PROTOZOÁRIOS DE INTERESSE CLÍNICO DE VEICULAÇÃO HÍDRICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Cryptosporidum spp., e Giardia spp., são protozoários de veiculação hídrica, a transmissão destes agentes ocorre por via fecal-oral e são responsáveis por surtos de gastroenterites em todo o mundo. Outro protozoário que também pode ser transmitido pela água é Acanthamoeba spp., encontrada no meio ambiente ou parasitando algum hospedeiro. Em indivíduos imunocomprometidos, esta pode ser responsável pelo desenvolvimento da encefalite amebiana granulomatosa (EAG), além de causar ceratite em imunocompetentes. Foi realizada uma revisão sistemática em três bases de dados para a seleção de artigos que tratavam da identificação destes protozoários de interesse clínico encontrados em recursos hídricos. Foram selecionados 15 artigos para a revisão sistemática a partir das bases de dados. Os 15 artigos empregaram várias metodologias para a coleta e identificação desses protozoários. Dentre as técnicas mais utilizadas estão: a filtração em membrana e a reação em cadeia da polimerase (PCR). Esses parasitos foram isolados de diversas fontes de água mostrando sua ubiquidade. Este estudo destacou a água como um importante meio de transmissão dessas doenças. Ressaltando a água como um importante veículo para a transmissão destes protozoários e pode também ser o local de controle dos mesmos através do seu tratamento

PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS E MICROBIOLÓGICOS DO FLUIDO RUMINAL DE OVINOS CONFINADOS SUBMETIDOS A CRESCENTES NÍVEIS DE MISTURA MINERAL ENERGÉTICO-PROTÉICA

Com objetivo de avaliar a microbiota ruminal de ovinos confinados submetidos a diferentes níveis de suplementação, quatro animais machos adultos, castrados, dotados de cânula ruminal, foram distribuídos em um delineamento de blocos casualizados num esquema de parcelas subdivididas. Foram alimentados com feno de braquiária e níveis crescentes (0,5; 1,0 e 2,0 g/kg de PV) de uma mistura à base de milho, farelo de soja, uréia e núcleo mineral. Procedeu-se a colheita de amostras de fluido ruminal nos tempos 0 (jejum), 2, 4 e 6h após alimentação, sendo analisados: pH, redução do azul de metileno, digestão de celulose, atividade e contagem de protozoários ciliados (cel/mL). Valores de pH menores que 7,0 foram obtidos no jejum (0h) e os maiores, 2h após alimentação. A população de protozoários ciliados e sua atividade foram superiores no nível mais alto de suplementação (P0,05). Concluiu-se que, no jejum, os níveis crescentes de suplementação influenciaram positivamente a população de protozoários ciliados do rúmen, mas não influenciaram a atividade bacteriana. PALAVRAS-CHAVE: alimentação; carneiros; infusórios; pH; rúmen

The first Acanthamoeba keratitis case in the Midwest region of Brazil: diagnosis, genotyping of the parasite and disease outcome

We report an Acanthamoeba keratitis case associated with the use of contact lens in a 28-year-old female from Brasília, Brazil. Samples from corneal scraping and contact lens case were used for culture establishment, PCR amplification, and partial sequencing (fragments of ~400kb) of small subunit rDNA; both culture and PCR were positive. The sequence analyses of the cornea and of isolates from the contact lens case showed similarity with the T4 genotype. To the best of our knowledge, this is the first report of T4 Acanthamoeba keratitis case from the Midwest region of Brazil

Fenomenologia hermenêutica: da filosofia à pesquisa qualitativa no ensino – educadores dialógicos e perspectivas de mundo (p. 139-152)

