Critical analysis: portuguese 9th grade exam results and socioeconomic factors

A Work Project, presented as part of the requirements for the Award of a Masters Degree in Economics from the NOVA – School of Business and EconomicsThe typical indicator used to assess school performance is average test score results. Literature has pointed out serious weaknesses of this measure as a school performance indicator. The strongest criticism resides in the bias that may exist in socially disadvantaged schools. In fact, this measure does not take into account socioeconomic and other variables which are relevant in determining student‟s school performance and out of the scope of school control. Using school level cross-section data from Portugal for 9th grade exams between 2005 and 2010, I have explicitly calculated the impact of these variables on school achievement as regards exams. I found an important causal effect between socioeconomic variables and school achievement. This implies that average test scores are an intrinsically flawed instrument. For this reason, this study proposes an adjusted measure of school performance. This measure consists of a ratio between current average school scores and expected average school scores, taking into account the reference variables by municipality

Drawing close: on visual engagements in fieldwork, drawing workshops and the anthropological imagination

Participatory visual methods are becoming the new hype in anthropology. Researchers tend to present participatory visual methods as attractive approaches to not only promote innovative research that engages informants in original and collaborative ways but to engage students eager to find bridges between the academic world and a world progressively addicted to visual consumerism. Unlike photographing and filming, doodling-sketching-drawing – participatory or not – is more about linear image mental processing and communicating (and thus somewhat akin to handwriting, lack of linguistic encoding and propositionality notwithstanding) than an “objective” visual method. Based on discussions from a workshop dedicated to “ethnographic drawing” in the University of Aberdeen, we propose to tackle some of the features of the drawing practice, hoping that its much-misunderstood potential as a knowledge tool helps us reconsider what anthropological understanding is.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mulheres na liderança : o impacto de se eleger uma mulher sobre a gestão do Programa Bolsa Família

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Economia, 2014.Qual é o impacto de se eleger uma mulher para o cargo de prefeito sobre a gestão do Programa Bolsa Família? O objetivo deste trabalho é responder a esta questão usando como variável de interesse o Índice de Gestão Descentralizada Municipal, o IGD-M, índice compilado pelo Ministério do Desenvolvimento Social para avaliar a qualidade da gestão municipal do Bolsa Família e do Cadastro Único. Usamos dados para as eleições de 2008 e um desenho de descontinuidade da regressão para controlar a endogeneidade do resultado das eleições com as características do município. Não encontramos efeitos significativos do gênero sobre a gestão do Bolsa Família. Apesar de nossos resultados iniciais sugerirem efeitos positivos de uma liderança feminina sobre o IGD-M, esses resultados não se sustentam quando incluímos controles para características do candidato e do muncípio em nossas regressões.What are the effects of electing a female mayor on Bolsa Família management outcomes? We answer this question using the IGD-M (“index of decentralized management") as our management variable. The IGD-M is an index compiled by Brazil’s Ministry of Social Development which captures the quality of functions performed by municipalities on the management of the program. We use data for Brazil’s 2008 mayoral elections and apply a regression discontinuity design to control the endogeneity of a woman winning an election to city characteristics. We find no effect of the gender of the mayor on the management of the Bolsa Família program. While in our initial results women leaders appear to have positive effects over management, these results disappear after adding control variables to our regressions

INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: (IN) COMPREENSÕES TEÓRICAS E LIMITES PARA SUA TRANSFORMAÇÃO

O presente trabalho resulta de pesquisa concluída acerca dos impactos da internacionalização na ação docente em cursos de Engenharia. O desenvolvimento deste trabalho se pauta no levantamento bibliográfico acerca da temática analisada e na análise, através da metodologia de Análise do Discurso, de entrevistas realizadas com docentes de três diferentes universidades brasileiras inseridas em processos de internacionalização; buscando averiguar no discurso dos docentes as perspectivas de transformação na ação docente advindas do processo de internacionalização. Como resultado são observadas diferentes visões acerca do fenômeno, cujas percepções são fortemente vinculadas com os processos formativos individuais de cada docente; conclui-se com o desenvolvimento deste trabalho a necessidade de articulação entre as instâncias burocráticas de efetivação dos processos de internacionalização; a ressignificação da concepção de internacionalização contida nos espaços universitários analisados e o reolhar das práticas docentes dos professores mediante suas possíveis contribuições para a formação de seus alunos no contexto da internacionalização pois é nítido que o discurso dos docentes apresentou perspectivas de internacionalização balizadas em relações hierárquicas e individualizadas na sua maioria

Making University-Industry Technological Partnerships Work: a Case Study in the Brazilian Oil Innovation System

