Análisis de los programas de pregrado de una de las facultades de una Institución de Educación Superior -IES-Colombiana frente a los lineamientos para la acreditación de programas de pregrado del Consejo Nacional de Acreditación -CNA-

Trabajo de InvestigaciónPara el trabajo de investigación se eligió como objeto de estudio una Institución de Educación Superior privada que opera en la ciudad de Bogotá, D.C. con ocho (8) programas de pregrados y treintaiuno (31) programas de pos-grados en la ciudad de Bogotá, de la cual se analizarán los programas de una de las facultades de la Institución que han realizado o se encuentran realizando procesos de acreditación en alta calidad, análisis a través de una metodología de in-vestigación aplicada y la descripción de sus factores de calidad a la luz de los lineamientos de acreditación de programas de pregrado del CNA, para elaborar de propuestas sobre las acciones de mejora que debería implementar cada programa para fortalecer la calidad de la educación que imparte.INTRODUCCIÓN GENERALIDADES METODOLOGÍA DESARROLLO DEL PROYECTO RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN Y LAS EVALUACIONES EXTERNAS ANÁLISIS DE LOS FACTORES FRENTE A LOS LINEAMIENTOS DEL CNA PROPUESTA DE ACCIONES DE MEJORA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASMaestríaMagister en Ingeniería Industria

Stylized Facts of the Gross National Product of Argentina: 1875 - 1999

The stylized facts of macroeconomic time series can be presented by fitting structural time series models. Within this framework, we study the behaviour of the gross national product of Argentina in the long run and provide a method for modelling this behaviour, which in turn is equivalent to establishing the stylized facts associated with these time series. We analyse the annual data of the gross national product and the gross national product per capita of Argentina from 1875 to 1999. The study of these variables allows, among other things, to know the changes that have been taking place in the economy. The evolution of these variables in time tells us, roughly, if there was progress or not.Fil: Abril, Juan Carlos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones Estadísticas; ArgentinaFil: Blanco, Maria Beatriz. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones Estadísticas; Argentin

Un modelo bifactorial para la explicación de los motivos y estrategias de aprendizaje en las tareas de estudio con alumnado de educación secundaria

[Resumen] Recientes estudios de Biggs y de otros autores llevaron a reformular el modelo trifactorial de enfoques de aprendizaje por uno nuevo bifactorial, donde se demuestra que existen dos tipos de enfoques, uno orientado al significado y otro de orientación superficial. Con este trabajo se pretende confinnar la existencia de este modelo bifactorial a partir de una muestra de 1386 alumnos de Secundaria de Galicia (Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato), utilizando el Cuestionario de Evaluación de Procesos y Estrategias de Aprendizaje (CEPA), una adaptación del original de J. Biggs del año 1987.[Resumo] Estudios recentes de J. Biggs e outros autores reformularon o modelo trifactorial de enfoques de aprendizaxe por un novo modelo bifactorial no que se amosa que existen dous tipos de enfoques, un deles orientado hacia ao significado e outro de orientación superficial. Con este traballo pertendese contrastar e confinnar a existencia deste modelo bifatorial a partires dunha amostra de 1386 suxeitos, alumnado de educación secundaria obrigatoria e de bacharelato de Galicia, utilizando o Cuestionario de Procesos e Estrategias de Aprendizaje (CEPA), unha adaptación do original de J. Biggs do ano 198

Transición energética: una oportunidad para el desarrollo inclusivo y social

La transición energética está en boca de todos. Hablar de descarbonización y de la migración hacia matrices energéticas verdes sería la solución ideal para atacar los problemas ambientales que hoy enfrenta nuestra sociedad. Con mayor o menor profundidad, con mayor o menor énfasis, es innegable que la gran mayoría de los actores involucrados con esta temática coinciden en implementar este tipo de acciones. La lucha contra el cambio climático, y sus posibilidades de éxito, dependen en gran medida de cómo se encare este proceso. Sin embargo, el camino hacia la descarbonización no es solamente técnico o ambiental y no es la única herramienta. La transición energética puede ser también una enorme oportunidad para combatir los problemas sociales que existen en nuestro país y a nivel global. El camino de la transición no debe entenderse exclusivamente con escenarios matemáticos, sino que debe contemplar escenarios sociales.Academia de la Ingeniería de la provincia de Buenos Aire

Análisis de la política pública de atención al desplazamiento forzado en Colombia

El desplazamiento forzado es una problemática de suma gravedad que afecta a Colombia, siendo una de las más notorias consecuencias del conflicto armado, repercutiendo tanto a nivel político como económico, y que por consiguiente ha debido ser posicionado en la agenda pública. Durante el gobierno del Presidente Andrés Pastrana no se visibilizaba el problema, lo cual generó que se identificara a la población desplazada no como víctima del conflicto, sino como población pobre, lo que a su vez obligó a generar mayores rubros para atención a población vulnerable que no trataban el problema verdaderamente. El problema principal dentro de la política pública de atención al desplazamiento forzado es la clara identificación del problema, pues aun después de más de 10 años de haberse promulgado la ley 387 de 1997, que determina la población objeto de la política, y regula la atención que se pretende proveer, y los organismos del Estado encargados de proveerla, aun existe un debate que ha trascendido a las esferas de la jurisdicción constitucional al tratar de identificar la población que requiere dicha atención, y la naturaleza de la misma

