2,211 research outputs found

    Contextos y estrategias en la resolución de problemas de primaria

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    Asumimos que la matemática es una poderosa herramienta de comunicación. Consecuentemente, una buena alfabetización matemática debiera permitirnos analizar y comprender situaciones, organizar la información, describir fenómenos, generalizar procedimientos,… Estas capacidades son objetivos en todas las propuestas curriculares y como tal deben ser objeto de trabajo escolar desde los primeros niveles de enseñanza. Además, estas capacidades constituyen referencias básicas en el primer paso necesario para la resolución de problemas y para tomar decisiones ante los problemas de nuestra realidad. En este trabajo mostramos algunas situaciones cotidianas que debieran hacernos reflexionar sobre la manera en la que abordamos la tarea matemática en la enseñanza obligatoria

    ¿Psicosis Infantil o Reacción Disociativa?

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    Apoyándonos en un caso seleccionado y la revisión de la bibliografía más reciente sobre los Trastornos disociativos y las Psicosis en la infancia y la adolescencia y las alteraciones sensoperceptivas propias del desarrollo, se analizan detenidamente las características de dichas categorías clínicas y las dificultades a la hora de realizar el diagnóstico diferencial. Se extraen finalmente una serie de conclusiones orientadas a realizar un diagnóstico correcto debido a la importancia de una atención precoz e individualizada y a la disparidad del pronóstico en cada una de las condiciones citadas.Grado en Medicin

    Tecnología y educación : motivación, actitud y aprendizaje

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    La didáctica se suma a la era multimedia a traves de soluciones informáticas diseñadas de forma específica para cada entorno, alumno y nivel de enseñanza. La clase interactiva conecta lo académico con lo cotidiano facilitando tanto el estudio como la propia docenci

    Desarrollo de la tecnología de MOVPE para el crecimiento de semiconductores III-V : fabricación de células solares para concentraciones luminosas elevadas

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    El trabajo de estas tesis trata sobre el desarrollo en el IES-UPM de la tecnología de crecimiento epitaxial de fase vapor mediante precursores metalorgánicos (MOVPE) para el crecimiento de células solares de semiconductores III-V para concentraciones luminosas elevadas. En la primera parte de la memoria se presentan los principios de la MOVPE y el estudio de los materiales semiconductores utilizados a lo largo de la tesis: GaAs, AlGaAs, GaInP y AlInP. Para ello, se ha analizado cómo influyen las condiciones del proceso epitaxial en la velocidad de crecimiento y la concentración de portadores y, en el caso de los ternarios, en su composición. Una vez analizados los resultados, el control de estos materiales permite crecer estructuras con las características deseadas. Este estudio ha ido más allá en el caso del GaAs, ya que es el material que configura las capas activas de la célula (emisor y base). Por eso, se ha estudiado la relación entre su calidad cristalina y las condiciones de crecimiento mediante espectroscopia de fotoluminiscencia, medidas de tiempo de vida y de movilidad por efecto Hall, deduciendo las condiciones de crecimiento óptimas para conseguir un material de buena calidad. Continuando en el campo del crecimiento epitaxial, en la Universidad Philipps de Marburgo (Alemania) se ha llevado a cabo parte de esta tesis en lo que se refiere al estudio del sistema GaAs/Ge. Se ha desarrollado un proceso a baja temperatura para el crecimiento de GaAs sobre substratos de Ge basado en un recubrimiento con una monocapa de Ga seguida de una de As a 475 ºC (Ga/As) y, posteriormente, una capa de nucleación de 50 nm crecida, también, a baja temperatura. Esta es la primera vez que se optimiza un proceso para el sistema GaAs/Ge basado en un recubrimiento de Ga/As, pudiendo tener importancia en el crecimiento de células multiunión sobre Ge. La segunda parte de esta tesis trata sobre un modelo 3D basado en circuitos electrónicos distribuidos para células solares. Dicho modelo consiste en la división del dispositivo en unidades circuitales según su ubicación (iluminación, oscuridad y perímetro) asignando a cada unidad su circuito correspondiente. La validez de dicho modelo se ha confirmado mediante el ajuste de datos experimentales en concentración. También se presentan alguna aplicaciones de dicho modelo, tales como el diseño óptimo de la malla frontal, el ajuste de las curvas I-V en oscuridad y la simulación del dispositivo bajo luz no uniforme. Por último, en la tercera parte de este trabajo se aborda la fabricación completa de células solares. Para ello, se presentan los procesos de post-crecimiento introducidos en esta tesis (desarrollo de un nuevo contacto para n-GaAs basado en Cu/Ge y la sustitución de resina positiva por resina negativa para la malla frontal) y las mejoras logradas en las células solares monounión de GaAs durante esta tesis hasta reproducir los resultados de eficiencia obtenidos previamente por LPE. En concreto, se ha conseguido el 26% a 1000 X con una eficiencia pico de 26,2% a 800 X. También, en esta tercera parte, se presentan los primeros resultados de células solares de GaAs sobre substratos de Ge como primer paso para el desarrollo de células multiunión

