A avaliação da aprendizagem dos alunos sem laudo médico : a prática avaliativa docente

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2015.O presente trabalho refere-se a uma pesquisa qualitativa realizada por meio de estudo de caso, desenvolvida em 2015, em uma instituição pública de ensino do Distrito Federal. Teve como objetivo geral compreender a prática avaliativa adotada por oito professores para avaliar a aprendizagem dos estudantes que aguardam laudo médico, mediante a identificação das concepções docentes de avaliação e da análise das práticas avaliativas ante as dificuldades apresentadas por seus alunos, bem como a percepção desses estudantes com relação às práticas avaliativas adotadas por seus professores. Este estudo concretizou-se mediante entrevista semiestruturada aplicada aos oito professores e de grupo focal para os dez estudantes que aguardam parecer médico. A análise dos resultados da pesquisa desvelou a dissonância existente entre as orientações documentais e a prática avaliativa na qual os estudantes estão inseridos. Apontou, inclusive, para a preponderância de provas escritas em detrimento a outros instrumentos avaliativos além de evidenciar intervenções pedagógicas pouco eficazes diante das situações de não aprendizagem desses estudantes. Constatou-se a frustração e a impotência dos discentes diante dos baixos resultados por eles apresentados e a necessidade da escola assumir uma postura crítica e reflexiva a respeito dos motivos que conduziram ao fracasso escolar desses estudantes. Nesse cenário, a pesquisa sinaliza a necessidade da adoção de novas medidas de conscientização dos docentes a respeito do problema em questão. Espera-se que essa pesquisa incite outros educadores a buscar novos rumos na prática avaliativa, de forma que atendam às necessidades educacionais de cada estudante, independente de portarem laudo médico ou não

Estudo do perfil de encarregados de educação negligentes em âmbito escolar. O caso de uma escola do Agrupamento Amato Lusitano em Castelo Branco

Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Intervenção Social Escolar.A relação Família-Escola tem sido caracterizada, ao longo dos tempos, como sendo pouco consistente, pouco profícua e nalguns casos inexistentes. Esta relação torna-se essencial para que os resultados dos alunos sejam positivos e assim alcancem o sucesso educativo. No entanto, muitos são os problemas que surgem dentro e fora da sala de aula, devido também ao período da adolescência. É nesta fase de desenvolvimento que ocorrem transformações físicas, psicológicas, socioculturais e cognitivas, levando a que os jovens, por vezes adotem comportamentos conflituosos e de desvio às normas. Daí ser importante a colaboração dos pais na resolução de problemas que vão surgindo ao longo do ano letivo. Assim, é importante que a família desempenhe um papel essencial na vida escolar dos jovens, tendo como dever apoiar emocionalmente e controlar a escolaridade, envolvendo-se de forma regular na vida escolar. A falta de interesse, participação e supervisão parental escolar é um fator que poderá levar o adolescente a desinteressar-se por esta instituição e torna-se uma forma de negligência por parte da família. A negligência educacional chega por vezes a ser igualmente preocupante tal como os restantes tipos de negligência. A investigação deste Trabalho de Projeto teve como foco principal a identificação e caracterização dos pais negligentes em âmbito escolar. Assim, no que diz respeito à metodologia, optou-se por um estudo de caso e por uma metodologia de carácter misto, adotando uma abordagem qualitativa e quantitativa. Respeitante à recolha de dados, foram aplicados inquéritos por questionários aos alunos do 8ºano; aos pais/EE e aos DT de cada turma. Para o Coordenador de Estabelecimento, assim como par o Técnico do Gabinete de Ação Social Escolar e para o Presidente da Associação de Pais recorreu-se a entrevistas semiestruturadas. O tratamento dos dados recolhidos através das entrevistas foi realizado através da análise de conteúdo, bem como as questões abertas colocadas dos inquéritos por questionário realizados aos DT. Os dados recolhidos pelos questionários foram analisados segundo uma análise estatística com recurso a representações gráficas. Analisados os resultados, e a partir dos sinais que a bibliografia aponta, identificaram-se pais com comportamentos/atitudes negligentes face à educação dos seus educandos. Perante esta situação, procedeu-se à elaboração de um plano de intervenção com várias atividades a implementar no Agrupamento.The relationship school-family has been characterised through time as lacking consistency, minimally fruitful and in some cases, non-existent. This relationship is essential for students to be positive and as such to be able to achieve academic success. However, there are many problems that arise both inside and outside the classroom, as well as through the adolescence period. It is during this phase of development that there are physical, psychological, socio-cultural and cognitive changes, which sometimes lead young people to having behaviours that are confrontational and which deviate from norms and regulations. It becomes therefore important for there to be a collaboration between the parents to solve these problems as they arise during the school year. Consequently, it is paramount that the family forms an essential part of the young person’s school life, having the obligation of emotionally supporting them and of controlling their school life, being actively involved in school life. The lack of interest, participation and participation of the parents in school is a factor that may lead the adolescent to lose interest in the institution and as such it becomes a form of neglect on the part of the family. Educational neglect may sometimes be as worrying as other forms of neglect. The investigation of this Project Work had as main focus the identification and characterization of the negligent parents at the school scope. Thus, with regard to the methodology, a case study and a mixed methodology were chosen, adopting a qualitative and quantitative approach. In what concerns to the data collection, questionnaire surveys were applied to the students of the 8th grade, their parents, Education Chargers and Class Directors of each class. For the School Director, as well as for the Technician of the School Office of Social Action and for the President of Parents’ Association resorted to semi-structured interviews. The treatment of the collected data of the interviews was carried out through the content analysis, as well as the open questions posed from the questionnaire surveys conducted to the and Class Directors. The collected data by the questionnaires were analyzed according to a statistical analysis using graphical representations. Analyzing the results and from the signs that the bibliography appoints, parents with negligent behaviours and attitudes were identified in relation to the education of their learners. Faced this situation, an interference plan was drawn up with several activities to be implemented in the Grouping School

