Plan de negocio para la comercialización de pollo en canal en la ciudad de Armenia (Quindío)

Administrador (a) de EmpresasPregrad

Revision of borderline personality disorder

El trastorno limítrofe de la personalidad constituye una de las entidades nosológicas más estudiadas en el último tiempo. Su complejidad radica en tres cuestiones: la amplia literatura, cuya fragmentación se debe a los diferentes enfoques que lo abordan, la dificultad clínica que supone el trabajo con estos pacientes y la deficitaria formación en estas áreas que afecta a la mayoría de los espacios formativos del medio argentino. La presente revisión pretende ser una contribución que apunte soslayar los problemas antes citados.Borderline personality disorder constitutes one of the most studied nosological entities in the last time. Its complexity lies on three questions: extensive literature, which fragmentation is due to the different approaches that discusses, clinical difficulty of working with these patients and deficient training in these zones affecting most of the training areas of Argentina. This review is a contribution that aims to overcome the above problems.Facultad de Psicologí

Plántulas de Populus alba pretratadas con endófitos muestran una mayor tolerancia a Venturia tremulae

Algunos hongos endófitos parecen modular la respuesta de las plantas ante ataques de ciertos patógenos o insectos. En este trabajo se estudió la implicación de hongos endófitos de Populus alba en la tolerancia al patógeno necrotrofo Venturia tremulae, causante de la muerte de ramillos en especies de la sección Populus, siendo P. alba más tolerante que otras especies de la sección. Se evaluó in vitro el efecto de doce cepas de endófitos enfrentándolas al patógeno con el fin de seleccionar aquellas con mayor potencial de biocontrol. Se seleccionaron diez endófitos que fueron inoculados mediante solución esporal de una mezcla de todos ellos, de forma preventiva sobre plántulas de una savia de P. alba. Transcurridos 15 días, se inoculó al patógeno. Aunque en general los síntomas mostrados por las plantas fueron bajos, la mezcla de endófitos redujo la incidencia y severidad de los síntomas causados por el patógeno. Los resultados sugieren que los endófitos de P. alba limitarían los síntomas causados por el patógeno en este hospedante

Una experiencia en docencia virtual

Con este trabajo, pretendemos hacer un resumen de una asignatura cursada íntegramente de forma telemática, que para nosotros ha constituido nuestra primera experiencia de docencia virtual completa. Por un lado, presentamos todos los datos numéricos que pensamos pueden ser de utilidad para futuros trabajos que comparen metodologías de eseñanza telemática, y por otro, intentamos describir la metodología de enseñanza‐aprendizaje utilizada en la misma. Hemos realizado la descripción cronológica de la asignatura, desde su concepción hasta la evaluación de la misma, y dentro de esta cronología detallamos de forma especial todo el desarrollo llevado a cabo durante el cuatrimestre en que ha tnido lugar su estudio por parte de los estudiantes. Los apartados principales del trabajo (asignatura, Plataforma, Metodología, Profesorado y Alumnado) encuadran los datos básicos de cada uno de ellos, con el objetivo de hacer una descripción pormenorizada de los mismos en el conjunto de esta experiencia virtual o telemática. En primer lugar, se presenta el contexto de la actividad; a continuación se describe la plataforma que se ha utilizado en esta experiencia de docencia virtual, y se realizan algunos comentarios positivos y negativos sobre la misma. El apartado siguiente describe al equipo docente. Posteriormente, se presenta la metodología de trabajo que se ha empleado, destacando los aspectos favorables y desfavorables de la misma. Por último, se describen las características más interesantes del grupo de alumnos que ha cursado la asignatura, y se presentan datos estadísticos referentes a su grado de implicación con la misma.With this work, we try to make a summary of a subject taught in a complete telematic way, which has been for us the first experience in full virtual teaching. On one side, we show all numeric data that we think can be useful for future works which compare teaching methodologies throughout telematic means, and on the other hand, we try to describe the teaching‐learning methodology used in such subject. We have made the chronological description of the subject, from the very first conception to the evaluation of it, and, within this chronology, we detail in special way the whole development carried out during the four month period in which these studies have been taken by students. The main sections of this work (Subject, Platform, Methodology, Teaching Team and Pupils) contain basic data of each one, with the main goal of making a detailed description of such sections of this virtual or telematic experience. Firstly, the context of the activity appears; next, we describe the platform that has been used in this experience of virtual teaching, and some positive and negative commentaries have been made on it. The following section describes the Teaching Team. Later, it is described the work methodology that has been used, emphasizing the favourable and unfavourable aspects of it. Finally, the most interesting characteristics of the group of students who has taken the subject, are described, and showing statistical data according to their degree of implication with the subject

Digital technology in managing Erasmus+ mobilities: efficiency gains and impact analysis from Spanish, Italian, and Turkish universities

The European Union is investing in the areas of digital skills, digital infrastructures, digitisation of businesses, and public services to speed up numerous administrative processes and to facilitate access to citizens from member countries and neighbouring ones as well. This study provides a quantitative assessment of the efficiency gains that can be attained by the ongoing digital transformation in the realm of Erasmus+, the European Commission’s programme for education, training, youth, and sport for the period 2021–2027. This programme manages a sizable budget allocated to education and training opportunities abroad for millions of students, teachers, and other staff of Higher Education Institutions within the EU and beyond. The management of such experiences has significantly grown in complexity over the last decades, entailing notable expenses that the EC aims to reduce through the end-to-end digitalisation of administrative procedures. Our analysis of the savings attained by the so-called Erasmus Without Paper project (EWP) was conducted by taking a close look at the workload, resources, and money invested in Erasmus+ proceedings by four universities from Spain, Italy, and Turkey. The analysis revealed significant savings in terms of paper wastage (a reduction of more than 13.5 million prints every year for the whole Erasmus+ programme) and administrative time, which may translate into lower staff effort and increased productivity, to the point of managing up to 80% more mobilities with the same resources and staff currently available.European University Foundation | Ref. 2020-1-TR-KA203-09384

Glossary of pharmacokinetic symbols, acronyms and abbreviations (English-Spanish)

Este glosario recoge algunos de los símbolos, siglas y abreviaturas más empleados en farmacocinética, sobre todo de las variables y constantes que son objeto de estudio de esta disciplina y que suelen ser motivo de confusión para los traductores. Se incluye también una tabla con los acotadores más habituales que se añaden en forma de subíndice para crear abreviaciones compuestas.This glossary presents a collection of symbols and other common abbreviations used in pharmacokinetics, especially for pharmacokinetic variables and constants, which are sometimes confusing for translators. Also included is a list of the commonly used subscript qualifiers added to abbreviations to form complex symbols

Diseño y análisis de un vagón de mercancías autopropulsado. Comparación entre tracción diésel, híbrida y eléctrica

El presente trabajo de fin de máster consiste en el estudio de las prestaciones necesarias para el diseño de un vagón de mercancías autopropulsado. Para ello se ha estudiado el estado de la técnica en el transporte ferroviario, la dinámica de los vehículos ferroviarios y las opciones más habituales en la tracción ferroviaria.A partir de las ecuaciones que gobiernan la dinámica de los vehículos ferroviarios se han establecido unos escenarios de referencia sobre los que se ha realizado el análisis de las prestaciones. Estos escenarios recogen algunas situaciones habituales en las que podría introducirse un vagón como el que se propone en el trabajo. Se han propuesto diseños para los escenarios contemplados.Por último, se han resumido las conclusiones alcanzadas durante la realización del trabajo y se han propuesto posibles líneas futuras para complementar el trabajo.<br /

La observación científica y sus supuestos onto-epistemológicos

La observación de un fenómeno depende de al menos dos cosas, por un lado, la concepción epistemológica del observador, y por otro, su noción de acceso a la realidad. Este trabajo monográfico revisa qué se entiende por el acto de observar y cómo esto influye en la investigación científica.Trabajo de adscripción del alumno en colaboración con la Prof. María José Sánchez Vázquez (Facultad de Psicología-UNLP).Facultad de Psicologí