What are coastal cities doing about the problem of marine litter? A case study in southern Brazil

Beach management is a key issue in combating marine litter, especially in tourist areas. It is necessary to promote government initiatives that refine local autonomy to improve the quality of beaches. Partnerships between interested institutions at the local level are stimulated to fight against environmental, economic, and social problems.  Marine litter, as a more holistic problem, is growing in the international and national sphere, support programs are being developed, with possible advantages at the local level. Cassino Beach in Rio Grande, Brazil, was used as a case study to evaluate the current approaches to managing marine litter, with a focus on tourism-generated litter, analyzing the weaknesses and strengths of municipal management. The case presented as weaknesses a lack of awareness and policy, administrative deficiencies, few resources, and few spaces that promote public participation. Knowledge and information, institutional competencies, partnership, and strategies appeared as strong points. It was possible to observe that the municipality of Rio Grande is assimilating problems, planning actions and few projects are being implemented

Uma análise sobre o ensino de matemática através dos relatórios de ensino das delegacias regionais paulistas, 1930 a 1950

Este trabalho faz parte de um estudo de mestrado em andamento, no qual visa analisar os saberes elementares matemáticos nos primeiros anos escolares, em uma época escolar conhecida ppela vigência da “pedagogia científica”, a partir da leitura e interpretação dos Relatórios das Delegacias Regionais de Ensino do estado de São Paulo, entre as décadas de 1930 e 1950. Para esse artigo priorizou-se analisar os seis relatórios publicados pela da cidade de São Carlos. O referencial teórico-metodológico adotado traz as noções de representação e de apropriação por Roger Chartier (2002; 2010) e a de cultura escolar por Dominique Julia (2001). Os Relatórios, utilizados como fontes dessa investigação encontram-se no Arquivo Público do Estado de São Paulo. Ao fim deste estudo foi possível verificar que as referências da pedagogia científica estiveram presentes em alguns momentos, tais como na padronização de testes e na homogeneização de classes

Os relatórios de ensino paulistas: produto da matematização da pedagogia, 1930-1945

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que investigou quais transformações a pedagogia científica trouxe ao cotidiano escolar, sobretudo ao ensino dos saberes elementares matemáticos. Para isso, levou-se em conta a análise dos relatórios das delegacias regionais de ensino do Estado de São Paulo, que foram produzidos entre 1930 e 1945 por delegados de ensino. Confrontando as práticas de ensino representadas nesses documentos por meio das narrativas dos delegados de ensino, foi possível elaborar uma narrativa histórica baseada nas noções da história cultural. A análise feita levou a crer que os relatórios possuíam uma escrita condizente com a renovação pedagógica proposta pela pedagogia científica, entretanto, as práticas lidas nos relatórios não pareciam estar tão vinculadas como se pretendia com tal renovação. Tem- se também a matematização da pedagogia vinculada à utilização da estatística para a criação de dados escolares comparativos. As discussões e os relatos referentes aos saberes elementares matemáticos apareceram de forma modesta nesses documentos, porém foi notável o impacto que eles trouxeram ao ensino primário paulista na época

The effects of antioxidant dietary supplements on oxidative stress and its implications in Metabolic Syndrome: a review

The aim was to perform a review in order to elucidate the actions and efficacy of different antioxidant supplements used on Metabolic Syndrome. The articles were searched during October of 2015 to December of 2018, using the databases PubMed and Web of Knowledge. The keywords used were: “Metabolic Syndrome” AND “dietary supplements” OR “antioxidant”. The included articles were published from 2010 and in English. It was applied for articles selection inclusion and exclusion criteria. The articles that fulfilled criteria were analyzed through a full-text reading. Search results in 368 articles (PubMed: 198; Web of Knowledge: 170). After eliminating duplicated data and applying criteria, 16 articles were included to the review. The antioxidant supplements used on the studies included eicosapentaenoic acid (EPA) and docosahexaenoic acid (DHA), nigella sativa (NS) and garlic, superoxide dismutase (SOD), cholecalciferol, Coenzyme Q10 (CoQ10), quercetin dehydrate, glycine, α-lipoic acid (ALA), glutathione precursor (F1), taurine, phenolic acids, red yeast rice-olive extract, curcumin, goji berry and arginine. Findings demonstrate a decrease in oxidative stress by increasing antioxidant enzyme activity, G6DH, Nrf2 with a consequently positive effect on insulin sensitivity, glucose tolerance, improvement in lipid profile, decrease on inflammatory and endothelium dysfunction markers with antioxidant supplements. Therefore, we could conclude that supplementation with antioxidant potential is able to ameliorate parameters of Metabolic Syndrome