PROPUESTA DE APLICACIÓN DE LA NORMA ISO 30-301 PARA LA GESTIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁREA DE ARCHIVO DEL PALACIO DE JUSTICIA, SANTO DOMINGO, 2020

Propuesta de aplicación de la norma ISO 30-301 para la gestión documental en el área de archivo del Palacio de Justicia de Santo DomingoNorma ISO 30-301 para la gestión documental en el área de archivo del Palacio de Justicia de Santo DomingoAUTORES:    Verónica Toapanta[1]Marlene Campos Tufiño[2]José Nevárez García[3]DIRECCIÓN PARA CORRESPONDENCIA: [email protected] de recepción: 2022-06-7Fecha de aceptación: 2022-04-13RESUMENLos sistemas de gestión documental son aplicados en distintas empresas del mundo, pues se consideran eficientes y eficaces para su correcto funcionamiento específicamente en el área de archivos. Uno de los modelos a seguir es la Norma ISO 30-301 que se encarga de dar los lineamientos técnicos adecuados, por lo que el objetivo principal del trabajo fue proponer la aplicación de esta norma en el área de archivo del Palacio de Justicia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Con el enfoque cualitativo, utilizando el método Delphi y como instrumento la ficha de observación y con el enfoque cuantitativo, utilizando los indicadores logísticos (KPI `s) se evaluó el desempeño a la población objeto de estudio y el resultado en cada procedimiento estudiado permitió establecer los lineamientos, actividades y los esquemas en función de los procesos de: despacho de la documentación, recepción y solicitud de información. Concluyendo que con la propuesta planteada la institución podría resolver los distintos problemas que se presentan al no contar con un modelo adecuado de gestión documental.PALABRAS CLAVE: Propuesta; Aplicación; Norma ISO 30-301; Gestión Documental; ArchivoProposal for the application of iso 30-301 standard for documentary management in the archive area of the Palace of Justice from Santo DomingoABSTRACTDocument management systems are applied in different companies around the world, since they are considered efficient and effective for their proper functioning specifically in the area of archives. One of the models to follow is the ISO 30-301 Standard, which is responsible for giving the appropriate technical guidelines, so the main objective of the work was to propose the application of this standard in the file area of the courthouse of Santo Domingo de los Tsáchilas. With the qualitative approach, using the Delphi method and the observation sheet as an instrument, and with the quantitative approach, using the logistic indicators (KPI`s), the performance of the population under study was evaluated and the result in each procedure studied allowed establishing the guidelines, activities and schemes based on the processes of: dispatch of documentation, reception and request for information. Concluding that with the proposed proposal the institution could solve the different problems that arise by not having an adequate model of document management.KEYWORDS: Proposal, Application; ISO 30-301 Standard; Documentary Management; Archive Area.

