O IMAGINÁRIO SOCIAL DE DEMOCRACIA NO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL (1985-1990)

Analisa-se o imaginário social de democracia da segunda metade da década de 1980, examinando de que forma ele influenciou a municipalização do Ensino Fundamental no Brasil. Objetiva-se, ainda, verificar como o municipalismo educacional em questão ajudou a construir o ideário segundo o qual instituições políticas localizadas contribuiriam para o aperfeiçoamento da democratização da sociedade. Foram analisados os debates veiculados nas instituições estruturantes da esfera pública, imprensa e parlamento. Concluiu-se que o imaginário de democracia que sustentou o municipalismo educacional durante a abertura política tinha grande capilaridade social, tendo sido decisivo para lançar as bases constitucionais de um amplo processo de reforma que só iria ser consolidado na década de 1990.

Espaços públicos e seus usuários: praças de Teresina

O presente trabalho trata da Análise Pós Ocupacional no espaço público urbano, tendo como objeto de estudo diferentes praças localizadas na cidade de Teresina, capital do Piauí nordeste do Brasil, com recorte cronológico da correspondente aos dias atuais. A pesquisa é resultado de estudos realizados por discentes da disciplina de Práticas interdisciplinares: arquitetura e ambiente urbano, sob orientação da Prof. Ma. Ísis Meireles Rodrigues, docente do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Uninovafapi. Esse estudo objetiva analisar diferentes espaços públicos urbanos abordando desde as características presentes no projeto ao uso pós-ocupacional. Buscou-se verificar a adequação ou inadequação dos espaços públicos urbanos existentes, auxiliando em intervenções futuras e realizando a leitura da cidade como sujeito passível de modificações constantes, redefinindo o tempo todo territórios, com suas continuidades e descontinuidades.This present work deals with the Post - Occupational Analysis in the urban public space, having as object of study different squares located in the city of Teresina, capital of Piauí northeast of Brazil, with a chronological cut of the one corresponding to the present days. The research is the result of studies carried out by students of the discipline of Interdisciplinary Practices: architecture and urban environment, under the guidance of Prof. Ma. Isis Meireles Rodrigues, lecturer in the Architecture and Urbanism course at Uninovafapi University Center. This study aims to analyze different urban public spaces, from the characteristics present in the project to the post-occupational use. It was sought to verify the adequacy or inadequacy of existing urban public spaces, assisting in future interventions and reading the city as a subject subject to constant modifications, redefining all the time territories, with their continuities and discontinuities

Transposições para o Meio Digital Interativo: design de informação em museus digitais

Este artigo trata de uma investigação inicial sobre design de informação em museus digitais na contemporaneidade. A pesquisa realizada foi de caráter exploratório por meio da navegação em museus online. Intenciona-se demonstrar, em parte, a observação de cinco museus selecionados para pensar a construção do conteúdo textual, imagético e sonoro das exposições, considerando a hierarquização das informações, bem como a articulação do conteúdo com as interfaces para museus dessa natureza. Desenvolve-se, desta forma, uma reflexão sobre o design de informação em relação à adequação dos objetivos, conteúdos e os conceitos das exposições que será concretizado em peças de mídias digitais. A pesquisa teórica referencial apoia-se em Padovani, Spinilo e Gomes (2009), Passos (2008), Rosenfeld e Morville (2002) e Wurman (2002