Internal Logistics Process Improvement using PDCA: A Case Study in the Automotive Sector

Background: The Plan-do-check-act (PDCA) cycle methodology for a continuous improvement project implementation aims for the internal logistics upgrade, which is especially important in the industrial context of a component manufacturing company for the automotive sector. Objectives: The goal is to quantify the gains from waste reduction based on the usage of the PDCA cycle as a tool in the implementation and optimisation of a milk run in an assembly line of a company in the automotive sector by determining the optimal cycle time of supply and the standardisation of the logistic supply process and the materials’ flow. Methods/Approach: The research was conducted through observation and data collection in loco, involving two main phases: planning and implementation. According to the phases of the PDCA cycle, the process was analysed, and tools such as the SIPOC matrix, process stratification, 5S, and visual management were implemented. Results: Using Lean tools, it was possible to reduce waste by establishing concise flows and defining a supply pattern, which resulted in a reduction of movements. The transportation waste was reduced by fixing the position of more than half of the materials in the logistic trailers. The developed Excel simulator provided the logistic train\u27s optimal cycle time. Conclusions: The assembly line supplied by milk-run was fundamental to highlight a range of improvements in the process of internal supply, such as better integration of stock management systems, greater application of quality, or the adoption of better communication systems between the different areas and employees

A (DES)VALORIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA SOB A ÓTICA DO CRIME DE REVENGE PORN

Com o intuito de reforçar e atribuir mais credibilidade aos delitos cibernéticos, a Lei n° 13.718/2018 inovou ao tipificar no Código Penal o delito de vingança pornográfica no rol dos crimes contra a dignidade sexual. A partir disso, o presente estudo visa averiguar em que medida há uma desvalorização da violência psicológica sob a ótica do crime de revenge porn. Utilizou-se como justificativa para a inquirição a violência de gênero oriunda do sistema patriarcal e a Lei nº 11.340/2006 como salvaguarda da integridade psicológic

