Educação de jovens e adultos na modalidade a distância: contribuições e desafios na perspectiva do aluno

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2016.A Educação a Distância vem se difundindo, principalmente, na educação de adultos, por suas características que flexibilizam o espaço e o tempo de aprender e ensinar. O uso da tecnologia proporciona a mediação e a interação. Partindo dessa assertiva, esta pesquisa objetivou acompanhar o processo de implantação da EJA na modalidade a distância do Centro de Referência da EJA, no município de São José, Santa Catarina, na perspectiva dos alunos, a fim de identificar as dificuldades e as contribuições dessa modalidade as quais favorecem a continuidade da escolarização e a aprendizagem. Para tanto, o aporte teórico desta pesquisa contempla estudos concernentes à Educação de Jovens e Adultos e à Educação a Distância. Com uma abordagem qualitativa e quantitativa, o percurso metodológico envolveu a participação dos alunos matriculados no Centro de Referência da EJA. A coleta de dados envolveu a aplicação de um questionário on-line em uma amostra por conveniência. Foram considerados 89 questionários respondidos e os dados revelaram alguns elementos comuns e distintos dos alunos, relacionados com o acesso e a permanência nessa modalidade de ensino, na rede municipal de São José, os quais caracterizam o perfil do aluno da EJA, na modalidade EaD. Destacam-se, ainda, no processo de ensino e aprendizagem a distância, o conhecimento adquirido e a importância da presença social.Abstract : Distance education has been disseminated mainly in adult education for its features flexibilize space and time to learn and teach. And the use of technology allows mediation and interaction take place. From this statement, this study aimed to monitor the implementation process of the EJA in the distance of EJA Reference Center, in São José, Santa Catarina, on the student perspective to identify the difficulties and contributions of this type to favor the continuity of education and learning. The theoretical framework was based on studies of the Youth and Adult Education and Distance Education as a possibility to promote the continuity of schooling and student learning. With a qualitative and quantitative approach, the methodological approach involved the participation of students enrolled in adult education Reference Center. Data collection involved the application of an online questionnaire in a convenience sample. 89 questionnaires and the data were considered revealed some common elements and distinct from the students, related to access and stay in this type of education in the city of São José, featuring the profile of the student EJA in distance education mode. Also noteworthy are in the process of teaching and distance learning, the knowledge acquired and the importance of social presence

Educação de Jovens e Adultos na Modalidade a Distância: Acesso, Permanência e Aprendizagem na Percepção dos Alunos

The Youth and Adult Education (YAE) offered at a distance can consolidate itself as an alternative of access to schooling. Taking that into consideration, this study analyzes the initial distance education offered in the city of São José in Santa Catarina with the objective of identifying the factors related to the distance education offer that contribute to students’ access, learning, and retention. To this end, a qualitative field study was carried out with 89 students at a distance, through the application of a questionnaire. The results reveal that the interaction with teachers and colleagues and the characteristics of the distance learning process itself are the most positive aspects. The difficulties of studying at a distance are related to some characteristics of the course organization and to the technical conditions of access to the virtual environment. Despite this, the positive evaluation of students in relation to the course stands out. The study concludes that distance YAE can be an alternative to the democratization of education by contributing to access, retention and learning. Keywords: Distance learning. Virtual learning environment. Flexibilization. Technologies.    A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ofertada na modalidade a distância pode consolidar-se como uma alternativa de acesso à escolarização. Diante disso, este estudo analisa o início da oferta da EJA a distância no município de São José em Santa Catarina com o objetivo de identificar os fatores relacionados à oferta da EJA a distância que contribuem com o acesso, a aprendizagem e a permanência dos alunos. Para tanto, realizou-se um estudo de campo qualitativo com 89 alunos da EJA a distância, por meio da aplicação de um questionário. Os resultados revelam que a interação com professores e colegas e as características do próprio processo de ensino a distância são os aspectos mais positivos. As dificuldades de estudar a distância estão relacionadas a algumas características da organização do curso e às condições técnicas de acesso ao ambiente virtual. Apesar disso, destaca-se a avaliação positiva dos alunos em relação ao curso. Conclui-se que a EJA a distância pode ser uma alternativa à democratização da educação ao contribuir com o acesso, a permanência e a aprendizagem. Palavras-chave: Educação a distância. Ambiente virtual de aprendizagem. Flexibilização. Tecnologias

