“If You Let Them, They Will Be on It 24 Hours a Day”: Qualitative Study Conducted in the United States Exploring Brazilian Immigrant Mothers’ Beliefs, Attitudes, and Practices Related to Screen Time Behaviors of Their Preschool-Age Children

Background: The increasing prevalence of excessive screen time (ST) among children is a growing public health concern, with evidence linking it to an increased risk of overweight and obesity among children. Objective: This study aimed to explore the beliefs, attitudes, and practices of Brazilian immigrant mothers living in the United States related to their preschool-age children’s ST behaviors. Methods: A qualitative study comprising 7 focus group discussions (FGDs) was conducted with Brazilian immigrant mothers living in the United States. All FGDs were audio-recorded and professionally transcribed verbatim. The Portuguese transcripts were analyzed using thematic analysis. Results: In total, 37 women participated in the FGDs. Analyses revealed that although most mothers expressed concerns for their preschool-age children’s ST, nearly all viewed ST as an acceptable part of their children’s daily lives. Furthermore, mothers perceived that ST has more benefits than disadvantages. The mothers’ positive beliefs about (eg, educational purposes and entertainment) and perceived functional benefits of ST (eg, ability to keep children occupied so tasks can be completed and facilitation of communication with family outside the United States) contributed to their acceptance of ST for their preschool-age children. Nevertheless, most mothers spoke of needing to balance their preschool-age children’s ST with other activities. Mothers reported using several parenting practices including monitoring time and content, setting limits and having rules, and prompting their children to participate in other activities to manage their preschool-age children’s ST. Conclusions: This study provides new information on the beliefs, attitudes, and practices of Brazilian immigrant mothers living in the United States related to their preschool-age children’s ST. Study findings revealed several potentially modifiable maternal beliefs and parenting practices that may provide important targets for parenting- and family-based interventions aimed at limiting preschool-age children’s ST

Parenting practices that may encourage and discourage physical activity in preschool-age children of Brazilian immigrant families: A qualitative study

Brazilians are a rapidly increasing Latino immigrant group in the United States (US), yet little research has examined factors influencing physical activity (PA) levels and behaviors of children growing up in Brazilian immigrant families. This information is needed to develop culturally sensitive interventions tailored to this population. Therefore, this qualitative study explored PA parenting practices used by Brazilian immigrant mothers living in the US. Thirty-seven Brazilian immigrant mothers with at least one child between the ages of 2 and 5 years participated in 1of 7 focus group discussions. Thematic analysis identified seven parenting practices that mothers employ that may encourage or facilitate physical activity their preschool-aged children’s PA including: 1) modeling PA; 2) engaging and being physically active with child; 3) providing logistic support; 4) encouraging, praising, and offering motivational support; 5) watching, supervising, and teaching children how to engage in PA; 6) monitoring and setting limits to child’s screen time; and 7) prompting child to be physically active. In addition, analysis identified four parenting practices that may discourage or inhibit children’s PA including: 1) modeling of sedentary behaviors; 2) having rules and restrictions due to safety- and weather-related concerns; 3) limiting child’s outdoor time due to parental time constraints; and 4) restricting child’s outdoor and play time as punishment. Furthermore, analyses demonstrated that social contextual factors (e.g., income, housing, neighborhood safety, etc.) influence mothers’ PA parenting practices and consequently, their children’s PA. This is the first qualitative study, to our knowledge, to explore PA parenting practices of Brazilian-born immigrant mothers living in the US. Future research should further explore PA parenting practices of Brazilian immigrant parents including quantifying PA parenting practices that encourage and discourage PA, as well as examining the influence of fathers’ PA parenting practices on young children’s PA

O PAPEL DO CONTROLE SOCIAL FRENTE A GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

Os conselhos de saúde estão estabelecidos na lei 8.142/90 de 1990 e são legítimos espaços de participação onde os representantes de usuários e trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) podem deliberar temáticas ligadas a esse complexo sistema, aplicando plenamente o exercício da cidadania. Os conselhos de saúde, as conferências de saúde e as ouvidorias garantem a participação da comunidade na tomada de decisões e aprimoramento das ações e serviços de saúde. Esse trabalho visou descrever o papel do controle social frente a gestão do SUS. O levantamento bibliográfico foi realizado nas bases de dados: Pubmed e Lilacs. Os descritores utilizados foram: Participação da Comunidade (Community Participation), Saúde (Health) e Sistema Único de Saúde (Unified Health System). Foram encontrados setenta e seis artigos, e após as etapas de triagem e elegibilidade, mantiveram-se nove artigos, que integram esse estudo. Observa-se que os conselheiros de saúde não ocupam ativamente seus locais de discussão, em sua maioria, por insegurança quanto ao seu papel. Existem capacitações para os conselheiros, contudo, são deficientes e necessita-se de formações continuadas para preparar efetivamente essas figuras institucionais. Por fim, as ouvidorias, como espaços individuais de participação, conseguem dar voz a todos que buscam esse canal. Deste modo, faz-se necessário ampliar esses espaços institucionais de debate, e intensificar a formação continuada para os representantes da comunidade, de modo a efetivar suas ações frente aos conselhos