Suplementação com vitamina D no doente com dor crónica

Introdução: A dor crónica é uma patologia altamente prevalente na população. É responsável por gastos avultados, é uma das maiores causas de incapacidade e funda uma prioridade em saúde. O tratamento adequando da dor crónica constitui um direito humano, e a suplementação com vitamina D tem ganho destaque, neste âmbito. As ações conhecidas da vitamina D dão se por meio do seu recetor, que revela uma expressão ampla nos tecidos. Todavia, preconiza-se que esta exerça mais papéis do que os estabelecidos na literatura. A síntese da vitamina D compreende várias etapas e culmina na conversão de calcidiol em calcitriol, a forma mais ativa da vitamina D, classicamente associada à manutenção da homeostase do cálcio e fósforo, mas que conta já com evidências de participação em processos inflamatórios, oxidativos, imunes e genéticos que podem fornecer sustentação à hipótese de que a suplementação com vitamina D pode ser benéfica no doente com diversas patologias, incluindo na dor crónica. Métodos: A pesquisa de artigos foi feita na base de dados MEDLINE, usando os motores de busca PubMed, Elsevier e Scopus, com associações entre o termo MeSH "Vitamin D" e os termos MeSH "Chronic Pain", "Pain Perception", "Myalgia" e "Arthralgia", utilizando os operadores booleanos “AND” e “OR” nas diversas associações. Limitou-se a pesquisa a artigos disponíveis nos idiomas português, espanhol e inglês, e excluíram-se os artigos de âmbito pediátrico. Resultados: A literatura apresenta estudos efetuados sobre a influência da suplementação com vitamina D na dor cónica isolada, assim como associada a patologias como dor crónica musculoesquelética generalizada, fibromialgia, osteoartrite do joelho, artralgia de etiologia desconhecida, endometriose e dor crónica como efeito adverso de fármacos específicos. A interpretação da bibliografia demostrou que, de acordo com a maioria dos estudos, a suplementação com vitamina D é uma medida eficaz na redução das queixas no doente com dor crónica. Todavia, os estudos são escassos, e heterogéneos quanto às populações estudadas, às co-variáveis inclusas, aos valores-corte para deficiência e insuficiência de vitamina D, assim como em relação à metodologia de suplementação, o que pode justificar a obtenção de resultados contraditórios. Não sendo sensato, atualmente, depositar confiança na suplementação com vitamina D como tratamento de primeira linha na dor crónica, não se descarta que possa haver lugar para a suplementação neste contexto. Conclusão: Os benefícios da suplementação com vitamina D não são transversais, contudo, são amplamente superiores aos riscos. Conclui-se, então, que pode haver lugar para equacionar o uso de suplementação com vitamina D na prática clínica. Cada profissional deve fazer uma ponderação caso a caso, especialmente após estudo exaustivo das possíveis causas, opções terapêuticas, resultados pretendidos e crenças do doente, em relação à sua experiência de dor.Introduction: Chronic pain is highly prevalent in the population. It is a pathological entity that creates elevated health expenses, that is responsible for disability, and so, must be taken as a health priority. Adequate treatment of chronic pain is a human right, and vitamin D supplementation has gained prominence in this context. Vitamin D acts through its receptor, which has proven to have a wide expression in the tissues of the body, however it is stated that vitamin D may play more roles than those established in the literature. The synthesis of vitamin D comprises several steps and culminates in the conversion of calcidiol to calcitriol, the most active form of vitamin D, classically associated with the maintenance of calcium and phosphorus homeostasis, although there are already evidences of this hormone’s participation in inflammatory, oxidative, immune and genetic pathways which may support the hypothesis that vitamin D supplementation may be beneficial in patients with various pathologies, including chronic pain. Methods: Article search was performed in the MEDLINE database, using the search engines PubMed, Elsevier and Scopus, with associations between the MeSH term "Vitamin D" and the MeSH terms "Chronic Pain", "Pain Perception", "Myalgia" and "Arthralgia", using the Boolean operators “AND” and “OR” in the various associations. The search was limited to articles available in Portuguese, Spanish and English, and pediatric articles were excluded. Results: The literature presents studies carried out to assess the influence of vitamin D supplementation on isolated chronic pain, as well as on chronic pain associated with different comorbidities such as chronic generalized musculoskeletal pain, fibromyalgia, knee osteoarthritis, arthralgia of unknown etiology, endometriosis and chronic pain as an adverse effect of specific drugs. The interpretation of the bibliography showed that, according to most studies, vitamin D supplementation is an effective way of reducing symptoms in patients with chronic pain. However, the studies are scarce and heterogeneous in terms of the populations studied, the covariates included, the cutoff values for vitamin D deficiency and insufficiency, as well as in relation to the supplementation methodology, which can justify the obtaining of contradictory results. It may not be wise, currently, to place confidence in vitamin D supplementation as a first-line treatment for chronic pain, but it cannot be ruled out that there may be a place for supplementation in this context Conclusion: The benefits of vitamin D supplementation are not transverse, however, they are far greater than the risks. In this regard, there may be indication for vitamin D supplementation in patients with chronic pain. Each professional must, cautiously, consider the use of vitamin D supplementation, especially after exhaustive study of the causes, therapeutic options, intended results and patient beliefs in relation to his pain experience