METHODOLOGY FOR RAPID ASSESSMENT OF ENVIRONMENTAL QUALITY OF WATER SPRINGS

METODOLOGIA PARA AVALIAÇÃO RÁPIDA DA QUALIDADE AMBIENTAL DE NASCENTESMETODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN RÁPIDA DE LA CALIDAD AMBIENTAL EN NACIENTESABSTRACTThis study has the objective of proposing a methodology for the rapid evaluation of the environmental quality of water springs, in the context of hydrographic basins. For this, 11 water springs of the Bacanga River were assessed. To calculate the Environmental Quality Index, it was adopted the Fuzzy operator, Weighted Mean AHP, which uses the methodology of the Analytical Hierarchy Process (AHP) to address the environmental factors involved in the index. Of the 11 analyzed springs, five were classified in class Very Good, three in class Good, two in class Reasonable and one water spring was classified as class Bad. No spring was framed in Class Very Bad. Therefore, we concluded that the use of fuzzy logic with AHP aid has proven to be effective in the environmental quality classification of springs, as it allows monitoring and subsides for the management of this hydrological component. It was proposed that the water springs framed into classes Reasonable and Bad require mitigation measures for its environmental recovery. Urbanization has been identified as the main degradation agent of the springs studied here.Keywords: Land Use and Land Cover Change; Fuzzy Logic; Analytical Hierarchy Process; Bacanga River.RESUMOO presente estudo tem como objetivo propor uma metodologia simplificada para a avaliação rápida da qualidade ambiental de nascentes, no contexto de bacias hidrográficas. Para isso, foram avaliadas 11 nascentes do Rio Bacanga. Para calcular o Índice de Qualidade Ambiental, adotou-se o operador Fuzzy Média Ponderada AHP, que utiliza a metodologia do Processo Analítico Hierárquico (AHP) para lidar com os fatores ambientais envolvidos no índice. Das 11 nascentes analisadas, cinco foram classificados na classe Muito Boa, três na classe Boa, duas na classe Razoável e uma nascente foi classificada na classe Ruim. Nenhuma nascente foi enquadrada na classe Muito Ruim. Portanto, concluímos que o uso da lógica Fuzzy com auxílio do AHP se mostrou eficaz na classificação da qualidade ambiental das nascentes, pois permite o monitoramento e subsídio para a gestão deste componente hidrológico. Sugere-se que para as nascentes enquadradas em classes Razoável e Ruim, sejam feitas intervenções para a recuperação ambiental destas. A urbanização desordenada foi identificada como o principal agente de degradação das nascentes estudadas.Palavras-chave: Mudança de Uso e Cobertura do Solo; Lógica Fuzzy; Processo Analítico Hierárquico; Rio Bacanga.RESUMENEste estudio tiene por objeto proponer una metodología simplificada para la evaluación rápida de la calidad ambiental de los muelles, en el contexto de las cuencas hidrográficas. Para ello, se evaluaron 11 cabeceras del Río Bacanga. Para calcular el Índice de Calidad Ambiental, aprobada el operador Fuzzy Promedio Ponderado AHP, que utiliza la metodología del Proceso Analítico Jerárquico (AHP) para hacer frente a los factores ambientales implicados en el índice. De los 11 manantiales analizados, cinco fueron clasificados como clase Muy bueno, tres como Bueno, dos en la clase Media y un resorte se clasificó en la clase Mala. Ninguna fuente se ha enmarcado en la clase Muy Malo. Por lo tanto, llegamos a la conclusión de que el uso de la lógica difusa con la ayuda de AHP fue eficaz en la clasificación de la calidad del medio ambiente de resortes, que permite el seguimiento y la provisión para la gestión de componente hidrológico. Se sugiere que, para los resortes enmarcados en las clases justos y pobres, las intervenciones se hacen para la recuperación ambiental de estos. La urbanización no planificada se ha identificado como el agente principal de la degradación de las aguas estudiadas.Palabras clave: Cambio de Uso y Cobertura De La Tierra; La Lógica Difusa; Proceso Analítico Jerárquico; Río Bacanga

PROTEÇÃO SOCIAL EM METRÓPOLES: QUAIS SERVIÇOS SOCIOASSISTENCIAIS?