    Modelling and characterization of small photosensors in advanced CMOS technologies

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    The rapid scaling of CMOS technologies and the development of optimized CIS (CMOS Image Sensor) processes for CMOS vision products has not been met by a similar effort in a comprehensive study of the main physical phenomena dominating the behavior of pixels at these technological nodes. This work provides a study of the behaviour of small photodetectors in advanced CMOS technologies in order to evaluate the impact of the geometry on the pixel photoresponse. Several models were developed paying special attention to the peripheral collection. The results suggest that the largest active area no longer necessarily guarantees the optimum response and show the significance of the lateral contribution for small photodiodes. That is, they establish the need to find a trade-off between the active area and the collecting area surrounding the junction to maximize the response. Based on the solution of the two-dimensional steady-state equation in the surroundings of the junction, an analytical model for uniformly illuminated p-n+ junction photodiodes was proposed. It is compact, general and scalable. In order to be used in Computer Aided Design (CAD) tools, the model was implemented in a Hardware Description Language (HDL) and used for circuit simulations to illustrate the potential of the model for the optimization of the pixel performance

    Documentación primaria y crónicas históricas: efectos de las circunstancias en la versión de los hechos

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    This paper presents some of drawings made by the Guatemalan artist Antonio Tejada Fonseca when working for the Carnegie Institution archaeological missions in the Past Century Forties. More specifically, we show and comment here the images of a number of ceramics recovered from the excavations performed by Alfred Kidder and Edwin Shook at the finca El Paraíso, Quetzaltenango (Guatemala)

    Cross-curricular strategy to increase eleventh graders’ involvement in chemistry lessons at “Instituto Técnico Agrícola Rafael Ortiz Gonzálezâ€

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    Este artículo presenta el diseño e implementación de una estrategia transversal en un colegio público de Colombia aplicando el enfoque CLIL. Los participantes fueron doce estudiantes de undécimo grado del “Instituto Técnico Agrícola Rafael Ortiz González†y su profesor de química. Los participantes acordaron contribuir con este trabajo para mejorar sus estrategias metodológicas y desempeños en el área. Se adoptó el enfoque CLIL porque favorece el uso de contenidos auténticos y técnicas de enseñanza que hacen a los aprendices interactuar significativamente con la información nueva, como una forma de apoyarlos en la construcción de conocimiento. El idioma inglés sirvió como vehículo para llevar mensajes relacionados tanto con las interacciones en el aula de clase, como con la comprensión y producción de discurso científico. La implementación de la estrategia tomó 18 horas. Con el fin de promover exitosamente los elementos de Contenido, Cognición, Cultura y Comunicación,las actividades incluyeron materiales auténticos, variedad de ejercicios para cada etapa de las clases, un enfoque fuerte en la conservación de la salud y una cantidad considerable de oportunidades de interacción social. En la implementación de las clases, la participación de los estudiantes fue notable, y su profesor tuvo un papel sobresaliente como fuente discursiva en inglés
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