Care plan in patient with severe bronchospasm exacerbation of EPOC

Presentamos caso de varón de 79 años con múltiples ingresos por exacerbación de EPOC y broncoespasmo severo con el objetivo de elaborar un plan de cuidados estandarizado para este paciente basándonos en la taxonomía enfermera NANDA, NIC, NOC.(1,2,3,4) Con la presentación de este caso, pretendo desarrollar el lenguaje enfermero (5), para facilitar el trabajo de enfermería, así como garantizar y mejorar la continuidad de los cuidados desde su llegada a urgencias hasta su ubicación en planta.We present the case of a man of 79 years with multiple revenue bronchospasm exacerbate severe EPOC and in order to develop a standard of care for this patient based on nursing taxonomy NANDA, NIC, NOC. With the presentation of this case, I intend to develop a nursing language, to facilitate nursing work and to ensure and improve continuity of care from their arrival in the ED to its location on the ground

Agitation in a hospitalized adult. Standardized care plan

La agitación psicomotriz en un paciente adulto hospitalizado es una de las situaciones más estresantes con las que se puede encontrar el personal de enfermería en su trabajo diario. El conocer su manejo, las intervenciones a realizar y el proporcionar en todo momento la seguridad del paciente y la de los profesionales que estén implicados constituye la primera pauta de actuación. Debemos recordar que la agitación psicomotriz no es sólo característica de los enfermos mentales, hay causas orgánicas que pueden ocasionar estos estados de alteración. Por lo que el conocimiento de estas causas pueden prevenir o minimizar futuras complicaciones. Con este artículo se pretender guiar al personal de enfermería que trabajan en las plantas de hospitalización en el cuidado de estos pacientes y elaborar unas recomendaciones básicas y pautas de actuación para la creación de unos planes estandarizados para estos enfermos. Para ello se utilizará la taxonomía enfermera NANDA, NIC, NOC.Psychomotor agitation in a hospitalized adult patient is one of the most stressful situation with which you can find nurses in the their daily work. Knowing its management, interventions to make and always provide patient safety and the professionals who are involved is the first tool of intervention. We must remember that the psychomotor agitation is not only characteristic of the mentally ill, there are organic causes that can cause these altered states. As knowledge of these causes can prevent or minimize future complications. This article is trying to guide the nurses working in hospital wards in the care of these patients and developed some basic recommendations and guidelines for action for the creation of standardized plans for these patients. This will draw the taxonomy nurse NANDA, NIC, NOC

Conscience metapragmatique chez les enfants ages de 7 a 12 ans qui presentent des troubles specifiques du langage (TSL), des troubles du deficit de l’attention (TDA) et un developpement normal du langage (DNL)

Este estudio tiene por objetivo describir el desarrollo de la Conciencia Metapragmática en niños de entre 7 y 12 años diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno por Déficit Atencional (TDA), comparados con un grupo control con Desarrollo Típico (DT), se utiliza el Instrumento de Evaluación de la Conciencia Metapragmática (CMP). Los resultados señalan que los niños con TEL presentan un comportamiento epipragmático en todos los rangos etarios estudiados. En cambio, los niños con TDA a medida que aumentan en edad, manifiestan un desarrollo similar al grupo control, logrando conductas metapragmáticas en la mayoría de los ítems de la prueba. En cuanto a los diferentes tipos de ejercicios que componen la prueba CMP, sólo se observa diferencia significativa en el ítem de diálogo observado entre los grupos TEL y DT. Demostrando que no todos los ítems presentan el mismo nivel de dificultad para los niños evaluados.This study aims to describe the development of Metapragmatic awareness in children between the ages of 7 and 12, who have been diagnosed with Specific Language Impairment (SLI) and Attention Deficit Disorder (ADD). In order to do so, they are compared to a control group of children with Typical Development (TD). To this end, the Metapragmatic Consciousness Assessment Test (CMP, for its acronym in Spanish) is used. The results show that children with SLI have epipragmatic behaviour in all age ranges studied. In contrast, children with ADD, as they age, develop similarly to the control group, achieving metapragmatic behaviours in most test items. As for the different types of exercises that make up the CMP test, a significant difference is observed in the dialogue item between the SLI and TD groups. The aforementioned result/evidence shows that not all items present the same level of difficulty for the assessed children.Cette étude vise à décrire le développement de la Conscience Métapragmatique chez les enfants âgés de 7 à 12 ans diagnostiqués avec des Troubles Spécifiques du Langage et des Troubles du déficit de l’attention en comparaison avec un groupe témoin présentant un Développement Normal du Langage. Pour cela, on utilise l'instrument d'évaluation de la Conscience Métapragmatique. Les résultats indiquent que les enfants atteints de TSL présentent un comportement épipragmatique dans toutes les tranches d'âge étudiées. En revanche, les enfants atteints de TDA montrent, à mesure qu'ils grandissent, une évolution similaire au groupe témoin, parvenant à des comportements métaliguistiques dans la plupart des éléments du test. Quant aux différents types d'exercices qui composent l’évaluation, la seule différence significative est observée dans l’élément de dialogue observé entre les groupes TSL et les groupes DNL, démontrant que tous les éléments ne présentent pas le même niveau de difficulté pour chacun des enfants évalués

Conciencia metapragmática en niños entre 7 y 12 años que presentan trastorno específico del lenguaje, trastorno por déficit atencional y desarrollo típico del lenguaje