The implementation of the Mais Médicos (More Doctors) program and comprehensiveness of care in the family health strategy

O Programa Mais Médicos (PMM) é uma estratégia do governo do Brasil que visa à ampliação do acesso a profissionais médicos e, consequentemente, melhorias na qualidade dos serviços de Atenção Primária à Saúde. Objetivou-se analisar a percepção dos outros membros das equipes de saúde da família acerca da integralidade nas práticas a partir da incorporação do médico do Programa. Estudo em 32 municípios pobres nas cinco regiões do Brasil, nos quais foram entrevistados 78 profissionais de saúde, não médicos, das equipes que receberam médicos do PMM. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo auxiliada pelo software Atlas.ti. Os principais achados revelaram o aumento do acesso e da acessibilidade ao serviço de saúde da Estratégia Saúde da Família; acolhimento humanizado e vínculo: compreensão, parceria, amizade e respeito; o resgate da clínica: tempo dedicado, escuta atenta, exame físico minucioso; o desejo e a disponibilidade para resolver problemas; a continuidade dos cuidados; a garantia de visitas domiciliares e as equipes multiprofissionais articuladas em redes. Conclui-se que o Programa Mais Médicos contribuiu na presença de traços de integralidade nas práticas de saúde, impactando positivamente na melhoria da Atenção Básica à Saúde.The Mais Médicos (More Doctors) Program is a Brazilian government program that aims to expand access to medical care and thus improve the quality of primary healthcare delivery. This study aims to analyze the perceptions of nondoctor members of the Family Health Strategy teams regarding comprehensiveness of care after the inclusion of doctors from the program. The study encompassed 32 poor municipalities in Brazil's five geographical regions. A total of 78 health workers were interviewed. The interviews were transcribed and analyzed using content analysis and the software Atlas.ti Version 1.0.36. The study found that the program led to: an increase in access to and accessibility of services provided under the Family Health Strategy; humanized care and the establishment of bonds - understanding, partnership, friendship and respect; going back to clinical approaches - dedicated time, listening attentively, and detailed physical examination; the desire and willingness to resolve problems; continuity of care; guarenteeing home visits; and coordination of multidisciplinary teams in networks. It was concluded that the Mais Médicos Program contributed to the enhancement of comprehensiveness, thus leading to improvements in primary health care delivery

Estratégias educativas em tempos de pandemia: Um relato de experiência acerca da utilização de e-book, quiz e materiais de apoio no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior / Educational strategies in pandemic times: An experience report about the use of e-books, quizz and support materials in the process of teaching and learning in higher education

Introdução: A pandemia causada pelo novo coronavírus (COVID-19) impactou em diversos setores da sociedade, sobretudo, na educação, que teve que modificar suas metodologias para adaptar-se às novas condições de segurança sanitária. O ensino superior em ciências da saúde também sofreu com os impactos da adaptação das suas metodologias práticas tradicionais para atender as demandas dos estudantes em contexto de isolamento social. Objetivo: Descrever um relato de experiência de uso de e-books, quiz e materiais de apoio como estratégias educacionais de apoio ao processo de ensino e aprendizagem de estudantes de nutrição de uma Universidade Pública brasileira em contexto de ensino remoto. Metodologia: Este manuscrito trata-se de um relato de experiência em que são descritas as etapas de planejamento, implementação e avaliação dos materiais didáticos utilizados como estratégias educacionais na disciplina de Dietoterapia I, para a modalidade de ensino remoto. Também foi aplicado com os estudantes matriculados na disciplina um formulário de avaliação desses materiais por meio do Google Forms. Resultados: Como resultados, foram produzidos 16 e-books, cuja aprovação com conceito excelente foi de 58,3% ao referir-se a abordagem de conteúdo e materiais utilizados, e 100% de aprovação quanto à estrutura didática do e-book. Já com relação aos quizzes, foi obtido um aproveitamento de desempenho de 67,1%. Conclusão: Desse modo, a pesquisa em metodologias ativas diversificadas e em tecnologias da informação e comunicação se estabelecem como caminhos de grande importância para superação dos desafios enfrentados por professores e alunos em contextos de pandemia