Hallazgos anatomopatologicos en un bovino infectado con tuberculosis en Vicosa, Brasil

Se reportó un caso de tuberculosis bovina en una hembra Holstein de aproximadamente 350kg de peso, la cual fue necropsiada por el servicio de patología animal de la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Viçosa, Brasil. El propietario reporta emaciación progresiva, debido al pésimo estado de salud se decidió sacrificar el animal y posteriormente se trasladó al área de patología donde fue realizada la necropsia. Se evidencio pelaje hirsuto, mucosas pálidas y marcada caquexia a la inspección externa del cadáver, los hallazgos anatomopatológicas en la necropsia revelaron importantes lesiones como: áreas caseificadas nodulares en músculos en la región intercostal, pleura, pulmón, hígado y ganglios linfáticos pre-escapulares. El diagnóstico definitivo del cadáver fue tuberculosis bovina

Hallazgos anatomopatologicos en un bovino infectado con tuberculosis en Vicosa, Brasil

A case of bovine tuberculosis was reported in a Holstein female of approximately 350 kg in weight, which was attended by the animal pathology service of the Faculty of Veterinary Medicine and Zootechnics of the University of Viçosa, Brasil. The owner reported progressive wasting, due to the poor state of health it was decided to sacrifice the animal and later moved to the area of ​​pathology where the necropsy was performed. Hairy, pale mucous membranes and marked cachexia were evidenced in the external inspection of the corpse, the anatomopathological findings at necropsy revealed important injuries such as: nodular case areas in muscles in the intercostal region, pleura, lung, liver and pre-scapular lymph nodes. The definitive diagnosis of the corpse was bovine tuberculosis.Se reportó un caso de tuberculosis bovina en una hembra Holstein de aproximadamente 350kg de peso, la cual fue necropsiada por el servicio de patología animal de la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Viçosa, Brasil. El propietario reporta emaciación progresiva, debido al pésimo estado de salud se decidió sacrificar el animal y posteriormente se trasladó al área de patología donde fue realizada la necropsia. Se evidencio pelaje hirsuto, mucosas pálidas y marcada caquexia a la inspección externa del cadáver, los hallazgos anatomopatológicas en la necropsia revelaron importantes lesiones como: áreas caseificadas nodulares en músculos en la región intercostal, pleura, pulmón, hígado y ganglios linfáticos pre-escapulares. El diagnóstico definitivo del cadáver fue tuberculosis bovina

Low back pain and physical activity during pregnancy: a longitudinal prospective study

Low back pain (LBP) is an increasingly reported condition, and physical activity (PA) may play an important role. The aim of the present study was to evaluate the proportion of pregnancy-related LBP and its association with type and intensity level of PA during pregnancy. A longitudinal prospective study was carried out with a cohort of 118 pregnant women. Participants were evaluated in all trimesters. LBP was assessed with a self-reported questionnaire and participants were categorized according to its occurrence. The type and intensity of PA were evaluated using the Pregnancy Physical Activity Questionnaire and categorized into tertiles. Binary logistic regression models were constructed to verify the relationship between LBP and type, the intensity of PA in all trimesters, and LPB pre-pregnancy. LBP was reported by 40.7%, 52.2% and 66.7% of the subjects in the first, second, and third trimesters, respectively. No significant associations were found between LBP and type and intensity of PA. However ,women who had LBP before pregnancy, compared to those who did not, had higher odds of expressing LBP during pregnancy (OR= 3.85, 95% CI: 1.344-11.025). LBP is a common condition and increased during pregnancy. Results of this study suggest that type and intensity of PA are not associated with emerging of LBP during pregnancy.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