Este estudio tiene por objetivo describir el desarrollo de la Conciencia Metapragmática en niños de entre 7 y 12 años diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno por Déficit Atencional (TDA), comparados con un grupo control con Desarrollo Típico (DT), se utiliza el Instrumento de Evaluación de la Conciencia Metapragmática (CMP). Los resultados señalan que los niños con TEL presentan un comportamiento epipragmático en todos los rangos etarios estudiados. En cambio los niños con TDA a medida que aumentan en edad, manifiestan un desarrollo similar al grupo control, logrando conductas metapragmáticas en la mayoría de los ítems de la prueba. En cuanto a los diferentes tipos de ejercicios que componen la prueba CMP, sólo se observa diferencia significativa en el ítem de diálogo observado entre los grupos TEL y DT. Demostrando que no todos los ítems presentan el mismo nivel de dificultad para los niños evaluados

Influencia de las competencias parentales en la atención y la flexibilidad cognitiva de escolares

Antecedentes: pese a que existe evidencia sobre el efecto que tienen los contextos en que se desenvuelven los/as niños/as en su desarrollo cognitivo y funcionamiento ejecutivo, hay pocos estudios que analicen la influencia específica que tienen determinadas competencias parentales en la atención y la flexibilidad cognitiva. Objetivo: el objetivo de este estudio fue determinar la influencia de las competencias parentales vinculares, formativas, reflexivas y protectoras, sobre la atención y la flexibilidad cognitiva de escolares de primer grado. Método: participaron 96 díadas de padre/madre/cuidador e hijo/a de escuelas chilenas. Los primeros fueron evaluados/as mediante la Escala de Parentalidad Positiva (e2p) y los/as niños/as con las subpruebas Sendero Color y Sendero Gris de la Batería ENFEN. Se realizaron análisis de correlación de Pearson y ANOVA unidireccional. Resultados: los resultados evidenciaron una influencia significativa de las competencias parentales formativas y protectoras en la atención de los/as niños/as. No se encontró influencia de ninguna competencia parental en la flexibilidad cognitiva. Conclusiones: estos resultados podrían explicarse desde un punto de vista madurativo, pues el desarrollo de la flexibilidad cognitiva está modulado por la adquisición previa de otras habilidades cognitivas y, en consecuencia, se desarrolla en etapas posteriores respecto al grupo etario de la muestra

Palynological Study of the Roman Site of La Vereda (Burguillos, Sevilla): From Paleoenvrionmental Reconstruction to Functionality of Structures

RESUMEN: Análisis arqueopalinológicos se llevaron a cabo en contextos del yacimiento de La Vereda (Burguillos, Sevilla), en el sur de España, ubicados cronológicamente en el siglo III d.C. en el momento de abandono hasta la actualidad del área excavada. Los datos aportados por el estudio de pólenes y microfósiles no polínicos contribuyen notablemente a detallar la función de determinadas estructuras documentadas en el sitio. En época romana se cultivaron cereales, lino y olivos, en un paisaje muy alterado por las actividades antrópicas.El trabajo palinológico ha sido financiado por el Proyecto de investigación de Excelencia P11RNM-7033 de la Junta de Andalucía; y la parte arqueológica por el proyecto HAR2013-43599P y HAR2016-78691P del MINECO

Guía para la introducción de la perspectiva de género en la docencia de la Universidad Pablo de Olavide

Universidad Pablo de Olavid

Influence of non-osteoporotic treatments in patients on active anti-osteoporotic therapy: evidence from the OSTEOMED registry

Producción CientíficaPurpose To evaluate the effect of different non-osteoporotic drugs on the increase or decrease in the risk of incident fragility fractures (vertebral, humerus or hip) in a cohort of patients diagnosed with osteoporosis on active anti-osteoporotic therapy. Methods For this retrospective longitudinal study, baseline and follow-up data on prescribed non-osteoporotic treatments and the occurrence of vertebral, humerus or hip fractures in 993 patients from the OSTEOMED registry were analyzed using logistic regression models. The drugs evaluated with a possible beneficial effect were thiazides and statins, while the drugs evaluated with a possible harmful effect were antiandrogens, aromatase inhibitors, proton pump inhibitors, selective serotonin reuptake inhibitors, benzodiazepines, GnRH agonists, thyroid hormones, and oral and inhaled corticosteroids. Results Logistic regression analyses indicated that no treatment significantly improved fracture risk, with the only treatments that significantly worsened fracture risk being letrozole (OR = 0.18, p-value = 0.03) and oral corticosteroids at doses ≤ 5 mg/ day (OR = 0.16, p-value = 0.03) and > 5 mg/day (OR = 0.27, p-value = 0.04). Conclusion The potential beneficial or detrimental effects of the different drugs evaluated on fracture risk are masked by treatment with anabolic or antiresorptive drugs that have a more potent action on bone metabolism, with two exceptions: letrozole and oral corticosteroids. These findings may have important clinical implications, as patients receiving these treat- ments are not fully protected by bisphosphonates, which may imply the need for more potent anti-osteoporotic drugs such as denosumab or teriparatide.Publicación en abierto financiada por el Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León (BUCLE), con cargo al Programa Operativo 2014ES16RFOP009 FEDER 2014-2020 DE CASTILLA Y LEÓN, Actuación:20007-CL - Apoyo Consorcio BUCL