Percepciones de gestores municipales de salud sobre la provisión y actuación de lós médicos del Programa Más Médicos

No Brasil, o desafio da redistribuição de médicos foi alvo de diversas intervenções governamentais. Objetivou-se analisar o provimento de médicos do Programa Mais Médicos, segundo as percepções de gestores municipais de Saúde. Trata-se de um estudo qualitativo realizado com 63 gestores em 32 municípios do Brasil. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo com a ajuda do software ATLAS.ti. Destacam-se as contribuições dos médicos do programa na melhoria da Atenção à Saúde, nas práticas clínicas humanizadas e diferenciadas e nas mudanças na rede de Atenção à Saúde, após a implementação do programa. Os gestores reafirmam a importância da implementação, no que concerne ao provimento e à fixação de médicos na Atenção Básica, em municípios vulneráveis e de difícil acesso.In Brazil, the challenge of redistributing physicians has been the subject of several government interventions. The objective of this paper was to analyze the provision of physicians through the More Doctors Program, according to city health managers. This was a qualitative study carried out with 63 managers in 32 Brazilian cities. The interviews were submitted to content analysis using Atlas.it software. It is noteworthy to highlight the contributions of the program physicians to improvements in health care, humanized and differentiated clinical practices, and changes to health care networks after implementation of the program. The managers reiterated the importance of the program in providing and securing physicians in primary health care in vulnerable and hard-to-access cities.En Brasil, el desafío de la redistribución de médicos fue objeto de diversas intervenciones gubernamentales. El objetivo fue analizar la provisión de médicos del Programa Más Médicos, según las percepciones de gestores municipales de Salud. Se trata de un estudio cualitativo realizado con 63 gestores en 32 municipios de Brasil. Las entrevistas se sometieron a análisis de contenido con la ayuda del software Atlas.ti. Se subrayan las contribuciones de los médicos del programa en la mejora de la atención a la salud, en las prácticas clínicas humanizadas y diferenciadas y en los cambios en la red de atención a la salud, después de la implementación del Programa. Los gestores reafirman la importancia de la implementación del programa en lo que se refiere a la provisión y a la fijación de médicos en la atención básica en municipios vulnerables y de difícil acceso

Participatory management in SUS through integrating education, and community service: the experience of a family health league as a project of University extension in Fortaleza - Ceará

As a result of the experience of two public universities and a private one, the Extension Project "Family Health League" (LSF) introduced a participative management strategy in the field of education of health professionals, with the support of power-ideas such as permanent education in health, popular education, multiprofessional and interdisciplinary groups, primary health attention, family health strategy, participative methodologies and practice inserted in a live territory. This report aims to introduce an experience of integrating teaching to community service through the Family Health League Extension Project (LSF), in the context of the Health-School Municipal System (SMSE) in the city of Fortaleza, Ceará, Brazil. This experience was planned in the spirit of participative management in the National Health System (SUS). The proposal of LSF emerges, in the SMSE, from a recommendation supported by the city's health system which aimed at improving co-management spaces of education and services and used the methods of circle discussion and inverted tent. The protagonism of the project members and of the community in the organization of the project's activities and the amplification of a critical view over social reality and health work are amongst the major advances which emerged from this experience. This project has made possible the integration of teaching, health service and community, from the perspective of a communicative and participative management.Fruto da experiência de duas universidades públicas e uma privada, o Projeto de Extensão Liga Saúde da Família (LSF) constitui-se numa estratégia de gestão participativa no campo da formação de profissionais da área da saúde, com base nos conceitos de educação permanente em saúde, educação popular em saúde, equipe multiprofissional e interdisciplinar, atenção primária à saúde, promoção da saúde, estratégia saúde da família, metodologias participativas de pesquisa e atuação inserida no território vivo. Este relato apresenta a experiência da integração ensino-serviço-comunidade por meio do Projeto de Extensão Liga Saúde da Família, no contexto do Sistema Municipal de Saúde Escola (SMSE), em Fortaleza-Ceará, que dialoga com a gestão participativa no Sistema Único de Saúde (SUS). Esta proposta do LSF foi implantada no SMSE a partir de uma ação apoiada pelo sistema de saúde de Fortaleza que visa potencializar os espaços de co-gestão docente-assistencial, por meio da proposta do método da roda e da tenda invertida. O protagonismo dos integrantes e da comunidade na construção das atividades do projeto e a ampliação do olhar crítico sobre a realidade social e do trabalho em saúde estão entre os maiores avanços surgidos dessa experiência. Esse projeto permitiu a integração ensino - serviço - comunidade, atendendo a uma perspectiva de gestão participativa e dialógica

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio