Pornografía y educación sexual: ¿libertad de expresión? o ¿prisión de géneros?. Análisis de la pornografía mainstreaming

Dentro del feminismo se ha debatido desde los años setenta sobre el daño o beneficio que supone la pornografía en la lucha por la igualdad. Las feministas anti-pornografía la consideran una de las causas de la existente violencia contra las mujeres, mientras que las feministas pro-pornografía la contemplan como una consecuencia de la libertad de expresión, y un posible espacio de subversión y reivindicación de los derechos sexuales de las mujeres. Para poder romper la relación entre pornografía, violencia y discriminación es necesario que ambas posturas del feminismo encuentren un punto de convergencia, como la educación en igualdad. En esta comunicación se explorará la relación entre pornografía y roles de género transmitidos. El marco teórico contemplado se basa en los textos de MacKinnon, Erika Lust, Sunstein y Gail Dines. Se emplea un enfoque fenomenológico para poder evaluar las características de la pornografía mainstreaming. Los instrumentos empleados para dicha aproximación son: las bases de datos sobre consumo de pornografía mainstreaming (pornhubinsights, alexa y freewebsitereport) y las páginas con mejor posicionamiento (según alexa y freewebsitereport). Para llegar a los resultados se emplea un análisis del contenido latente, apoyado también con un análisis cuantitativo univariado. Las conclusiones se centran en cómo y hasta qué punto debería ser regulada la pornografía, teniendo en cuenta su impacto en la educación sexual de los/as más jóvenes

The relative dependence of Spanish landscape pattern on environmental and geographical variables over time

The analysis of the dependence of landscape patterns on environment was carried out in order to investigate the landscape structure evolution of Spain. The underlying concept was that the dependence between landscape spatial structure and environmental factors could be gradually decreasing over time. Land cover data were recorded from aerial photo interpretation of 206 4 x 4 km(2) samples from three different years: 1956, 1984 and 1998. Geographical variables were taken into consideration together with the purely environmental ones. General Linear Models of repeated measures were then used to segregate environmental from geographical effects on the pattern of the land cover patches of the samples. Aridity, lithology and topography were the environmental factors used to analyse structural indices of landscape. Landscape composition has a higher dependence on environment than configuration. Environmental variables showed higher correlations with landscape composition and configuration than geographical variables. Ail-long them, overall the climatic aridity and topography significantly accounted for more variation than did lithology. There was a high degree of stability in land cover composition over time, with some significant exceptions. Nevertheless, the registered increase of fragmentation over time has demonstrated that configuration measures are needed to fully assess landscape change

Reescritura con voz de mujer: "El juez de su causa" de María de Zayas

29 p. : il. -- Bibliogr.: p. 28-29El objetivo de este trabajo es hacer un estudio de «El juez de su causa», novela corta escrita por María de Zayas y Sotomayor (Novelas amorosas y ejemplares, 1637), atendiendo a las relaciones hipertextuales que este relato establece –o parece establecer– con una serie de obras y autores que le precedieron. El propósito final de este análisis es observar en qué medida y de qué manera se manifiesta la voz femenina de su autora a través de la reescritura de sus posibles “fuentes”. Para ello, se analizarán tres obras que la crítica ha fijado como precedentes de esta novela de Zayas: «Las Fortunas de Diana» de Lope de Vega (que forma parte de las llamadas Novelas a Marcia Leonarda), la patraña XV de El Patrañuelo, de Juan Timoneda, y la novella IX de la segunda jornada del Decamerón de Giovanni Boccaccio. Nuestra atención se centrará de forma prioritaria en las relaciones entre la obra de Zayas y la de Lope de Vega, para mostrar cómo cada autor reconduce el argumento de la historia que le sirve de base (heredada de Timoneda y de Boccaccio), dando relevancia a una serie de elementos diferentes y adaptándola a su gusto y a sus propias intenciones literarias. En esta tarea partimos de la base de que la literatura de nuestro Siglo de Oro está tejida sobre un entramado de redes literarias en las que la práctica de la reescritura se muestra como un ejercicio cotidiano que enriquece los textos al ponerlos en contacto con otros textos, y que es imprescindible para entender su funcionamiento. Para a consecución de este objetivo, comenzaremos haciendo un breve repaso por la imprecisa biografía de María de Zayas, en el que dedicaremos un apartado a la polémica sobre el feminismo, o protofeminismo, de esta escritora, puesto que creemos que la postura que ella adopta en defensa de las capacidades de las mujeres deberá ser tenida en cuenta al abordar su particular versión de la historia contada, y en especial su tratamiento del personaje protagonista femenino. A continuación, tras presentar las novelas de Zayas y de Lope de Vega, nos detendremos de forma sintetizada en los conceptos de intertextualidad e hipertextualidad desarrollados por Julia Kristeva, Roland Barthes y Gérard Genette ya que constituyen la base teórica de nuestro planteamiento y nos permitirán después desarrollar el recorrido hipertextual entre los cuatro textos citados arriba, a través del cual pensamos alcanzar el objetivo propuesto. Para la confección del presente trabajo hemos recurrido los estudios sobre las “fuentes” de la madrileña en esta novela llevados a cabo por Place, Chevalier y Senabre, si bien aquí hemos abordado la cuestión desde el mencionado marco teórico que parte de las teorías bajtinianas, desde el cual las relaciones hipertextuales/ intertextuales suponen una práctica positiva y donde conceptos como «plagio» o «falta de originalidad» no tienen cabida

Desarrollo psicológico en supervivientes de trata con fines de explotación sexual