Redução da maioridade penal como aprofundamento da criminalização da juventude

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Curso de serviço social.O presente trabalho de conclusão de curso irá problematizar a proposta da redução da maioridade penal hoje estabelecida aos 18 anos de idade, o cenário no qual surge, seus desdobramentos e consequências, partindo da perspectiva da divisão de classes estabelecida no modo de produção capitalista que cria e criminaliza a pobreza e a utiliza de forma a falsear sobre aspectos morais e patológicos, uma das expressões da questão social que é a violência urbana e criminalidade intensificada nas últimas décadas, justificando assim a exclusão, estigmatização, controle social e penal da classe trabalhadora sobre o discurso da segurança pública e as aparentes funções da prisão como resolução dos conflitos postos socialmente e ressocialização dos sujeitos que por ela são selecionados. A partir desse processo, desenvolver como a criminalização, da classe trabalhadora e marginalizada, é desenvolvida e particularizada na juventude e o papel da redução da maioridade penal em sua intensificação

Noções de cultura em publicações do Instagram de escolas de idiomas de espanhol em Curitiba

Orientador: Prof. Dr. Francisco Carlos FogaçaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 10/03/2023Inclui referências: p. 81-85Resumo: Este estudo tem como objetivo examinar a representação de língua e cultura em anúncios de cursos de espanhol em mídias sociais, com foco no Instagram. O estudo foi realizado no âmbito da linha de pesquisa Línguas, Culturas e Identidades: Ensino e Aprendizagem do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná. Cinco institutos de ensino de espanhol na cidade de Curitiba foram selecionados para análise, incluindo o Centro Cultural da Espanha, Instituto Cervantes, CNA, Wizard e Influx. A pesquisa adotou uma abordagem de análise de conteúdo para interpretar as publicações nas mídias sociais dessas instituições e entender as visões implícitas e explícitas de cultura que elas transmitem. Durante o período de março de 2020 a junho de 2022, os pesquisadores identificaram cinco perspectivas distintas de cultura, que foram classificadas nas seguintes categorias: cultura como produto cultural, cultura como curiosidade linguística, cultura como imersão, cultura como estereótipo e cultura como testes de proficiência. Os resultados do estudo demonstram o poder das mídias sociais em moldar representações culturais e reforçar visões existentes. Além disso, este estudo visa esclarecer a visão predominantemente divulgada de língua e cultura espanhola pelas instituições de Curitiba, fornecendo valiosas informações para professores de espanhol e educadores. Este estudo é significativo por destacar o papel das mídias sociais em moldar representações culturais e fornecer insights sobre a visão predominantemente apresentada de língua e cultura espanhola pelas instituições de ensino de línguas em Curitiba. Ao explorar as visões implícitas e explícitas de cultura transmitidas por estas instituições, a pesquisa contribui para o campo dos estudos culturais no ensino de línguas estrangeiras, oferecendo uma compreensão mais profunda do papel das mídias sociais em moldar representações culturais e reforçar visões existentes.Abstract: This research study aims to examine the representation of language and culture in advertisements for Spanish language courses on social media, with a particular emphasis on Instagram. The study was conducted within the framework of the Languages, Cultures, and Identities: Teaching and Learning research line at the Federal University of Paraná's Graduate Program in Letras. Five Spanish language institutes in the city of Curitiba were selected for analysis, including the Cultural Center of Spain, Instituto Cervantes, CNA, Wizard, and Influx. The research adopted a content analysis approach to interpret the social media posts of these institutions and understand the implicit and explicit views of culture that they convey. Over the period from March 2020 to June 2022, the researchers identified five distinct perspectives of culture, which were classified into the following categories: culture as a cultural product, culture as a linguistic curiosity, culture as immersion, culture as a stereotype, and culture as proficiency tests. The results of the study demonstrate the power of social media in shaping cultural representations and reinforcing existing views. Additionally, this research aims to shed light on the predominant view of Spanish language and culture disseminated by institutions in Curitiba, providing valuable insights for Spanish language teachers and educators. The study is of significance in that it highlights the role of social media in shaping cultural representations and provides insights into the predominant view of Spanish language and culture presented by language institutions in Curitiba. By exploring the implicit and explicit views of culture conveyed by these institutions, the research contributes to the field of cultural studies in foreign language teaching, offering a deeper understanding of the role of social media in shaping cultural representations and reinforcing existing views

