Comparative hygienic assessment of working conditions and potential risks for workers' health when applying pesticides in different technics

In the structure of regional and planetary pollutants, pesticides are in the top ten, and among food contaminants along with heavy metals – they occupy first place in the world. It is known that pesticides and agrochemicals, which belong to the group of biologically active compounds, are one of the important factors affecting the human body. The aim: comparative hygienic assessment of working conditions and occupational risk when using pesticides by different methods of application (knapsack, rod, ventilator, unmanned and aviation) on the example of the fungicide Amistar Extra 280 SC. Materials and methods. Field studies were conducted in 2018–2021. When applying the formulation knapsack sprayer SOLO-10, trailed boom sprayer AMAZON 1201 UF combined with a tractor MTZ 82.1 Belarus, unmanned aerial vehicle (UAV) for spraying fields Agras T16, AN-2 aircraft combined with OZh-2 were used. Results. As a result of field researches of working conditions of employees during the performance of production operations on the pesticides application, it was found that in the air treatment areas and in areas of possible drift the levels of studied active ingredients were below the limit of quantification of the method. The difference between azoxystrobin (0,04±0,003) and cyproconazole (12,4±0,5) for the tank refueler and the UAV external pilot in the field studies is significant according to Student's criterion (p >0,05). For the operator who applied the pesticide with a knapsack sprayer, the values of inhalation risks were significantly higher than for the tankers of the sprayer tank at p >0,05. The values of the combined risk when using a fan sprayer (0,46±0,02) significantly exceeded the data obtained when using a rod sprayer (0,14±0,006) Conclusions. Analysis of the obtained results showed that the values of the combined risk are significantly higher for the operator / tractor driver, signalman than for their refuelers (at p <0,05). The values of the combined risk of the external pilot were significantly lower than those of the tanker when using a pesticide using a UAV

Formation and development of critical thinking of bioengineering students in english language classes for specific purposes

The article is devoted to one of the key skills of the 21st century – critical thinking, namely the issue of its formation and development among students of bioengineering specialties in English language classes for specific purposes. The rapid development of modern society, which is overflown with a large amount of information, dictates the need to educate critically-minded people who could effectively evaluate the validity, authenticity and reliability of information acquired while reading books and Internet sources, as well as solve a wide range of practical problems in professional and scientific activity. This is especially relevant for students of bioengineering specialties, since they are the ones who will develop vital technologies and complex medical cases will often require critical thinking to implement innovative devices and equipment. The essence of the concept of "critical thinking" has been determined and a set of other skills incorporated into it has been outlined. It has been found that the formation of critical thinking in English language classes for specific purposes should be carried out through all types of speech activity: listening, reading, speaking and writing. It has been emphasized that one of the most effective activities is working with authentic materials, which can be represented by scientific articles, educational texts, audio or video materials. Tasks should be of a problematic nature to awaken the research and creative activity of students, encourage reflection and help make generalizations and own conclusions. The main stages and elements of the English class aimed at developing critical thinking of students majoring in "Biomedical Engineering" have been illustrated. Methodological recommendations have been provided for the effective implementation of critical thinking technology into each of the three parts of the class (introductory, main, final) and examples of various types of oral and written tasks have been given. The role of the teacher in the development of critical thinking has been highlighted, namely stimulating students to think independently and logically, analyze, evaluate, and reach conclusions

Use of English news in teaching listening

У даній роботі досліджено проблему навчання розуміння новин англійською мовою, яка набуває важливого значення через формування навичок аудіювання та обговорення. У новинах передається нова або корисна інформація, тому приділяється багато уваги, щоб навчити студентів розуміти інформацію англомовних новин, так як вони не тільки інформують про події, але й є джерелом формування моделей соціальна поведінка. Вони допоможуть покращити розуміння вимови, а також вивчити нові слова та фрази. Спостерігаючи за процесом, підтримуємо думку про те, що отримання актуальної інформації про останні події підвищує інтерес студентів і мотивацію до розуміння, покращує їхні лінгвістичні здібності.This paper examines the problem of teaching listening and the need to develop the ability to understand news in English, which becomes important through the formation of listening and discussion skills. News conveys new and useful information, so a lot of attention is paid to teach students to understand information in English news, as they not only inform about events, but are also a source of forming patterns of social behavior. According to the results of the survey, it is appropriate to use news, they improve understanding of pronunciation and new words and phrases. Observing the process, we support the idea that obtaining up-to-date information on recent events increases students' interest and motivation for understanding and improves their linguistic abilities

