Applications of the Standardized Nordic Questionnaire: A Review

Sustainability seeks to provide economically viable products in an environmentally friendly way while respecting worker rights. Physical wellbeing forms part of these rights. Musculoskeletal disorders (MSD) diminish productivity, cause absence from work, impose costs on the public health system and can cast doubt on the sustainability of a company or a product. The objective of the present work is to review the literature on the application of the Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ) on a worldwide level. In this work, the use of the NMQ has been classified by categories of knowledge, countries and years. The search was made using “Web of Science-Core Collection”. In total, 259 articles were chosen from scientific journals and conferences related, according to the title and or abstract, to the practical application of the questionnaire. In conclusion, the NMQ has been applied mainly in three sectors: “activities related to treating human health and social issues”, “manufacturing industries”, and “agriculture, livestock, fishing, and forestry”. The NMQ is an indirect method commonly used individually or complemented with other methods for evaluating the MSD and possible associated psychosocial and labour risks. The use of NMQ can help in the evaluation of the sustainability of a company

Aplicación de la teoría de juegos a la gestión de centrales hidroeléctricas y el reparto de aguas en el trasvase Tajo-Segura

Se podría sintetizar en dos conceptos los principales objetivos de la construcción de un trasvase: el reparto de agua, con el fin de consumirla en otro punto que se ve más desfavorecido por la falta de esta, y la obtención de energía hidroeléctrica, donde se aprovechan los saltos o el propio curso del agua para construir una central hidroeléctrica y así transformar su energía cinética en energía eléctrica. El mayor problema que se presenta en el Trasvase Tajo-Segura es que no se aprovechan lo suficiente los recursos a lo largo de Castilla La-Mancha, donde transcurre casi en su totalidad. No existen derivaciones de agua hacia pueblos del alrededor, aunque estos sí pueden disponer de la energía de las centrales hidroeléctricas cercanas. Pero ¿y si la unión de varios jugadores o clientes hiciese que fuese viable aprovechar más y/o mejor los recursos disponibles? Es por esta razón por la que nace este trabajo, el cual se centrará en el objetivo final de optimizar los repartos de costes de energía hidroeléctrica, así como el reparto de las aguas y de su coste, y para ello se utilizará como herramienta la Teoría de Juegos. La Teoría de Juegos es una herramienta muy potente que se lleva desarrollando desde mediados del siglo pasado. El número de aplicaciones donde se usa ha ido aumentando a la par que se desarrollaba y han sido varios los matemáticos que han expuesto teorías de reparto de costes de energía o agua. No obstante, en este trabajo, a través de la utilización de diferentes conceptos como el núcleo del juego, el valor de Shapley o un juego de costos, se tratará de encontrar la solución a situaciones que se pueden dar en la vida real y, dado en la zona donde se realiza el estudio, estas soluciones podrían ayudar a su desarrollo. Sin embargo, no es objetivo de este trabajo la resolución de problemas reales, sino que se explicarán situaciones hipotéticas, que se pueden dar en la vida real, en las cuales la aplicación de la Teoría de Juegos lleva a una solución válida de reparto de los costes entre varios jugadores. Por el hecho de que no sean problemas reales, a la hora del reparto de costes de energía eléctrica se expondrán diferentes soluciones, todas de ellas válidas, para que en el caso de que en la situación real una no sea válida, ya sea por el tipo de jugador o sus preferencias, se pueda llegar al menos a una solución de consenso entre todos. En el caso del reparto del agua y sus costes se expondrá únicamente una solución con la cual, variando los jugadores o sus preferencias, se podrá llegar a una solución válida para todos ellos.The main objectives of the construction of a transfer could be synthesized in two concepts: the distribution of water, in order to consume it in another point that is more disadvantaged by the lack of it, and obtaining hydroelectric energy, where they are used the waterfalls or the water course itself to build a hydroelectric power station and thus transform its kinetic energy into electrical energy. Tajo-Segura Transfer presents a big problem, it is that the resources throughout Castilla La-Mancha, where it takes place almost entirely, are not being used enough. There are no water diversions to surrounding towns, although they can dispose the energy from nearby hydroelectric plants. However, what if the union of several players or clients made it feasible to take advantage of more and / or better available resources? It is the reason that this work was born, which will focus on the final objective of optimizing the distribution of hydroelectric energy costs, as well as the distribution of water and its costs. To do this, the Game Theory will be used as a tool. Game Theory is a very powerful tool that has been developed since the middle of the last century. The number of applications where it is used has been increasing as well. There have been several mathematicians who have exposed theories of distribution of energy or water costs. However, in this work we will try to find solutions to situations that can happen in real life through the use of different concepts such as the core of the game, the value of Shapley or a costs game, and, because of the area of study, these solutions could help its development. However, the resolution of real problems is not the objective of this work, but hypothetical situations will be explained. The application of Game Theory leads to a valid solution for the distribution of costs between multiple players. Due to the fact that they are not real problems, different solutions, all of them valid, will presented for the distribution of the electrical energy costs. This have been made in the case that, in a real situation, one of the presented solutions is not valid (because of the players or their preferences), so we have another tries with a different solution that will work perfectly. In the case of the distribution of water and its costs, only one solution will be presented with which, by varying the players or their preferences, a solution valid for all of them can be reached.Universidad de Sevilla. Grado en Ingeniería Civi