ENGAJAMENTO, DELIBERAÇÃO E INFORMAÇÃO: COMO OS ESTUDANTES PENSAM A DEMOCRACIA

This work sought to understand the way high school students from a public school in Porto Alegre (RS) understand the concept of democracy, based on the premise that this notion is necessary for an effective civic engagement and could also indicate  the role of education in public life that has taken place in our context. This is a qualitative and exploratory research, being part of a larger study. A school was contacted in May 2018, and 197 high school students participated in the survey. The results of the analysis of the students' answers to the question “What is democracy?” will be presented. As the method of analysis, the Thematic Analysis was used. Based on the responses of the participants, five thematic axes were generated, in which the ideas about democracy seem to show an important distance from the theme of democracy. It is argued that even with several mobilization resources guaranteed nowadays and pro-democracy postures being evident, the biggest barrier to an effective exercise of public life may still be the absence of opportunity to political instrumentalization, through more information and the defense of the democracy values . Therefore, we lack institutional guarantees in an aspect firmly evidenced as indispensable by the academic literature: the guarantee of being politically educated. It is argued that the most deficient aspect for active youth citizenship is the guarantee of formal spaces so that it can be built, and that this must occur within schools.Este trabajo buscó comprender la forma en que los estudiantes de secundaria de una escuela pública de Porto Alegre (RS) entienden el concepto de democracia, a partir de la premisa de que esta noción es necesaria para un compromiso cívico efectivo y sirve como indicador de los efectos de la educación. para la vida pública que ha tenido lugar en nuestro contexto. Se trata de una investigación cualitativa y exploratoria, resultado de una investigación más amplia. Se contactó a una escuela en mayo de 2018 y 197 estudiantes de secundaria participaron en la encuesta. Se presentarán los resultados del análisis de las respuestas de los estudiantes a la pregunta: “¿Qué es la democracia?”. Como método de análisis se utilizó el método de Análisis Temático. Con base en las respuestas de los participantes, se construyeron cinco ejes temáticos, que demuestran que las ideas sobre la democracia parecen mostrar una distancia importante con el tema de la democracia. Se argumenta que aun con varios recursos de movilización en la actualidad y posturas a favor de la democracia, la mayor barrera para un ejercicio efectivo de la vida pública puede ser el ofrecimiento de la oportunidad de instrumentalizarse políticamente, a través de la mayor información y la defensa de los valores de la ciudadanía. esto Por lo tanto, carecemos de garantías institucionales en el aspecto más defendido como indispensable por la literatura académica: la garantía de ser educados políticamente. Se argumenta que el aspecto más deficiente para la ciudadanía juvenil activa es la garantía de espacios formales para que pueda construirse, y que esto debe ocurrir dentro de las escuelas.Este trabalho buscou compreender a forma que jovens do Ensino Médio de uma escola pública em Porto Alegre (RS) compreendem o conceito da democracia, partindo da premissa de que esta noção é necessária para o engajamento cívico efetivo e serve de indicativo dos efeitos da educação para a vida pública que tem ocorrido em nosso contexto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, fruto de uma pesquisa maior. Uma escola foi contatada em maio de 2018, e participaram da pesquisa 197 estudantes de Ensino Médio. Serão apresentados os resultados da análise das respostas dos estudantes para a pergunta: “O que é democracia?”. Como método de análise, foi utilizado o método de Análise Temática. A partir das respostas dos participantes foram constituídos cinco eixos temáticos, que demonstram que as ideias sobre democracia parecem evidenciar um importante distanciamento do tema da democracia. Discute-se que mesmo com diversos recursos de mobilização na atualidade e de posturas pró democracia, a barreira maior para um exercício efetivo da vida pública possa ser a oferta da oportunidade de instrumentalizar-se politicamente, através de maiores informações e a defesa dos valores desta. Carecemos, portanto, de garantias institucionais no aspecto mais defendido como indispensável pela literatura acadêmica: a garantia de sermos educados politicamente. Defende-se que o aspecto mais deficitário para a cidadania jovem ativa seja a garantia de espaços formais para que esta possa ser construída, e que isso deve ocorrer dentro das escola

