Main characteristics and anthropometrics of people with down syndrome – Impact in garment design

Among the human chromosome abnormalities, Down Syndrome is the most prominent. Social perception challenges include prejudice, myth and exclusion, with social inclusion having been subject of several studies. From this perspective, the main objective of this study is to contribute to a higher social inclusion of people with Down Syndrome. This is addressed by an anthropometric characterization study of Down Syndrome individuals, performed with the technology of body scanning (3D Body Scanner). The presented study can support the development of inclusive clothing, adapted to people with special needs, promoting the anthropometric and ergonomic aspects of shape, comfort and aesthetics, which would lead to an increased quality of life, self-esteem and security, contributing to a higher inclusion in our society. The results from the data obtained through the measuring tables provided by the 3D Body Scanner System allow the identification of the main body shapes of the analyzed sample, as well as the main variables of their measurements. The impact characteristics from this specific population in the garment design process is also discussed.(UID/CTM/000264)info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Wikipédia e usos da História : a edição de uma história pública digital por historiadores e multidões

Esta dissertação explora dimensões que vão além das aparentes e possibilidades contidas no entrecruzamento da Wikipédia com a história pública digital, atentando-se às potencialidades da escrita colaborativa em um ecossistema autossustentado por multidões e o compartilhamento da autoridade de historiadores e historiadoras neste ambiente digital e aberto. Vale-se, para tanto, de discussões em efervescência vindas das humanidades digitais, da história pública e digital que estão sendo pensadas e praticadas no Brasil hoje, e de um “trabalho na fronteira” desenvolvido a partir das contribuições de distintos lugares de produção e campos do conhecimento. A presente dissertação também investiga o verbete Ditadura militar brasileira ao longo de vinte e quatro meses (2017-2018), a partir de dados armazenados em seu histórico de edição. Explora-se os mecanismos e dinâmicas atuantes na plataforma em prol da resolução de conflitos e negociação de sentidos sobre o passado entre a comunidade, os usos públicos da história e do passado ditatorial brasileiro na Wikipédia – em um cenário de rompimento com padrões de acessos e consumo de conteúdo de história na enciclopédia, concomitante ao período das eleições gerais de 2018 no Brasil. Aponta-se, neste trabalho, para a validade da Wikipedia, e das discussões que ela suscita, para o desenvolvimento de uma história pública digital brasileira compromissada com ideais democráticos, atenta não somente às alternativas de ampliação dos espaços de escuta, a divulgação de conhecimento histórico às audiências, mas também na reflexão a respeito de outras modalidades de escrever, ler, discutir e engajar-se ao conhecimento histórico, de modo colaborativo em conjunto com diferentes públicos na internet.This dissertation explores dimensions that go beyond the apparent and possibilities contained in the intersection of Wikipedia and digital public history, attentive to the potential of collaborative writing in an ecossystem that is self-sustained by multitudes and the sharing of authority of historians in this open and digital environment. For this, it draws on thrilled discussions coming from the digital humanities, the public and digital history that are being thought production and fields of knowledge. This dissertation also investigates the article Ditadura militar brasileira over twenty-four months (2017-2018), based on data stored in the edition history. The mechanisms and dynamics acting on the platform in favor of conflict resolution and negotiation of meanings about the past between the community, the public uses of history and the brazilian dictatorial past on Wikipedia are explored - in a scenario of rupture with patterns of access and consumption of history content in the encyclopedia, concomitant to the period of the 2018 elections in Brazil. This work indicates to the validity of Wikipedia and the discussions it raises, to the development of a brazilian digital public history committed to democratic ideals, attentive not only to the alternatives for expanding “listening spaces”, the dissemination of historical knowledge to the audiences, but also in the reflection on other modalities of writing, reading, discussing and engaging in historical knowledge, in a collaborative way together with different publics on the internet

Lubricants for Mechanical Equipments and Innovation in the Sector

Lubricants are substances placed between two movable surfaces or a fixed and a movable one, forming a protective film whose main function is to reduce friction, wear, temperature and sealing of machine and motor components, and may also be a force transmission agent And movement. Therefore the objective of this work is to contribute to the construction of materials on the subject, aiming to analyze the types of lubricants, their characteristics, as well as the innovation in the sector. Thus, the applied methodology is mainly a literature review followed by an analysis. It should be noted that each type of lubricant is important for different types of equipment but is not yet in the state of the art and new technologies such as liquid crystal must be developed, which is highly efficient but still has a very high cost

Algunas consideraciones para el desarrollo de una revisión sistemática

El problema de investigación. Diferencias entre un problema de investigación, problema práctico y tema de investigación Delimitación del problema de investigación Formulación de la pregunta de investigación de una revisión sistemática Redacción de la sección introducción de una revisión sistemátic

