos de coelhos. Tal mecanismo usará meios tecnológicos para melhorar qualidade e precisão dos dados coletados, e será testado e implementado no setor de cunicultura do Instituto Federal Catarinense - campus Camboriú

METODOLOGIAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SISTEMÁTICO E CRÍTICO

Youth and adult education (EJA) plays a crucial role in promoting educational equality and empowering individuals to deal with contemporary social and economic challenges. In this systematic and critical study, we investigated the main teaching methodologies used in EJA, analyzing their effectiveness, challenges and contributions to the educational process of these students. Through a comprehensive literature review, we identify different pedagogical approaches, including Andragogy, Popular Education, Project Pedagogy, and other relevant strategies, and explore their implications for adult learning. The critical analysis highlighted the importance of considering the specific characteristics of the EJA audience, such as life experiences, individual needs and socioeconomic contexts, when implementing teaching methodologies. We note that although several approaches have proven to be effective in promoting active participation and engagement among adult learners, important challenges remain, such as the lack of adequate resources, the social stigma associated with late education, and the need to adapt teaching methods. to contemporary demands. Based on the critical review, we emphasize the importance of flexible, learner-centered approaches that take into account the diversity of adult learners' experiences and contexts. We propose an integrative approach that combines aspects of Andragogy and Project Pedagogy, aiming to promote autonomy, relevance and practical applicability of the knowledge acquired in EJA. This study seeks to contribute to the improvement of educational practices in EJA, encouraging the implementation of more appropriate and practical teaching methodologies to meet the specific needs of this diverse and sonorous audience.A educação de jovens e adultos (EJA) desempenha um papel crucial na promoção da igualdade educacional e na capacitação de indivíduos para lidar com os desafios sociais e econômicos contemporâneos. Neste estudo sistemático e crítico, investigamos as principais metodologias de ensino utilizadas na EJA, analisando sua eficácia, desafios e contribuições para o processo educacional desses alunos. Por meio de uma revisão abrangente da literatura, identificamos diferentes abordagens pedagógicas, incluindo a Andragogia, a Educação Popular, a Pedagogia de Projetos e outras estratégias relevantes, e exploramos suas implicações na aprendizagem de adultos. A análise crítica destacou a importância de considerar as características específicas do público da EJA, como experiências de vida, necessidades individuais e contextos socioeconômicos, ao implementar as metodologias de ensino. Observamos que, embora várias abordagens tenham demonstrado ser eficazes na promoção da participação ativa e no envolvimento dos alunos adultos, ainda persistem desafios importantes, como a falta de recursos adequados, o estigma social associado à educação tardia e a necessidade de adaptação dos métodos de ensino às demandas contemporâneas. Com base na revisão crítica, enfatizamos a importância de abordagens flexíveis e centradas no aluno, que levem em consideração a diversidade de experiências e contextos dos alunos adultos. Propomos uma abordagem integrativa que combina aspectos da Andragogia e da Pedagogia de Projetos, visando promover a autonomia, a relevância e a aplicabilidade prática do conhecimento adquirido na EJA. Este estudo busca contribuir para o aprimoramento das práticas educacionais na EJA, incentivando a implementação de metodologias de ensino mais adequadas e práticas para atender às necessidades específicas desse público diversificado e sonoro

GESTÃO DE ENFERMAGEM NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

We sought to report the experiences of two nursing students in the management internship, identify the duties of a coordinating nurse and the benefits of implementing the Lean project in Emergencies. An experience report study, carried out based on the experience of an internship in the management area in the Intensive Care Unit sector in a public hospital in Agreste de Pernambuco, from March to May 2023. The importance of conducting the coordinating nurse for the development of the sector's activities; that overcrowding can be overcome, and finally, the Lean Project brings positive results in light of the proposed indicators. The research indicates that it is clear how important the duties of the ICU coordinator are for its proper functioning and quality care for the patient, helping to improve their survival and that the experience for the interns was of paramount importance for their academic education.Buscou-se relatar as experiências de duas discentes de enfermagem no estágio de gestão, identificar as atribuições de um(a) enfermeiro(a) coordenador e os benefícios da implementação do projeto Lean nas Emergências. Estudo do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência de estágio na área de gestão no setor de Unidade de Terapia Intensiva em um Hospital público do Agreste de Pernambuco, nos meses de março a maio de 2023. Identificou-se a importância da condução do enfermeiro coordenador para o desenvolvimento das atividades do setor; que a superlotação pode ser superada, e por fim que, o Projeto Lean traz resultados positivos diante dos indicadores propostos. A pesquisa indica que é notório o quão importantes são as atribuições do coordenador de UTI para o seu bom funcionamento e para uma assistência de qualidade ao paciente, ajudando a melhorar a sua sobrevida e que, a experiência para as estagiárias foi de suma importância para sua formação acadêmica

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue