Calibração de uma sonda de capacitância em um Argissolo

Sensores de capacitância são alternativas aos métodos comuns de quantificação do teor de água do solo (teta, m³ m-3), provendo leituras em profundidade de forma segura e rápida. Neste estudo, uma sonda de capacitância (Diviner 2000) foi calibrada em um Argissolo vermelho-amarelo do Estado do Piauí, Brasil. Seis tubos de acesso foram instalados em uma grade de 5 m × 2 m. Três níveis de umidade (saturado, úmido e seco) foram aplicados em duas repetições. Efetuaram-se leituras do equipamento, para cada 0.1 m de solo, até 1.0 m de profundidade, juntamente com amostras de solo para a determinação de teta. Uma equação de potência foi desenvolvida para cada profundidade como também para o todo perfil do solo (RMSE = 0.014, R² = 0.93) em um intervalo de 0.068 a 0.264 m³ m-3 of teta. A calibração para cada profundidade melhora o coeficiente de correlação e minimiza o erro das estimativas. Calibrações locais melhoram a acurácia do monitoramento da água no solo.The use of capacitance sensors is one of the methods used to quantitatively measure soil water contents (theta, m³ m-3). Sensors provide readings at desired depths and time intervals. A capacitance probe (Diviner 2000) was calibrated for a Rhodic Paleudult from the Piaui State, Brazil. Six access tubes were installed in a 5 × 2 m grid arrangement. Three moisture levels (saturated, moist and dry) were used in two replications. Probe readings and soil samplings to determine theta were made at 0.1 m depth intervals down to a depth of 1.0 m. A power calibration equation was developed for each depth as well as for the entire soil profile (Root Mean Square Error = 0.014, R² = 0.93) for a theta range of 0.068 to 0.264 m³m-3. A separate calibration for each depth improves the correlation coefficient and minimizes RMSE. Site-specific calibration improves the accuracy for soil water monitoring

A Gestão de Cronograma em Empresas de Engenharia Civil: Um Estudo sobre os Fatores Determinantes

This study aims to analyze the management of the projects schedule in civil engineering companies from Caruaru, from the PMBOK assumptions, focusing on the development and monitoring schedule. To support the study, was made a review on projects, project management, management and development methodology and monitoring schedule. To perform the study was developed a descriptive and explanatory research with quantitative approach. The sample consisted of 44 respondents and the survey questionnaire was developed with primary basis in the PMBOK (2008) and other authors in the field. The completion of data collection was through the use of structured surveys questionnaires, with adapted percentage of Likert scale. The analysis and the diagnosis of the figures were made from the development of the multiple linear regression method, using the statistical program STATISTICA 8. The generated model explains 72% of the development process and monitoring the schedule of projects in the surveyed companies and can be explained by the three independent variables generated: Description of Project Delivery; Activity durations developed from specific techniques; and monitoring the progress of the scope and schedule with analysis of variance.O presente estudo tem como objetivo analisar a gestão do cronograma dos projetos nas empresas de engenharia civil de Caruaru, a partir dos pressupostos do PMBOK, com enfoque no desenvolvimento e monitoramento do cronograma. Para fundamentar o estudo, foi feito uma revisão bibliográfica sobre projetos, gestão de projetos, metodologia de gestão e desenvolvimento e monitoramento do cronograma. Para a realização do trabalho foi feita uma pesquisa descritiva e explicativa, com abordagem de natureza quantitativa. A amostra foi composta por 44 respondentes e o questionário de pesquisa foi elaborado com embasamento primordial no PMBOK (2008) e em demais autores da área. A realização da coleta dos dados foi mediante a aplicação de questionários surveys estruturados, com escala de porcentagem adaptada de Likert. A análise e o diagnóstico dos dados quantitativos foram realizados a partir do desenvolvimento do método de regressão linear múltipla, por meio do programa estatístico STATISTICA 8. O modelo gerado explica 72% do processo de desenvolvimento e monitoramento do cronograma dos projetos nas empresas pesquisadas e pode ser explicado pelas três variáveis independentes geradas: Descrição das Entregas do Projeto; Durações das atividades desenvolvidas a partir de técnicas específicas; e Monitoramento do andamento do escopo e do cronograma com análise de variação