Manos a la obra el trabajo del investigador

Un trabajo que busca aportar conocimiento científico nuevo (original y no conocido), empleando el método científico (procedimiento sistemático que comprende una metodología para recoger y analizar datos). Se busca descubrir algo no conocido (insuficientemente o mal conocido). Se busca resolver un problema

Competencias de seguridad vial en escolares de dos regiones del Perú

Comprende las competencias de seguridad vial en escolares que residen en dos regiones del Perú, así como, comparar semejanzas y diferencias. Se desarrolló un estudio cualitativo, ejecutándose ocho grupos focales en instituciones educativas, tres en la zona de Lima Metropolitana (región Lima) y cinco en la provincia de Rodríguez de Mendoza (región Amazonas). Los participantes de los grupos focales fueron 73 escolares matriculados en el 3°, 4° y 5° grado de educación secundaria de menores, seleccionados de forma intencional y cuyo rango de edad fue de 14 a 18 años. Los datos recabados fueron analizados empleando los elementos de la teoría fundamentada y axiomas de conjuntos, realizando este proceso con el apoyo del paquete RQDA en el entorno del software libre R. Los principales hallazgos revelan que la mayoría de los participantes poseen conocimientos con relación a las normas de tránsito y la utilidad de elementos de seguridad vial, sin embargo, en situaciones prácticas toman decisiones de riesgo e incumplen con las normas de tránsito. Se concluye que los resultados pueden ayudar a replantear estrategias educativas que se orienten a desarrollar competencias de seguridad vial en los escolares.Tesi

Cómo y dónde publicar la ruta de la investigación científica

La discusión vigente en relación a la calidad de las universidades está orientando a lograr que sus «académicos» planifiquen, desarrollen y publiquen los resultados de investigaciones científicas, de preferencia, en las revistas denominadas «de corriente principal»

La caja de herramientas del investigador

En el contexto nacional, se puede afirmar que es hacer visible la revista. La visibilidad se lograr «indexando o indizando» la revista a una base de datos

La formación del psicólogo en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos: contraste de dos planes de estudios

Resumen En el trabajo se describe y contrasta dos planes de formación del psicólogo en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM): El primer plan de formación profesional del año 1955 y el plan de formación implementado en el año 2007. Respecto al primero, se observa su organización en seis años, divididos en dos años de estudios generales, tres años de formación en especialidad y un año de prácticas pre-profesionales. Así también, éste se caracterizó por el énfasis en una formación filosófica, orientación psicoanalítica de los cursos y subordinación práctica del psicólogo a las órdenes del psiquiatra. En relación al segundo, se estructuró en diez semestres académicos y un año de prácticas pre-profesionales. A diferencia del plan inicial, éste le otorga mayor atención a la formación básica y en pre-especialidad, así como, a la presentación de diversas corrientes psicológicas. No obstante, similar al primer plan, se visualizan propuestas de cursos que no cuentan con el perfil docente para desarrollarlos. El contraste de los planes mencionados no apunta a mostrar que uno fue mejor que otro; lo que se busca es una aproximación al entendimiento de las peculiaridades del contexto que dieron surgimiento a la elaboración de tales propuestas de formación. Se concluye que la formación del psicólogo es un asunto que requiere seguir investigándose, ello implica, a nivel país, la articulación de historias particulares, como del presente trabajo, pudiendo generarse discusión acerca de mejoras y adecuaciones de los planes de estudio. que permitan en un futuro próximo, conectar el saber psicológico con la atención efectiva de las necesidades sociales.Abstract The paper describes and contrasts two training plans of the psychologist at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM): The first professional training plan of 1955 and the training plan implemented in 2007. With regard to the first, observes its organization in six years, divided into two years of general studies, three years of specialized training and one year of pre-professional practice. Likewise, this one was characterized by the emphasis in a philosophical formation, psychoanalytic orientation of the courses and practical subordination of the psychologist to the orders of the psychiatrist. In relation to the second, it was structured in ten academic semesters and one year of pre-professional practices. Unlike the initial plan, it gives more attention to basic and pre-specialty training, as well as to the presentation of various psychological currents. However, similar to the first plan, proposals for courses are displayed that do not have the teaching profile to develop them. The contrast of the plans mentioned does not aim to show that one was better than another; what is sought is an approximation to the understanding of the peculiarities of the context that gave rise to the elaboration of such training proposals. It is concluded that the training of the psychologist is an issue that requires further investigation, this implies, at the country level, the articulation of particular histories, as of the present work, and can generate discussion about improvements and adjustments of curricula. This will allow, in the near future, connecting psychological knowledge with the effective attention of social needs

¿Cómo la psicología puede marcar la diferencia?

Aprender a comunicarnos en un lenguaje cotidiano ¿Quiénes comunican la psicología en los medios? ¿Qué tipo de contenidos “psicológicos” se comunican a través de los medios