A fenomenologia, para educadores dialógicos, apresenta-se como instrumento essencial na avaliação crítica e na construção das diferentes visões de mundo, as quais conduzem ao ensino. Também possibilita a verificação, o estudo e o esclarecimento dos fenômenos em sala de aula – e para além dela –, bem como os relacionados às perspectivas e orientações do pesquisador no ensino e na educação. Para sua articulação, é aplicável a hermenêutica, como compreensão da realidade, na observação reflexiva/refletiva e descritiva dos fenômenos, com consciência intencional e objeto intencionado. A hermenêutica nasce na fenomenologia, da necessidade do aprender junto, de compreender a realidade, de captar as intenções na sua essência mais pura no contexto dos acontecimentos. A fenomenologia hermenêutica permite a compreensão e a interpretação provindas da imersão do observador no mundo do observado, a aproximação com o fenômeno e a reestruturação da própria visão de mundo. A proposição de uma pesquisa qualitativa para o ensino e a educação, com essas concepções, permite ir ao significante, cuja emersão se dá na aproximação com o fenômeno em si e, fundamentado na compreensão e na interpretação, busca o significado a partir do contexto em que o significante se mostra, com a inserção das visões de mundo do próprio pesquisador como sujeito ativo de sua pesquisa.Palavras-chave: Educação dialógica. Fenomenologia reflexiva. Interpretação dos fenômenos.AbstractThe phenomenology, for dialogic educators, presents itself as an essential tool in the critical evaluation and in the construction of different world views for the teaching. It allows the verification, study and explanation of phenomena in the classroom as well as those related to the prospects and directions of research in education. For its articulation, hermeneutics, as an understanding of reality, is applicable in the reflective/reflected and descriptive observation of phenomena with intentional consciousness and intended object. The hermeneutics was born in phenomenology, by the need to learn together, to understand the reality, to grasp the intentions in its purest essence in the context of events. The hermeneutic phenomenology, allows the understanding and interpretation from the observer’s immersion in the world of the observed, the approximation with the phenomenon and the restructuring of own worldview. The proposition of a qualitative research for teaching, with these conceptions, allows to go to the signifier, emerging in the approximation in the phenomenon itself that, based on understanding and in the interpretation, search the meaning from the context in which the signifier is shown, with the inclusion of worldviews by the own researcher as an active subject of his/her research.Keywords: Dialogic education. Reflective phenomenology. Interpretation of phenomena.ResumenLa fenomenología de educadores dialógicas, se presenta como una herramienta esencial en la evaluación crítica y la construcción de diferentes visiones del mundo, que conducen a la enseñanza. Permite la verificación, el estudio y la explicación de los fenómenos en el aula, y más allá, así como los relacionados con las perspectivas y líneas de investigación en la enseñanza y la educación. Para su articulación, se aplica la hermenéutica, como la comprensión de la realidad, la observación reflexiva/reflectiva y descriptiva de los fenómenos con la conciencia intencional y el objeto pretendido. La hermenéutica nace en la fenomenología, la necesidad de aprender juntos, para comprender la realidad, para capturar las intenciones en su esencia más pura en el contexto de los acontecimientos. La fenomenología hermenéutica permite la comprensión e interpretación del observador derivaron inmersión en el mundo de la observada, la aproximación al fenómeno y la reestructuración de la propia visión del mundo. La propuesta de una investigación cualitativa para la enseñanza y la educación, con estas ideas, permite ir al significativo, emergente de aproximación al fenómeno en sí que, con base en la comprensión e interpretación, buscar el significado por el contexto en el que el significante se muestra, con la inserción de las visiones del mundo del investigador, como sujeto activo de su investigación.Palabras clave: Educación dialógica. Fenomenología reflexiva. Interpretación de los fenómenos

Identificação de pesquisas estratégicas em gestão de design direcionadas ao aumento da competitividade de micro e pequenas empresas brasileiras