Esse relato faz parte de uma pesquisa em andamento, onde a inquietação principal diz respeito à gestão do SUAS – Sistema Único de Assistência Social em metrópoles, dada suas complexidades, acirramento de desigualdades e pobreza, somada ao conjunto de violências latentes. Tal inquietação circunscreve-se nas perguntas: o contexto das metrópoles favorece ou dificulta as mudanças necessárias na Política de Assistência Social? Com relação à gestão de metrópoles, que desafios estão postos? Como equacioná-los? Há uma equação possível? Neste artigo adotaremos a definição de metrópole prevista na Política Nacional de Assistência Social-PNAS/2004, que classifica os municípios com base no seu porte populacional. São tratadas como metrópoles as cidades cuja população agrega mais de 900 mil habitantes. Um dado interessante apontado na Política Nacional de Assistência Social - PNAS/04 diz respeito aos extremos, ou seja, 20% da população brasileira reside em metrópoles (apenas 17 cidades) e 20% em pequenos municípios. Cumpre salientar que a gestão de políticas públicas em metrópoles exige a implantação de estrutura administrativa e de serviços descentralizados com suficiente capilaridade para atingir os diversos territórios de que se compõem a grande cidade, que considere suas peculiaridades, dê conta de suas diferenças e complexidades, que leve em conta seu diferencial enquanto metrópole

PROTEÇÃO SOCIAL EM METRÓPOLES: QUAIS SERVIÇOS SOCIOASSISTENCIAIS?

Esse relato faz parte de uma pesquisa em andamento, onde a inquietação principal diz respeito à gestão do SUAS – Sistema Único de Assistência Social em metrópoles, dada suas complexidades, acirramento de desigualdades e pobreza, somada ao conjunto de violências latentes. Tal inquietação circunscreve-se nas perguntas: o contexto das metrópoles favorece ou dificulta as mudanças necessárias na Política de Assistência Social? Com relação à gestão de metrópoles, que desafios estão postos? Como equacioná-los? Há uma equação possível? Neste artigo adotaremos a definição de metrópole prevista na Política Nacional de Assistência Social-PNAS/2004, que classifica os municípios com base no seu porte populacional. São tratadas como metrópoles as cidades cuja população agrega mais de 900 mil habitantes. Um dado interessante apontado na Política Nacional de Assistência Social - PNAS/04 diz respeito aos extremos, ou seja, 20% da população brasileira reside em metrópoles (apenas 17 cidades) e 20% em pequenos municípios. Cumpre salientar que a gestão de políticas públicas em metrópoles exige a implantação de estrutura administrativa e de serviços descentralizados com suficiente capilaridade para atingir os diversos territórios de que se compõem a grande cidade, que considere suas peculiaridades, dê conta de suas diferenças e complexidades, que leve em conta seu diferencial enquanto metrópole

Synthesis, Dna Binding, And Antiproliferative Activity Of Novel Acridine-thiosemicarbazone Derivatives.

In this work, the acridine nucleus was used as a lead-compound for structural modification by adding different substituted thiosemicarbazide moieties. Eight new (Z)-2-(acridin-9-ylmethylene)-N-phenylhydrazinecarbothioamide derivatives (3a-h) were synthesized, their antiproliferative activities were evaluated, and DNA binding properties were performed with calf thymus DNA (ctDNA) by electronic absorption and fluorescence spectroscopies. Both hyperchromic and hypochromic effects, as well as red or blue shifts were demonstrated by addition of ctDNA to the derivatives. The calculated binding constants ranged from 1.74 × 10(4) to 1.0 × 10(6) M(-1) and quenching constants from -0.2 × 10(4) to 2.18 × 10(4) M(-1) indicating high affinity to ctDNA base pairs. The most efficient compound in binding to ctDNA in vitro was (Z)-2-(acridin-9-ylmethylene)-N- (4-chlorophenyl) hydrazinecarbothioamide (3f), while the most active compound in antiproliferative assay was (Z)-2-(acridin-9-ylmethylene)-N-phenylhydrazinecarbothioamide (3a). There was no correlation between DNA-binding and in vitro antiproliferative activity, but the results suggest that DNA binding can be involved in the biological activity mechanism. This study may guide the choice of the size and shape of the intercalating part of the ligand and the strategic selection of substituents that increase DNA-binding or antiproliferative properties.1613023-1304

Germinative power of oiticica seeds with different sizes of whole fruits and without epicarp / Poder germinativo de sementes de oiticica com diferentes tamanhos de frutos inteiros e sem epicarpa