IMIGRANTES HAITIANOS EM BLUMENAU

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como intuito principal pesquisar a vida dos imigrantes haitianos em Blumenau por meio de entrevistas com os próprios. Percebe-se nos últimos anos uma intensa imigração aos municípios catarinenses bem como em Blumenau, entre os quais uma parcela significativa é representada pelos vindos do Haiti. Por isso, é importante conhecê-los, suas motivações e condições de vida. Portanto, o objetivo é analisar todos esses quesitos ao entrevistá-los para que seja evitada a marginalização e o preconceito para com esse grupo.MATERIAIS E MÉTODOS Primeiramente, foram feitas pesquisa de dados gerais sobre a população de imigrantes haitianos na região do Vale do Itajaí; reportagens de televisão e jornais serviram para ter uma noção da situação dessas pessoas. Para realizar-se uma pesquisa de uma população específica é necessário utilizar o método correto para obter informações, então foi consultada a professora de sociologia, Euli Necca, a qual, com base em uma pesquisa anterior, nos deu o modelo de entrevista que mais se encaixa no nosso trabalho. A pesquisa baseia-se em fatores como a integração desses indivíduos na sociedade, os problemas estruturais da cidade, suas dificuldades,motivações e o que se pode fazer para ajudá-los. As perguntas elaboradas eram mais abrangentes, pois assim poder-se-ia fazer uma quantidade menor de entrevistas. Portanto, segue o roteiro de perguntas utilizado nas entrevistas:Identidade e estrutura familiar1) Qual seu nome?2) Quantos anos você tem? 3) Qual bairro você mora? 4) De onde sua família é? 5) Por que veio ou vieram para cá? 6) Quantas pessoas moram na sua casa? 7) Você tem filhos? Se sim, quantos? 8) Qual escolaridade das pessoas que moram na sua casa? 9) Na sua família, há alguma pessoa com deficiência? Cotidiano 10) O que os integrantes da sua família fazem no tempo livre? 11) A família participa de festas da comunidade? (igreja, associação de moradores, bairro, clube...) Saúde 12) Alguém na sua família está com algum problema de saúde? Qual? 13) Alguém na sua família tem plano de saúde? (No Brasil) 14) Você e sua família frequentam o dentista? 15) Existe posto ou unidade básica de saúde no bairro onde você mora? Como é o atendimento? Trabalho 16) Você tem trabalho? Em que trabalha? Há mais pessoas na família trabalhando? Se sim, em que trabalham? 17) É emprego fixo ou temporário? Possui algum registro, como carteira de trabalho assinada? Ou é empregador(a)? Ou está desempregado(a)? 18) Qual horário de trabalho? Quantas horas semanais? 19) Qual a renda familiar na sua casa? Quantos salários mínimos? Moradia 20) Tem moradia própria? 21) Como se dá o abastecimento de água na sua casa? Se falta, com qual frequência? 22) O que você acha da segurança onde você mora? 23) Há espaço de lazer público e como é? 24) Se você utiliza transporte público, está satisfeito(a) com a qualidade do mesmo?25) Você e sua família estão satisfeitos com a cidade onde moram? Sim ( ) Não ( ) Por quê?Participação26) Você e sua família seguem uma religião? Qual?27) Você participa de algum projeto social em seu bairro? Se sim, é bem aceito?28) Os membros da família participam de alguma outra organização social, como Igreja, Partido Político, Sindicato? Outro?29) O que fazem para reclamar do que falta no bairro? De forma Individual ou coletiva?Opiniões gerais30) Você pretende cursar um curso superior ou um curso técnico aqui no Brasil? Por quê?31) Você já presenciou algum tipo de violência? Que