ENGAJAMENTO, DELIBERAÇÃO E INFORMAÇÃO: COMO OS ESTUDANTES PENSAM A DEMOCRACIA

RESUMO: Este trabalho buscou compreender a forma que jovens do Ensino Médio de uma escola pública em Porto Alegre (RS) compreendem o conceito da democracia, partindo da premissa de que esta noção é necessária para o engajamento cívico efetivo e serve de indicativo dos efeitos da educação para a vida pública que tem ocorrido em nosso contexto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, fruto de uma pesquisa maior. Uma escola foi contatada em maio de 2018, e participaram da pesquisa 197 estudantes de Ensino Médio. Serão apresentados os resultados da análise das respostas dos estudantes para a pergunta: “O que é democracia?”. Como método de análise, foi utilizado o método de Análise Temática. A partir das respostas dos participantes, foram constituídos cinco eixos temáticos, que demonstram que as ideias sobre democracia parecem evidenciar um importante distanciamento do tema da democracia. Discute-se que, mesmo com diversos recursos de mobilização na atualidade e de posturas pró-democracia, a barreira maior para um exercício efetivo da vida pública possa ser a oferta da oportunidade de instrumentalizar-se politicamente, através de maiores informações e a defesa dos valores desta. Carecemos, portanto, de garantias institucionais no aspecto mais defendido como indispensável pela literatura acadêmica: a garantia de sermos educados politicamente. Defende-se que o aspecto mais deficitário para a cidadania jovem ativa seja a garantia de espaços formais para que esta possa ser construída, e que isso deve ocorrer dentro das escolas

THE USE OF HERBAL MEDICINE AS COMPLEMENTARY THERAPY FOR THE TREATMENT OF SOME SCHIZOPHRENIA`S SYMPTOMS

A esquizofrenia é a mais comum e prevalente psicose, tendo um curso crônico e deteriorativo capaz de impactar na qualidade de vida dos pacientes, familiares e cuidadores. Essa doença afeta as esferas social e ocupacional gerando custos pessoais e financeiros para o paciente e para o sistema de saúde do país. Em termos de tratamento, já existem no mercado diversos fármacos e intervenções disponíveis, sendo usados principalmente antipsicóticos em associação com outras classes de medicamentos (estabilizadores de humor, antidepressivos, benzodiazepínicos). No entanto, além de apresentarem um custo elevado, essas intervenções podem causar diversos sintomas e eventos adversos, o que influencia a adesão e sucesso no tratamento. Nesse contexto, destaca-se o uso de abordagens complementares como as plantas medicinais e a fitoterapia, que tem se mostrado, nas últimas décadas, como uma alternativa viável para auxiliar no tratamento dessa doença. As plantas medicinais são popularmente utilizadas e com isso podem representar um suporte efetivo à terapia medicamentosa de desordens mentais. Este artigo tem como objetivo revisar o uso complementar, bem como a efetividade e segurança de algumas plantas medicinais para o tratamento de sintomas da esquizofrenia. Aparentemente a combinação de plantas medicinais associada à terapia medicamentosa é uma estratégia útil para melhorar a eficácia dos antipsicóticos ou reduzir eventos adversos e custos no tratamento. Foi reportado o uso benéfico de diferentes plantas para o tratamento de sintomas da esquizofrenia incluindo: Erva de São João (Hypericum perforatum) para o tratamento de desordens afetivas e depressão; Valeriana (Valeriana officinalis) para ansiedade e epilepsia; Ginkgo biloba em casos de demência e déficit de memória; Ginseng (Panax ginseng) para pacientes esquizofrênicos com disfunções cognitivas

Science and Technology in Brazilian TV: an analysis of Globo TV programing

In this paper, we analyze how S&T issues appears on the TV Globo, the channel with the largest audience in Brazil. The methodology of "constructed week" was used to compose a sample of two weeks (14 days), representative of six months in 2013. We recorded and watched each day, a total of 336 hours. Through a content analysis, we found out that science appeared in 7.3% of TV Globo broadcast during the period analyzed and was in several television categories, from TV news to advertising, from soap operas to talk shows. Science was more related to issues of Medicine and Health. Scientists and experts were important sources of information, but citizens were heard about these issues as well. However, we found out that scientists were less represented on TV - and, when they appeared, there were more men than women scientists. In advertising,the most frequent television category in our corpus, science was used as a way to enforce credibility to the product, highlighting the social role of science

