L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école primaire en France. Etude des manuels de préparation au concours de professeurs des écoles.

International audienceMême si un consensus semble se dégager autour d'un apprentissage de la statistique dès l'école primaire, il devient nécessaire d'en mieux cerner la présence dans les contenus d'enseignement. Une première étude de manuels de mathématiques des élèves de cycle III a permis de montrer qu'ils ne réservent pas d'entrée statistique spécifique et que souvent, tout se réduit à mathématiser des situations à partir d'activités autour de tableaux et de diagrammes plutôt qu'en analyser la spécificité statistique. Dans une deuxième recherche,, nous avons pu expliciter la faible ouverture aux multiples domaines de référence, la restriction de la diversité des situations “implicitement statistiques” à celles étayées par des tableaux ou représentations graphiques, ainsi que la non prise en compte des parcours sémiotiques d'apprentissage des élèves. Dans une troisième étude que nous présentons ici, nous abordons quelques aspects de la construction du rapport à l'enseignement de la statistique chez des candidats au professorat des écoles. Nous explorons cette question de leur formation au travers de manuels de préparation à l'épreuve écrite de mathématiques du CRPE (Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles). En particulier, nous nous intéressons à l'introduction de la statistique parmi l'ensemble des domaines mathématiques fixés pour cette épreuve, à la nature des variables, des registres sémiotiques, des tâches demandées aux candidats ainsi que des savoirs retenus dans la partie “gestion de données”

Respiratory pulse pressure variation fails to predict fluid responsiveness in acute respiratory distress syndrome

International audienceIntroduction: Fluid responsiveness prediction is of utmost interest during acute respiratory distress syndrome (ARDS), but the performance of respiratory pulse pressure variation (Δ RESP PP) has scarcely been reported. In patients with ARDS, the pathophysiology of Δ RESP PP may differ from that of healthy lungs because of low tidal volume (Vt), high respiratory rate, decreased lung and sometimes chest wall compliance, which increase alveolar and/or pleural pressure. We aimed to assess Δ RESP PP in a large ARDS population. Methods: Our study population of nonarrhythmic ARDS patients without inspiratory effort were considered responders if their cardiac output increased by >10% after 500-ml volume expansion. Results: Among the 65 included patients (26 responders), the area under the receiver-operating curve (AUC) for Δ RESP PP was 0.75 (95% confidence interval (CI 95): 0.62 to 0.85), and a best cutoff of 5% yielded positive and negative likelihood ratios of 4.8 (CI 95 : 3.6 to 6.2) and 0.32 (CI 95 : 0.1 to 0.8), respectively. Adjusting Δ RESP PP for Vt, airway driving pressure or respiratory variations in pulmonary artery occlusion pressure (ΔPAOP), a surrogate for pleural pressure variations, in 33 Swan-Ganz catheter carriers did not markedly improve its predictive performance. In patients with ΔPAOP above its median value (4 mmHg), AUC for Δ RESP PP was 1 (CI 95 : 0.73 to 1) as compared with 0.79 (CI 95 : 0.52 to 0.94) otherwise (P = 0.07). A 300-ml volume expansion induced a ≥2 mmHg increase of central venous pressure, suggesting a change in cardiac preload, in 40 patients, but none of the 28 of 40 nonresponders responded to an additional 200-ml volume expansion. Conclusions: During protective mechanical ventilation for early ARDS, partly because of insufficient changes in pleural pressure, Δ RESP PP performance was poor. Careful fluid challenges may be a safe alternative

Status of QUBIC, the Q&U Bolometer for Cosmology

The Q&U Bolometric Interferometer for Cosmology (QUBIC) is a novel kind of polarimeter optimized for the measurement of the B-mode polarization of the Cosmic Microwave Back-ground (CMB), which is one of the major challenges of observational cosmology. The signal is expected to be of the order of a few tens of nK, prone to instrumental systematic effects and polluted by various astrophysical foregrounds which can only be controlled through multichroic observations. QUBIC is designed to address these observational issues with a novel approach that combines the advantages of interferometry in terms of control of instrumental systematics with those of bolometric detectors in terms of wide-band, background-limited sensitivity.Comment: Contribution to the 2022 Cosmology session of the 33rd Rencontres de Blois. arXiv admin note: substantial text overlap with arXiv:2203.0894

Guidelines for the use and interpretation of assays for monitoring autophagy (4th edition)1.