Oiticica (Licania rigida Benth) is considered an oilseed plant present in several states in northeastern Brazil. Its seeds are rich in good quality oil and performs various functions for the lubricants and textile industry. This work aims to evaluate the germination power of oiticica seeds in different sizes of whole fruits and without epicarp. The study was conducted from February to June 2015 using oiticica seeds from matrices located in the city of Dona Inês, PB. A randomized block design was adopted, with factorial 2 ×2 ×2, corresponding to two evaluation periods, two seed sizes (35 mm and 42 mm), with and without the presence of epicarp. Plant height, stem diameter, total chlorophyll and Dickson quality index (IDQ) were evaluated. Oiticica seeds with 42 mm have a larger kaolin diameter regardless of the presence of epicarp. Chlorophylls are not influenced by fruit length. Dickson's quality index (DQI) is not influenced by fruit length, however, oiticica seedlings with epicarp and length of 42 mm increase their performance in relation to those without epicarp.

Pesquisa em enfermagem: vivências de caminhos e possibilidades / Research in nursing: experiences of paths and possibilities

Objetivo: relatar a vivência de um grupo de docentes na organização de evento científico, visando estimular a pesquisa na graduação em enfermagem. Método: Trata-se de um relato da vivência docente em uma instituição particular de saúde no Rio de Janeiro, Brasil, entre os meses de julho e novembro de 2018, utilizando como estratégia a organização e realização de um evento científico. Resultados: a realização do II Simpósio dos Acadêmicos de Enfermagem oportunizou adquirir conhecimentos acerca das competências gerais necessárias ao processo de formação do estudante, por meio  do estudo e da prática, tendo a pesquisa como veículo facilitador  do processo de ensino- aprendizagem. Conclusão: A experiência de participar do Simpósio oportunizou aos participantes, crescimento acadêmico e profissional, compreendendo que, enquanto docentes podemos nos desafiar e criar novos desafios para os alunos, possibilitando oferecer mais uma forma de crescimento profissional e acadêmico. Estudantes de Enfermagem; Educação Superior; Práticas Interdisciplinares; Prática do Docente de Enfermagem; Educação Baseada em Competências

CUIDADO INTEGRAL E ATENÇÃO AO PACIENTE EM URGÊNCIAS E EMERGÊNCIAS

  Comprehensive patient care in urgent and crisis situations is essential to guarantee the quality and efficiency of healthcare. This study presents a comprehensive review of the literature exploring approaches and strategies to provide this comprehensive care, considering the complexity of these scenarios. Through the analysis of various studies and professional literature, the most important components that make up a comprehensive approach to critical situations are identified. These approaches include effective screening, interprofessional communication, and implementation of up-to-date medical protocols and consideration of the patient's psychosocial needs. The literature review highlights the importance of properly coordinating healthcare team training and resources to ensure comprehensive and effective patient care in emergencies and crises. Comprehensive patient care in emergency and crisis situations is a difficult challenge, but essential to guarantee the success of healthcare in these situations. This study highlights the need for multidisciplinary approaches, well-defined protocols and effective communication between the healthcare team to ensure that all dimensions of a patient's health are addressed. Additionally, attention to the patient's psychosocial and emotional needs plays a vital role in recovery and overall well-being. Therefore, investments are needed in team training and adequate coordination of resources to provide comprehensive care to patients in emergency and crisis situations.O atendimento integral ao paciente em situações de urgência e crise é essencial para garantir a qualidade e a eficiência dos cuidados de saúde. Este estudo apresenta uma revisão abrangente da literatura explorando abordagens e estratégias para prestar esse cuidado integral, considerando a complexidade desses cenários. Através da análise de diversos estudos e literatura profissional, são identificados os componentes mais importantes que compõem uma abordagem abrangente para situações críticas. Essas abordagens incluem triagem eficaz, comunicação interprofissional e implementação de protocolos médicos atualizados e consideração das necessidades psicossociais do paciente. A revisão da literatura destaca a importância da coordenação adequada do treinamento e dos recursos da equipe de saúde para garantir um tratamento abrangente e eficaz paciente em emergências e crises. O atendimento integral ao paciente em situações de urgência e crise é um desafio difícil, mas essencial para garantir o sucesso da assistência à saúde nessas situações. Este estudo destaca a necessidade de abordagens multidisciplinares, protocolos bem definidos e comunicação eficaz entre a equipe de saúde para garantir que todas as dimensões da saúde do paciente sejam abordadas. Além disso, é dada atenção às necessidades psicossociais e emocionais do paciente desempenha um papel vital na recuperação e no bem-estar geral. Portanto, são necessários investimentos na capacitação da equipe e na coordenação adequada de recursos para prestar atendimento integral aos pacientes em situações de emergência e crise