tipo? Onde?32) Você e seus familiares já sofreram algum tipo de discriminação, preconceito ou violência aqui no Brasil e em Blumenau? Se sim, qual foi sua reação? Fez a denúncia em algum órgão público ou delegacia?33) De modo geral, como você se sente morando aqui em Blumenau e no Brasil? Assim, foi feito o contato e entrevista-piloto com um aluno haitiano do IFC- Campus Blumenau Assim, procurou-se saber em que lugar os haitianos se encontravam na cidade de Blumenau. Descobriu-se que muitos deles costumavam se reunir em uma lan house no bairro da Proeb. Foi estabelecido o contato com o dono do estabelecimento, um imigrante haitiano. Então, acordou-se que se poderiam fazer as entrevistas desejadas com os frequentadores da lan house. No primeiro contato foram realizados cinco entrevistas com os haitianos. Posteriormente, retornou-se lá para a realização de mais uma. Foram gravadas todas as entrevistas e transcreveu-se cada uma delas. Na realização do presente trabalho não foi utilizado nenhum material físico, pois este é um trabalho de pesquisa social. Ao todo, foram realizadas sete entrevistas com os imigrantes haitianos. RESULTADOS E DISCUSSÃOA maior motivação da vinda desses imigrantes ao Brasil e à cidade de Blumenau é conseguir um lugar onde trabalhar. Muitos relataram que a situação econômica no Haiti não estava boa e, assim, viram-se forçados a migrarem. Alguns entrevistados declararam dificuldades para achar emprego, manter-se e ainda mandarem dinheiro às suas famílias. Um deles disse que há oito meses procura emprego, porém ainda nãoencontrou nenhum. Dos entrevistados, quatro não estavam trabalhando e três estavam. Alguns ainda noticiaram que, mesmo com seus cursos superiores, não parecem ser valorizados aqui, tendo que fazer trabalhos de servente entre outros serviços braçais. De fato, entre os entrevistados, os empregos realizados por eles estão relacionados com esta categoria, tais como a profissão de pedreiro. Dos imigrantes abordados, três deles são formados em curso superior (dois deles cursaram administração e um, eletrônica). Por meio de outras fontes pesquisadas, percebeu-se também que este é um fato comum entre as fontes pesquisadas. Mesmo assim, relatam que empregar-se está sendo muito difícil e esta é uma das principais razões para a saída desses imigrantes para outros países no último ano. Além disso, a maioria deles diz nunca ter sofrido nem presenciado preconceito contra haitianos na cidade de Blumenau. No entanto, um deles disse que sofria este tipo de violência quando estava frequentando um curso técnico. Devido a isso, ele abandonou o curso. Algumas vezes, não se pôde conversar com os imigrantes presentes no local devido ao baixo nível destes na língua portuguesa. E percebeu-se também que esta foi a maior dificuldade encontrada na realização das entrevistas. CONCLUSÃO  Aos alunos diretamente envolvidos, percebeu-se o interesse no êxito do trabalho. Além da importância social do mesmo, ele trouxe uma série de benefícios aos estudantes, como o contato com outras culturas, o conhecimento de áreas como a sociologia e a experiência adquirida por meio da prática. Até o estágio atual, o trabalho está parcialmente concluído. Tudo realizado até o presente momento está supracitado. No entanto, este continua com o a análise das transcrições e o desenvolvimento do relatório final. Neste mês, pretende-se realizar uma transcrição única que reúna tudo que há de comum e relevante nas entrevistas realizadas. No próximo mês, a intenção é desenvolver o relatório final