Os Diálogos Presentes no Filme "O Menino e o Mundo" com a Educação Ambiental

O objetivo deste trabalho é analisar o filme “O menino e o mundo” relacionando os diálogos presentes nele entre Educação Ambiental e divulgação científica. O filme é uma animação brasileira que retrata a realidade a partir da visão de uma criança. Por meio da apresentação de sua trajetória de vida, diversas críticas sociais são feitas no decorrer da história, sendo um possível meio para discussões acerca da realidade brasileira. Para a construção desse trabalho foi feita uma análise qualitativa de cenas consideradas significativas para a discussão da Educação Ambiental. Algumas das cenas que podemos elencar na discussão da Educação Ambiental são as que mostram as condições precárias de trabalho em que os indivíduos estão submetidos, o trabalho alienado nas fábricas e a influência da mídia na formação de opinião da população. Também fica claro no filme como as questões sociais, politicas, econômicas e culturais se relacionam e influenciam no meio ambiente. Assim, o filme se relaciona com a Educação Ambiental, pois traz muitas críticas à realidade da nossa sociedade, em relação às desigualdades e injustiças sociais, à exploração do homem e dos recursos naturais. Tendo em vista que o filme retrata questões da realidade social, a Educação Ambiental, a partir de um viés crítico, tem papel importante para a compreensão dessas questões abordadas uma vez que ela possibilita uma visão holística do meio, permitindo uma relação entre os diversos âmbitos da sociedade e os conhecimentos científicos. Nesse sentido, entende-se que o cinema tem capacidade de impactar, sensibilizar, desenvolver a imaginação e a criatividade dos espectadores, além de ser um meio de socialização e de produção de conhecimento. Ainda, ele permite o telespectador conhecer diferentes realidades e fazer uma articulação entre os diversos âmbitos da sociedade

Educação Física e Ensino Remoto Emergencial: Percepções de Diferentes Sujeitos

The COVID-19 pandemic impacted Brazilian society, triggering measures to prevent the disease, restricting spaces considered to be high risk and inducing the closing of schools for an indefinite period. Thus, the Ministry of Education, through Ordinance No. 544, replaced in-person classes with remote classes during the pandemic, thus configuring emergency remote teaching. Institutionalized, this teaching encourages questions and uncertainties about its effects on the pedagogical process, mainly related to Physical Education due to its particular learning character. Thus, this work investigated the perceptions and impressions of different subjects involved in the teaching-learning process of school PE in the face of emergency remote teaching. Data collection took place by invitation, through a mixed questionnaire with ten open and closed questions, applied virtually. We used descriptive statistics of frequency and percentage and Bardin's Content Analysis (2011) for data analysis. The findings show that there are significant differences in perceptions about emergency remote teaching and its effects on the school process, dividing opinions and impressions on the subject. In addition, the data show more consistent perceptions regarding the loss of teacher/student relationships in the pedagogical process, access difficulties and the growth of students' physical inactivity during this period. Finally, despite the difficulties faced, the subjects characterize emergency remote teaching as a partially positive strategy for learning the curricular component Keywords: Physical education. Emergency remote learning. Perceptions. Subjects. A pandemia da COVID-19 impactou a sociedade brasileira, desencadeando medidas de prevenção à doença, restringindo espaços considerados de alto risco e induzindo o fechamento de escolas por tempo indeterminado. Desse modo, o Ministério da Educação através da Portaria nº 544, substituiu as aulas presenciais por remotas durante a pandemia, configurando assim o ensino remoto emergencial. Institucionalizado, este ensino fomenta questionamentos e incertezas sobre seus efeitos no processo pedagógico, principalmente relacionados à Educação Física devido seu caráter particular de aprendizado. Assim, este trabalho investigou percepções e impressões de diferentes sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem da EF escolar frente ao ensino remoto emergencial. A coleta de dados ocorreu por convite, através de questionário de caráter misto com dez questões entre abertas e fechadas, aplicadas de forma virtual. Utilizamos estatística descritiva de frequência e porcentagem e Análise de Conteúdo de Bardin (2011) para análise dos dados. Os achados mostram que há diferenças expressivas nas percepções sobre o ensino remoto emergencial e seus efeitos no processo escolar, dividindo opiniões e impressões sobre a temática. Além disso, os dados apresentam percepções mais concordantes referentes à perda nas relações entre professor/aluno no processo pedagógico, dificuldades de acesso e sobre o crescimento da inatividade física dos alunos nesse período. Por fim, apesar das dificuldades enfrentadas, os sujeitos caracterizam o ensino remoto emergencial como uma estratégia parcialmente positiva para o aprendizado do componente curricular.  Palavras-chave: Educação física. Ensino remoto emergencial. Percepções. Sujeitos

Effect of non-abrupt doping and interfacial profiles on the carrier sheet density in one-side modulation-doped GaN/AlGaN quantum wells

The results of an accurate theoretical study on the effects of non-abrupt doping and interfacial profiles on the electron sheet density in one-side modulation-doped wurtzite GaN/AlGaN single quantum wells at low temperatures are presented. We solve coupled Schr¨odinger and Poisson equations self-consistently via the finite difference method. By employing a proper discretization on a nonuniform grid and taking into account the strong piezoelectric and spontaneous polarization fields exhibited by the wurtzite III-nitride heterostructures, a substantial increase in the 2DEG density is predicted with the increase of the donor diffusion length and the reduction of the spacer thickness

Consultoria: Um Estudo sobre o Papel do Consultor na Formação da Estratégia Organizacional

The formulation of organizational strategy earns prominence as a tool since what is done through repetition and social acceptance is practicing strategy or strategizing. Thus, organizational strategy is a situated activity, socially constructed by individuals’ interacting, connected with the context in which it happens. In this context, Whittington (2006) points out the importance of third consultants or partners in the process of setting up the strategy by restructuring, transferring, or introducing new practices. Given this, this qualitative study aims to analyze the role of the consultant in the formation of organizational strategy, based on studies of strategy as practice. Results show the process of strategy consulting cannot be seen as applying a pre-established methodology, but should help the clients reflect on their practice, so that they, independently, could become able to diagnose and solve their own problems. To this end, the consultant needs to study the experiences of professionals and understand the actions that constitute reality in making strategy for the process of formulating, implementing and communicating. The consultant should develop several strategic activities, organizational contexts legitimized by extra or intra-organizational, for the professionals of the contracting organization to reflect on their practice and adapt while exploiting their diversity.En lo que respecta a la formulación de la estrategia organizacional, esta práctica ha ganado importancia como herramienta, una vez que lo que es realmente hecho, por medio de la repetición y la aceptación social, significa practicar estrategia, o estrategizar. De esa forma, la estrategia es una actividad situada, socialmente construida por actores en interacción, relacionada con el contexto en el que ella se realiza. En este sentido, Whittington (2006) señala la importancia de terceros, consultores o asociados, en el proceso de constitución de la estrategia, por medio de la reformulación, transferencia o introducción de nuevas prácticas. Por lo tanto, este estudio cualitativo tiene como objetivo analizar el papel del consultor en la formación de la estrategia organizacional, basado en los estudios de la estrategia como práctica. En cuanto a los resultados, se puede destacar que el proceso de consultoría en estrategia no puede ser visto como la aplicación de una metodología pre-establecida, pero sí debe ayudar al cliente a reflexionar sobre su práctica profesional, para que él mismo, de forma autónoma, pueda ser capaz de diagnosticar y solucionar sus propios problemas. Por ello, el consultor necesita estudiar las experiencias vividas por los profesionales y comprender las acciones que constituyen su realidad para hacerla estrategia, en lo que se refiere al proceso de formulación, implementación y comunicación de la misma. El consultor debe desarrollar varias actividades estratégicas organizacionales, legitimadas por los contextos extra o intra organizacionales, para que los profesionales de la organización contratante reflexionen sobre sus práxis y las adapten al mismo tiempo en que aprovechan su diversidad.No tocante à formulação da estratégia organizacional, esta prática ganha destaque como ferramenta, uma vez que o que é realmente feito, por meio de repetições e aceitação social, significa praticar estratégia, ou estrategizar. Dessa forma, a estratégia é uma atividade situada, socialmente construída por atores em interação, conectada com o contexto em que ela acontece. Neste sentido, Whittington (2006) aponta a importância de terceiros, consultores ou parceiros, no processo de constituição da estratégia, por meio da reformulação, transferência ou introdução de novas práticas. Diante disto, este estudo qualitativo, objetiva analisar o papel do consultor na formação da estratégia organizacional, a partir dos estudos da estratégia como prática. Quanto aos resultados, pode-se destacar que o processo de consultoria em estratégia não pode ser visto como a aplicação de uma metodologia pré-estabelecida, mas sim deve ajudar o cliente a refletir sobre sua prática profissional, para que ele, de forma autônoma, possa se tornar capaz de diagnosticar e solucionar seus próprios problemas. Para tanto, o consultor precisa estudar as experiências vividas pelos profissionais e compreender as ações que constituem sua realidade em fazer estratégia, no tocante ao processo de formulação, implementação e comunicação desta. O consultor deve desenvolver diversas atividades estratégicas organizacionais, legitimadas pelos contextos extra ou intraorganizacional, para que os profissionais da organização contratante reflitam sobre suas práxis e as adaptem ao mesmo tempo em que exploram sua diversidade.DOI:10.5585/riae.v11i1.175

Política Nacional de Saúde Integral LGBT e sua instrumentalização na atenção primária do SUS: uma revisão sistemática

Com o objetivo de revisar como têm sido experienciadas as ofertas de ações em saúde à população LGBTQIA+, na Atenção Primária à Saúde, considerando a PNSI LGBT, foi realizada uma revisão sistemática bibliográfica nas plataformas SciELO Brasil e LILACS, além disso, foram utilizadas a Constituição Federal do Brasil de 1988, a PNSI LGBT, a PNAB e suas respectivas portarias. Como resultado da pesquisa, foram selecionados 23 artigos para a meta-análise, que relatavam as experiências dos usuários LGBTQIA+ e dos profissionais da Atenção Primária do SUS (APS). Verificou-se que a percepção dos mesmos se volta, principalmente, à contemplação de dois dos objetivos da PNSI LGBT. Apesar da limitação do número de estudos encontrados sobre a temática, concluiu-se que os artigos analisados pela presente pesquisa apontaram que a APS, cuja finalidade é o acolhimento e cuidado integral dos usuários dos serviços de saúde, independente de orientação sexual e identidade de gênero, tem se exteriorizado como uma esfera hostil devido às ações discriminatórias, à invisibilização e à negligência à saúde dessa população. Por isso, foram propostas formas de identificar, advertir e reduzir essas ações

Biofilia e bem-estar animal: percepção e posicionamento de universitários de Pernambuco

The Biophilia hypothesis is based, among other ideas, on an evolutionary necessity of human contact with nature – including plants and animals. This work aimed at comparing the affinity and ethical commitment with animals among university students. We applied questionnaires to 72 students of Management, 59 of Biological Sciences and 62 of Engineering at the Universidade Federal de Pernambuco, Recife, focusing on their perception about affinity and concern about animal welfare. The sympathy towards animals was similar in different courses, and Mammalia was the favorite taxon in all courses. Students agree that the human-animal interaction is beneficial to men and that animals need company and loving care. Also, they support more severe penalties to those who commit crimes against animals. The affinity and ethical awareness is unaffected by the area of study among target public, which is in accordance with the Biophilia hypothesis.A Biofilia é uma hipótese baseada, entre outras idéias, em uma necessidade evolutiva de contato do homem com a natureza – incluindo plantas e animais. Este trabalho visou comparar a afinidade e comprometimento ético com animais entre estudantes universitários. Foram aplicados questionários a 72 estudantes de Administração, 59 de Ciências Biológicas e 62 de Engenharia Civil da Universidade Federal de Pernambuco, Recife, focalizando sua percepção sobre afinidade e preocupação com o bem-estar dos animais. A afinidade por animais foi semelhante nos diferentes cursos, sendo que Mammalia foi o táxon mais apreciado em todos os cursos. Os estudantes concordam que a interação com animais é beneficial ao homem e que os animais necessitam de companhia e carinho. Também defenderam maior rigor na punição para crimes cometidos contra animais. Observa-se que a afinidade e a consciência ética para com os animais independem da área do conhecimento no universo estudado, o que corrobora a hipótese da Biofilia