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Biológica y de la Salud. Fecha de lectura: 28-04-201

AMIGABILIDAD, BIENESTAR SUBJETIVO Y CIUDADANÍA ACTIVA. ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS PERSONAS DE 55 Y MÁS AÑOS EN EUSKADI

El estudio se llevó a cabo en el País Vasco, uno de los territorios adheridos al movimiento “Age-Friendly Cities and Communities” con más de 60 municipios integrados en la red de Euskadi Lagunkoia. El objetivo del estudio fue explorar el efecto de la amigabilidad y sus componentes del entorno físico y social, sobre el bienestar subjetivo en hombres y mujeres de 55 años y más. Se utilizaron los datos de la Encuesta de Condiciones de Vida en Euskadi (2014) con una muestra de 2.469 personas. Los resultados muestran la relación existente entre amigabilidad y bienestar subjetivo, además de un efecto diferenciado entre hombres y mujeres. Estos resultados suponen un avance en el conocimiento en este campo y revelan la importancia del entorno social y de la participación ciudadana para el bienestar de las personas, proponiendo la amigabilidad como herramienta para avanzar del concepto de envejecimiento activo al de ciudadanía activa.The study was carried out in the Basque Country, one of the territories adhering to the "Age-Friendly Cities and Communities" movement with more than 60 municipalities integrated in the Euskadi Lagunkoia network. The aim of the study was to explore the effect of friendliness and its components of the physical and social environment on subjective well-being in men and women aged 55 and over. Data from the Survey of Living Conditions in the Basque Country (2014) were used, with a sample of 2,469 people. The results show the relationship between friendliness and subjective well-being, as well as a differentiated effect between men and women. These results represent an advance in knowledge in this field and reveal the importance of the social environment and citizen participation for people's well-being, proposing friendliness as a tool for advancing from the concept of active ageing to that of active citizenship.Tesis Univ. Jaén. Departamento de Derecho Penal, Filosofía del Derecho, Filosofía Moral y Filosofí

Solid-State Reactions for the Storage of Thermal Energy

In this paper, the use of solid-state reactions for the storing of thermal energy at high temperature is proposed. The candidate reactions are eutectoid- and peritectoid-type transitions where all the components (reactants and reaction products) are in the solid state

Spacing effect on pool boiling performance of three triangular pitched and vertically oriented tubes

There is a scarcity of available data on boiling process in vertically oriented tube bundles in accessible sources. Lack of systematic studies is limiting further expansion of this highly efficient process of heat transfer into heat recovery field. In this paper boiling process of three triangular pitched and vertically oriented tubes has been studied in ethanol at 78$^{\circ}$C. The main focus of this work was to study the effect of tube spacings on heat transfer coefficient (HTC) and bubbles behavior (bubble departure diameter in particular) that were visualised with the help of a high speed camera. Experiments were performed in a wide range of tube spacings (from 10.75 to 0.25 mm) and heat flux densities (from 3 to 70 kW/m$^2$). The obtained results show that, long spacings i.e., much longer than bubble departure diameter, have no influence on HTC as well as on bubbles behavior. On the contrary, the spacings on the order of the bubble departure diameter tend to create slug flow in the bundle, that is very beneficial for the heat exchange at low heat fluxes. Finally, narrow spacings that are much shorter than the bubble departure diameter have shown the potential to enhance the HTC in tube bundles with low length to diameter ratios.Comment: 18 pages, 13 figure

Friendly Residential Environments and Subjective Well-Being in Older People with and without Help Needs.

Previous studies have shown that friendly environments are associated with well-being and higher quality of life in older people. This study aimed to investigate the relationship between friendly environments and subjective well-being by segmenting the population according to the need for help in performing activities of daily living (ADLs) in a representative sample of people over 55 years of age in the Basque Country (Spain) (n = 2760). To determine the predictive power of friendliness on subjective well-being, two separate linear regression models were obtained according to the need for help in ADLs. The results obtained show a greater explanatory power of the model in the case of people who required help. However, in the case of people who do not need help, subjective health had a greater weight in the predictions. This paper’s findings support the greater importance of the characteristics of the physical and social environment, as people’s functional status worsens, with friendliness being an explanatory factor for people’s well-being as they age and their dependency increases.post-print399 K

La música como herramienta didáctica para el trabajo de competencias emocionales

La emoción influye y determina la motivación del alumnado por el aprendizaje, de manera que su estudio constituye un tema de gran trascendencia para el avance de la pedagogía. El objetivo de este estudio es profundizar en la educación emocional utilizando la música como una herramienta didáctica en el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado de Educación Primaria. La revisión en el marco epistemológico sobre la inteligencia emocional y la música, complementada con la realización de una indagación empírica a cinco maestros/as tutores/as permite aproximar los conocimientos adquiridos en la revisión teórica del estudio a la realidad. Los resultados obtenidos en la indagación empírica motivan el propósito de este estudio al diseño de un material didáctico musical que puede ser utilizado por el tutor/a de Educación Primaria. Se concluye que la música es un recurso idóneo para integrar la educación de las emociones en distintos contextos de aprendizaje. Sin embargo, para que el aprendizaje y desarrollo de las competencias emocionales del alumnado sea significativo, la educación emocional debe estar completamente integrada en el centro educativo y contar con el apoyo de todos sus integrantes y las familias.<br /

Indicadores demográficos

En este capítulo se recogen los indicadores demográficos de la cuarta entrega del informe sobre la situación de las personas mayores en España realizado por el Observatorio de las Personas Mayores y el IMSERSO