In 2008, we published the first set of guidelines for standardizing research in autophagy. Since then, this topic has received increasing attention, and many scientists have entered the field. Our knowledge base and relevant new technologies have also been expanding. Thus, it is important to formulate on a regular basis updated guidelines for monitoring autophagy in different organisms. Despite numerous reviews, there continues to be confusion regarding acceptable methods to evaluate autophagy, especially in multicellular eukaryotes. Here, we present a set of guidelines for investigators to select and interpret methods to examine autophagy and related processes, and for reviewers to provide realistic and reasonable critiques of reports that are focused on these processes. These guidelines are not meant to be a dogmatic set of rules, because the appropriateness of any assay largely depends on the question being asked and the system being used. Moreover, no individual assay is perfect for every situation, calling for the use of multiple techniques to properly monitor autophagy in each experimental setting. Finally, several core components of the autophagy machinery have been implicated in distinct autophagic processes (canonical and noncanonical autophagy), implying that genetic approaches to block autophagy should rely on targeting two or more autophagy-related genes that ideally participate in distinct steps of the pathway. Along similar lines, because multiple proteins involved in autophagy also regulate other cellular pathways including apoptosis, not all of them can be used as a specific marker for bona fide autophagic responses. Here, we critically discuss current methods of assessing autophagy and the information they can, or cannot, provide. Our ultimate goal is to encourage intellectual and technical innovation in the field

La question de l'éducation statistique et de la formation de l'esprit statistique à l'école primaire en France

http://cfies2010.ulb.ac.be/International audienceNotre étude traite de l'enseignement de la statistique auprès des élèves du cycle III de l'école primaire en France et, plus précisément, porte sur la question de l'éducation statistique et de la formation de l'esprit statistique. Dans ce sens, nous avons analysé les difficultés rencontrées actuellement par cet enseignement, au travers de l'analyse des manuels scolaires de mathématiques des élèves du cycle III. L'ensemble fait ressortir des invariants : tendance à convertir en opérations arithmétiques des situations implicitement statistiques, pauvreté d'emploi des registres sémiotiques et des parcours sémiotiques, standardisation des formes de représentation et des tâches réclamées aux élèves, etc., mais surtout, nous avons pu établir un parallèle avec une dernière recherche portant sur les manuels de préparation au Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles. Nous en avons conclu que c'était la perception commune, y compris celle de l'Institution scolaire, à propos de l'enseignement/apprentissage de la statistique qu'il fallait faire évoluer. Notre travail prend appui sur la théorie des situations didactiques de Guy Brousseau, sur celle des champs conceptuels et des travaux de Gérard Vergnaud traitant de la conceptualisation, sur la transposition didactique et sur l'institutionnalisation des savoirs par Yves Chevallard, sur les recherches de Jean-Claude Régnier concernant la didactique de la statistique, ainsi que sur celles de Raymond Duval portant sur le rôle des registres sémiotiques dans l'apprentissage de l'élève. Mots-clés : enseignement de la statistique, situations implicitement statistique

L'introduction d'un enseignement de la statistique au cycle III de l'école élémentaire en France. Etude des manuels de mathématiques

http://iutcerral.univ-lyon2.fr/EnsStat08/International audienc

Surrections cosismiques et subsidence intersismique enregistrées par des coraux à Mallicolo (Vanuatu, Pacifique sud-ouest)

Une alternance de phases de surrection et de subsidence est mise en évidence sur la côte ouest de l'île de Mallicolo, Vanuatu, Pacifique sud-ouest. Cette observation a été déduite de l'examen de coraux nécrosés en bordure de côte. Ces colonies se sont développées sur un ancien platier, auparavant soulevé et érodé. Ce platier a été réimmergé, puisqu'il y a eu croissance de la colonie. L'ensemble a été de nouveau soulevé et est actuellement émergé. Cette chronologie des événements est liée aux phases successives d'accumulation et de relaxation des contraintes, associées aux deux derniers grands séismes ayant affecté l'île en août 1965 et juillet 1994. Les simulations réalisée à partir des mécanismes focaux publiés pour le séisme de 1994 prédisent des mouvements verticaux de polarité concordante, mais d'amplitude deux à trois fois moindre, suggérant une contribution asismique au mouvement. (Résumé d'auteur