This paper approaches the research topic ‘university-industry interaction’ based on a case study in the Brazilian oil innovation system (OIS). It discourses on the management of cooperative R&D projects, by the state-owned Operator, Petrobras, involving two Brazilian universities and one medium-sized locally owned supplier firm in the scope of the Thematic Network for Integration of Science and Technology-Industry at the National Productive Process (NISTI). The NISTI is a network of scientific and technological partnerships created by the Operator to foster competitive local content and innovation in the Brazilian OIS. The case study showed the learning processes generated by the actors’ interactions were crucial to the effectiveness of the technological solutions developed by the partners. Despite the management challenges inherent in the institutional differences between academia and industry, this initiative reinforced the prominence of universities as sources of technological opportunities in science-based sectors. In addition, the adopted partnership model provided useful recommendations to the reassessment of the R&D portfolio’s formation

Mobica's internationalisation project : analysis and recommendations for the South American market

The purpose of this company-based project is to provide recommendations on which South American low-cost location should Mobica, an UK-based software engineering and integration services firm, establish its new R&D centre. This will be achieved through developing an international market selection framework which the company can use in future internationalisation studies in order to support the expansion of its global low-cost strategy. The methodology adopted consists of a systematic contractible ranking approach which results in a formal sequential decision-making structure composed of three stages of analysis according to a general consensus in International Market Selection literature: a screening stage, where the initial set of South American countries is reduced to a short-list of countries according to macro-economic criteria; an identification stage, where a specific country is selected from the previous short-list according to micro-economic criteria; and a final selection stage, where the analysis indicates three best-possible city options for location according to the firm’s strategic goals and resource availability. Recommendations are then provided regarding one specific city. This will be achieved through the implementation of an Analytic Hierarchy Process method which allows prioritising each indicator through pairwise comparisons surveys. Data collection methods are mainly focused on collecting secondary data through documentation and evidence from reputable sources such as databases, study reports as well as company insight. Hence, one of this study’s limitations is related to the availability of reliable data for each stage of analysis, particularly the city-level stage. A further study limitation regards the interdependence of the various analysis criteria, which leads to problems in terms of priority interpretation. For future projects, it is advisable that the firm opts for a survey group answer, in order to allow for the combination of different professionals’ opinions but as well as for analysis objectivity. Findings indicate Chile as the best possible location, given the country’s general good performance in every indicator, and the project’s final recommendations address the three cities of Temuco, Santiago and Viña del Mar

O ensino da ecologia da paisagem em Portugal

Neste trabalho descreve-se a dinâmica da oferta do ensino da ecologia da paisagem desde o seu início em Portugal, no final dos anos 1980, até ao presente. Faz-se um apanhado das unidades curriculares atualmente em funcionamento no ensino superior, por ciclo de estudos e por instituição, e descrevem-se as tendências observadas nas últimas duas décadas no ensino desta disciplina. Em Portugal são lecionadas presentemente 17 unidades curriculares especificamente dedicadas à ecologia da paisagem, distribuídas por cursos de 1º e 2º ciclo e mestrados integrados, em 12 instituições. Depois de um período inicial marcado pelo rápido surgimento de unidades curriculares, observou-se o seu abandono, particularmente no âmbito da adequação dos cursos ao modelo de Bolonha. Recentemente, surgiram novas unidades, principalmente ao nível de programas de doutoramento (3º ciclo), que permitem compensar o anterior desaparecimento de unidades e manter uma considerável oferta de ensino em ecologia da paisagem no país

Ecologia da paisagem e suas aplicações profissionais em Portugal: os casos da gestão florestal e da conservação da biodiversidade

Neste trabalho avalia-se a aplicação da ecologia da paisagem à prática profissional em duas áreas distintas: a gestão florestal e a conservação da natureza e da biodiversidade. A partir de uma hipótese, de acordo com a qual a elevada aplicabilidade da ecologia da paisagem a determinadas áreas e a vasta experiência formativa nesta disciplina em Portugal deveria ser traduzida por um elevado número de aplicações práticas nos âmbitos da conservação da biodiversidade e a gestão florestal, avaliamos um conjunto de indicadores de utilização da estrutura teórica, dos conceitos e dos métodos desta disciplina a partir da análise de um conjunto de documentos concebidos a diferentes níveis organizacionais. Os resultados indicam que a presença da ecologia da paisagem nestas duas áreas profissionais é muito ténue, sendo muito poucos os casos onde é clara a influência da disciplina na conceção e desenvolvimento de políticas, planos e projetos. As explicações para esta situação podem envolver simultaneamente insuficiência de transferência de conhecimento da ecologia da paisagem para o mundo profissional e uma não sincronização entre a formação académica e a aplicação