Enhancing english language learning through hip-hop culture

115 Páginas,.The current study examines the impact of hip-hop art and music in the English class to arouse intrinsic interest by improving spoken English vocabulary in learners. The researchers conducted the study with A1 students of two public schools from (Bogotá, Colombia) who showed apathy and lack of motivation towards English class. As a result, their attitude was aggressive and their performance very low. For this, the researchers resorted to hip-hop as pedagogical tool to attract the learners' interests as has happened in countries such as the USA, China and Brazil. However, in Colombia it has been scarcely implemented to motivate teenagers from marginalized communities to study and to keep them safe from drug traffic and gangs. The researchers used hip-hop resources such as graffiti and song lyrics along 12 sessions to expose learners to the language through pedagogical materials, which produced significant changes in students' attitudes going from skeptic to receptive. The researchers analyzed the collected data such as focus groups, surveys, video recordings and artifacts that included presentations and commentaries through the grounded theory method. Results revealed that learners experimented significant transformations in their attitudes, which produced better disposition towards the class to connect contents and young literacies. In conclusion, this study advances in the research about the impact of including cultural features in language learning by framing a new motivational approach based on urban artistic resources that arouse curiosity as well as critical thinking in teenagers.

La tutorización del TFG en el Grado de Psicología: propuesta de evaluación por rúbrica

Existe la necesidad de definir las competencias de tutorización del profesorado. Este trabajo presenta una propuesta de rúbrica para ayudar al profesorado a dirigir los TFG eficazmente.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Fabricación y caracterización de la aleación Au-Si en composiciones próximas al eutéctico

RESUMEN: La Aleación Au-Si en su composición eutéctica presenta un punto de fusión cercano a los 369ºC y color similar al oro de alta ley. Estas características pueden ser aprovechadas en el campo de la joyería y la electrónica para utilizarla como aporte de soldadura blanda, manteniendo su alta ley. En este estudio se presentan resultados de fabricación de las aleaciones de oro con 2.5, 2.8 y 3.0 % de silicio, por medio de la fusión en un horno de plasma con atmósfera inerte de argón y su caracterización en composición química por medio de espectrometría de dispersión de longitud de onda (WDS) y espectroscopía de dispersión de energía (EDS), análisis microestructural por microscopía óptica (OM) y microscopía electrónica de barrido (SEM), microdureza Vickers (HV) y determinación de color por espectrofotometría.ABSTRACT: The Au-Si alloy in eutectic composition presents a melting point close to the 369 º C and color similar to high grade gold. These features can be used in the field of jewelry and electronics for use as input for soldering, maintaining its high grade. This study presents the results of manufacture of gold alloys with 2.5, 2.8 and 3.0% silicon, this alloys were melted in a plasma furnace with inert argon atmosphere and they were characterized in chemical composition through Wavelength-dispersive spectroscopy (WDS) and Energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS), microstructural analysis by optical microscopy (OM) and Scanning Electron Microscopy (SEM), Vickers hardness (HV) and determination of color by spectrophotometry

Microenvironmental Snail1-induced immunosuppression promotes melanoma growth

Melanoma is an aggressive form of skin cancer due to its high metastatic abilities and resistance to therapies. Melanoma cells reside in a heterogeneous tumour icroenvironment that acts as a crucial regulator of its progression. Snail1 is an epithelial-tomesenchymal transition transcription factor expressed during development and reactivated in pathological situations including fibrosis and cancer. In this work, we show that Snail1 is activated in the melanoma microenvironment, particularly in fibroblasts. Analysis of mouse models that allow stromal Snail1 depletion and therapeutic Snail1 blockade indicate that targeting Snail1 in the tumour microenvironment decreases melanoma growth and lung metastatic burden, extending mice survival. Transcriptomic analysis of melanoma-associated fibroblasts and analysis of the tumours indicate that stromal Snail1 induces melanoma growth by promoting an immunosuppressive microenvironment and a decrease in anti-tumour immunity. This study unveils a novel role of Snail1 in melanoma biology and supports its potential as a therapeutic targe

Formación de Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos (PAH) y Hollín en la Pirólisis de 2,5-Dimetilfurano y 2-Metilfurano a Diferentes Temperaturas

En el presente trabajo se ha estudiado la influencia de la temperatura en la formación de hidrocarburos aromáticos policíclicos y hollín durante la pirólisis de 2,5-dimetilfurano y 2-metilfurano, los cuales se pueden sintetizar a partir de celulosa biomásica no utilizable en alimentación, y tienen características físicoquímicas que los permiten formar parte de mezclas con gasolina

Reproducibility of reading a set of cervical cytology smears in four specialized centers in Medellin, Antioquia