A pedagogia científica e ensino dos saberes elementares matemáticos nos primeiros anos escolares: uma análise dos relatórios das delegacias regionais de ensino do estado de São Paulo (1930-1945)

This academic master's research aimed to understand the changes that the Scientific Pedagogy brought to São Paulo daily school. Such changes were studied by taking into consideration the pedagogical renewal and elementary mathematical knowledge in the early school years, which results in a school culture, from the analysis of the Regional Reports of São Paulo State Education. The main question of the study was: what representations were built during the scientific pedagogy relating to the mathematical basic knowledge in the primary course of São Paulo, analyzed within Regional Reports of São Paulo State Education? The period 1930-1945 is justified because it refers to the beginning of the institution of education reports in Sao Paulo state, and the final date of the report found as a source of research. Based on the concepts of Cultural History, we confront teaching practices represented in these documents through the narratives of teaching delegates. We were able to develop a historical narrative the notions of representation and appropriation by Roger Chartier (2002, 2009), school culture by Dominique Julia (2001) and strategies and tactics by Michel de Certeau (2014). This analysis led us to believe that the reports had a consistent written with pedagogical renewal proposed by the Scientific Pedagogy, however, the practical read between the lines of reports did not seem to be as connected as intended to this renewal; furthermore, the mathematicization of pedagogy has been read in the teaching the use of statistics to create comparative school data. However, the reports and discussions relating to elementary mathematical knowledge appeared modestly in these documents. The reports and discussions relating to mathematical elementary knowledge appeared modestly in those documents, considering that teaching delegates had no expertise to develop more advanced statistical calculations, but it was still possible to analyze them as to the changes that resulted in a new culture school, Sao Paulo primary education period.Esta pesquisa de mestrado acadêmico teve por objetivo compreender as transformações que a Pedagogia Científica trouxe ao cotidiano escolar paulista. Tais mudanças foram estudadas considerando-se a uma renovação pedagógica proposta ao período e os saberes elementares matemáticos nos primeiros anos escolares, os quais ocasionaram em uma nova cultura escolar, a partir da análise dos Relatórios das Delegacias Regionais de Ensino de São Paulo. A questão que guiou os estudo foi: quais representações foram construídas sobre o impacto da pedagogia científica relativamente aos saberes elementares matemáticos no curso primário paulista, analisadas nos Relatórios das Delegacias Regionais de Ensino do Estado de São Paulo? O período de 1930 a 1945 justifica-se pois é referente ao início da instituição dos relatórios de ensino no estado paulista, e a data final do relatório encontrado como fonte de pesquisa. Baseando-se nos conceitos da História Cultural, confrontamos as práticas de ensino representadas nesses documentos por meio das narrativas dos delegados de ensino. Desse modo, foi-nos possível elaborar uma narrativa histórica a partir das noções de representação e de apropriação por Roger Chartier (2002; 2009), de cultura escolar por Dominique Julia (2001) e de estratégias e táticas por Michel De Certeau (2014). A análise feita nos levou a crer que os relatórios possuíam uma escrita condizente com a renovação pedagógica proposta pela Pedagogia Científica, entretanto, as práticas lidas nas entrelinhas dos relatórios pareciam não estarem tão vinculadas ou satisfatórias como se pretendia a essa renovação; além disso, tem-se a matematização da pedagogia lida na utilização da estatística para a criação de dados escolares comparativos. Os relatos e discussões relativos aos saberes elementares matemáticos apareceram de forma modesta nesses documentos, considerando que os delegados de ensino não tinham uma expertise para elaborar cálculos estatísticos mais avançados, porém ainda assim foi possível analisá-los quanto às transformações que acarretaram em uma nova cultura escolar, no ensino primário paulista do período.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2013 a 2016