Huella molecular para el diagnóstico diferencial de pacientes sépticos y estimación del riesgo de mortalidad en pacientes con shock posquirúrgico.

Sepsis is a common pathology in our day by day hospital work, with a high prevalence in developed countries. Most of the time, sepsis may be complicated by organ dysfunction giving rise to the most severe form: septic shock. This last form could present great clinical similarities to a shock due to other etiology, without any possibility to determine the septic nature facing the same clinical symptoms in our patients. Additionally, shock is recognized as the main death cause in the Intensive Care Units worldwide. Several studies had tried to contribute to a better sepsis diagnosis, through the analysis of the pathophysiology and the immunologic changes at hosts. Whilst, shock molecular mechanisms still represent a huge challenge for our medical services. Therefore, the first aim of our study is to analyze the presence of specific genes expressed in patients with septic shock against shock patients from other etiology, in order to identify specific biomarkers for the first ones. Moreover, it will attempt to assess the survival probability of shock patients with another shock origin. Nowadays, different scales are used for this purpose, such as APACHE II or SOFA. These systems are based on clinical data, taking no notice of the molecular changes. Besides, clinical decisions are strongly joined to the ICU physicians’ criteria. Hence the development of new clinical tests, which evaluate the molecular changes through the transcription standard analysis, could mean a qualitative leap in mortality prediction in these patients. Thus, our second goal is to identify the gene expression patterns for stratifying patients with postsurgical shock in: high or low mortality risk.La sepsis es un problema frecuente a nivel hospitalario, con una elevada incidencia en los países desarrollados. Habitualmente, la sepsis se complica con disfunción de órgano, dando lugar, en su forma más extrema, al shock séptico. Éste último, puede presentar las mismas características clínicas que el shock debido a otra etiología, sin poder diferenciar el origen séptico ante un mismo cuadro clínico. El shock constituye la principal causa de muerte en las Unidades de Cuidados Intensivos. Existen numerosas investigaciones, que han intentado contribuir al diagnóstico de la sepsis a través del estudio de su fisiopatología y de las alteraciones inmunológicas producidas en el huésped. En cuanto a los mecanismos moleculares implicados en esta enfermedad, todavía existe un gran desconocimiento. Así pues, el primer objetivo de este trabajo es evaluar la existencia de genes diferencialmente expresados entre pacientes con shock séptico y aquellos que presentan shock de otra etiología, con el fin de poder identificar biomarcadores que nos ayuden al diagnóstico de sepsis en este tipo de pacientes. Por otro lado, se pretende estudiar la probabilidad de supervivencia de pacientes con shock de cualquier origen. En este sentido, hoy en día se emplean diversas escalas como APACHE II o SOFA. Son sistemas basados en datos clínicos, sin tener en cuenta los cambios a nivel molecular, y su aplicación depende de los criterios de los médicos de la UCI. El desarrollo de pruebas que evalúen cambios moleculares a través del análisis de patrones de transcripción, podría mejorar la predicción de mortalidad en estos pacientes. Por tanto, el segundo objetivo de este estudio es identificar los patrones de expresión génica que puedan estratificar a los pacientes con shock postquirúrgico en pacientes con alto o bajo riesgo de mortalidad.Escuela de DoctoradoDoctorado en Investigación en Ciencias de la Salu

Politica Fiscal en Nicaragua : Análisis del nivel de ejecución de los programas de inversión pública de infraestructura del MINSA en el periodo del 2010 hasta el primer semestre 2015

El presente seminario de graduación se fundamenta en la elaboración de un análisis de los programas de inversión pública que tiene el MINSA período del 2010 al primer semestre del 2015, así como el porcentaje de ejecución que cada uno de ellos tuvo y los efectos económicos y sociales que estos tienen sobre la población. El primer capítulo describe las asignaciones presupuestarias que recibió el Minsa para la ejecución de sus proyectos o de los programas de inversión pública del Minsa, que porcentaje es el destinado a inversión en Salud, el origen financiero que tienen algunas de estas inversiones

Propuesta de análisis de las ideas del alumnado de 3º de ESO sobre las vacunas y la vacunación. Un estudio de aproximación.

Este Trabajo Fin de Máster consiste en un estudio exploratorio y en el análisis de las ideas de los alumnos sobre las vacunas y la vacunación, replicando un estudio previo (Bihouès y Malot, 1990). Mediante una metodología cualitativa de corte interpretativo se trata de indagar los esquemas de pensamiento sobre las vacunas proporcionando un cuestionario y un instrumento de análisis para las respuestas de dicho cuestionario. Para ello se adapta el cuestionario original y se elabora un sistema de categorías que representa los modelos cognitivos de los alumnos acerca de las vacunas y la vacunación. Posteriormente se hace un análisis cualitativo de las respuestas del cuestionario en una muestra de 73 estudiantes de 3º de ESO (14–15 años). Los resultados de la investigación se organizan en base al sistema de categorías establecido y validado por expertos. El sistema cuenta con seis dimensiones que abarcan aspectos clave del conocimiento de las vacunas y la vacunación, dentro de dichas dimensiones se han establecido cuatro niveles de complejidad para las respuestas del alumnado.This final dissertation consists of an exploratory study and the analysis of students' ideas about vaccines and vaccination, replicating a previous study (Bihouès & Malot, 1990). It explores the students' cognitive models about vaccines and vaccination through a qualitative methodology of interpretative selection. To achieve this objective, an adaptation of the original questionnaire and a category system to analyse the results were used. Subsequently, a qualitative analysis of the questionnaire results was carried out by using a sample of 73 students from 3rdESO (high school students aged between 14–15 years of age). The results of the research have been organised according to the category system established and validated by an expert committee. The system has six dimensions covering key aspects of vaccines and vaccination knowledge. Within these dimensions, four levels of complexity for student responses have been established

Joves adolescents i escolaritat obligatòria : sis contraarguments i una coda

En els temps que corren topem massa sovint amb interpretacions múltiples del fracàs escolar. L'extensió de l'escolarització obligatòria fins als setze anys, l'arribada constant d'immigrants a les escoles i els instituts de Catalunya, la creixent violència juvenil a les aules, la desaparició dels valors tradicionals de la "família", són, a tall d'exemple, alguns dels factors que són assenyalats des de fonts diverses (i sovint de validesa qüestionable) com a causes principals de la disrupció i el fracàs dels joves adolescents. Aquestes interpretacions, facilitades en bona mesura per algunes tendències mediàtiques obsessionades amb la demonització de la joventut, proporcionen lectures simples i simplistes de les posicions escolars dels joves. Redueixen els matisos i la complexitat de les relacions socials a interpretacions de "blanc o negre" alhora que cerquen causes úniques per explicar els problemes socials. Són interpretacions, però, que acompleixen una clara funció social: la d'oferir respostes a interrogants que inquieten socialment, no només els 'experts' de les ciències de l'educació, sinó la ciutadania en general, dins la qual s'inclouen evidentment pares i mares d'adolescents i el professorat mateix. Presentem en les pàgines següents un conjunt de reflexions que s'extreuen d'una recerca realitzada a dos instituts d'ensenyament secundari d'una ciutat mitjana de l'àrea metropolitana de Barcelona els anys 2000 i 2001

Conhecimento dos alunos do ensino médio sobre o modelo de imunidade e vacinas

This article investigates the knowledge of secondary school students about immunity and vaccines, using an open ended questionnaire along with its evaluation rubric. Thus, the rubric includes four response categories for each question, whose meanings reveal the kinds of ideas held by the students. The qualitative results obtained show ideas that are not very consistent with the referent learning model for immunity; however, an analysis of Rasch shows articulated knowledge, which is evidence through the unidimensionality of the measurements obtained. This suggests the possibility of using them as a guide to a possible progression itinerary that facilitates student learning over the course of their education. These results not only have implications at a theoretical and classroom practice levels, but also entail the validation of the rubric constructed for use with this student population.El presente artículo investiga el saber que tiene el alumnado de secundaria sobre la inmunidad y las vacunas, para lo que se empleó un cuestionario de respuesta abierta junto a su rúbrica de evaluación. Así la rúbrica contempla cuatro categorías de respuesta para cada pregunta, cuyos significados revelan el tipo de concepción que mantiene el alumnado. Los resultados cualitativos obtenidos manifiestan ideas poco acordes al modelo escolar de inmunidad; no obstante, un análisis de Rasch muestra un saber articulado, el cual es evidenciado a través de la unidimensionalidad de las medidas obtenidas. Lo anteriormente mencionado sugiere la posibilidad de utilizar las mismas como guía de un posible itinerario de progresión que facilite el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de la enseñanza. Estos resultados no solo tienen implicaciones a nivel teórico y de la práctica del aula, sino que también conllevan a la validación de la rúbrica construida para su uso con esta población de estudiantes.Este artigo investiga o conhecimento de alunos do ensino médio sobre o a imunidade e as vacinas, utilizando um questionário de resposta aberta juntamente com a respetiva rubrica de avaliação. Assim, a rubrica contempla quatro categorias de resposta para cada questão, cujos significados revelam o tipo de concepção que os alunos possuem. Os resultados qualitativos obtidos mostram ideias que não condizem com o modelo escolar de imunidade; no entanto, uma análise Rasch mostra um conhecimento articulado, que é evidenciado pela unidimensionalidade das medidas obtidas. O que foi mencionado anteriormente, sugere a possibilidade de utilizá-los como guia para um possível roteiro de progressão que facilite o aprendizado dos alunos ao longo do ensino. Estes resultados não só têm implicações a nível teórico e prático em sala de aula, como também implicam à validação da rubrica construída para a utilização com esta população de alunos

Los modelos de inmunidad y vacunas en los libros de texto de la enseñanza obligatoria

En este trabajo se estudia el modelo de inmunidad y vacuna que presentan los libros de texto de educación secundaria, considerados un nexo entre el currículum y la práctica docente. El objetivo de nuestro estudio era explorar qué contenidos se incluyen en dichos modelos y cómo se articulan. A la vez, se propone un procedimiento basado en la elaboración de mapas conceptuales para alcanzar tal fin. En general, los modelos de los libros de texto de nuestro corpus de estudio presentan procesos celulares de la inmunidad centrados en lo individual antes que en lo colectivo. Las conclusiones de esta investigación suponen un diagnóstico parcial de cómo se aborda la enseñanza de la inmunología en las aulas para así diseñar un modelo que permita poner en práctica estrategias y recursos que impliquen al alumnado en la modelización de la inmunidad

Phenyl acyl acids attenuate the unfolded protein response in tunicamycin-treated neuroblastoma cells.

Understanding how neural cells handle proteostasis stress in the endoplasmic reticulum (ER) is important to decipher the mechanisms that underlie the cell death associated with neurodegenerative diseases and to design appropriate therapeutic tools. Here we have compared the sensitivity of a human neuroblastoma cell line (SH-SY5H) to the ER stress caused by an inhibitor of protein glycosylation with that observed in human embryonic kidney (HEK-293T) cells. In response to stress, SH-SY5H cells increase the expression of mRNA encoding downstream effectors of ER stress sensors and transcription factors related to the unfolded protein response (the spliced X-box binding protein 1, CCAAT-enhancer-binding protein homologous protein, endoplasmic reticulum-localized DnaJ homologue 4 and asparagine synthetase). Tunicamycin-induced death of SH-SY5H cells was prevented by terminal aromatic substituted butyric or valeric acids, in association with a decrease in the mRNA expression of stress-related factors, and in the accumulation of the ATF4 protein. Interestingly, this decrease in ATF4 protein occurs without modifying the phosphorylation of the translation initiation factor eIF2α. Together, these results show that when short chain phenyl acyl acids alleviate ER stress in SH-SY5H cells their survival is enhanced