ABSTRACT: o assess the degree of reproducibility in the reading of cervical cytology smears among four specialized reading centers at Medellin, Colombia. Methodology: 181 cervical cytology smears from a study on the prevalence of cytological abnormalities in Pueblorrico, a town located in the southwestern region of the state of Antioquia in Colombia, were re-read by four specialized centers in Medellin. Each center was asked to conduct a blind routine reading of the smears to avoid disclosure of information between centers. The reproducibility was measured by percentage agreement and kappa. Results: of 181 smears only 55 matched across all 4 centers, with an overall concordance rate of 30% and an overall kappa of 0.31. According to Fleiss scale, poor reproducibility was observed. The concordance between pairs of centers ranged between 0.3 y 0.7. Discussion: there is a high variability in the interpretation of cytological results among centers in Medellin. It is necessary to implement training processes and to unify readings for cervical cytology criteria.RESUMEN:Avaluar el grado de reproducibilidad en la lectura de placas de citología cérvico-uterina entre cuatro centros de lectura especializados de la ciudad de Medellín, Colombia. Metodología: 181 placas de citología cérvico-uterina provenientes de un estudio de prevalencia de anormalidades citológicas en Pueblorrico, Antioquia, se sometieron a lectura en cuatro centros especializados de Medellín. Se le pidió a cada centro que realizara una lectura rutinaria manteniendo el estudio en ciego por medio de recodificación de las placas, evitando que se filtrara información entre centros. Se calculó la concordancia general y el índice kappa de Fleiss. Resultados: de las 181 placas, sólo en 55 placas los 4 centros concordaron en el resultado, obteniéndose un porcentaje de concordancia global del 30% y un índice kappa global de 0,31. Según la escala de Fleiss, se observó una baja reproducibilidad en la lectura de las placas citológicas entre los cuatro centros involucrados en el estudio. La concordancia por pares de centros presentó índices de kappa entre 0,3 a 0,7. Discusión: existe una alta variabilidad en la interpretación de los resultados citológicos entre los centros estudiados. Es necesario implementar procesos de entrenamiento y unificación de criterios de lecturas de la citología cervical en nuestro medio

Genero e inclusión en educación superior: desarrollo de una línea permanente de innovación educativa en la Universidad de Málaga

El grupo permanente de innovación educativa sobre género e inclusión en educación superior (GpIE 22-031 de la Universidad de Málaga) tiene como objetivo el desarrollo de pautas de diagnóstico y actualización de las programaciones docentes a través de una rúbrica para evaluación de indicadores de perspectiva de género (lenguaje inclusivo, visibilización de autoras y contenidos con descripción y diferenciación por sexo) y un protocolo de actualización de las programaciones docentes (actividades prácticas) consecuente con tal evaluación. Partiendo de una primera tarea que cada participante del proyecto desarrolla en las actividades prácticas en su aula y materia, pretendemos avanzar en el diseño y validación de un protocolo de actualización. Se espera que la aplicación práctica de dicho protocolo derivará en una mayor adecuación de estas actividades a la realidad social actual y al desarrollo de competencias procedimentales en el alumnado e incluso en el profesorado. Se ha comenzado una aplicación piloto en las asignaturas vinculadas con el proyecto y previsiblemente el segundo año se podrán incorporar otras cuyo profesorado se muestre interesado. Para promover estas nuevas incorporaciones, es preciso que se procure la difusión de los productos que se elaboren en este proyecto a lo cual servirán: a) espacio web para dar a conocer los instrumentos y las actividades que se realicen y b) seminarios para intercambio de experiencias desarrolladas en el proyecto, abiertos al profesorado del departamento y al profesorado de otros centros de la universidad.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Enfoque de género e inclusión en educación superior: experiencia de innovación en la Universidad de Málaga.

Con la constitución como grupo permanente de innovación educativa*, nuestro objetivo será el desarrollo de pautas de diagnóstico y actualización de las programaciones docentes a través de una rúbrica para evaluación de indicadores de perspectiva de género (lenguaje inclusivo, descripción diferenciada por sexo, etc.) y un protocolo de actualización de las programaciones docentes (actividades prácticas) consecuente con tal evaluación. Partiendo de una primera tarea que cada cual desarrolla en las actividades prácticas que lleva a cabo en su aula y materia, pretendemos avanzar en el diseño y validación de un protocolo de actualización de cuya aplicación se derive una mayor adecuación de estas actividades a la realidad social actual y al desarrollo de competencias procedimentales en el alumnado e incluso en el profesorado. Comenzaremos su aplicación piloto en las asignaturas vinculadas con el proyecto y previsiblemente el segundo año se podrán incorporar otras cuyo profesorado se muestre interesado. Para promover estas nuevas incorporaciones, es preciso que se procure la difusión de los productos que se elaboren en este proyecto a lo cual servirán: a) espacio web para dar a conocer los instrumentos y las actividades que se realicen y b) dos seminarios del proyecto para intercambio de experiencias desarrolladas en el proyecto, abiertos al profesorado del departamento a final de curso 22-23 (seminario intermedio) y al profesorado de la facultad a final del 23-24 (seminario final), respectivamente. *El Grupo Permanente de innovación Educativa en Género e Inclusión en la Educación Superior (GpIE-UMA 22-031) es un proyecto financiado por el Servicio de Formación e Innovación del Vicerrectorado de Personal Docente e Investigador de la Universidad de Málaga.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Sigma-1 receptor modulation fine-tunes KV1.5 channels and impacts pulmonary vascular function