Synergism in the antibacterial action of ternary mixtures involving silver nanoparticles, chitosan and antibiotics

The investigations of the antibacterial actions, observed in ternary associations involving silver nanoparticles (AgNPs), chitosan and the antibiotics azithromycin (AZ), levofloxacin (LE) or tetracycline (TE), against Gram-negative and Gram-positive bacterial strains, were performed by in vitro antimicrobial susceptibility testing and checkerboard assays. The pH impact in the culture medium was carefully discarded, but preserving the best conditions for solubilizing chitosan. The synergistic antibacterial effects were observed in the most combinations of AgNPs, chitosan and antibiotic, leading to a reduction from 37 to 97% in the minimum inhibitory concentration of the drugs. The mechanisms for the enhanced antimicrobial effects were proposed based on the investigations of the adsorptions of the drugs on the silver surfaces through surface-enhanced Raman scattering (SERS) spectroscopy.

Self-Limited Cytomegalovirus Infection During Natalizumab Treatment for Multiple Sclerosis

Natalizumab is indicated as monotherapy for the treatment of relapsing-remitting multiple sclerosis; it prevents outbreaks and delays the progression of physical disability. Here, we report the case of a 30-year-old patient with multiple sclerosis receiving natalizumab as monotherapy who subsequently developed self-limited cytomegalovirus disease. Cytomegalovirus infection has been reported during treatment with natalizumab, and in this study, we use new techniques to analyze the possible association of cytomegalovirus infection with natalizumab

Hospitalizações por uso de drogas não se alteram com uma década de Reforma Psiquiátrica

OBJECTIVE To investigate whether the psychiatric hospitalization rates due to use of psychoactive substances and average time of hospitalization suffered any changes after the first decade of effective implementation of the psychiatric reform in Brazil. METHODS This article examines the evolution of hospitalizations due to disorders arising from the use of alcohol or other substances in the state of Santa Catarina, Southern Brazil, from 2000 to 2012. This is an ecological, time-series study, which uses data from admissions obtained by the Informatics Service of the Brazilian Unified Health System. Hospitalization rates by 100,000 inhabitants and average time of occupancy of beds were estimated. Coefficients of variation of these rates were estimated by Poisson Regression. RESULTS The total and male hospitalization rates did not vary (p = 0.056 and p = 0.244, respectively). We observed an increase of 3.0% for the female sex (p = 0.049). We did not observe any significant variation for occupancy time of beds. CONCLUSIONS The deployment of services triggered by the Brazilian psychiatric reform was not accompanied by a reduction of hospitalization rates or mean occupancy time of hospitalized patients during this first decade of implementation of the reform.OBJETIVO Investigar se as taxas de internações psiquiátricas por uso de substâncias psicoativas e o tempo médio de hospitalização se modificaram após a primeira década de efetiva implementação da reforma psiquiátrica no Brasil. MÉTODOS Este artigo analisa a evolução das hospitalizações devido a transtornos decorrentes do uso de álcool ou outras substâncias no estado de Santa Catarina, de 2000 a 2012. Trata-se de estudo ecológico, de série temporal, com dados de internações obtidas do Serviço de Informática do Sistema Único de Saúde. Foram estimadas taxas de hospitalização por 100 mil habitantes e tempo médio de ocupação dos leitos. Foram estimados coeficientes de variação dessas taxas por Regressão de Poisson. RESULTADOS As taxas de internação total e para o sexo masculino não variaram (p = 0,244 e p = 0,056, respectivamente). Houve incremento de 3,0% para o sexo feminino (p = 0,049). Não se observou variação significativa para tempo de ocupação dos leitos. CONCLUSÕES A implantação de serviços desencadeada pela reforma psiquiátrica brasileira não foi acompanhada de redução das taxas de hospitalização ou tempo médio de permanência de quem foi hospitalizado ao longo dessa primeira década de implantação da reforma