Predictors of cardiac involvement in idiopathic inflammatory myopathies

Copyright © 2023 Bandeira, Dourado, Melo, Martins, Fraga, Ferraro, Saraiva, Sousa, Parente, Soares, Correia, Almeida, Dinis, Pinto, Oliveira Pinheiro, Rato, Beirão, Samões, Santos, Mazeda, Chícharo, Faria, Neto, Lourenço, Brites, Rodrigues, Silva-Dinis, Dias, Araújo, Martins, Couto, Valido, Santos, Barreira, Fonseca and Campanilho-Marques. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.Objectives: Idiopathic inflammatory myopathies (IIM) are a group of rare disorders that can affect the heart. This work aimed to find predictors of cardiac involvement in IIM. Methods: Multicenter, open cohort study, including patients registered in the IIM module of the Rheumatic Diseases Portuguese Register (Reuma.pt/Myositis) until January 2022. Patients without cardiac involvement information were excluded. Myo(peri)carditis, dilated cardiomyopathy, conduction abnormalities, and/or premature coronary artery disease were considered. Results: 230 patients were included, 163 (70.9%) of whom were females. Thirteen patients (5.7%) had cardiac involvement. Compared with IIM patients without cardiac involvement, these patients had a lower bilateral manual muscle testing score (MMT) at the peak of muscle weakness [108.0 ± 55.0 vs 147.5 ± 22.0, p=0.008] and more frequently had oesophageal [6/12 (50.0%) vs 33/207 (15.9%), p=0.009] and lung [10/13 (76.9%) vs 68/216 (31.5%), p=0.001] involvements. Anti-SRP antibodies were more commonly identified in patients with cardiac involvement [3/11 (27.3%) vs 9/174 (5.2%), p=0.026]. In the multivariate analysis, positivity for anti-SRP antibodies (OR 104.3, 95% CI: 2.5-4277.8, p=0.014) was a predictor of cardiac involvement, regardless of sex, ethnicity, age at diagnosis, and lung involvement. Sensitivity analysis confirmed these results. Conclusion: Anti-SRP antibodies were predictors of cardiac involvement in our cohort of IIM patients, irrespective of demographical characteristics and lung involvement. We suggest considering frequent screening for heart involvement in anti-SRP-positive IIM patients.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

E-Book Planejamento do Ensino: Apoio para a Formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem

Buscou-se aqui relatar o processo de construção de um livro digital sobre planejamento do ensino no contexto da Educação Básica e Profissional em Enfermagem para ser utilizado como recurso auxiliar por alunos de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP. Tal iniciativa deu-se a partir do trabalho de um grupo interdisciplinar de docentes que adotou o referencial teórico da problematização, e, para a construção da metodologia empregada, utilizou quatro fases sequenciais: definição do escopo, planejamento, produção e implementação. Para a avaliação do e-book foram convidados oito experts em conteúdo. Na primeira etapa, o grupo de docentes realizou vários encontros, e optou-se pela estruturação seguindo as etapas de um plano de aula. Assim, foi produzido um e-book de onze páginas no qual foram reunidos texto e mídias como links para vídeos armazenados na internet. Na avaliação de layout e conteúdo, os peritos emitiram opiniões as quais foram incorporadas na versão final do e-book. Concluiu-se que desenvolver o livro digital possibilitou a atuação interdisciplinar docente. Além disso, a obra em questão contribui para suprir a lacuna existente de materiais educativos e inovação no processo de ensino-aprendizagem da Licenciatura em Enfermagem, de modo a atender ao novo perfil de alunos que se apresenta.This work reports the construction of an e-book about teaching planning in the context of Basic and Professional Education in Nursing to be used as an auxiliary resource by nursing undergraduate students at Universidade de São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing. This initiative was based on the work of an interdisciplinary group of teachers that adopted the theoretical reference of the problematization and four sequential phases were used: definition of the scope, planning, production and implementation. For evaluation of the e-book eight experts in content were invited. On the first step, the group of teachers held several meetings and chose the structure following the steps of a lesson plan. Thus, an eleven-page e-book was produced in which text and media were gathered as links to videos stored on the internet. In the evaluation of the layout and content, the experts issued opinions that were incorporated into the final version of the e-book. In conclusion, developing the digital material enabled the interdisciplinary work of the teacher and could contribute to supply the existing gap of educational materials and innovation in the teaching process of the undergraduate nursing education in addition to attending to the new profile of students