KV1.5 channels are key players in the regulation of vascular tone and atrial excitability and their impairment is associated with cardiovascular diseases including pulmonary arterial hypertension (PAH) and atrial fibrillation (AF). Unfortunately, pharmacological strategies to improve KV1.5 channel function are missing. Herein, we aimed to study whether the chaperone sigma-1 receptor (S1R) is able to regulate these channels and represent a new strategy to enhance their function. By using different electrophysiological and molecular techniques in X. laevis oocytes and HEK293 cells, we demonstrate that S1R physically interacts with KV1.5 channels and regulate their expression and function. S1R induced a bimodal regulation of KV1.5 channel expression/activity, increasing it at low concentrations and decreasing it at high concentrations. Of note, S1R agonists (PRE084 and SKF10047) increased, whereas the S1R antagonist BD1047 decreased, KV1.5 expression and activity. Moreover, PRE084 markedly increased KV1.5 currents in pulmonary artery smooth muscle cells and attenuated vasoconstriction and proliferation in pulmonary arteries. We also show that both KV1.5 channels and S1R, at mRNA and protein levels, are clearly downregulated in samples from PAH and AF patients. Moreover, the expression of both genes showed a positive correlation. Finally, the ability of PRE084 to increase KV1.5 function was preserved under sustained hypoxic conditions, as an in vitro PAH model. Our study provides insight into the key role of S1R in modulating the expression and activity of KV1.5 channels and highlights the potential role of this chaperone as a novel pharmacological target for pathological conditions associated with KV1.5 channel dysfunction.This work was supported by Ministerio de Ciencia e Inovación [SAF2016-75021-R; PID2019-104366RB-C21 to C.V. and T.G., PID2020-117939RB-I00 to A.C., PID2019-107363RB-I00 to F.P.V.]; by CIBERCV, by Instituto de Salud Carlos III [CB/11/00222 to C.V.], by CSIC [PIE201820E104; 2019AEP148 to C.V.]. BES-2017-080184 (to A.B.-B.), funded by MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033 and by “ESF Investing in your future” funded by Ministerio de Ciencia e Innovación. A.V.-Z., M.B.-N., A.B.-B. and M.V-E. was awarded with predoctoral fellowships: FPI-UAM, CSIC, FPI and FPU predoctoral contracts, respectively. A.V.-Z. was awarded with a Short-term fellowship from the European Molecular Biology Organization (EMBO).Peer reviewe

Impacto de la COVID-19 en los servicios de cirugía cardiovascular en España: Análisis de los grupos relacionados con el diagnóstico (Estudio SECCE-COVID-19 fase 2)

Introducción y objetivos La pandemia por COVID-19 causada por infección del virus SARS-CoV-2 ha saturado al sistema sanitario español, afectándose la atención de las enfermedades cardiovasculares. Queremos cuantificar el impacto de la pandemia en el número de las intervenciones quirúrgicas cardíacas analizando los grupos relacionados con el diagnóstico (GRD) más prevalentes de nuestra especialidad. Métodos A instancias de la Sociedad Española de Cirugía Cardiovascular y Endovascular, se solicitó a todos los centros nacionales que quisieron participar, los datos de los códigos de GRD números 162 (cirugía sobre válvulas cardíacas con infarto o diagnóstico complejo), 163 (cirugía sobre válvulas cardíacas sin infarto o diagnóstico complejo), 165 (bypass coronario con infarto o diagnóstico complejo), 166 (bypass coronario sin infarto o diagnóstico complejo) y 167 (otros procedimientos cardiotorácicos o vasculares torácicos) entre el 1 de marzo de 2020 y el 30 de septiembre de 2020 (siete meses), y como período control las mismas fechas de 2019. Resultados Se recibieron los datos de 24 hospitales, 22 públicos y dos privados. Existió un descenso global en el número de intervenciones del 30% (rango -19 a -42%, p < 0,001) de 4.648 en 2019 a 3.262 en 2020 (-1.386 de diferencia), siendo +7% para el GRD 162 (p = 0,500), -37% para el 163 (p = 0,001), -9% para el 165 (p = 0,304), -32% para el 166 (p = 0,001), y -16% para el 167 (p = 0,062). Conclusiones Existió un descenso global de cirugías estadísticamente significativo en 2020 del 30% respecto del 2019 entre el 1 de marzo y el 30 de septiembre