The state of play in European coaching & mentoring

This report provides an overview of the main findings from the 2017 European Coaching and Mentoring Research Project, undertaken by Jonathan Passmore and Hazel Brown, in partnership with the EMCC and the wider European coaching and mentoring industry. The study was planned in 2016 and undertaken during a 12-week period, between March and May 2017. This is one of a number reports published. This Executive Report is available free of charge, along with a National Report in countries that achieved over 50 coach or mentor participants. Each National Report is published in the language chosen by of the respective national coaching community. The aim of these national reports is to deepen understanding of coaching and mentoring and to widen engagement with coaching and mentoring.peer-reviewe

ICT I preschool : -parents'attitudes tothe tablet deviceas a pedagogicaltool

Syftet med min studie är att undersöka och få djupare kunskap om Informations- och kommunikationsteknikens påverkan på småbarns lärande samt att få en uppfattning om hur föräldrar/vårdnadshavare förhåller sig till en implementering av iPad som pedagogiskt verktyg i förskolan.   För att nå studien syfte och få svar på och dess frågeställningar har jag valt att studera olika forskningsrapporter, vetenskapliga artiklar, samt avhandlingar och annan litteratur som är direkt kopplade till mitt syfte inom mitt ämnesval. Jag valde även att använda mig av hermeneutisk metodansats och göra en kvalitativ undersökning där det empiriska materialet samlades in genom kvalitativa intervjuer med föräldrar.   Den digitala teknikens påverkan på småbarns utveckling och lärande är ett relativt outforskat område. Studier visar att det är svårt att dra generella slutsatser om de multimediala verktygens undervisande effekter och påverkan på småbarns utveckling och lärande. Det görs undersökningar på barns digitala medieanvändning men det är få studier som genomförs där barnen är under 6 år. Samtliga föräldrar förhåller sig med viss reservation och försiktighet till surfplattan som pedagogiskt verktyg i förskolan. Detta i första hand på grund av att föräldrarna anser att det inte finns tillräckliga vetenskapliga belägg för hur IKT påverkar småbarns utveckling och att de oroas över den nya teknikens negativa effekter på barnen. Föräldrarna anser att surfplattan kan användas som ett komplement men inte på bekostnad av de övriga aktiviteterna i verksamheten.

An atlas of genetic determinants of forearm fracture

Osteoporotic fracture is among the most common and costly of diseases. While reasonably heritable, its genetic determinants have remained elusive. Forearm fractures are the most common clinically recognized osteoporotic fractures with a relatively high heritability. To establish an atlas of the genetic determinants of forearm fractures, we performed genome-wide association analyses including 100,026 forearm fracture cases. We identified 43 loci, including 26 new fracture loci. Although most fracture loci associated with bone mineral density, we also identified loci that primarily regulate bone quality parameters. Functional studies of one such locus, at TAC4, revealed that Tac4–/– mice have reduced mechanical bone strength. The strongest forearm fracture signal, at WNT16, displayed remarkable bone-site-specificity with no association with hip fractures. Tall stature and low body mass index were identified as new causal risk factors for fractures. The insights from this atlas may improve fracture prediction and enable therapeutic development to prevent fractures