No Brasil, apesar da importância do processo de gestão de design, o foco de investigação nesta área é bastante recente. Parte desses estudos são direcionados para grandes empresas de diferentes segmentos de mercado. Nesse contexto, a realização de pesquisas que visem compreender a situação das pequenas empresas brasileiras  é particularmente oportuna devido aos incentivos governamentais para ajudá-las a tonarem-se mais inovadoras e produtivas. Este artigo apresenta os resultados de um projeto que visa identificar oportunidades de pesquisa de design para pequenas empresas que podem orientar o desenvolvimento de novas políticas e investimentos do Governo Brasileiro e da Academia. O artigo foi baseado em dados coletados em entrevistas com especialistas em design. As oportunidades identificadas estabeleceram uma referência para a concepção de uma estrutura de gerenciamento de projeto a ser validado em pequenas empresas. A estrutura proposta inclui a análise de desempenho de valor, as inovações nas práticas de gestão, e novas abordagens para o trabalho em equipe multidisciplinar. O desafio de investigar a aplicabilidade dos resultados da pesquisa apresentados neste artigo pode orientar o desenvolvimento de projetos futuros e têm implicações para mudanças na política, tanto por parte das empresas quanto pela academia

EFFECT OF LASALOCID IN THE APPARENT DIGESTIBILITY OF HAY GRASS Brachiaria decumbens Staph cv basilisk PROCESSED AFTER THE SEED HARVEST EFEITO DA LASALOCIDA SÓDICA NA DIGESTIBILIDADE APARENTE DO FENO DE CAPIM Brachiaria decumbens Staph cv basilisk APÓS A COLHEITA MECÂNICA DAS SEMENTES

&lt;!-- @page { margin: 2cm } --&gt; &lt;p class="western" align="justify"&gt;One experiment was conducted to determine the effect of 0.35 and 70 mg lasalocid/head/day in the apparent digestibility of a low quality forage. Nine adult lambs were kept in metabolical individual cages using a randomly design with three replications and three treatments as follows: I - &lt;em&gt;Brachiaria&lt;/em&gt; &lt;em&gt;decumbens&lt;/em&gt;, grass hay, processed after the seed harvest; II - Hay plus 35 mg of lasalocid/head/day; III - Hay plus 70 mg of lasalocid/head/day. The lasalocid increased 7.4% the digestibility of dry matter; 30.59 % the digestibility of crude protein and 5.57% the digestibility of crude fiber when compared with control treatment. Increased 6.35% the digestibility of dry matter; 20.49% the digestibility of crude protein and 2.44% the digestibility of crude fiber when compared with two treatments. But such changes were not significant (P &lt; 0.05).&lt;/p&gt;<br>&lt;!-- @page { margin: 2cm } --&gt; &lt;p class="western" align="justify"&gt;Um experimento foi conduzido para determinar o efeito da adição de lasalocida sódica na digestibilidade aparente de uma forragem de baixa qualidade. Nove carneiros adultos foram distribuídos em gaiolas metálicas, inteiramente casualizadas com três repetições. Os tratamentos utilizados foram: I - Feno de capim &lt;em&gt;Brachiaria&lt;/em&gt; &lt;em&gt;decumbens&lt;/em&gt; confeccionado após a colheita das sementes; II - Feno mais 35 mg de lasalocida sódica/animal/dia; III - Feno mais 70 mg de lasalocida sódica/animal/dia. O produto que serviu de veículo para a lasalocida sódica foi o TAUROTEC-ROCHE, cuja concentração era de 15%. A lasalocida sódica aumentou em 7,4% a digestibilidade da matéria seca; 30,59% a digestibilidade da proteína e 5,57% a digestibilidade da fibra bruta, quando comparou-se o tratamento I com o tratamento III. Aumentou 6,35% a digestibilidade da matéria seca; 20,49% a digestibilidade da proteína e 2,44% a digestibilidade da fibra bruta, quando comparou-se o tratamento II com III. Muito embora estes valores tenham sido evidenciados, não houve diferenças significativas (P &lt;0,05) entre os tratamentos.&lt;/p&gt

Adesão aos Universitários aos Diversos Níveis de Atividade Física

Este estudo objetiva identificar os níveis de atividade física existentes na UCG e os fatores relacionados com a adesão dos universitários a essas atividades. O trabalho sugere a necessidade de um programa de promoção da atividade física para todos os estudantes, em especial para os de Zootecnia, com altos índices de sedentarismo, a fim de prevenir danos futuros à  saúde