La gestión del lobo en España. Controversias científicas en torno a su caza

Wolves (Canis lupus) were decreasing in Spain for much of the twentieth century, but from the 1970’s, they began a recovery that has been going on until today. Nowadays, there are more than 2,000 wolves across 115,000 km2 of the north-western quadrant of Spain. Wolves are controversial because of the conflicts with livestock and are, therefore, culled in some areas of Spain. Their great adaptability and high reproductive potential allow the sustainable wolf harvest as a game species. However, the wolf is a symbol for different sectors of the public, which complicates wolf hunting regulations and its management. This article describes wolf management in the different Spanish autonomous regions and the ecological, social and administrative factors involved in the wolf conflict. Through a literature review, I discuss the role of hunting and wolf tourism in rural development, and I introduce the current debate on whether hunting improves the perception of the wolf and reduces poaching and damage to livestock.El lobo (Canis lupus) disminuyó en España durante gran parte del siglo XX. Pero a partir de los años 70, comenzó una recuperación que ha continuado hasta la actualidad, cuando se estima la presencia de más de 2.000 ejemplares en unos 115.000 km2 del cuadrante noroccidental español. Los conflictos con el ganado convierten al lobo en una especie polémica y obligan a su control en algunas zonas de España. Su gran capacidad de adaptación y su elevado potencial reproductivo permiten su explotación cinegética. Sin embargo, el lobo es una especie simbólica en un importante sector de la población, lo que añade complejidad a la regulación de su caza y a toda su gestión. Este artículo describe la gestión del lobo en las distintas comunidades autónomas españolas y los aspectos ecológicos y sociales que explican el conflicto del lobo. Mediante una revisión bibliográfica, discutimos el papel de la caza y el turismo del lobo en el desarrollo rural, y se presentan los debates actuales sobre si la caza mejora la percepción del lobo y reduce el furtivismo y los daños al ganado

O traballo cooperativo na aula: relacións coa intelixencia, autoconcepto e hábitos e técnicas de estudo

[Resumo] Este traballo pretende facer un achegamento a algúns dos factores intrapersoais implicados no proceso de aprendizaxe, concretamente á intelixencia, ao autoconcepto e aos hábitos e técnicas de estudo, e establecer que tipo de relacións existen entre eles e os resultados académicos da materia de C oñecemento do Medio N atural, Social e C ultural dun grupo de 25 nenos e nenas de 5º de Educación Primaria, centrando o interese nos resultados obtidos nos traballos en equipos cooperativos. Para poder realizalo, avalíanse estes tres factores a través de tres probas e solicítanselle ao centro as notas obtidas na materia. Os resultados obtidos amosan diversas cuestións de interese, entre as que se atopan a importancia da dimensión social do autoconcepto e da organización e comprensión da información no traballo en equipos cooperativos. A sí mesmo, faise unha reflexión sobre a necesidade de incorporar o traballo en equipos cooperativos no proceso de ensinanza e aprendizaxe e establécense algunhas propostas de mellora xerais de cara a futuras intervencións.[Abstract] This work tries to make an approach to some of intrapersonal factors involved in the learning process, specifically the intelligence, self-concept and the habits and study skills, and establish what kind of relationships exist between them and the results of the academic matter of Environmental A wareness N atural, Social and C ultural of a group of 25 children from 5th primary schools, focusing interest on the results obtained in the cooperative teamworks. To do this, these three factors are evaluated through three tests and requested from the school and the marks obtained in the matter. The results show several issues of concern, among which are the importance of the social dimension of self-concept and the organization of information and understanding at cooperative teamworks. It also reflects on the need to incorporate cooperative teamworks in the process of teaching and learning and set some proposals for improving general to future interventions

The role of the transient atropisomerism and chirality of flurbiprofen unveiled by laser‐ablation rotational spectroscopy

Producción CientíficaThe combination of atropisomerism and chirality in flurbiprofen is shown to be relevant concerning its pharmacological activity. The two most stable conformers of a total of eight theoretically predicted for each R- or S- flurbiprofen enantiomers have been isolated in the cooling conditions of a supersonic jet and structurally characterized by laser ablation Fourier transform microwave spectroscopy. The detected conformers, whose structure is mainly defined by three dihedral angles, only differ in the sign of the phenyl torsion angle giving rise to Sa and Ra atropisomers. A comparison with the structures available for the R- and S- enantiomers complexed to COX isoforms reveals that the enzymes select only the Saatropisomers, resulting in a diastereoisomer-specific recognition. The most stable gas phase conformer is exclusively selected when using the S- enantiomer while the second is recognized only for the R- enantiomer. These experimental results highlight the importance of atropisomerism in drug design.Junta de Castilla y León (Grant INFRARED-FEDER IR2020-1-UVa02)Ministerio de Economía y Competitividad (Grant CTQ2016-75253-P)Ministerio de Ciencia e Innovación (Grant PID2021-125207NB-C33

Representaciones, prácticas y sistemas médicos en el tratamiento de la locura en la ciudad de Santa Marta, Colombia.

En las trayectorias terapéuticas que surcan todo este trabajo, el fenómeno de la locura en sus diversas acepciones y manifestaciones, aparece como el punto focal que articula las dimensiones de lo biológico y de lo social constitutivas de la experiencia humana. Pero esta forma de experiencia, caracterizada por una subjetividad extrema e identificada con la perturbación mental, que vincula el enfermo con sus padecimientos, se encuentra atravesada por una multiplicidad de representaciones y prácticas sociales que en gran medida la definen y condicionan. Entonces, la locura bajo el determinismo de la enfermedad mental es remitida al campo de unas relaciones de saberes y poderes que pugnan por el encuadramiento de su naturaleza y sus manifestaciones a la luz de determinados modelos explicativos y de sistemas clasificatorios, que le asignan su estatuto de acuerdo al marco de referencia de lo patológico, contenidos a su vez en las dimensiones de salud y de enfermedad en un contexto sociocultural específico