Вплив COVID-19 на медіаграмотність в технічному університеті

У статті розглядається підвищення медіаграмотності студентів у відповідь на виклики пандемії, що підкреслюють проблему надійності інформації та важливість виховання критичного мислення студентів як найважливішого інструменту для зменшення потенційної шкоди від пандемії COVID-19. У центрі уваги роботи лежить дослідження того, до яких джерел/жанрів вдаються студенти технічних університетів, щоб отримати інформацію про пандемію, наскільки вони здатні відрізняти факти від думок, достовірну інформацію від дезінформації, а також які можливі відмінності між студентами технічних та гуманітарних спеціальностей з точки зору медіаграмотності. Результати опитування 511 студентів різних спеціальностей Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (офіційна скорочена назва - КПІ Ігоря Сікорського) виявили необхідність підвищення медіаграмотності студентів з точки зору критично оцінювати інформацію про коронавірус.The article considers raising students' media literacy as the response to the pandemic challenges highlighting the problem of deficiency of information verifiability and the importance of raising students' critical thinking as a crucial tool in decreasing the COVID-19 pandemic potential damage. The focus of the study lies in the research what sources/genres students of technical universities resort to in getting the information concerning the pandemic, what is their ability to distinguish facts from opinions, trustworthy information from misinformation as well as what are possible differences among students of technical and humanitarian specialities in terms of media literacy. The findings of the survey of 511 students majoring in different specialities at the National Technical University of Ukraine' Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute' (after this, the official abbreviated name – Igor Sikorsky KPI) revealed a need in raising students' media literacy in terms of critically assessing information concerning the coronavirus

Влияние источников углерода и азота в питательных средах на накопление биомассы базидиальными лекарственными грибами рода Trametes (Fr.)

Стаття присвячена дослідженню впливу природи джерел вуглецю й азоту та кількісного співвідношення цих елементів на накопичення біомаси лікарських базидіальних грибів роду Trametes. Об’єктами дослідження були 18 штамів базидіальних грибів видів T. versicolor, T. suaveolens, T. gibbosa, T. hirsuta, T. zonatus, T. pubescens, T. serialis, T. trogii із Колекції шапинкових грибів Інституту ботаніки ім. М.Г. Холодного НАН України. Показано, що правильно підібрані джерела вуглецевого й азотного живлення підвищують вихід біомаси досліджених штамів. Встановлено, що найбільший відсоток штамів, які мали високі показники росту, спостерігався при культивуванні на середовищі із сахарозою (33,3 % штамів) або глюкозою (27,2 % штамів). Кращим джерел азоту для росту досліджених штамів був пептон. За результатами дослідження вибрано штам T. serialis 1698 як перспективний для накопичення біомаси (9,5 г/дм³ біомаси на середовищі із сахарозою). Підібрано співвідношення вмісту вуглецю до азоту для росту 18 штамів базидіальних грибів роду Trametes. Для штамів видів T. hirsuta, T. zonatus і T. pubescens при співвідношенні вмісту вуглецю до азоту 22,2 кількість синтезованої біомаси зростала на 22—36 % порівняно з показниками на базовому середовищі, в якому співвідношення вмісту вуглецю до азоту становило 17,7. Для штамів видів T. versicolor, T. suaveolens і T. gibbosa при співвідношенні вуглецю до азоту 26,6 кількість синтезованої біомаси зростала на 14—85 % порівняно з базовим середовищем.The article investigates the impact of natural sources of carbon and nitrogen nutrition and their quantitative ratio of biomass accumulation by medicinal basidiomycetes of the genus Trametes. The objects of the study were 18 strains of basidiomycetes species T. versicolor, T. suaveolens, T. gibbosa, T. hirsuta, T. zonatus, T. pubescens, T. serialis, T. trogii from Institute of Botany of N.G. Kholodny Institute of botany National Academy of Sciences of Ukraine collection of mushrooms. It is shown that properly selected sources of carbon and nitrogen nutrition increase the biomass yield of the investigated strains. It was established that the highest percentage of strains that were noted high rates of growth observed when cultured on medium with sucrose (33,3 % of strains) or glucose (27,2 % of strains). It was investigated that the best source of nitrogen for the growth of strains is peptone. According to results of a study, strain T. serialis 1698 was selected as promising strain for biomass accumulation (9,5 g/dm³ biomass in the medium with sucrose). Ratio of carbon content to nitrogen for the growth of 18 strains of basidiomycetes genus Trametes was chosen. For strains of species T. hirsuta, T. zonatus and T. pubescens at the ratio of carbon to nitrogen content of 22,2 number of synthesized biomass increased on 22—36 % compared with those in the baseline environment in which the ratio of carbon to nitrogen content was 17,7. For strains of species T. versicolor, T. suaveolens and T. gibbosa at the ratio of carbon to nitrogen 26,6 number of synthesized biomass increased by 14—85 % compared to the baseline medium.Статья посвящена исследованию влияния природы источников углерода и азота и количественного соотношения этих элементов на накопление биомассы лекарственных базидиальних грибов рода Trametes. Объектами исследования были 18 штаммов базидиальних грибов видов T. versicolor, T. suaveolens, T. gibbosa, T. hirsuta, T. zonatus, T. pubescens, T. serialis, T. trogii из Коллекции шляпочных грибов Института ботаники им. Н.Г. Холодного НАН Украины. Показано, что правильно подобранные источники углеродного и азотного питания повышают выход биомассы исследованных штаммов. Установлено, что наибольший процент штаммов, для которых отмечены высокие показатели роста, наблюдался при культивировании на среде с сахарозой (33,3 % штаммов) или глюкозой (27,2 % штаммов). Лучшим источником азота для роста исследованных штаммов был пептон. По результатам исследования был выбран штамм T. serialis 1698 как перспективный для накопления биомассы (9,5 г/дм³ биомассы на среде с сахарозой). Подобраны соотношения содержания углерода к азоту для роста 18 штаммов базидиальных грибов рода Trametes. Для штаммов видов T.hirsuta, T. zonatus и T. pubescens при соотношении содержания углерода к азоту 22,2 количество синтезированной биомассы увеличивалось на 22—36 % по сравнению с показателями на базовой среде, в которой соотношение содержания углерода к азоту составляло 17,7. Для штаммов видов T. versicolor, T. suaveolens и T. gibbosa при соотношении углерода к азоту 26,6 количество синтезированной биомассы увеличивалось на 14—85 % по сравнению с базовой средой

Development of presentation skills and their role in the formation of soft skills among law students

The article examines the development of presentation skills and their role in the formation of soft skills among law students. The need to shift emphasis in favor of soft skills in the process of teaching law students has been determined. The most in-demand skills of the future have been summarized, which also include presentation skills that contribute to the development of creativity, successful teamwork and critical thinking. Justifying the importance of the formation of soft skills in the process of learning English, the role of presentation as a powerful educational tool has been discussed. The essence of the concept of "presentational skills of future lawyers" has been determined and their classification has been presented. A method of two-stage formation of presentation skills of undergraduate law students has been proposed. The key aspects of the first stage have been highlighted – sufficient formation of students' verbal foreign language skills, preparation of presentations as a monologue, evaluation of the presentation according to such parameters as: information content of the presentation, the principle of minimalism and the quality of the performance.У статті розглянуто розвиток презентаційних навичок та їх роль у формуванні soft skills у студентів-юристів. Визначено необхідність зміщення акцентів на користь м’яких навичок у процесі викладання студентам-юристам. Здійснено узагальнення найзатребуваніших навичок майбутнього, до яких також відносять і презентаційні навички, які сприяють розвитку креативності, успішній роботі в команді та критичного мислення. Обґрунтовуючи важливість формування soft skills у процесі навчання англійської мови, обговорюється роль презентації як потужного навчального засобу. Визначено сутність поняття «презентаційні навички майбутніх юристів» та представлено їх класифікацію. Пропонується методика двохетапного формування презентаційних навичок студентів-юристів бакалаврату. Виділено ключові аспекти першого етапу – недостатня сформованість вербальних іншомовних навичок у студентів, підготовка презентацій як монологічне висловлювання, оцінювання презентації за такими параметрам, як: інформаційне наповнення презентації, принцип мінімалізму і якість виступу

Triphenilphosphonium Analogs of Chloramphenicol as Dual-Acting Antimicrobial and Antiproliferating Agents

In the current work, in continuation of our recent research, we synthesized and studied new chimeric compounds, including the ribosome-targeting antibiotic chloramphenicol (CHL) and the membrane-penetrating cation triphenylphosphonium (TPP), which are linked by alkyl groups of different lengths. Using various biochemical assays, we showed that these CAM-Cn-TPP compounds bind to the bacterial ribosome, inhibit protein synthesis in vitro and in vivo in a way similar to that of the parent CHL, and significantly reduce membrane potential. Similar to CAM-C4-TPP, the mode of action of CAM-C10-TPP and CAM-C14-TPP in bacterial ribosomes differs from that of CHL. By simulating the dynamics of CAM-Cn-TPP complexes with bacterial ribosomes, we proposed a possible explanation for the specificity of the action of these analogs in the translation process. CAM-C10-TPP and CAM-C14-TPP more strongly inhibit the growth of the Gram-positive bacteria, as compared to CHL, and suppress some CHL-resistant bacterial strains. Thus, we have shown that TPP derivatives of CHL are dual-acting compounds targeting both the ribosomes and cellular membranes of bacteria. The TPP fragment of CAM-Cn-TPP compounds has an inhibitory effect on bacteria. Moreover, since the mitochondria of eukaryotic cells possess qualities similar to those of their prokaryotic ancestors, we demonstrate the possibility of targeting chemoresistant cancer cells with these compounds

CCCP increases the SkQ-induced efflux of carboxyfluorescein from liposomes.

<p>Carboxyfluorescein (CF) efflux from DPhPC (diphytanoylphosphatidylcholine) liposomes (50 µg/ml), induced by 2.5 µM SkQ1 (panel A) or by 0.5 µM SkQR1 (panel B) was measured with or without CCCP. The efflux was accompanied by an increase in CF fluorescence due to dilution and a relief of CF self-quenching. In panel B, the CF efflux was measured 400 s after the addition of SkQR1. Incubation mixture, 10 mM Tris, 10 mM MES, 100 mM KCl, pH 7.</p